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中学化学课堂实验教学的创新与探索 被引量:1
1
作者 夏春涛 丁志强 《化学教学》 CAS 北大核心 2003年第1期9-10,共2页
关键词 素质教育 中学 化学课堂实验教学 创新
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指向深度学习的课堂实验教学设计策略 被引量:1
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作者 陆卫星 吴境柳 《中国教育技术装备》 2020年第19期115-118,共4页
分析课堂实验教学现状,结合教学实践提出指向深度学习的课堂实验教学设计策略,以期为中学化学教学改革提供借鉴和参考。
关键词 深度学习 课堂实验教学 化学思维 核心素养 合作学习
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生命教育理念下的数学课堂实验教学
3
作者 孟男 《现代教育科学(中学教师)》 2012年第5X期141-141,88,共2页
数学实验教学是指恰当运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,而发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的教学活动。它有助于学生对数学概念、规律及本质产生过程的了解和掌握;有助于培养学生应用数... 数学实验教学是指恰当运用数学实验,创设问题情境,引导学生参与实践、自主探索、合作交流,而发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性解决问题的教学活动。它有助于学生对数学概念、规律及本质产生过程的了解和掌握;有助于培养学生应用数学的意识; 展开更多
关键词 课堂实验教学 教育理念 新课标理念 几何画板 创造性思维 波利亚 实验手段 新课程 知识传授者 动态
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巧妙运用教学资源 提高课堂实验教学有效性 被引量:1
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作者 陈海萍 李敏 《化学教与学》 2014年第2期43-43,20,共2页
在高中化学课堂实验教学中,如何巧妙运用教学资源、提高教学有效性?文章结合课堂教学实例介绍了三种提高课堂实验教学有效性的方法。
关键词 高中化学 课堂实验教学
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“弹力”课堂实验教学观察报告 被引量:1
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作者 马英 《物理通报》 2018年第7期28-30,共3页
1基于课堂观察量表的听评课课堂观察是与新课改相适应的一种专业的听课评课方法,也是一种教育科学研究方法.通过特定的观察程序和观察记录工具,收集、分析课堂教学信息,使我们对课堂教学的评价和改进既有了定性的描述又有了定量的分析,... 1基于课堂观察量表的听评课课堂观察是与新课改相适应的一种专业的听课评课方法,也是一种教育科学研究方法.通过特定的观察程序和观察记录工具,收集、分析课堂教学信息,使我们对课堂教学的评价和改进既有了定性的描述又有了定量的分析,从而科学、客观、有效地指导、反思我们的课堂教学。 展开更多
关键词 课堂实验教学 弹簧测力计 高中物理课程 学生实验 课堂观察 课程标准
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抛锚问题情境 激发主动探究——以义务教育物理课堂实验教学为例 被引量:7
6
作者 陈冠群 黄树生 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2014年第1期24-26,共3页
建构主义认为,学习总是与一定的…情境”相联系.在实际情境中进行的。在义务教育物理课堂实验教学中,良好的问题情境能激发学生强烈的好奇心,诱发学生主动探究的动机,引发学生积极思考,促进学生的创造活动。因此,课堂情境创设是... 建构主义认为,学习总是与一定的…情境”相联系.在实际情境中进行的。在义务教育物理课堂实验教学中,良好的问题情境能激发学生强烈的好奇心,诱发学生主动探究的动机,引发学生积极思考,促进学生的创造活动。因此,课堂情境创设是教学流程设计中最重要的内容之一,切不可等闲小觑。 展开更多
关键词 物理课堂实验教学 问题情境 义务教育 主动探究 激发 教学流程设计 建构主义 创造活动
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让错误成就课堂实验教学中精彩的预设与生成 被引量:4
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作者 郑上鑫 《新校园(上旬刊)》 2009年第5期46-47,共2页
一、对“错误”实验教学的认识 美国心理学家桑代克所做的“饿猫开迷笼”的经典实验中的小猫,通过不断尝试、犯错,最终学会了开启笼门,那么,我们的学生是不是也能够通过不断地尝试错误而最终学到正确的知识呢?是的,“尝试错误”... 一、对“错误”实验教学的认识 美国心理学家桑代克所做的“饿猫开迷笼”的经典实验中的小猫,通过不断尝试、犯错,最终学会了开启笼门,那么,我们的学生是不是也能够通过不断地尝试错误而最终学到正确的知识呢?是的,“尝试错误”教学法正是基于桑代克的“试误学习理论”建立起来的。 展开更多
关键词 课堂实验教学 “尝试错误”教学 成就 经典实验 心理学家 学习理论 桑代克 学生
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试论初中数学课堂实验教学 被引量:4
8
作者 杨光剑 《保山师专学报》 2006年第2期92-93,共2页
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。这特别需要相应的学具、教具,教师在准备实验时问题的设计,让学生能在教师准备的教学过程中参与数学活动,拓展学习的空间。
关键词 数学课堂实验教学 实验工具 问题设计 实验教学过程
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试论优化高中物理课堂实验教学的相关对策 被引量:2
9
作者 姚留兵 《中学物理》 2015年第2期45-45,共1页
实验操作是高中物理教学的重要内容,物理实验的学习探究过程有利于培养学生的科学素养.目前高中物理实验教学的有效方案是优化课堂教学方案,不断提高物理教学的质量,最大程度开发学生的创新能力.本文主要从不同的角度试论优化高中... 实验操作是高中物理教学的重要内容,物理实验的学习探究过程有利于培养学生的科学素养.目前高中物理实验教学的有效方案是优化课堂教学方案,不断提高物理教学的质量,最大程度开发学生的创新能力.本文主要从不同的角度试论优化高中物理实验教学的相关对策,加以相关例子进行阐述. 展开更多
关键词 物理课堂实验教学 高中物理教学 优化 物理实验教学 实验操作 教学方案 科学素养 探究过程
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浅议高中物理课堂实验教学 被引量:1
10
作者 朱培凯 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第26期87-87,共1页
本文阐述了演示实验在物理教学中的重要性和不可替代的作用。说明了演示实验在物理教学的重要性,对发挥演示实验的作用,提高教学效率,促进学生学习物理兴趣,建立正确的学习方法等有一定的指导作用。
关键词 物理课堂实验教学 高中 演示实验 物理教学 学习方法 教学效率 学生
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新课标下高中生物课堂实验教学的问题及对策分析 被引量:1
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作者 叶红霞 《试题与研究(教学论坛)》 2015年第11期28-28,共1页
一、新课标下高中生物课堂实验教学存在的问题1.实验教学方式单一当前,很多教师还延续着以往“教师说、学生听”的教学方式,在进行生物实验教学时通常都是教师一边操作一边讲解,学生就在一旁看,至于学生是否看懂了、是否学到了知... 一、新课标下高中生物课堂实验教学存在的问题1.实验教学方式单一当前,很多教师还延续着以往“教师说、学生听”的教学方式,在进行生物实验教学时通常都是教师一边操作一边讲解,学生就在一旁看,至于学生是否看懂了、是否学到了知识、自己动手是否也能操作等就不得而知了。也有部分教师给学生自己操作的机会,但通常时间都很短,而且教师还会在一旁不停讲解,很多时候学生还没弄明白怎么回事实验就已经结束了。这样就很难发挥出实验教学的目的和效果。 展开更多
关键词 课堂实验教学 生物实验 新课标 高中 实验教学方式 教学存在 学生 教师
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“观察(质疑)、讨论、分析、验证”法在课堂实验教学中的应用
12
作者 周芸 《中国现代教育装备》 2015年第6期39-40,共2页
心理学研究表明:当学生的心理活动处于主动、活跃的状态,在轻松愉快的气氛中,他们能更有效的掌握知识。在化学课堂教学过程中,根据化学学科特点,在不断地摸索和总结后,笔者归纳总结出了“观察(质疑)、讨论、分析、验证”的课堂... 心理学研究表明:当学生的心理活动处于主动、活跃的状态,在轻松愉快的气氛中,他们能更有效的掌握知识。在化学课堂教学过程中,根据化学学科特点,在不断地摸索和总结后,笔者归纳总结出了“观察(质疑)、讨论、分析、验证”的课堂教学法,旨在充分调动学生的好奇心、求知欲,让学生真正融入课堂,体会学习的乐趣。 展开更多
关键词 课堂实验教学 质疑 验证 应用 课堂教学过程 化学学科 心理学研究 课堂教学
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浅谈高中物理课堂实验教学
13
作者 李志强 《快乐阅读》 2013年第5期84-84,共1页
科学素质是指人们在获得和应用科学知识的过程中所表现出来的内在品质,它的核心是科学方法与科学精神。在物理实验教学中如何培养学生的科学素质,是时代对物理教师提出的一个非常迫切的问题。
关键词 物理课堂实验教学 高中 物理实验教学 科学素质 内在品质 科学知识 科学精神 科学方法
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初中地理课堂实验教学初探
14
作者 张恒月 《地理教育》 2015年第A01期105-106,共2页
现代教育的发展逐渐趋向于让学生在课堂上自我发现问题、解决问题,提倡学生自我学习与生生合作学习,教师在其中的作用由以往的讲诉与灌输转变为提示与帮助。更多的注重教师和学生在课堂上相互作用而生成的信息与知识,提倡学生在课堂上... 现代教育的发展逐渐趋向于让学生在课堂上自我发现问题、解决问题,提倡学生自我学习与生生合作学习,教师在其中的作用由以往的讲诉与灌输转变为提示与帮助。更多的注重教师和学生在课堂上相互作用而生成的信息与知识,提倡学生在课堂上通过自己的思考去生成属于自己的知识内容。鉴于以上时代背景、学科特点、学生学情分析,试在初一地理教学中尝试用课堂实验形式开展教学。 展开更多
关键词 课堂实验教学 初中地理 地球自转 自我发现 人教版 学情分析 昼夜交替 地理思维 实验演示 课堂气氛
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数学课堂实验教学的探索
15
作者 吴飞舟 《中小学实验与装备》 2007年第3期35-36,共2页
关键词 数学素养 课堂实验教学 “以学生发展为本” 现代信息技术 实践能力 创新精神 学习方式 课程体系
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论数学课堂实验教学设计 被引量:1
16
作者 王亚男 《现代教育科学(中学教师)》 2013年第6X期159-159,共1页
随着时代的发展,数学教学的不断深入,数学知识与现实生活的联系越来越紧密,培养学生的应用意识和应用能力已成为数学教育的新趋势。那么,如何使数学成为真正有用的数学呢?《中国基础教育课程改革指导纲要》指出:"实验和实践是学校... 随着时代的发展,数学教学的不断深入,数学知识与现实生活的联系越来越紧密,培养学生的应用意识和应用能力已成为数学教育的新趋势。那么,如何使数学成为真正有用的数学呢?《中国基础教育课程改革指导纲要》指出:"实验和实践是学校教育的关键环节,学生创新意识和实践能力主要在实验中获得"。学生的动手实践能力越来越受到社会和教育部的关注。中小学实验教学是实施素质教育的重要教学环节,对培养学生的动手实践能力起着举足轻重的作用。传统教育,教学方式机械化、模式化,甚至僵化。 展开更多
关键词 课堂实验教学 应用意识 中国基础教育 动手实践能力 教学环节 传统教育 现实生活 几何画板 数形结合
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课堂实验教学如何为新课改服务
17
作者 黄京华 《经贸实践》 2016年第18期254-,共1页
新课改是我国教育事业发展的必要过程,其在改革过程中极其关心科学探究。课堂实验教学是学生与现代社会以及科技发展相结合的纽带,同时对学生学习技能的培养也起到不可忽视的作用。课堂实验教学在一定程度上激发了学生对知识主动参与、... 新课改是我国教育事业发展的必要过程,其在改革过程中极其关心科学探究。课堂实验教学是学生与现代社会以及科技发展相结合的纽带,同时对学生学习技能的培养也起到不可忽视的作用。课堂实验教学在一定程度上激发了学生对知识主动参与、合作以及探究等学习能力,有效地改善了学习方法,在此基础上也构建出许多评价方式。 展开更多
关键词 课堂实验教学 新课程改革 服务
原文传递
通过课堂实验教学构建生物学重要概念——以“吸烟的危害”一课为例
18
作者 周晓莉 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2017年第2期29-31,共3页
让学生掌握一定的生物学概念既是生物学新课程标准所规定的基本任务之一,又是学生具有生物科学素养的基本要求和标志。通过生物课堂实验教学帮助学生建构重要概念,是一种非常有效的教学方式,它可以帮助学生在课堂上形成重要概念,并理解... 让学生掌握一定的生物学概念既是生物学新课程标准所规定的基本任务之一,又是学生具有生物科学素养的基本要求和标志。通过生物课堂实验教学帮助学生建构重要概念,是一种非常有效的教学方式,它可以帮助学生在课堂上形成重要概念,并理解、运用重要概念解决问题。 展开更多
关键词 课堂实验教学 生物学 重要概念
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改革生物课堂实验教学 培养学生科学素养 被引量:1
19
作者 王莉 《中学生物学》 2012年第2期34-35,共2页
《全民科学素质行动计划纲要(2006~2010~2020年)》(以下简称《纲要》)2006年3月20日由国务院印发并颁布实施。这标志着我国公民科学素质建设开始了政府推动、全民参与的历史新时期。其中全面提高未成年人的科学素养是《纲要》中... 《全民科学素质行动计划纲要(2006~2010~2020年)》(以下简称《纲要》)2006年3月20日由国务院印发并颁布实施。这标志着我国公民科学素质建设开始了政府推动、全民参与的历史新时期。其中全面提高未成年人的科学素养是《纲要》中的重点内容。随着新~轮国家基础教育改革的开始,《生物课程标准》确立了义务教育阶段生物课程改革的重点:“培养学生学习生物的兴趣、以提高学生的科学素养为主旨”的新课程理念。对中学生来说, 展开更多
关键词 《生物课程标准》 基础教育改革 科学素养 中学生 课堂实验教学 培养 全民科学素质 科学素质建设
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初中物理课堂实验教学低效现象分析
20
作者 琚华 《实验教学与仪器》 2012年第3期8-10,共3页
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力。逐步形成自主学习、科学探究习... 物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力。逐步形成自主学习、科学探究习惯的基本途径。实现这一目标的关键在于课堂实验教学的有效性,但由于多方面的影响,初中课堂实验教学的低效现象仍普遍存在。 展开更多
关键词 物理课堂实验教学 现象分析 低效 初中 物理教学 物理实验教学 科学思维 自主学习
原文传递
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