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《说文解字》“读若”作用类考 被引量:12
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作者 冯玉涛 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1996年第3期11-22,共12页
传统认为“读若(读如)”的作用是注音偶或说明通假不够全面。本文经过对《说文解字》750个读若字中一些字的分析,发现“读若”有5种作用:说明同源字、说明异体字、说明古今字、说明通假字。
关键词 说文解字 读若 功能
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段注《说文解字》正篆与读若合韵现象研究 被引量:2
2
作者 刘忠华 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第7期136-141,共6页
合韵的突出特征是一个字的不同读音分属不同的韵部,本质是一个字的本音与又读异部。段玉裁用合韵解释了韵脚字异部的现象,提示合韵字的实际押韵音与所协字同部。段玉裁还把《说文解字》正篆多音,读若字表示其又读,且与正篆之本音异部的... 合韵的突出特征是一个字的不同读音分属不同的韵部,本质是一个字的本音与又读异部。段玉裁用合韵解释了韵脚字异部的现象,提示合韵字的实际押韵音与所协字同部。段玉裁还把《说文解字》正篆多音,读若字表示其又读,且与正篆之本音异部的现象当做合韵。正篆之本音与又读合韵有音近与音远两类。音近不是合韵的本质特征。 展开更多
关键词 段玉裁 《说文解字》 正篆 读若 本音 合韵 又读
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《说文》形声字“读若”注音条例考 被引量:1
3
作者 王卯根 《古籍整理研究学刊》 2003年第4期25-28,共4页
本文从分析声符丧失标音作用的具体原因入手,归纳出《说文解字》中形声字的“读若”注音条例:因声符字生僻而设;因形声字与其声符读音背离而设;因同一声符之形声字读音分化而设;因声符字多音而设。
关键词 形声字 声符 读若 被释字 声读同字
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谈谈《说文》“读若”性质——兼与钟如雄先生商榷 被引量:1
4
作者 杨宏 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2004年第1期93-98,共6页
《说文》的“读若”性质是什么 ,也就是许慎用“读若”来为汉字注音的目的是什么 ,《说文》历代研究者认识不一 ,分歧也一直存在 ,到当代反而更加深刻与尖锐。根据自清代以来关于这个问题学者们的主要观点和争论焦点所在 ,通过对《说文... 《说文》的“读若”性质是什么 ,也就是许慎用“读若”来为汉字注音的目的是什么 ,《说文》历代研究者认识不一 ,分歧也一直存在 ,到当代反而更加深刻与尖锐。根据自清代以来关于这个问题学者们的主要观点和争论焦点所在 ,通过对《说文》“读若”属性数据库的测查 ,笔者认为“读若”是个目的多元的术语 ,以音同音近为基础 ,也有明显地沟通经典用字的目的 ;“读若”被读若字的选择呈无规律状态 ,大多取自成说 。 展开更多
关键词 钟如雄 《说文解字》 读若 语音 许慎
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《说文》“读若”性质研究综述 被引量:4
5
作者 杨宏 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2004年第1期33-35,45,共4页
 《说文》"读若"是全书惟一的注音体例,其性质历来受到历代研究者的重视,分歧也一直存在。列出自清代以来关于这个问题学者们的主要观点和争论焦点所在,认为在计算机时代这个问题会得到彻底的解决。
关键词 读若 注音体例 《说文解字》 汉语
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从“合韵”看《说文解字》读若字与正篆异部问题 被引量:3
6
作者 刘忠华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》 2013年第1期37-43,共7页
把《说文解字》读若与正篆读音异部的原因解释为读若是用东汉音作注,或者认为读若仅是譬况,被注字与读若字未必同音,都是误会。双方异部而段氏注"合韵"者有两种情况:正篆是合韵字,读若字注其又读;读若字是合韵字,其又读与正... 把《说文解字》读若与正篆读音异部的原因解释为读若是用东汉音作注,或者认为读若仅是譬况,被注字与读若字未必同音,都是误会。双方异部而段氏注"合韵"者有两种情况:正篆是合韵字,读若字注其又读;读若字是合韵字,其又读与正篆同音。在读若字之音是正篆又读,或者读若字的又读是正篆读音的情况下,从古音系统中归部的角度看,正篆与读若字是异部的。古韵分部与归部对多音现象的排斥,是出现正篆与读若字异部现象的深层原因。 展开更多
关键词 《说文解字》 正篆 读若 合韵 多音字 又读 异部 本音
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《说文》特殊谐声与“读若”音
7
作者 郑妞 《长春师范大学学报》 2015年第3期63-65,87,共4页
本文从谐声系列的角度,结合特殊谐声字研究《说文》中的读若音,发现有些读若音正是为特殊谐声字注音,联系上古文献中的音注材料和押韵材料,认为这些读若音反映了汉代音系不同于先秦音系的一些语音特点,强调研究《说文》中的谐声字要综... 本文从谐声系列的角度,结合特殊谐声字研究《说文》中的读若音,发现有些读若音正是为特殊谐声字注音,联系上古文献中的音注材料和押韵材料,认为这些读若音反映了汉代音系不同于先秦音系的一些语音特点,强调研究《说文》中的谐声字要综合考虑时代和地域因素。 展开更多
关键词 谐声字 读若 汉代音系
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通过《说文》“读若”考证假借关系
8
作者 漆凡 《鄂州大学学报》 2015年第10期43-45,共3页
《说文解字》中的"读若"是因声求义训诂方法的一个重要线索,在考证假借关系时,通过"读若"再加上字形分析的辅证能起到较好的效果,文章从"读若"并结合字形考证几组假借关系。
关键词 《说文》 读若 假借
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《说文解字》“读若”析
9
作者 陈坤德 《惠州学院学报》 2005年第2期23-26,32,共5页
对《说文解字》所用"读若"的体例进行简要评述;指出《说文》的"读若"除了用来注明字音外,还有不同于一般经传注释中"读若"的其它四种作用;分析了《说文》用"读若"拟音的四种形式。
关键词 《说文解字》 读若 拟音
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解读若干统计数据变动现象
10
作者 黄朝永 《重庆经济》 2015年第6期47-51,共5页
当前,世界经济复苏进程举步维艰,2015年前三季度中国经济增速自1991年以来首次破7,重庆经济却保持11%的高增长,稳居各省市第一。面对纷繁复杂的经济形势,有的如雾里看花不得要领,有的统计数据相互矛盾让人困惑,经济形势分析必... 当前,世界经济复苏进程举步维艰,2015年前三季度中国经济增速自1991年以来首次破7,重庆经济却保持11%的高增长,稳居各省市第一。面对纷繁复杂的经济形势,有的如雾里看花不得要领,有的统计数据相互矛盾让人困惑,经济形势分析必须从玄妙的统计数据中看透实质、把握走势。 展开更多
关键词 统计数据 经济形势分析 读若 世界经济复苏 经济增速 重庆经济
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《说文解字》“读若”性质考
11
作者 冯玉涛 《西北第二民族学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第1期33-40,共8页
“读若”是《说文解字》的一大条例 ,但传统上大都对它的性质认识不清 ,一般当作注音术语 ,偶然说明文字通假现象。本文分析了《说文》中的一些读若字 ,发现“读若”的作用比较复杂 ,可以归纳为五种 :说明同源字 ,说明异体字 ,说明古今... “读若”是《说文解字》的一大条例 ,但传统上大都对它的性质认识不清 ,一般当作注音术语 ,偶然说明文字通假现象。本文分析了《说文》中的一些读若字 ,发现“读若”的作用比较复杂 ,可以归纳为五种 :说明同源字 ,说明异体字 ,说明古今字 ,说明通假字 ,说明被释字读音。所以文章认为“读若” 展开更多
关键词 《说文解字》 读若 同源字 通假字 异体字 许慎 性质 古今学 训诂 注音
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《说文解字》的“读若” 被引量:4
12
作者 杨剑桥 《辞书研究》 1983年第3期87-92,共6页
许慎的《说文解字》(以下简称《说文》)共收字九千三百五十三,其中言“读若”者八百三十,占总字数的8.8%强,故“读若”实为许书的一大条例。“读若”的性质前人关于《说文》“读若”的讨论,主要集中在“读若”的性质这一问题上,大致有... 许慎的《说文解字》(以下简称《说文》)共收字九千三百五十三,其中言“读若”者八百三十,占总字数的8.8%强,故“读若”实为许书的一大条例。“读若”的性质前人关于《说文》“读若”的讨论,主要集中在“读若”的性质这一问题上,大致有三种意见:一为拟音,如段玉裁说:“凡言读若者皆拟其音也”。二为假借,如严章福说:“许书言读若某、读与某同,或言读若某某之某,皆谓假借,无关音切”。 展开更多
关键词 读若 说文解字 假借字 段玉裁 许慎 形声字 拟音 语音系统 诗经 尤韵
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《周礼》汉注“读为(曰)”、“读如(若)”新探──略兼及《说文》“读若”例 被引量:2
13
作者 江中柱 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第3期73-78,共6页
《周礼》汉注“读为(曰)”、“读如(若)”新探──略兼及《说文》“读若”例江中柱读书治学,必先正字、明字音、了解文籍中的字是正字还是假借字。西汉时,一般用直接注释的方式来表示,不用术语,不作特定的说明。到了东汉,有关... 《周礼》汉注“读为(曰)”、“读如(若)”新探──略兼及《说文》“读若”例江中柱读书治学,必先正字、明字音、了解文籍中的字是正字还是假借字。西汉时,一般用直接注释的方式来表示,不用术语,不作特定的说明。到了东汉,有关上述四项内容的训诂术语得以产生并有... 展开更多
关键词 读若 《周礼》 《说文》 假借字 多音多义字 段玉裁 拟音 训诂术语 《古代汉语》 《说文解字注》
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谈《说文解字》中的“读若” 被引量:2
14
作者 王立 《外交学院学报》 CSSCI 1999年第2期80-83,共4页
我国文字学的历史很悠久,早在东汉时期,许慎即编纂了我国第一部字典———《说文解字》。“读若”一语即见于该字典中。《说文解字》一书共收字9353字,重文有1363,其中标明“读若”的,据统计,有700多处。因此,很多学... 我国文字学的历史很悠久,早在东汉时期,许慎即编纂了我国第一部字典———《说文解字》。“读若”一语即见于该字典中。《说文解字》一书共收字9353字,重文有1363,其中标明“读若”的,据统计,有700多处。因此,很多学者均称“读若”是许慎所撰书中的一大... 展开更多
关键词 <<说文解字>> 读若 东汉 字典
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用《说文》中的“读若”浅探古今字
15
作者 李海霞 《商丘师范学院学报》 CAS 2007年第10期126-127,共2页
"读若"作为《说文解字》的一个重要条例,历代《说文》专家对其性质不断进行探索,可结论却是众说纷纭,莫衷一是。在对自南北朝至现代的有代表性的说法进行简要评述后,利用"读若"在注音外,还兼有明异体字、同源字、... "读若"作为《说文解字》的一个重要条例,历代《说文》专家对其性质不断进行探索,可结论却是众说纷纭,莫衷一是。在对自南北朝至现代的有代表性的说法进行简要评述后,利用"读若"在注音外,还兼有明异体字、同源字、通假字、古今字的功能,来探求古今字。 展开更多
关键词 《说文解字》 读若 性质 古今字
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略论“读若” 被引量:2
16
作者 谢纪锋 《辞书研究》 1985年第3期61-63,共3页
读若又作读如,是反切产生之前的一种注音方法,带有比况性质,其出现比直音注音法略早。东汉经学大师常用这种方法为汉字注音,《说文解字》除了利用谐声偏旁标示读音以外,也大量使用读若方法注音。比如:《周礼·夏官·服不氏》:... 读若又作读如,是反切产生之前的一种注音方法,带有比况性质,其出现比直音注音法略早。东汉经学大师常用这种方法为汉字注音,《说文解字》除了利用谐声偏旁标示读音以外,也大量使用读若方法注音。比如:《周礼·夏官·服不氏》:“宾客之事,则抗皮。” 展开更多
关键词 读若 说文解字 注音法 注音方法 周礼 比况性 直音 假借 反切 通假字
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用《说文》中的“读若”求本字浅探
17
作者 向亮 《宜宾学院学报》 2005年第3期84-86,共3页
“读若”作为《说文解字》中的一个重要条例,历来《说文》专家们对它的作用说法不一,该文肯定了现代学者陆宗达与王宁先生关于“读若”主要是明音的观点,并通过分析了《说文》中的几个“读若”例后,认为“读若”在帮助我们探求本字本义... “读若”作为《说文解字》中的一个重要条例,历来《说文》专家们对它的作用说法不一,该文肯定了现代学者陆宗达与王宁先生关于“读若”主要是明音的观点,并通过分析了《说文》中的几个“读若”例后,认为“读若”在帮助我们探求本字本义方面起着不可忽视的作用。 展开更多
关键词 《说文》 读若 本字
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《说文解字》“读若”字与被释字关系的研究
18
作者 张瑜 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第9期33-34,共2页
学者们历来对《说文解字》“读若”之间关系的不同观点进行梳理,大致分为四类关系为辅”。的研究很重视,但分歧也一直存在。本文就各家对“读若”字与被释字“纯语音关系”“形义关系”“语音兼形义关系”“语音关系为主。
关键词 《说文解字》 读若”字 被释字
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《说文解字》中的“读若”浅析
19
作者 李惠 《黄冈职业技术学院学报》 2020年第5期89-91,共3页
“读若”是《说文解字》中一个很常见的注释术语,受到了历代《说文》研究者的关注。传统的观点认为“读若”只是用来注音或说明通假的。而本文通过对《说文解字》读若字的分析,发现“读若”有以下功能:说明异体字,说明古今字,说明通假字... “读若”是《说文解字》中一个很常见的注释术语,受到了历代《说文》研究者的关注。传统的观点认为“读若”只是用来注音或说明通假的。而本文通过对《说文解字》读若字的分析,发现“读若”有以下功能:说明异体字,说明古今字,说明通假字,说明同源字。随着学术界对于《说文解字》的研究逐渐深入,我们也发现了“读若”除了注音以外的巨大价值。掌握这些将有助于我们更加准确地训释古代文献语言。 展开更多
关键词 读若 功能分析 说文解字
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鄭衆注《周禮》之“讀如”、“讀若”例考辨——兼評段玉裁對“讀如”、“讀若”術語之界定
20
作者 楊天宇 《中国经学》 2009年第2期205-212,共8页
本文遍索鄭玄《周禮注》中所引鄭司農“讀如”、“讀若”例,凡24例,一一加以考辨,探明鄭衆用此二術語以注明字的讀音者17例,注音兼釋義者3例,以本字讀通假字者3例,以俗體字讀正體字者1例,由此可見段玉裁對此二訓詁術語的界定不確。
关键词 訓詁術語 《周禮注》 鄭衆 讀如 讀若
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