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例谈高中地理教学中学生读图能力培养的有效策略 被引量：1
1
作者 唐粹怿 徐燕 《中学政史地（教学指导）》 2024年第3期39-40,共2页
图表是学生学习地理知识的重要工具,也是承载地理知识的重要载体。培养学生的读图能力能够让学生通过阅读地图解决问题,进而提升探究能力和自主学习能力。然而读图能力的提升不同于知识技能的获取,教师在教学中应从学生的实际情况入手,... 图表是学生学习地理知识的重要工具,也是承载地理知识的重要载体。培养学生的读图能力能够让学生通过阅读地图解决问题,进而提升探究能力和自主学习能力。然而读图能力的提升不同于知识技能的获取,教师在教学中应从学生的实际情况入手,循序渐进、由浅入深地开展读图能力培养,为学生以后学好地理知识奠定优势基础。 展开更多
关键词 地理知识 有效策略 高中地理教学 读图能力培养 自主学习能力 探究能力 循序渐进 重要载体
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初中地理教学中学生读图能力的培养策略研究 被引量：1
2
作者 梅军 《学周刊》 2024年第9期46-48,共3页
根据《义务教育地课程标准》(2022年版)的要求,要注重现代地理技术的运用,并通过地图等方式帮助学生更加直观、便捷地学习地理知识。教师应该注重培养学生的读图能力,让学生能正确运用地图、图表等处理相关的地理问题,从而提升学科素养... 根据《义务教育地课程标准》(2022年版)的要求,要注重现代地理技术的运用,并通过地图等方式帮助学生更加直观、便捷地学习地理知识。教师应该注重培养学生的读图能力,让学生能正确运用地图、图表等处理相关的地理问题,从而提升学科素养。文章分析了培养初中生地理读图能力的重要性,基于助力学生形成思考空间、深化读图印象、养成良好读图习惯的教学目的,从现代技术辅助、分组协作、综合辅导三个方面探讨初中地理教学中学生读图能力的培养策略。 展开更多
关键词 初中地理 学生读图能力 培养策略
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读图能力培养与高中美术鉴赏教学探究
3
作者 崔晓明 《新课程教学（电子版）》 2024年第9期119-121,共3页
读图能力是在美术教育中学生必备的一项能力,它既与审美判断息息相关,也构成了美术学习的核心内容之一,同时还对高中的其他学科有显著的影响。在高中美术鉴赏课上强化学生读图的能力至关重要,这有助于提高他们的整体素质和综合能力,从... 读图能力是在美术教育中学生必备的一项能力,它既与审美判断息息相关,也构成了美术学习的核心内容之一,同时还对高中的其他学科有显著的影响。在高中美术鉴赏课上强化学生读图的能力至关重要,这有助于提高他们的整体素质和综合能力,从而推动美术教育的发展。本文主要讨论了关于如何在高中美术鉴赏教学中培育学生读图能力的方法,期望能给高中美术教育提供一些启示。 展开更多
关键词 读图能力 高中美术 鉴赏教学
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中学生地理读图能力培养路径探析
4
作者 程健 《教学管理与教育研究》 2024年第13期19-22,共4页
地理读图能力的培养对中学生地理学科核心素养的形成,尤其是对其地理综合思维能力和地理实践力的全面发展有着重要的作用。当前,中学生地理读图能力较弱,影响了学生综合思维能力和地理实践力的整体提高。本文深入福建省永泰县城乡共6所... 地理读图能力的培养对中学生地理学科核心素养的形成,尤其是对其地理综合思维能力和地理实践力的全面发展有着重要的作用。当前,中学生地理读图能力较弱,影响了学生综合思维能力和地理实践力的整体提高。本文深入福建省永泰县城乡共6所学校,对地理读图能力教学进行了调查,获取了丰富数据。通过数据统计,对学生地理读图能力弱的原因进行分析、探讨,并结合一线经验提出培养地理读图能力要抓好学会读、会分析和会运用三个重要环节。 展开更多
关键词 地理 读图能力 核心素养 综合思维能力
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巧用读思达教学法提升学生数学读图能力
5
作者 李志香 《数理化解题研究》 2024年第5期77-79,共3页
在信息技术高速发展的现代社会,图形图像所起到的作用是任何文字语言都不可替代表达的.不会“读图”的人,将游离于现代信息社会之外.《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力.因此... 在信息技术高速发展的现代社会,图形图像所起到的作用是任何文字语言都不可替代表达的.不会“读图”的人,将游离于现代信息社会之外.《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力.因此,培养学生数学读图能力,既是时代要求,也是学科本位趋势.文章以“读思达”教学法为支点,阐述学生如何用数学的眼光读图,用数学的思维析图,用数学的语言解图,有效落实学科核心素养. 展开更多
关键词 读思达教学法 小学数学 读图能力 核心素养
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中学地理教学中培养学生读图能力的路径
6
作者 俞丽琼 《学周刊》 2024年第5期98-100,共3页
地图是地理学习的重要工具,在中学地理教学中重点培养学生的读图能力,不仅是促进学生观察、分析地理事物的主要途径,也能使其形成良好的空间思维和逻辑思维,增强学生的地理学习质量。本文主要分析中学地理教学中培养学生读图能力的重要... 地图是地理学习的重要工具,在中学地理教学中重点培养学生的读图能力,不仅是促进学生观察、分析地理事物的主要途径,也能使其形成良好的空间思维和逻辑思维,增强学生的地理学习质量。本文主要分析中学地理教学中培养学生读图能力的重要性,根据课程目标和学生的能力发展需求,对读图能力的培养路径展开探索,旨在帮助学生掌握有效的地理学习技能,更好地突破地理课程的重难点。 展开更多
关键词 中学地理教学 读图能力 空间思维
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高中生地理读图能力的培养
7
作者 王隽 《文理导航》 2024年第22期52-54,共3页
图表能够体现地理事物的重要特征,地图成为获取地理信息和地理知识不可或缺的重要工具。地理读图能力的培养,是高中地理教学中的一个重要组成部分,有效掌握地理读图技能,对学生学好地理,突破学习重难点有积极的促进作用。基于此,本文以... 图表能够体现地理事物的重要特征,地图成为获取地理信息和地理知识不可或缺的重要工具。地理读图能力的培养,是高中地理教学中的一个重要组成部分,有效掌握地理读图技能,对学生学好地理,突破学习重难点有积极的促进作用。基于此,本文以高中地理课中如何培养学生读图能力为中心议题,针对高中地理教学中学生读图能力培养原则、策略两个方面做简单分析。 展开更多
关键词 高中地理 读图能力 地理知识
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提升初中生地理读图能力的探索
8
作者 郑烨 《新课程研究》 2024年第20期25-27,共3页
新课标要求教师在初中地理教学中,对学生的读图能力进行重点培养,让学生学会使用地理工具,具备更高水平的自主学习能力。文章从全过程(课前、课中、课后),多手段(运用信息技术、趣味教学、合作读图模式),多技巧(看名称、看图例、看图注... 新课标要求教师在初中地理教学中,对学生的读图能力进行重点培养,让学生学会使用地理工具,具备更高水平的自主学习能力。文章从全过程(课前、课中、课后),多手段(运用信息技术、趣味教学、合作读图模式),多技巧(看名称、看图例、看图注、看图像)角度出发,探索提升初中生地理读图能力的途径。 展开更多
关键词 初中地理 读图能力 读图技巧 地图
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初中地理教学中学生读图能力的培养途径
9
作者 冯财元 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0081-0084,共4页
随着当前素质教育的广泛推进,初中地理教师逐渐注重提高学生的读图能力,主张使用互联网等新型教学方式活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。在地理教学中除必备的理论知识外,教师必须帮助学生了解图表与地图,此点也是地理教学的重难点,图... 随着当前素质教育的广泛推进,初中地理教师逐渐注重提高学生的读图能力,主张使用互联网等新型教学方式活跃课堂气氛,调动学生的学习兴趣。在地理教学中除必备的理论知识外,教师必须帮助学生了解图表与地图,此点也是地理教学的重难点,图片被称为地理的第二语言,也更加证实了初中地理教学中提高学生读图能力的重要性。基于此,本文首先对初中地理教学中的图像分类进行概述,将其分为地理分布图、地理示意图、地理统计图、地理景观图、地理漫画等五种,并详细阐述初中阶段培养学生地理读图能力的重要意义以及具体培养路径。本文旨在通过对上述内容的深入研究真正提高学生的学习质量,使学生获得独特优势,为其后续学习奠定良好基础。 展开更多
关键词 初中教育 地理教学 读图能力 学习质量
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培养学生地理读图能力 提升学生地理核心素养
10
作者 张亚峰 《中学政史地（教学指导）》 2024年第6期73-75,共3页
地理是一门自然与社会科学并重且相互渗透的学科,具有综合性、区域性和交叉性的特点,对学生学科综合能力和地理核心素养要求较高。新课程新教材新高考更是凸显了“学习对生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理”“注重地理表格、... 地理是一门自然与社会科学并重且相互渗透的学科,具有综合性、区域性和交叉性的特点,对学生学科综合能力和地理核心素养要求较高。新课程新教材新高考更是凸显了“学习对生活中有用的地理,学习对终身发展有用的地理”“注重地理表格、图像作为学习和表达的工具性”两个重要价值指标。因此,在地理教学中培养学生的读图能力是提升地理核心素养的必然要求。 展开更多
关键词 地理核心素养 新课程 地理教学 新教材 价值指标 读图能力 学科综合能力 交叉性
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初中生读图能力的培养与地理教学实践探索
11
作者 付运华 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第8期0109-0112,共4页
本研究旨在通过对初中生读图能力培养及地理教学实践进行探究,以期提升学生地理学科核心素养,空间思维能力以及问题解决能力。本文首先就读图能力对于地理学科的重要意义进行分析,并指出读图能力对于学生空间思维能力以及解决问题能力... 本研究旨在通过对初中生读图能力培养及地理教学实践进行探究,以期提升学生地理学科核心素养,空间思维能力以及问题解决能力。本文首先就读图能力对于地理学科的重要意义进行分析,并指出读图能力对于学生空间思维能力以及解决问题能力培养所起到的关键性作用。然后,对现状进行分析,揭示初中生读图能力发展过程中出现的问题及其影响因素,进而提出改进策略。更进一步,本文论述了在地理教学实践过程中培养读图能力的一些具体做法与策略,并用实践案例论证了其运用效果。最后提出将初中生读图能力发展和地理教学实践相融合的构想,并强调明确目标,探究方法和整合实践等环节的重要性,以期达到教学目标有机统一。本研究结果给教师在教学中起到引导作用,同时给学生在学习中起到辅助作用,对于促进地理教育发展有着十分重要的意义。 展开更多
关键词 初中生 读图能力 地理教学 核心素养
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高中地理教学中学生读图能力培养对策研究
12
作者 李小波 《中学政史地（教学指导）》 2024年第5期54-55,共2页
地理是一门与其他学科性质不同的学科。地理比较抽象,难以形象地用文字描绘。因此,这就凸现出培养学生读图能力的重要性。高中地理知识丰富多彩,包括环境、气候、地球运动、人口增长等多种重要的学习资源。运用图像辅助教学可以使其中... 地理是一门与其他学科性质不同的学科。地理比较抽象,难以形象地用文字描绘。因此,这就凸现出培养学生读图能力的重要性。高中地理知识丰富多彩,包括环境、气候、地球运动、人口增长等多种重要的学习资源。运用图像辅助教学可以使其中的知识点一目了然。所以,教师要创新地理教学方法,培养学生的读图能力,促进地理教学的有效开展。 展开更多
关键词 高中地理 辅助教学 地理教学 读图能力 对策研究 学科性质 中学生 知识点
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高中地理教学中学生读图能力训练教学研究
13
作者 曲旦多吉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0118-0121,共4页
读图能力是学生在学习地理知识和技能的过程中的一种必备素养,只有具备读图的能力,高中生才能从多种形式的地图中获取有效地理信息,以此完成高效学习任务。基于此,文章将简要叙述地理教学中训练学生读图能力的重要价值,并从挖掘教材地... 读图能力是学生在学习地理知识和技能的过程中的一种必备素养,只有具备读图的能力,高中生才能从多种形式的地图中获取有效地理信息,以此完成高效学习任务。基于此,文章将简要叙述地理教学中训练学生读图能力的重要价值,并从挖掘教材地图资源、引进信息技术手段、强化绘图填图训练、开展专题读图活动等方面对地理教学中训练学生读图能力的策略进行分析。 展开更多
关键词 高中地理 读图能力 重要价值 训练策略
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地图在初中生地理读图能力培养中的作用分析
14
作者 涂思凯 《科教导刊》 2024年第19期138-140,共3页
文章深入探讨了地图在培养初中生地理读图能力方面的运用策略,首先分析了地图在初中生地理读图能力培养中的重要作用:可以更加直观地帮助学生了解地理现象和空间分布,加深其对地理知识的理解和记忆,提升其地理读图能力。其次分析了地图... 文章深入探讨了地图在培养初中生地理读图能力方面的运用策略,首先分析了地图在初中生地理读图能力培养中的重要作用:可以更加直观地帮助学生了解地理现象和空间分布,加深其对地理知识的理解和记忆,提升其地理读图能力。其次分析了地图在初中地理教学中培养学生读图能力的应用思路,最后基于应用思路,提出在初中地理教学中,教师可通过创设教学情境,利用信息技术以及融合资源等,切实发挥地图在培养初中生地理读图能力中的作用。 展开更多
关键词 初中地理 读图能力 策略
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高中地理课堂互动与读图能力提升——桂平市第五中学的实践与思考
15
作者 曹婷 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0029-0032,共4页
本文以桂平市第五中学为例,探讨了高中地理课堂互动对学生读图能力的提升效果。在传统教学模式下,学生读图能力的培养常常被忽视,导致地理知识的理解与应用受到限制。通过引入课堂互动,如小组讨论、现场演示和互动式多媒体等方法,显著... 本文以桂平市第五中学为例,探讨了高中地理课堂互动对学生读图能力的提升效果。在传统教学模式下,学生读图能力的培养常常被忽视,导致地理知识的理解与应用受到限制。通过引入课堂互动,如小组讨论、现场演示和互动式多媒体等方法,显著提升了学生的读图能力和地理素养。研究结果显示,这种教学模式不仅激发了学生的学习兴趣,还增强了他们的空间思维和问题解决能力,为地理教学提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 高中地理 课堂互动 读图能力 实践与思考
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提升初中生地理读图能力的有效教学方法探究
16
作者 潘水超 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0049-0052,共4页
初中生掌握了地理读图的技巧,是提高地理学习成绩的关键,教师在课堂教学中,积极探究有效教学方法,提升学生的地理读图能力。充分发挥学生学习地理知识的积极性与主动性,教师在课堂教学中要善于引导学生读图,教会学生掌握读图的技巧。教... 初中生掌握了地理读图的技巧,是提高地理学习成绩的关键,教师在课堂教学中,积极探究有效教学方法,提升学生的地理读图能力。充分发挥学生学习地理知识的积极性与主动性,教师在课堂教学中要善于引导学生读图,教会学生掌握读图的技巧。教师在课堂教学中要注重读图方法灵活运用,做到举一反三,让学生知道提高地理读图能力的重要性。因材施教,教师要关注学生地理读图技巧,认真分析学生在地理读图过程中存在的问题,及时帮助学生解决在地理读图过程中存在的困惑,并有针对性的进行辅导,运用有效的教学方法,提升学生地理读图能力,提高初中地理课堂教学效率。 展开更多
关键词 提升 初中生 地理读图能力 有效教学方法
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初中地理教学中如何培养学生的读图能力
17
作者 胡丹 《中学政史地（教学指导）》 2024年第2期65-66,共2页
地理学科主要研究地理环境及相关数据。正确读图是准确探索自然地理环境,客观给出人与自然和谐共处建议的基础。因此,培养学生的读图能力是地理教学的重要任务之一。教师在教学中应有意识地提供丰富的图片资源,指导学生学习、理解图片知... 地理学科主要研究地理环境及相关数据。正确读图是准确探索自然地理环境,客观给出人与自然和谐共处建议的基础。因此,培养学生的读图能力是地理教学的重要任务之一。教师在教学中应有意识地提供丰富的图片资源,指导学生学习、理解图片知识,掌握读图技巧,并自觉将地理知识与图片内容有机结合,正确地从图片中获取地理信息、数据,深入分析地理现象,科学解决现实问题,实现学科育人价值。 展开更多
关键词 初中地理教学 地理知识 地理学科 自然地理环境 读图能力 地理信息 人与自然和谐共处 图片
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初中地理教学中学生读图能力培养的现状及策略
18
作者 邓鸿 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期173-176,共4页
在当代教育领域,随着信息技术与课程整合的日益深入,学生信息素养及实际应用技能的培养显得尤为重要。特别是在初中地理教学中,读图能力作为学生空间思维、地理信息处理与解读能力的关键组成部分,对于其全面掌握地理知识、培养综合素养... 在当代教育领域,随着信息技术与课程整合的日益深入,学生信息素养及实际应用技能的培养显得尤为重要。特别是在初中地理教学中,读图能力作为学生空间思维、地理信息处理与解读能力的关键组成部分,对于其全面掌握地理知识、培养综合素养及解决实际问题具有不可替代的作用。本文深入剖析了初中地理教学中学生读图能力培养的综合性议题,旨在揭示当前教学实践中的成效与不足,并提出针对性强、切实可行的优化策略。通过分析读图能力培养的意义、现状、基本要求及实施策略,提出了一系列有效的教学方法与活动,以期提升初中生的地理读图能力,为他们的学习和未来生活奠定坚实基础。 展开更多
关键词 初中地理教学 读图能力 现状
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