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让学生成为历史课堂的主人——教学尝试之心得 被引量:2
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作者 朱广军 《历史教学》 CSSCI 北大核心 2007年第5期27-29,共3页
新课程的关键在于教学创新。如何创新,众多一线教师高招很多,各不相同。笔者近期在高二理科班的历史必修Ⅲ教学中做了一些尝试,旨在充分发挥新课程所提倡的学生主体性和教师主导性相结合的精神,仅供参考。
关键词 学生 主导性 历史课堂的主人 心得
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让学生学会学习 成为课堂的主人
2
作者 张双云 《教育教学论坛》 2015年第17期237-238,共2页
小学数学是基础学科,培养学生良好的学习习惯需要从小学开始,让学生学会学习,为学生的终身发展奠定基础是这次课程改革的主要任务。一、密切联系生活实际,激发学生学习数学的兴趣;二、构建和谐课堂,让学生成为主宰课堂的主人;三、教会... 小学数学是基础学科,培养学生良好的学习习惯需要从小学开始,让学生学会学习,为学生的终身发展奠定基础是这次课程改革的主要任务。一、密切联系生活实际,激发学生学习数学的兴趣;二、构建和谐课堂,让学生成为主宰课堂的主人;三、教会学生学习的方法,培养学生数学思想;四、让学生从学习中享受快乐、获得成就感;五、尊重学生,欣赏学生,让每一个学生得到不同程度的提高。 展开更多
关键词 小学数学 学习兴趣 自主学习 创造性学习 自主发展 学会学习 会学习 和谐课堂 课堂的主人
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新课改背景下如何让学生真正成为课堂的主人
3
作者 黄绪亮 《当代教育》 2019年第4期67-68,共2页
“风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。”学生的学校生活离不开社会,学生学习的最终目的是掌握知识,为自己的将来打好基础,做好铺垫。因此,要优化语文课堂教学,提高教学质量,构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生... “风声雨声读书声,声声入耳;国事家事天下事,事事关心。”学生的学校生活离不开社会,学生学习的最终目的是掌握知识,为自己的将来打好基础,做好铺垫。因此,要优化语文课堂教学,提高教学质量,构建一个能充分调动学生主观能动性、让学生自觉主动参与课堂的教学模式。我认为,现代意义上的语文课就是要让学生真正成为课堂上的主人。而要让学生真正成为课堂上的主人就要做好以下几个方面的工作。 展开更多
关键词 课堂的主人 新课改背景下 读书声 学生主观能动性 优化语文课堂教学 教学模式 主动参与课堂 学生自觉
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让学生成为课堂的主人——评两节中考复习指导课
4
作者 丁善辉 《初中生世界(初中教学研究)》 2020年第9期65-65,共1页
笔者此前参加了盐城市大丰区教师发展中心组织的全区2020年语文中考复习研讨活动,听了两节复习专题课,一节是"文言实词词义推断",一节是"选材的力量与美感"。总体来看,这两节课都体现了以学定教、让学引思和增能强... 笔者此前参加了盐城市大丰区教师发展中心组织的全区2020年语文中考复习研讨活动,听了两节复习专题课,一节是"文言实词词义推断",一节是"选材的力量与美感"。总体来看,这两节课都体现了以学定教、让学引思和增能强核的教学理念。笔者作为观课者之一,深受启发。 展开更多
关键词 教师发展中心 让学引思 中考复习 以学定教 文言实词 课堂的主人 指导课 观课
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引导提问 让学生成为课堂的主人
5
作者 赵文钧 《小学科学》 2021年第10期114-114,共1页
随着新课程改革的不断深化,新的教育观对各学科教学提出了更高的要求,特别是对小学数学来说,教师角色已经由知识的传播者,转变为学生学习的引导者、学生发展的促进者,除了要教授学生数学知识,发展学生数学思维,更要重视培养学生的提问能... 随着新课程改革的不断深化,新的教育观对各学科教学提出了更高的要求,特别是对小学数学来说,教师角色已经由知识的传播者,转变为学生学习的引导者、学生发展的促进者,除了要教授学生数学知识,发展学生数学思维,更要重视培养学生的提问能力,让学生在课堂上通过“问”更好地“学”。由于生问课堂教学仍处于一个发展探索期,所以在许多地方的生问课堂中也存在着一些问题。笔者立足实践,从以下几个方面对此进行简单剖析。 展开更多
关键词 小学数学 教师角色 提问能力 学生数学思维 课堂的主人 课堂教学 新课程改革 教育观
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沉浸式学习让学生做课堂的主人
6
作者 杨莹 《小学科学》 2022年第1期28-30,共3页
随着科学教育的改革,科学已经不再是由晦涩难懂的专业名词堆砌而成了,而是切切实实落到生活中的知识,与我们的日常生活息息相关。小学是学习科学的最佳时期,因为这个阶段是学生好奇心和求知欲最强烈的时期,也是科学思维最佳启蒙期。如... 随着科学教育的改革,科学已经不再是由晦涩难懂的专业名词堆砌而成了,而是切切实实落到生活中的知识,与我们的日常生活息息相关。小学是学习科学的最佳时期,因为这个阶段是学生好奇心和求知欲最强烈的时期,也是科学思维最佳启蒙期。如果这个阶段,老师能在教学过程中合理恰当地抓住时机,学生不仅能够更高效地掌握科学知识,还能从小培养良好的科学习惯。 展开更多
关键词 启蒙期 专业名词 课堂的主人 晦涩难懂 科学思维 最佳时期 抓住时机 沉浸式学习
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小组合作让学生成为英语课堂的主人
7
作者 毛冠军 《山东教育》 2020年第44期51-52,共2页
英语学科实践性很强,学生的听、说、读、写技能需要通过大量的实践才能得到锻炼和提高。在课堂上,老师可以通过小组活动的形式,把自己的教学要求转化为学生主动学习的愿望,有计划地让学生操练,让学生成为学习的主人,激发学生们学习英语... 英语学科实践性很强,学生的听、说、读、写技能需要通过大量的实践才能得到锻炼和提高。在课堂上,老师可以通过小组活动的形式,把自己的教学要求转化为学生主动学习的愿望,有计划地让学生操练,让学生成为学习的主人,激发学生们学习英语的兴趣。那么,如何加强英语课堂的小组活动呢? 展开更多
关键词 小组合作 小组活动 课堂的主人 学习的主人 实践才能 英语学科 英语课堂 学习英语的兴趣
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让学生真正成为课堂的主人
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作者 李静梅 《陕西教育(教学)》 2021年第5期28-28,共1页
从事教育工作十余载,再加上自幼受传统教育思想的影响,我认为课堂教学就是教师在上面讲,学生在下面认真听,也曾以这种"根深蒂固"的教育理念和方式送走了一届又一届的毕业生。但慢慢地,我发现这种教学方法越来越不适用了,学生... 从事教育工作十余载,再加上自幼受传统教育思想的影响,我认为课堂教学就是教师在上面讲,学生在下面认真听,也曾以这种"根深蒂固"的教育理念和方式送走了一届又一届的毕业生。但慢慢地,我发现这种教学方法越来越不适用了,学生学习成绩严重滑坡。闲暇之余,我经常会听到其他同事在抱怨:"现在教书真难,课堂上你不讲学生不会,你讲学生又不听,真不知道该怎么办才好。"其实,这种现象在农村学校非常普遍。 展开更多
关键词 传统教育思想 学生学习成绩 课堂的主人 课堂教学 教学方法 毕业生 教育理念 教书
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角色体验,让学生成为课堂的主人
9
作者 赵柯涵 《河南教育(教师教育)(下)》 2021年第10期64-65,共2页
新课程改革使教师在语文教学方面取得了许多成果,但程序化的语文课堂和学生语文素养较低等问题仍不可忽视。如何提高学生的语文素养?如何让语文课堂生动有趣?笔者认为,教师要创新语文课堂教学,把课堂真正地还给学生,让学生成为课堂的主... 新课程改革使教师在语文教学方面取得了许多成果,但程序化的语文课堂和学生语文素养较低等问题仍不可忽视。如何提高学生的语文素养?如何让语文课堂生动有趣?笔者认为,教师要创新语文课堂教学,把课堂真正地还给学生,让学生成为课堂的主人。因此,笔者采用角色体验的方式开启新型的小学语文课堂探究。一、角色体验对提升语文素养的独特价值《小学语文新课程标准》指出,语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的语言技能等方面。而角色体验恰恰可以兼顾这些方面,使学生的语文素养在自我实现过程中得以提升。 展开更多
关键词 语文课堂 语文素养 课堂的主人 角色体验 语言积累 语文新课程标准 语文教学 语文知识
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让学生成为课堂的主人
10
作者 陈发根 《成功密码(综合版)》 2020年第4期50-51,共2页
许多学生在学习时都是机械地重复练习与记忆,很少质疑,有些学生甚至根本不知道该如何质疑和提问。静下心来思考,其实,我们所教的学生千差万别,他们的思想、接受能力、反应速度也是不尽相同,只用同一种模式教授知识,这样是否科学呢?
关键词 重复练习 课堂的主人 反应速度 质疑 学生
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让学生在学习中做课堂的主人
11
作者 王艳艳 《新作文(教研)》 2018年第4期128-129,共2页
?小学语文新课程标准?指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.”根据新课标的指引与导向,新时期下教师应该转变课堂中的身份,让学生做课堂的主人,... ?小学语文新课程标准?指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.”根据新课标的指引与导向,新时期下教师应该转变课堂中的身份,让学生做课堂的主人,让他们发现学习中的乐趣,积极地渴求知识,发现自己的潜能,彰显自己独特的个性,进而开发学生的思维能力,培养学生的合作意识,提高学生的综合能力。 展开更多
关键词 教师 学生 学习 课堂的主人
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学生是课堂的主人——小组合作学习方式下数学教学创新研究
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作者 朱宏辉 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第23期150-151,共2页
合作学习重要的核心是发言技巧,有效的发言可以促进学生之间、师生之间的交流,可以更好的激起学生思维间碰撞,提供给孩子更好的对话平台。在课堂的学习权力关系中“哪个讲哪个答”的问题是有非常大作用的,当把课堂话语权还给学生时,孩... 合作学习重要的核心是发言技巧,有效的发言可以促进学生之间、师生之间的交流,可以更好的激起学生思维间碰撞,提供给孩子更好的对话平台。在课堂的学习权力关系中“哪个讲哪个答”的问题是有非常大作用的,当把课堂话语权还给学生时,孩子才能真正成为学习的参与者。也就是小组合作学习中的交流分享的过程替代了传统讲授式学习。 展开更多
关键词 学生 课堂的主人 小组合作学习 创新
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大胆放手,让学生成为课堂的主人
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作者 邵晓瑚 《学苑教育》 2015年第6期92-93,共2页
随着"洋思教育"、"杜郎口"和"先学后教"等课堂教学改革的不断推进,老师们一直在探索高效的课堂教学模式,设法变接受式为自主式的学习方式。教师与学生共同呼吁:把学习的权利、责任还给学生,给学生学习的空间和时间,变被动学习为... 随着"洋思教育"、"杜郎口"和"先学后教"等课堂教学改革的不断推进,老师们一直在探索高效的课堂教学模式,设法变接受式为自主式的学习方式。教师与学生共同呼吁:把学习的权利、责任还给学生,给学生学习的空间和时间,变被动学习为主动学习,让学生真正成为学习的主人。在课堂上教师要相信学生,敢于"放手";创造机会,乐于"放手";精心组织,巧于"放手",让学生成为真正的学习的主人。 展开更多
关键词 课堂的主人 学生 放手
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转变教育观念,让学生做课堂的主人
14
作者 贺兆培 《商情》 2010年第32期41-41,共1页
我国的教育正面临着科技飞速发展的挑战,但是看看我们的课堂:老师的课一般按教案进行,学生大多被动地坐在那里听。依然重复着“填鸭式”的老套路,少、慢、差、费的现象依然存在。如何面对日新月异飞速发展的世界,如何培养适应现代... 我国的教育正面临着科技飞速发展的挑战,但是看看我们的课堂:老师的课一般按教案进行,学生大多被动地坐在那里听。依然重复着“填鸭式”的老套路,少、慢、差、费的现象依然存在。如何面对日新月异飞速发展的世界,如何培养适应现代需要的人才,是多少教育工作者不倦的话题。昔日的教育模式注重“传授——你不知道,我告诉你”,压抑了学生的创新精神和创造能力,也禁锢了老师的视野和思维。这里,我们提出变往日以“讲”为主的课堂为以“学”为主。这里的“学”不单指学生学会知识、学会学习;而且包括老师在教的过程中从学生那里接受知识,充实自己,要改变课堂模式,首先需要转变的是人们的教育观念。 展开更多
关键词 教育观念 学生 课堂的主人
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让学生成为语文课堂的主人
15
作者 陈诚 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第11期39-40,共2页
为了打造高效的语文课堂,全面提高学生的素 质,我们要改变传统的课堂教学模式,要开展学生自主学习、合 作探究的课堂活动。通过新的学习方式,充分调动学生的积极 主动性,让他们成为语文课堂的主人。
关键词 课堂的主人 自主学习 合作探究
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让学生做课堂的主人
16
作者 赵怀友 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第8期108-108,共1页
山东杜郎口中学教学模式提倡学生是学习的主体,但是,如何发挥他们的主体作用,如何让学生成为学习的主人,对于教师的来说,教师是充分放权给学生,教师在课堂上的作用只是一种引领和监督作用;对于学生来说,只有课堂处于一种自由的状态,学... 山东杜郎口中学教学模式提倡学生是学习的主体,但是,如何发挥他们的主体作用,如何让学生成为学习的主人,对于教师的来说,教师是充分放权给学生,教师在课堂上的作用只是一种引领和监督作用;对于学生来说,只有课堂处于一种自由的状态,学生学习紧张的心理才被消除了,他们的学习也就更具有主动性,学习效率才高,课堂的学习效益也是很高的。 展开更多
关键词 杜郎口 释放学生潜能 课堂的主人
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走进新课改 让学生真正成为课堂的主人
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作者 龚频 《中国现代教育装备》 2010年第18期115-116,共2页
课堂是教师的生命力所在地,是学生智慧的发源地。学生在课堂生活中品味数学,教师在课堂生活中唤起孩子们的求知欲,引导学生全面协调地发展,给学生创造一个民主和谐的发展空间。
关键词 新课改 课堂的主人
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任务驱动,让学生做课堂的主人——“圆的周长”教学实录与评析
18
作者 耿广慧 孙瑞华 《小学数学教育》 2023年第17期49-51,共3页
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第60~61页。教学目标:1.结合具体情境自主说明什么是圆的周长,能用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长,体验化曲为直的转化思想。2.在观察、讨论、测量等活动中认识圆周率,探索圆... 教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》六年级上册第60~61页。教学目标:1.结合具体情境自主说明什么是圆的周长,能用滚动法、绕绳法等方法测量圆的周长,体验化曲为直的转化思想。2.在观察、讨论、测量等活动中认识圆周率,探索圆的周长计算公式。3.运用圆的周长计算公式解决简单的实际问题。 展开更多
关键词 圆的周长 化曲为直 任务驱动 义务教育 课堂的主人 转化思想 圆周率 教学实录
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新课标背景下如何让学生成为音乐课堂的主人
19
作者 郭小燕 《新智慧》 2023年第20期69-71,共3页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对艺术学科进行了重大改革,将原有的两科扩展为五科,包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)。所有科目以艺术实践为基础,以学习任务为抓手,有机地整合了学习内容,构建了一体化... 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》对艺术学科进行了重大改革,将原有的两科扩展为五科,包括音乐、美术、舞蹈、戏剧(含戏曲)和影视(含数字媒体艺术)。所有科目以艺术实践为基础,以学习任务为抓手,有机地整合了学习内容,构建了一体化的内容体系。这样的课程设置对教师来说是一个新的挑战。音乐是艺术教育的重要课程,在新课标背景下如何让学生成为音乐课堂的主人,是音乐教师必须思考的问题。 展开更多
关键词 课堂的主人 艺术学科 新课标背景下 义务教育 数字媒体艺术 课程设置 艺术课程标准 音乐教师
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小学语文生本课堂前置性学习误区及策略
20
作者 史志慧 《天津教育》 2024年第29期174-176,共3页
在新课程改革背景下,生本课堂强调以生为本,让学生成为课堂的主人,教师则起到引导和帮助的作用。而前置性学习作为生本课堂中重要的学习方式,对生本课堂教学模式的建立与完善具有重要作用。然而在实际教学中,前置性学习存在着一些误区,... 在新课程改革背景下,生本课堂强调以生为本,让学生成为课堂的主人,教师则起到引导和帮助的作用。而前置性学习作为生本课堂中重要的学习方式,对生本课堂教学模式的建立与完善具有重要作用。然而在实际教学中,前置性学习存在着一些误区,影响了其作用的充分发挥。为了有效提高小学语文前置性学习的质量,让学生在课前能够高效地完成预习任务,本文从小学语文生本课堂前置性学习的教学原则入手,对前置性学习中存在的误区进行分析,并提出相应的策略,以期更好地实现小学语文生本课堂前置性学习。 展开更多
关键词 前置性学习 生本课堂 以生为本 小学语文 存在的误区 课堂的主人 教学原则 误区及策略
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