期刊文献+
共找到6,790篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于能力培养的数字电子技术课堂教学改革实践与探究——以青岛理工大学为例
1
作者 王玉辉 邱田会 《高教学刊》 2024年第4期139-142,共4页
培养大学生的科研、创新、实践等综合能力必须改革传统的课堂授课模式。为高效提升课堂教学的质量,该文拟从高校的专业基础课数字电子技术课程入手展开研究,从课程地位、教学现状、课堂教学改革措施、创新特色和教学效果等多方面进行分... 培养大学生的科研、创新、实践等综合能力必须改革传统的课堂授课模式。为高效提升课堂教学的质量,该文拟从高校的专业基础课数字电子技术课程入手展开研究,从课程地位、教学现状、课堂教学改革措施、创新特色和教学效果等多方面进行分析和论述,并提出后续改进方案和教学设想。一系列的改革方法为课堂教学开辟一种全新思维和途径,可以为其他高校的课堂改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 数字电子技术 课堂教学改革 高校 能力培养 教学质量
下载PDF
多维度一体化课堂教学改革刍议
2
作者 张策 吕为工 李剑雄 《计算机教育》 2024年第4期53-58,共6页
针对课堂教学在人才培养中的基础性地位,面对时代发展对高校课堂教学的新要求,以高质量教学为目标导向,提出多维度一体化的课堂教学综合改革,以计算机组成原理课程为例具体阐述如何构建“五位一体”改革路线,规划课堂教学改革4个方面的... 针对课堂教学在人才培养中的基础性地位,面对时代发展对高校课堂教学的新要求,以高质量教学为目标导向,提出多维度一体化的课堂教学综合改革,以计算机组成原理课程为例具体阐述如何构建“五位一体”改革路线,规划课堂教学改革4个方面的要点,从教学内容、教学模式、教学方法、教学技术、课程思政、考核与评价6个方面进行深入论述,最后说明改革成效以及后续值得加强之处。 展开更多
关键词 课程建设 课堂教学改革 计算机组成原理 课程思政 教学内容改革
下载PDF
“以学生为中心”的汽车构造课堂教学改革与实践
3
作者 王艳杰 郭荣春 +2 位作者 班孝东 曹凤萍 王刚 《汽车实用技术》 2024年第6期183-187,共5页
基于中国工程教育认证的理念和教育部“新工科”的要求,以满足汽车产业对人才培养质量的要求为导向,针对交通运输专业课程建设现状和人才培养存在的问题,在成果导向教育(OBE)理念指导下,以学生为中心,对汽车构造课程进行课堂教学改革,... 基于中国工程教育认证的理念和教育部“新工科”的要求,以满足汽车产业对人才培养质量的要求为导向,针对交通运输专业课程建设现状和人才培养存在的问题,在成果导向教育(OBE)理念指导下,以学生为中心,对汽车构造课程进行课堂教学改革,挖掘和梳理思政要素,丰富教学资源,创新课程考核体系,注重学生在德育和智育方面的成果。突出学生的主体性,加深学生对专业认知,培养学生精益求精的大国工匠精神、科技报国的家国情怀、工程伦理意识和责任感,为培养能扎根基层、实践能力突出、创新意识明显、综合素质高的专门应用型人才奠定坚实的专业基础。 展开更多
关键词 OBE理念 以学生为中心 课堂教学改革 应用型人才
下载PDF
应用型人才培养模式下“食品检疫学”课堂教学改革
4
作者 何亮银 史晓丽 +1 位作者 韩坤煌 陈美霞 《教育教学论坛》 2024年第8期81-84,共4页
课堂教学创新是培养应用型人才的重要途径和手段。为了适应食品科学与工程专业和海洋资源开发技术专业应用型人才培养需求,提高课堂教学效果,进而提升学生的综合素质,进行了“食品检疫学”课程的相关教学探索与实践。在分析目前“食品... 课堂教学创新是培养应用型人才的重要途径和手段。为了适应食品科学与工程专业和海洋资源开发技术专业应用型人才培养需求,提高课堂教学效果,进而提升学生的综合素质,进行了“食品检疫学”课程的相关教学探索与实践。在分析目前“食品检疫学”课堂教学困境的基础上,论述了开展“食品检疫学”课堂教学改革与创新的重要性与必要性,并针对性地开展了一系列摆脱困境的教学改革。经过教学团队的不断努力,教学效果明显提升,学生就业竞争力显著增强。 展开更多
关键词 应用型人才 食品检疫学 课堂教学改革
下载PDF
基于“融·乐”理念的“四三五”课堂教学模式研究——论广东仲元中学附属学校新一轮课堂教学改革
5
作者 谭方亮 黄小妹 《中学教学参考》 2024年第6期43-45,共3页
科学分析学校教师教学与学生学习过程中存在的问题,剖析“融·乐”理念与校本课堂研究现状,促进一线教师教学观念的转变,并引导教师对传统课堂教学失范进行再认识、再思考,改变以教师为中心、以知识为中心的课堂教学观念,促进课程... 科学分析学校教师教学与学生学习过程中存在的问题,剖析“融·乐”理念与校本课堂研究现状,促进一线教师教学观念的转变,并引导教师对传统课堂教学失范进行再认识、再思考,改变以教师为中心、以知识为中心的课堂教学观念,促进课程教学内容、教学方式、评价方法、管理模式的调整和优化。 展开更多
关键词 “融·乐”理念 “四三五”课堂教学模式 课堂教学改革
下载PDF
以作业为切口,撬动课堂教学改革——“双减”背景下作业设计组本教学研究(下)
6
作者 刘玟艳 孙碧超 《教师》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
首先,学生通过绘制游览路线图,整体感知作者从哪几方面写了圆明园中的建筑。任务一:小小宣讲员们,请听讲解,画出圆明园建筑馆的游览路线图吧!(教师出示图,让学生把序号填在相应图片的括号里)然后,学生根据查找的资料,联系生活想象画面,... 首先,学生通过绘制游览路线图,整体感知作者从哪几方面写了圆明园中的建筑。任务一:小小宣讲员们,请听讲解,画出圆明园建筑馆的游览路线图吧!(教师出示图,让学生把序号填在相应图片的括号里)然后,学生根据查找的资料,联系生活想象画面,写一写、说一说圆明园中建筑的特点,落实语用目标。 展开更多
关键词 整体感知 课堂教学改革 圆明园 教学研究 设计组 路线图 想象画面 落实语用
下载PDF
人皆能大成:“大成智慧”课堂教学改革的杨中实践
7
作者 李勇 胡姗 《今日教育》 2024年第3期32-36,共5页
重庆市杨家坪中学历经十年,基于顺应国家高考改革试点背景、促进现代信息技术与课堂教学深度融合、深化学校“大成智慧”教育教学多年改革实践的三重需要,在学校课堂教学改革中不断探索。在“人皆能大成”的办学理念下,以课堂为中心,以... 重庆市杨家坪中学历经十年,基于顺应国家高考改革试点背景、促进现代信息技术与课堂教学深度融合、深化学校“大成智慧”教育教学多年改革实践的三重需要,在学校课堂教学改革中不断探索。在“人皆能大成”的办学理念下,以课堂为中心,以“大数据”支撑为突破口,通过文化触动、学科联动、课程驱动、数据云动全方位推动普通高中课堂教学改革,创建了基于大数据的“大成智慧”课堂教学的新样态。 展开更多
关键词 大成智慧 课堂教学改革 办学理念 大数据 深度融合 数据云 学校课堂教学 改革试点
下载PDF
以作业为切口,撬动课堂教学改革——“双减”背景下作业设计组本教学研究(上)
8
作者 刘玟艳 孙碧超 《教师》 2024年第2期F0002-F0002,共1页
在“双减”背景下,开展作业设计的组本教学研究,抓好课堂教学质量,是株洲市芦淞区樟树坪小学(以下简称“我校”)提质举措中的重点。各学科组落实常规集体备课,行政督查“突击”随堂听课,以便及时、真实地了解8常课堂教学和作业落实中存... 在“双减”背景下,开展作业设计的组本教学研究,抓好课堂教学质量,是株洲市芦淞区樟树坪小学(以下简称“我校”)提质举措中的重点。各学科组落实常规集体备课,行政督查“突击”随堂听课,以便及时、真实地了解8常课堂教学和作业落实中存在的问题。 展开更多
关键词 集体备课 课堂教学改革 课堂教学质量 教学研究 作业设计 设计组 芦淞区 学科组
下载PDF
食品生物化学课堂教学改革和学习方式变革研究
9
作者 李晨 孟庆书 《中国食品工业》 2024年第2期141-143,共3页
课堂教学改革不仅是迎合社会飞速发展的迫切需要,更是在适应时代变革中培养具备创新思维和实际应用能力的学生的必要手段。本文旨在深入研究当今科技发展对食品生物化学课堂教学模式的影响,并就传统课堂教学存在的不足之处细致剖析,着... 课堂教学改革不仅是迎合社会飞速发展的迫切需要,更是在适应时代变革中培养具备创新思维和实际应用能力的学生的必要手段。本文旨在深入研究当今科技发展对食品生物化学课堂教学模式的影响,并就传统课堂教学存在的不足之处细致剖析,着重探讨食品生物化学课堂教学改革和学习方式变革中可能遇到的问题,为这一领域的教学研究提供具体而深入的理论基础。 展开更多
关键词 课堂教学改革 食品生物化学 信息化 教学效果
下载PDF
以“学生为中心”的课堂教学改革及效果评价
10
作者 徐振华 宋秀丽 崔文超 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第4期0021-0025,共5页
课堂教育是学校教育的核心,然而,目前大学课堂教育存在教师照本宣科、授课形式单一,学生积极性不高、参与度不强等现象,各个高校及高校教师积极探索课堂教学改革的方式方法。本文以学生为中心,将全过程学业评价作为课堂教学改革的抓手,... 课堂教育是学校教育的核心,然而,目前大学课堂教育存在教师照本宣科、授课形式单一,学生积极性不高、参与度不强等现象,各个高校及高校教师积极探索课堂教学改革的方式方法。本文以学生为中心,将全过程学业评价作为课堂教学改革的抓手,构建教、学、评的学习共同体,并从学生的角度出发,通过问卷调查的方式,调查学生对课堂教学改革效果的评价。 展开更多
关键词 以学生为中心 课堂教学改革 学习共同体 效果评价
下载PDF
应用型本科高校财务分析课堂教学改革方法与效果评价
11
作者 董艳 赵寒 《理财(经济)》 2024年第1期38-40,共3页
应用型本科高校人才的培养目标,要针对财务分析课程当前存在的问题和不足进行教学改革。研究发现,以翻转课堂调动学生自学能力、以小组合作提升学生综合能力、以共同参与优化考核机制能有效推进财务分析课程教学质量提升,并通过问卷调... 应用型本科高校人才的培养目标,要针对财务分析课程当前存在的问题和不足进行教学改革。研究发现,以翻转课堂调动学生自学能力、以小组合作提升学生综合能力、以共同参与优化考核机制能有效推进财务分析课程教学质量提升,并通过问卷调查得到进一步证实,用新颖的教学模式可以培养学生学习兴趣、增强参与度,帮助其更好地接受知识,从而形成对课程更高的满意度和更高的评价。 展开更多
关键词 应用型本科高校 学生综合能力 学生自学能力 课堂教学改革 财务分析 翻转课堂 教学质量提升 教学模式
下载PDF
《材料加工工艺学》研究生课堂教学改革研究与实践 被引量:1
12
作者 李云涛 吕贵才 +1 位作者 王志华 杨光 《模具工业》 2023年第7期74-78,共5页
鉴于研究生课堂知识教育与课题研究教育之间不能有机衔接,以《材料加工工艺学》课程中模具零件表面强化及修复内容为例,实践课堂教学改革。教学模式由教师、学生共同完成,小组协作完成大作业,考核方式综合教师评价与学生评价,激发了研... 鉴于研究生课堂知识教育与课题研究教育之间不能有机衔接,以《材料加工工艺学》课程中模具零件表面强化及修复内容为例,实践课堂教学改革。教学模式由教师、学生共同完成,小组协作完成大作业,考核方式综合教师评价与学生评价,激发了研究生对课程内容的兴趣及主动学习的积极性,同时培养了学生自学、研究的热情,锻炼了研究生表达、交流、协作的能力,为较好地从课堂教学教育过渡到科研阶段打下基础。 展开更多
关键词 研究生培养 模具零件表面强化及修复 课堂教学改革 实践效果
下载PDF
新时代职业教育课堂教学改革的目标、现实问题、应然诉求及行动路向 被引量:2
13
作者 王天宝 袁博 《柳州职业技术学院学报》 2023年第3期66-71,共6页
新时代职业教育课堂教学改革迎来新的发展,需要构建新时代职业教育课堂教学改革新型的教学场域、教学环境、师生关系、教学范式和学习范式目标。新时代职业教育课堂教学存在教师与学生双主体成就感缺失、教师角色期待与学生学习表现错... 新时代职业教育课堂教学改革迎来新的发展,需要构建新时代职业教育课堂教学改革新型的教学场域、教学环境、师生关系、教学范式和学习范式目标。新时代职业教育课堂教学存在教师与学生双主体成就感缺失、教师角色期待与学生学习表现错位、主体间地位失衡导致课堂教学生命力缺失等现实问题。新时代深化课堂教学改革,需要以和谐共融的课堂教学理念,彰显课堂教学生命力;以动态生成的课堂教学秩序,展现课堂教学的高效性;以开放共生的课堂教学空间,投射课堂教学的生态化。为此,以和谐共融的教学理念为指引,构建师生平等互助的学习共同体;发挥学生主体性作用,构建“以学生为中心”的课堂教学秩序;创设灵活多变的教学空间,满足学生个性化学习需求。 展开更多
关键词 新时代 职业教育 课堂教学改革
下载PDF
基于“数智化”的服装设计与工艺专业课堂教学改革
14
作者 王佳 李臻颖 《纺织服装教育》 2023年第1期89-92,106,共5页
根据新时代高职课堂教学改革要求,以树立新型教育观念、认识新型师生关系、探索新型教学模式和构建新型评价体系为教改逻辑起点,基于OBE教育理念,发挥“数智化”优势,构建适合学生自我学习和个人成长的教学模型。根据服装设计与工艺专... 根据新时代高职课堂教学改革要求,以树立新型教育观念、认识新型师生关系、探索新型教学模式和构建新型评价体系为教改逻辑起点,基于OBE教育理念,发挥“数智化”优势,构建适合学生自我学习和个人成长的教学模型。根据服装设计与工艺专业课程特点,从教学目标、教学策略、教学评价等角度,提出建设“有营养、有感情、有吸收、有活力、有反馈”的高效课堂。 展开更多
关键词 课堂教学改革 服装设计与工艺专业 “数智化” 课堂教学 OBE理念
下载PDF
数字化课程资源建设与课堂教学改革在《数据结构》课程中的应用
15
作者 刘娜 李晓红 +1 位作者 路莹 李明霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期0041-0044,共4页
随着信息技术的飞速发展,数字化课程资源建设与课堂教学改革在高等教育中具有重要意义。文章以《数据结构》课程为例,探讨了数字化课程资源建设与课堂教学改革的具体策略和实践。希望可以为教师提供一些新的教学思路,从而发挥出数字化... 随着信息技术的飞速发展,数字化课程资源建设与课堂教学改革在高等教育中具有重要意义。文章以《数据结构》课程为例,探讨了数字化课程资源建设与课堂教学改革的具体策略和实践。希望可以为教师提供一些新的教学思路,从而发挥出数字化课程资源的最大价值,为教学改革的顺利推进形成有效的支持,以期提高课程质量,强化学生的实践能力。 展开更多
关键词 数字化课程资源 课堂教学改革 数据结构 应用
下载PDF
基于数字化案例教学的交通运输类研究生“专业外语”课堂教学改革探讨
16
作者 张萌 刘杰 咸化彩 《新课程研究》 2023年第21期17-19,共3页
利用现代技术加快推动人才培养模式改革是实现国家教育战略的必经之路。文章从研究生“专业外语”课程教学存在的问题分析入手,探讨了案例教学在“专业外语”课程教学中的重要意义,以及案例库建设时应遵循的原则和技术路线,以交通运输... 利用现代技术加快推动人才培养模式改革是实现国家教育战略的必经之路。文章从研究生“专业外语”课程教学存在的问题分析入手,探讨了案例教学在“专业外语”课程教学中的重要意义,以及案例库建设时应遵循的原则和技术路线,以交通运输类专业为例,重构了课程理论教学模块,设计了兼顾听力、表达、阅读、写作、词汇等能力培养的课堂教学方法,为研究生“专业外语”课堂教学改革提供了思路与参考。 展开更多
关键词 课堂教学改革 案例化教学 “专业外语” 研究生
下载PDF
MOOC背景下高校课堂教学改革研究
17
作者 田原 《电大理工》 2023年第2期71-74,共4页
高等教育发展中,信息技术的诞生与发展驱动高校教育改革,也提高了教育改革的实施难度。MOOC以现代教育信息技术为基础,是高校课堂教学改革的新型教学模式。文章以MOOC为背景,针对高校课堂教学改革的实施路径展开探讨,分析了高校课堂教... 高等教育发展中,信息技术的诞生与发展驱动高校教育改革,也提高了教育改革的实施难度。MOOC以现代教育信息技术为基础,是高校课堂教学改革的新型教学模式。文章以MOOC为背景,针对高校课堂教学改革的实施路径展开探讨,分析了高校课堂教学面临的困境,指出教学理念、教学目标、教学方式、课程教学、教学管理模式五方面存在的问题,并基于MOOC背景提出了高校课堂教学改革的关键要素,总结出从构建四位一体的教学理念、设定以学生为本位的课堂教学目标、采用翻转课堂教学方式、加入课程联盟拓展课程资源、推进学分制改革五个方向着手高校课堂教学改革,推动高校课堂教学改革的创新、高效开展。 展开更多
关键词 MOOC教学模式 高等教育 课堂教学改革 翻转课堂
下载PDF
新时代教育公平与课堂教学改革
18
作者 程天君 《中小学教材教学》 2023年第7期1-1,共1页
“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”是党的二十大对教育公平赋予的时代内涵。在此背景下,教育公平不再是简单地增加机会、扩大规模的教育机会公平,而是以建设高质量教育体系为基本方向的... “坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”是党的二十大对教育公平赋予的时代内涵。在此背景下,教育公平不再是简单地增加机会、扩大规模的教育机会公平,而是以建设高质量教育体系为基本方向的新时代教育公平。作为建设高质量教育体系的具体出发点之一,课堂教学改革直接关系到新时代教育公平的实现。遵循新时代教育公平的基本方向,课堂教学改革的理念基点、行动要求与评价标准须进一步澄清。 展开更多
关键词 高质量教育 新时代教育 教育公平 教育机会公平 素质教育 课堂教学改革 评价标准 课堂教学
下载PDF
浅析“互联网+大学英语听力”生态课堂教学改革
19
作者 胡勍 《中国新通信》 2023年第10期215-217,共3页
在“互联网+”环境下,大学英语听力课堂教学需要全面适应当前发展趋势,突破传统的思维,应用现代化教学方法,创造科学合理的教学模式,将互联网技术与大学英语课堂融合起来,提升大学英语听力教学的有效性,促进英语听力课堂教学转型。本文... 在“互联网+”环境下,大学英语听力课堂教学需要全面适应当前发展趋势,突破传统的思维,应用现代化教学方法,创造科学合理的教学模式,将互联网技术与大学英语课堂融合起来,提升大学英语听力教学的有效性,促进英语听力课堂教学转型。本文对当前大学英语教学所面临的挑战进行分析,结合“互联网+大学英语听力”生态课堂,对教学思路进行梳理,并从建设网络学习渠道、创造协作学习模式、改革英语考评体系等角度出发,为“互联网+大学英语听力”生态课堂教学改革提供参考,提升大学英语听力教学质量及效率,促进大学英语听力教学转型。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学 英语听力 生态课堂教学改革
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部