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三维动画多媒体课件在小儿普通外科教学中的应用探讨
1
作者 严磊 方一凡 《中国继续医学教育》 2024年第8期105-109,共5页
目的探讨三维动画多媒体课件的应用对于小儿普通外科教学效果的影响。方法选取2020年7月—2022年6月于福建省儿童医院小儿普通外科实习的72名医学生作为研究对象,根据三维动画多媒体课件在教学中的应用前后,分为对照组(2020年7月—2021... 目的探讨三维动画多媒体课件的应用对于小儿普通外科教学效果的影响。方法选取2020年7月—2022年6月于福建省儿童医院小儿普通外科实习的72名医学生作为研究对象,根据三维动画多媒体课件在教学中的应用前后,分为对照组(2020年7月—2021年6月)36名和试验组(2021年7月—2022年6月)36名。对照组应用常规教学模式,试验组应用三维动画多媒体课件进行教学。针对2组学生的理论水平、技能操作水平进行考察与评价,调查学生对于教学的满意度。结果试验组学生的疾病知识掌握程度评分[(94.17±3.94)分]、诊疗理论与方法掌握程度评分[(93.28±3.16)分]、急诊处理理论与方法掌握程度评分[(92.59±4.02)分]、技术操作规范掌握程度评分[(93.39±4.13)分]高于对照组[(88.62±5.36)分、(89.54±4.71)分、(86.73±4.86)分、(87.85±5.29)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的病史采集与体征监测评分[(92.57±3.08)分]、基本操作与特殊操作评分[(93.69±3.87)分]、应急处理评分[(91.03±2.54)分]、医患沟通评分[(92.89±3.43)分]高于对照组[(87.40±4.19)分、(86.02±4.04)分、(86.91±3.68)分、(88.02±4.19)分],差异有统计学意义(P<0.001)。试验组学生的满意度为97.22%,高于对照组的77.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在小儿普通外科教学中,三维动画多媒体课件的应用,能够实现对传统教学模式的创新,进而提高教学效果,促进学生理论知识水平、技术操作水平的进步和提升。 展开更多
关键词 三维动画多媒体课件 小儿普通外科 病史采集 体征监测 护理操作 应急处理 医患沟通理论基础 课件制作
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数字化技术在幼儿园健康领域中的运用——《我的小手最干净》课件设计
2
作者 高峰 《中国信息技术教育》 2024年第4期91-93,共3页
特色与亮点1.情境引领,游戏为王《我的小手最干净》课件设计来源于小班在健康领域中开展“七步洗手法”时遇到的教育问题,以新入园小班学生在洗手中遇到的问题和“谁的小手”之问创设问题情境,贴近学生生活和极具悬念的情境激发学生的... 特色与亮点1.情境引领,游戏为王《我的小手最干净》课件设计来源于小班在健康领域中开展“七步洗手法”时遇到的教育问题,以新入园小班学生在洗手中遇到的问题和“谁的小手”之问创设问题情境,贴近学生生活和极具悬念的情境激发学生的兴趣与主动性。将“学会七步洗手法”这一目标贯穿始终,引导学生初步认识洗手的重要性,将“课程知识”和“游戏内容”相结合,通过“我会洗手”和“什么时候洗手”这两个游戏互动环节,完成从初步的健康认知到健康态度的转变再到健康行为养成的过程。 展开更多
关键词 课件设计 健康领域 课程知识 数字化技术 行为养成 创设问题情境 健康态度 互动环节
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基于OBE理念下的H5课件教学应用研究
3
作者 杜泽箐 刘宇刚 +1 位作者 姚雯婕 梁宇靖 《科技风》 2024年第9期99-101,共3页
本文简要分析了目前H5课件发展的现状,提出了以OBE理念下的H5课件设计来进行课程教学设计,采用以师生交流互动为中心,围绕教学目标,进行课前预习、课内学习、课后巩固,最终进行学习评价的教学模式。通过对“数字电子技术”课程在不同班... 本文简要分析了目前H5课件发展的现状,提出了以OBE理念下的H5课件设计来进行课程教学设计,采用以师生交流互动为中心,围绕教学目标,进行课前预习、课内学习、课后巩固,最终进行学习评价的教学模式。通过对“数字电子技术”课程在不同班级的学习成果比较,采用了基于OBE理念下的H5课件组织教学,重构了该课程的教学体系和学生能力培养体系,优化了教学设计,并能较好融入思政教育。实验表明,在课程考核和学生能力培养上达到了预期的培养目标,使学生具备了预期的能力结构。这在当前高校教育数字化转型的大背景下,对教育教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 OBE理念 H5课件 课程体系 教学模式
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一种基于Animate AS3.0类实现模块化互动展示平台开发——以“用电器与电能表”的虚拟互动课件开发为例
4
作者 刘展鸥 《中国科技信息》 2024年第4期75-78,共4页
学校的互动课件开发往往依赖专业公司,不仅成本高昂,而且更改不易,难以重组使用。如果能够汇集一些信息技术能力较强的教师,利用Animate等软件开发出一些互动性较强的组件,然后由其他教师调用则可以低成本地开发出符合自身需求的互动展... 学校的互动课件开发往往依赖专业公司,不仅成本高昂,而且更改不易,难以重组使用。如果能够汇集一些信息技术能力较强的教师,利用Animate等软件开发出一些互动性较强的组件,然后由其他教师调用则可以低成本地开发出符合自身需求的互动展示平台。 展开更多
关键词 信息技术能力 软件开发 课件开发 平台开发 电能表 互动展示 自身需求 模块化
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《尿的形成和排出》课件设计
5
作者 鲍龙飞 《中国信息技术教育》 2024年第4期85-87,共3页
特色与亮点1.兼容性本课件通过Focusky动画演示大师软件制作完成。使用本课件不需要安装任何软件,只需要双击课件即可打开,避免了系统不支持、字体和动画无法显示等问题。2.兼顾性课件兼顾教师的“教”与学生的“学”,既可以作为教师上... 特色与亮点1.兼容性本课件通过Focusky动画演示大师软件制作完成。使用本课件不需要安装任何软件,只需要双击课件即可打开,避免了系统不支持、字体和动画无法显示等问题。2.兼顾性课件兼顾教师的“教”与学生的“学”,既可以作为教师上课的工具,也可以作为学生自学的素材。 展开更多
关键词 软件制作 动画演示 课件设计 学生自学 双击 兼容性
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《生活垃圾分类》课件设计
6
作者 李欣枝 《中国信息技术教育》 2024年第4期62-64,共3页
特色与亮点1.改编歌谣,巩固幼儿的垃圾分类知识本课件搜集了有关垃圾分类的歌谣,同时根据幼儿园的垃圾分类现状进行了二次改编。课件中每一个垃圾出场之前都插入了相关歌谣,以便让幼儿更好地了解垃圾分类的知识。2.注入游戏,增加幼儿的... 特色与亮点1.改编歌谣,巩固幼儿的垃圾分类知识本课件搜集了有关垃圾分类的歌谣,同时根据幼儿园的垃圾分类现状进行了二次改编。课件中每一个垃圾出场之前都插入了相关歌谣,以便让幼儿更好地了解垃圾分类的知识。2.注入游戏,增加幼儿的体验感本课件渗透游戏元素,让幼儿在游戏中亲自体验垃圾分类。 展开更多
关键词 课件设计 垃圾分类 游戏元素 幼儿园 体验感 歌谣 特色与亮点
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新媒体背景下多媒体课件在高中生物实验教学中的运用
7
作者 黄靖 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0180-0183,共4页
新媒体背景下,多媒体课件在高中生物实验教学中的应用越来越广泛。本文从理论概述、现状分析和优化实践三个方面进行了探讨。多媒体课件具有生动、形象、直观的特点,能够帮助学生更好地理解生物实验的基本原理和实验方法。在高中生物实... 新媒体背景下,多媒体课件在高中生物实验教学中的应用越来越广泛。本文从理论概述、现状分析和优化实践三个方面进行了探讨。多媒体课件具有生动、形象、直观的特点,能够帮助学生更好地理解生物实验的基本原理和实验方法。在高中生物实验教学中,应用多媒体课件可以激发学生的学习兴趣,提高实验教学的效果。然而,当前高中生物实验多媒体课件教学存在一些问题,如认知不足、课件质量亟待优化、实验教学体系不完善等。为了优化多媒体教学实践,我们需要采取一系列措施,包括优化理论认知、加强方法创新、构建良好实验教学评价体系等。只有这样,我们才能充分发挥多媒体课件的优势,提高高中生物实验教学的水平,培养具备良好生物核心素养的学生。 展开更多
关键词 新媒体 多媒体课件 生物 实验教学
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课件的制作与运用
8
作者 李登美 《小学科学》 2024年第8期121-123,共3页
小学数学信息化课件的应用,有利于激发学生的学习兴趣,推进教学改革,引导学生快速基于旧知理解新知。在信息化课件制作过程中,要注意变抽象为具象,注重思维过程演示和引导,力求课件界面符合小学生审美需求。在具体应用中,要注意利用信... 小学数学信息化课件的应用,有利于激发学生的学习兴趣,推进教学改革,引导学生快速基于旧知理解新知。在信息化课件制作过程中,要注意变抽象为具象,注重思维过程演示和引导,力求课件界面符合小学生审美需求。在具体应用中,要注意利用信息化课件引导学生参与互动,引导学生团队协作,引导学生动手实践,引导学生体会数学思想方法。 展开更多
关键词 课件 制作与应用 探讨
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《迷路的公主(按规律排序)》课件设计
9
作者 蔺慧 《中国信息技术教育》 2024年第4期65-67,共3页
特色与亮点1.在数学教学中设计情境,帮助幼儿化解学习难点本课件采用情境式教学的方式,利用“帮迷路的公主找到家”的故事情境,帮助幼儿化解按规律排序学习中的难点,使幼儿体会到数学的有趣、有用,有效地提高教学效率。2.顺应幼儿发展特... 特色与亮点1.在数学教学中设计情境,帮助幼儿化解学习难点本课件采用情境式教学的方式,利用“帮迷路的公主找到家”的故事情境,帮助幼儿化解按规律排序学习中的难点,使幼儿体会到数学的有趣、有用,有效地提高教学效率。2.顺应幼儿发展特点,直观易操作(1)人机互动,便捷高效本课件运用动画图像、场景照片、语音指示、视频说明等方式,使教学模式直观、富有感染力。 展开更多
关键词 情境式教学 课件设计 故事情境 排序学习 设计情境 学习难点 数学教学中 迷路
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声图并茂,多维打造理想音乐课堂——《国之瑰宝—京剧传统戏》课件设计
10
作者 罗文珺 《中国信息技术教育》 2024年第4期82-84,共3页
特色与亮点1.烘托学习氛围,激发兴趣本课件以红色幕布为背景,精选大量的戏曲原声和戏剧人物,整体营造出京剧舞台的动态效果,有助于激发学生的学习兴趣。2.巧妙构图配色,张弛有度课件整体构图风格简约,层次分明,中心突出。为避免使用过... 特色与亮点1.烘托学习氛围,激发兴趣本课件以红色幕布为背景,精选大量的戏曲原声和戏剧人物,整体营造出京剧舞台的动态效果,有助于激发学生的学习兴趣。2.巧妙构图配色,张弛有度课件整体构图风格简约,层次分明,中心突出。为避免使用过于复杂的构图,影响学生的注意力,在配色上,主色调选择中国红搭配少许亮色,而文字、图片等则使用白色,红白颜色反差将重点内容很好地凸显出来,也能更好地对板块进行划分。 展开更多
关键词 课件设计 音乐课堂 动态效果 戏剧人物 国之瑰宝 激发兴趣 张弛有度 主色调
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巧用立体动画 助力几何学习——《基本立体图形及其直观图》课件设计
11
作者 杨溢博 《中国信息技术教育》 2024年第3期55-57,共3页
特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降... 特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降低课程难度,帮助学生建立学习信心;通过设置导航,让学生可自主选择学习模块、自定学习步调,给予每位学生充分的内化知识与思考问题的时间,以提升学生的学习效率。 展开更多
关键词 程序教学 课件设计 课程难度 学习信心 自主选择学习 立体图形 立体动画 斯金纳
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《函数y=Asin(ωx+φ)》课件设计
12
作者 夏晓丹 《中国信息技术教育》 2024年第4期68-71,共4页
特色与亮点①课件中插入视频直观呈现筒车运动的现实情境,有利于引导学生用数学的眼光看现实世界。②课件中插入绘制好的几何图形,学生通过观察分析、对比总结,将匀速圆周运动中的物理关系“翻译”成几何关系,并获得函数关系,培养了学... 特色与亮点①课件中插入视频直观呈现筒车运动的现实情境,有利于引导学生用数学的眼光看现实世界。②课件中插入绘制好的几何图形,学生通过观察分析、对比总结,将匀速圆周运动中的物理关系“翻译”成几何关系,并获得函数关系,培养了学生用数学的语言描述现实世界。 展开更多
关键词 课件设计 现实情境 匀速圆周运动 语言描述 直观呈现 对比总结 几何图形
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《确定位置》课件设计
13
作者 何保华 《中国信息技术教育》 2024年第4期72-74,共3页
特色与亮点①密切联系生活。整个课堂以“确定停车位置”的实际问题为主线,让学生在真实的生活情境中学习,激发学生的学习兴趣。②大情境教学。本课件以一个大情境贯穿整个课堂,从线上确定位置,到地面确定位置,再到立体空间确定位置,层... 特色与亮点①密切联系生活。整个课堂以“确定停车位置”的实际问题为主线,让学生在真实的生活情境中学习,激发学生的学习兴趣。②大情境教学。本课件以一个大情境贯穿整个课堂,从线上确定位置,到地面确定位置,再到立体空间确定位置,层层递进,由简到繁,由浅到深,让学生体会到知识的连续性,逐步培养空间观念。 展开更多
关键词 课件设计 由简到繁 停车位置 确定位置 立体空间 空间观念 情境教学 激发学生的学习兴趣
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信息应用促成长 融合创新出品质——《太空生活趣事多》课件设计
14
作者 黄华文 《中国信息技术教育》 2024年第4期79-81,共3页
特色与亮点1.特色。①创设情境,营造良好氛围。本课件以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。②有的放矢,突破教学重难点。本课教材中出现的重点、难点比较抽象,笔者通过课件突破学生思维的限制,使学生... 特色与亮点1.特色。①创设情境,营造良好氛围。本课件以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。②有的放矢,突破教学重难点。本课教材中出现的重点、难点比较抽象,笔者通过课件突破学生思维的限制,使学生能直观、生动、形象地了解太空生活中的趣事。 展开更多
关键词 课件设计 融合创新 创设情境 突破教学重难点 激发和培养 促成长 教学内容 教学形式
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《反比例函数的图象与性质》课件设计
15
作者 黄栋 《中国信息技术教育》 2024年第4期75-78,共4页
特色与亮点①课件利用几何画板取点,快速计算出对应的函数值,并准确描点。这样既能弥补学生动手画图时描点的不足,又能节约大量的时间。②课件利用迭代法实现大量取点,无数个点合在一起,就形成了反比例函数的图象。超大量的取点可以在... 特色与亮点①课件利用几何画板取点,快速计算出对应的函数值,并准确描点。这样既能弥补学生动手画图时描点的不足,又能节约大量的时间。②课件利用迭代法实现大量取点,无数个点合在一起,就形成了反比例函数的图象。超大量的取点可以在视觉上给学生以冲击,使学生正确认识反比例函数的图象,并初步体会函数的可微性。 展开更多
关键词 课件设计 反比例函数的图象 几何画板 描点 可微性 迭代法 动手画图 函数值
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搭乘信息之舟 寻访游记秘境——《记金华的双龙洞》课件制作
16
作者 张颖 《中国信息技术教育》 2024年第3期52-54,共3页
特色与亮点1.聚焦单元整体,凸显学生主体课件依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的单元整体教学要求,以“华采校报《云游中国》栏目征稿”为大情境,通过多个环节分解任务,把单元内不同的板块有机融合,构建了... 特色与亮点1.聚焦单元整体,凸显学生主体课件依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的单元整体教学要求,以“华采校报《云游中国》栏目征稿”为大情境,通过多个环节分解任务,把单元内不同的板块有机融合,构建了整合化、可操作的单元任务群。 展开更多
关键词 课件制作 整合化 单元整体教学 单元任务 义务教育语文课程标准 新课标 有机融合 特色与亮点
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基于Web的排球CAI课件设计 被引量：3
17
作者 钟平 钟学军 《湖北体育科技》 2001年第2期61-63,共3页
基于Web的CAI课件是多媒体CAI课件和Web技术的结合 ,针对排球教学 ,提出了一套基于Web的排球CAI课件的设计方案。利用FrontPage的强大功能 ,结合文本、图像、声音、动画等多种媒体 。
关键词 排球教学 CAI课件设计 多媒体CAI课件 WEB技术 课件评价 课件合成 课件制作 教学手段
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用PowerPoint设计MCAI课件 被引量：2
18
作者 马汉达 《江苏理工大学学报（社会科学版）》 2000年第4期77-80,共4页
通过分析各种课件开发工具的特点 ,介绍了使用PowerPoint制作课件的一般过程。从课件模板、模型的选择和课件内容的设计、创意的实现等四个方面进行了阐述 。
关键词 MCAI课件 POWERPOINT 多媒体 幻灯片 课件制作 课件模板 课件模型 课件内容 播放技巧
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超媒体ＣＡＩ课件的脚本写作系统
19
作者 师书恩 董玮 《中国电化教育》 北大核心 1997年第11期42-44,共3页
脚本的编写在整个CAI课件开发过程中是一个重要的环节,它把课件设计和课件制作紧密地联系在一起,并成为课件制作的直接依据。但传统的脚本编写方法存在着脚本格式不规范,工作量较大,不能充分表现超媒体课件的弊端。基于以上问题,我们设... 脚本的编写在整个CAI课件开发过程中是一个重要的环节,它把课件设计和课件制作紧密地联系在一起,并成为课件制作的直接依据。但传统的脚本编写方法存在着脚本格式不规范,工作量较大,不能充分表现超媒体课件的弊端。基于以上问题,我们设计了一个超媒体CAI课件的脚本写作系统的模型,使脚本编写工作变得简单,并且编写的脚本更加规范化,更具有指导意义,为课件的制作打下良好的基础。 展开更多
关键词 课件结构 课件制作 超媒体课件 课件脚本 课件设计 写作系统 脚本编写 开发过程 计算机 脚本写作
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规范教学课件 提高医学影像学教学质量 被引量：8
20
作者 程凯亮 张孟超 +5 位作者 丁磊 安东洪 来颖 柳林 李玫 吕忠文 《中国实验诊断学》 2018年第4期758-759,共2页
1多媒体课件是《医学影像学》教学的重要工具医学影像学包括传统X线、CT、MRI、核医学、介入放射等诸多门类,随着科学技术的发展,医学影像学已成长为诊断与治疗并重,可以在分子水平进行机体功能性研究的学科。但形态学诊断,依然是医学... 1多媒体课件是《医学影像学》教学的重要工具医学影像学包括传统X线、CT、MRI、核医学、介入放射等诸多门类,随着科学技术的发展,医学影像学已成长为诊断与治疗并重,可以在分子水平进行机体功能性研究的学科。但形态学诊断,依然是医学影像学的核心内容。 展开更多
关键词 教学课件 医学影像学 教学质量 多媒体课件 课件内容 课件形式
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