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探析信息技术与小学语文课堂教学的融合策略
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作者 张美 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第11期206-209,共4页
在当代教育背景下,信息技术的迅猛发展为小学语文课堂教学带来了新的机遇和挑战。在当前的融合实践中,信息技术应用常止步于表面,未能深入语文教学核心,教师的信息素养参差不齐,信息化教学资源的系统性和针对性不足,学生的信息技术应用... 在当代教育背景下,信息技术的迅猛发展为小学语文课堂教学带来了新的机遇和挑战。在当前的融合实践中,信息技术应用常止步于表面,未能深入语文教学核心,教师的信息素养参差不齐,信息化教学资源的系统性和针对性不足,学生的信息技术应用能力也亟待提升。对此,深化信息技术与语文课堂的融合不仅符合时代发展和学科教学的需求,也契合学生全面发展的目标。而为实现这一目标,文章提出了多项具体策略,包括构建多元互动平台、打造个性化创作空间、营造虚实结合的体验课堂以及建立数据驱动的评价体系。这些举措旨在拓展语文学习的时空边界,激发学生的创新活力,提高学习趣味性,并通过精准评价促进教学效率的提升。 展开更多
关键词 小学 语文课堂教 信息技术 融合
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新课标下小学语文课堂教—学—评一体化策略探究
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作者 刘芬芬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0104-0107,共4页
教学—学习—评价一体化强调将教学过程中的内容、方法和评价方式有机地结合,旨在推动学生全面发展和能力提升。该理念以整合教学内容、多样化教学方法和革新评价方式为核心,以促进学生综合素养的培养为目标。这一综合性的教育理念在推... 教学—学习—评价一体化强调将教学过程中的内容、方法和评价方式有机地结合,旨在推动学生全面发展和能力提升。该理念以整合教学内容、多样化教学方法和革新评价方式为核心,以促进学生综合素养的培养为目标。这一综合性的教育理念在推进教育改革过程中具有重要而深远的意义。本文旨在探讨新课标下小学语文课堂实现教-学-评一体化的探究策略。传统的语文教学模式注重知识传授和考核,忽视学生的主体地位和综合素养的培养。为此,教师可以从教学设计与实施、目标设定与任务设计、学生参与与互动、多元评价工具的运用等方面入手,激发学生的兴趣、培养他们的探索精神和解决问题的能力。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 课堂教-学-评一体化
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“减负增效”促习作课堂教与学的改变
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作者 曹居涛 《当代教育家(下半月)》 2024年第9期59-63,共5页
一、问题提出近年来,随着教育改革的不断深入,减负增效已成为教育领域的重要议题。在习作课堂中,传统的教学模式往往过于注重知识的传授和技能的训练,而忽视了学生的学习兴趣和个性发展。这种教学模式不仅导致学生学习负担过重,还影响... 一、问题提出近年来,随着教育改革的不断深入,减负增效已成为教育领域的重要议题。在习作课堂中,传统的教学模式往往过于注重知识的传授和技能的训练,而忽视了学生的学习兴趣和个性发展。这种教学模式不仅导致学生学习负担过重,还影响了教学效果和学生的学习体验。因此,探讨如何通过减负增效的策略促进习作课堂教与学的改变具有重要的现实意义。这一认识的形成,源自以下调研数据。 展开更多
关键词 学生学习负担 减负增效 传统的学模式 学效果 习作 课堂教与学 学生的学习 知识的传授
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五年制高职校课堂教学诊断与改进的实践研究——以无锡机电高等职业技术学校为例 被引量:1
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作者 仲文祥 《科技与创新》 2019年第23期111-112,共2页
无锡机电高等职业技术学校作为江苏省首批国示范校,在教学诊断与改进工作中,从课堂教诊改的必要性、原则性及实践性方面,探索了五年制高职校教诊改工作的道路。
关键词 课堂教诊改 课堂教学质量 学诊改机制 综合评价
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求新 求活 求融 求高的时政课堂教学
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作者 朱天红 《中学政治教学参考》 1999年第Z2期56-56,共1页
关键词 时事 课堂教学质量 时政 学内容 求活 思想政治课 课堂教与学 思想动态 情感交流 思想政治
原文传递
对高校体育教师课堂教学评价体系的思考 被引量:5
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作者 王蕾 《教育与职业》 北大核心 2013年第36期185-187,共3页
文章对普通高校体育教学评价的必要性和重要性进行了论述,阐明了制定体育课堂教学评价体系的原则,在此基础上,对体育课堂教学的特点和当前体育教学评价存在的主要问题进行了分析,结合普通高等学校体育教学规律进行了一些思考和探讨,重... 文章对普通高校体育教学评价的必要性和重要性进行了论述,阐明了制定体育课堂教学评价体系的原则,在此基础上,对体育课堂教学的特点和当前体育教学评价存在的主要问题进行了分析,结合普通高等学校体育教学规律进行了一些思考和探讨,重点对高校体育课堂教学质量评价体系的内容进行了研究,力求使评价指标科学化,评价方法更具有可操作性,以符合学生的实际和社会需求。 展开更多
关键词 普通高校 体育课堂教 评价体系
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会计学专业第二课堂教学中的问题与对策研究 被引量:3
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作者 陶静 雷萱 《科教导刊》 2011年第14期96-97,共2页
积极开展会计专业第二课堂教学的研究,对于创新会计专业教学模式,提高会计专业的教学质量与教学效果,具有重要的现实意义。本文分析了会计专业第二课堂教学中存在的主要问题,提出了会计专业第二课堂教学应坚持的原则,重点探讨了完善会... 积极开展会计专业第二课堂教学的研究,对于创新会计专业教学模式,提高会计专业的教学质量与教学效果,具有重要的现实意义。本文分析了会计专业第二课堂教学中存在的主要问题,提出了会计专业第二课堂教学应坚持的原则,重点探讨了完善会计专业第二课堂教学的对策。 展开更多
关键词 会计学 第二课堂教 学研究
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小学音乐课堂教唱环节师生互动对策 被引量:2
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作者 袁田 《北方音乐》 2016年第20期86-87,共2页
小学音乐的教学不同于其他学段的音乐教学,也就是说,小学音乐教学有其自身的特点,一方面学生的年龄较小,比较爱动,对任何事物都充满着强烈的好奇心,另一方面,也正是因为小学生的上述特点,才使得小学音乐教师必须针对小学生的年龄特点和... 小学音乐的教学不同于其他学段的音乐教学,也就是说,小学音乐教学有其自身的特点,一方面学生的年龄较小,比较爱动,对任何事物都充满着强烈的好奇心,另一方面,也正是因为小学生的上述特点,才使得小学音乐教师必须针对小学生的年龄特点和兴趣特点来进行教学。也就是说,小学英语音乐教师必须学会因势利导,会逐渐地引导小学生进行音乐的学习。尤其在音乐教学的说唱环节,一定注意把学生们的兴趣给提高起来,只有在学生感兴趣、有兴趣的情况之下,才能把教唱环节的教学效果最大程度地发挥出来,本文拟就此问题,提出小学音乐课堂教唱环节的部分对策。 展开更多
关键词 小学音乐 课堂教 师生互动
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提高小学英语课堂教学有效性探究 被引量:6
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作者 李娟 《现代商贸工业》 2017年第28期152-153,共2页
新课改实施以来,小学英语课堂教学渐渐从"以教师为本"转向"以学生为本",强调激发学生的主动性。然而却出现了形式化和绝对化的倾向,表面上课堂气氛活跃,十分热闹,实质上缺乏实效性,并且教师的引导作用缺失。据此,... 新课改实施以来,小学英语课堂教学渐渐从"以教师为本"转向"以学生为本",强调激发学生的主动性。然而却出现了形式化和绝对化的倾向,表面上课堂气氛活跃,十分热闹,实质上缺乏实效性,并且教师的引导作用缺失。据此,从有效教学的角度探讨了如何优化小学英语课堂教学,做到教学有效果、有效益、有效率。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教 有效
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课堂教学公平问题的现状及对策研究 被引量:1
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作者 李洪 《卫生职业教育》 2012年第8期44-46,共3页
笔者通过长期的课堂教学实践以及对学生、教师的大量访谈、调研等,发现课堂教学中存在着较多的不公平现象,这一问题的负面影响日益凸显。为了探究这一问题的渊源,笔者在已有研究结果的基础上,从课堂师生互动、教学控制、教学评价3个方... 笔者通过长期的课堂教学实践以及对学生、教师的大量访谈、调研等,发现课堂教学中存在着较多的不公平现象,这一问题的负面影响日益凸显。为了探究这一问题的渊源,笔者在已有研究结果的基础上,从课堂师生互动、教学控制、教学评价3个方面对课堂公平的现状进行分析,最后提出课堂教学公平的对策和思路。 展开更多
关键词 课堂教 学公平 现状 对策
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数学课堂教学的有效性 被引量:2
11
作者 张文法 《成才之路》 2008年第4期37-37,共1页
数学课堂教学最关注的应该是它的有效性。有效的数学课堂教学,不仅能体现教师有效组织课堂教与学的活动,而且也能促进学生学习方式的转变,促进学生的发展,更能体现数学课堂教学有效性的意义。那么,什么是数学课堂教学的有效性?
关键词 数学课堂教 学有效性 关注学生 学习数学 数学知识 课堂教与学 学生学习方式 三个方面 主体地位
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小学英语课堂教学评价的探索与实践 被引量:1
12
作者 杜小宜 《小学语文》 2005年第12期80-82,共3页
一、对本实验的认识 我校作为教育部基础教育小学英语评价工 具的实验单位,就“英语课堂教学评价(class- room assessment)”进行了实验研究。 这个课题的研究是非常有价值的。评价是 英语课程的重要的有机组成部分,是实现课程 目标的... 一、对本实验的认识 我校作为教育部基础教育小学英语评价工 具的实验单位,就“英语课堂教学评价(class- room assessment)”进行了实验研究。 这个课题的研究是非常有价值的。评价是 英语课程的重要的有机组成部分,是实现课程 目标的重要保障。评价体系由过程性评价和终 结性评价构成。我们一直强调在英语教学过程 中,特别是在课堂教学中应以形成性评价为 主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信 心;而终结性评价应着重检测学生综合语言技 能和语言应用能力。评价要有利于促进英语课 程的不断发展与完善;促进教师不断提高教育 教学水平; 展开更多
关键词 小学英语 英语课程 课堂教学评价 学过程 课堂评价 学生学习 形成性评价 创新意识 课堂教与学
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谈语文课堂教学目标的实施
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作者 胡衍振 《泰山学院学报》 1999年第S1期161-161,共1页
布卢姆认为:有效的教学始于知道希望达到的目标是什么.可见,教学目标是决定整个课堂教与学的指针,对教与学有明确的导向作用.作为一名教师,从备课到上课再到评价,只有以明确具体的教学目标作为依据,才能避免教与学的盲目性和随意性,走... 布卢姆认为:有效的教学始于知道希望达到的目标是什么.可见,教学目标是决定整个课堂教与学的指针,对教与学有明确的导向作用.作为一名教师,从备课到上课再到评价,只有以明确具体的教学目标作为依据,才能避免教与学的盲目性和随意性,走出“低效率”的教学误区,从而提高课堂教学效率. 展开更多
关键词 学目标 语文课堂 课堂教学效率 语文 课堂教与学 学误区 口试法 学过程 课时目标 目标
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活化生物课堂教学的方法初探
14
作者 冯新友 《中学课程资源》 2007年第8期52-52,共1页
关键词 生物课堂教 初中 生物学知识 高中 生产生活实际 激素调节 现代育技术 生物科学 课堂教
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浅谈学案导学在初中信息技术课堂教学中的应用 被引量:2
15
作者 张海峰 《文理导航》 2013年第36期93-93,共1页
本文着重阐述在初中信息技术课堂教学中利用学案引导学生开展自主学习的理论和实践过程。通过试验寻求一条适合初中信息技术学科教学发展的新路子。
关键词 信息技术 学案导学 课堂教 自主学习
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努力追求教与学的有机统一——透视英语课堂教学的误区 被引量:1
16
作者 桑美娟 《当代教育论坛(管理版)》 2011年第12期41-43,共3页
文章从笔者自身的教学实践经验出发,在如何提高"有效性教学",努力使教与学有机结合的探索过程中,对存在于英语课堂教学中的一些较为突出的误区进行剖析,进而提出切实提高英语课堂教学有效性的一些基本对策:立足课堂,以学生为... 文章从笔者自身的教学实践经验出发,在如何提高"有效性教学",努力使教与学有机结合的探索过程中,对存在于英语课堂教学中的一些较为突出的误区进行剖析,进而提出切实提高英语课堂教学有效性的一些基本对策:立足课堂,以学生为主体,为学生提供充分的学习空间,挖掘教师自身的备课潜力,从而真正落实有效的教与学的统一。 展开更多
关键词 学理念 课堂教与学 误区 对策
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交际教学法在中国高校外教英语口语课堂教学中实践
17
作者 康晓倩 《青年与社会(下)》 2013年第7期181-181,共1页
目前,中国高校聘请外教担任英语口语教师已经成为时代潮流,外教的交际教学法对于提高学生的口语水平具有明显作用。但在实际的教学过程中,外交的交际教学法还存在多方面的问题,影响了口语教学效果。
关键词 交际学法 中国高校外口语课堂教 策略
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浅谈提高大学生课堂教学评价效果的措施 被引量:5
18
作者 赵文兰 于建云 张学梅 《中国高等医学教育》 2009年第4期64-65,共2页
学生评教已经成为不少高校积极采取各种监控手段,提高教学质量的主要措施之一。为此积极探索提高学生评教效果的有效措施,提高学生评教的积极性、公正性、可靠性,使学生评教真正起到促进教学质量提高,推进高等教育可持续健康发展的重要... 学生评教已经成为不少高校积极采取各种监控手段,提高教学质量的主要措施之一。为此积极探索提高学生评教效果的有效措施,提高学生评教的积极性、公正性、可靠性,使学生评教真正起到促进教学质量提高,推进高等教育可持续健康发展的重要作用。 展开更多
关键词 大学生 课堂 有效措施
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浅议英语课堂教学中的有效提问策略 被引量:1
19
作者 喻彬彬 《绥化学院学报》 2008年第1期163-165,共3页
在实际的课堂教学中,教师们往往在课堂中占主讲地位,一讲到底,即使是提出问题,也往往是事实性提问大大多于开放性推理问题,对学生引发的问题十分有限,"问而不答"甚至"启而不发"现象在课堂教学中普遍且严重地存在。... 在实际的课堂教学中,教师们往往在课堂中占主讲地位,一讲到底,即使是提出问题,也往往是事实性提问大大多于开放性推理问题,对学生引发的问题十分有限,"问而不答"甚至"启而不发"现象在课堂教学中普遍且严重地存在。因此对教师课堂提问的研究就有着重大的现实意义。 展开更多
关键词 英语课堂教 有效提问策略
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