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题名试谈交际教学法的课堂组织艺术
被引量：1
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作者
潘剑虹
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机构
洛阳工业高等专科学校贸易系
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出处
《洛阳理工学院学报（自然科学版）》
1996年第1期50-52,共3页
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文摘
交际教学法提倡的实用、实效原则与我校提出培养应用型人才的宗旨不谋而合。本文从理论和教学实践(包括选题、授意、巡听指导、总结四个环节)两方面初步探讨了对这一教学法的应用。
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关键词
交际教学法
课堂组织艺术
交际法
教学内容
教师
教学原则
外语教学法
应聘者
语言练习
举办城市
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分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
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题名师范院校音乐欣赏教学的课堂组织艺术
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作者
谢军
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机构
广西师范学院团委
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出处
《广西师院学报（哲学社会科学版）》
2002年第3期99-102,共4页
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文摘
音乐教育是师范院校学生素质教育的重要组成部分。在音乐欣赏课堂教学中 ,以学生为主体的“参与式”教学 ,“动”、“静”艺术和现代化技术手段的灵活应用 ,可以激发学生的学习兴趣 ,提高学生学习音乐的主动性、自觉性 ,从而达到音乐欣赏教学的最终目的———提高学生的审美能力。
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关键词
师范院校
音乐欣赏教学
课堂组织艺术
学习兴趣
审美能力
音乐教学
教学改革
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Keywords
music enjoyment
the art of teaching
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分类号
G652
[文化科学—教育学]
J605
[艺术—音乐]
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题名浅谈物理教师的课堂组织艺术
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作者
林宗宝
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机构
长清县教师进修学校
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出处
《当代教育科学》
1997年第5期77-78,共2页
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关键词
课堂组织艺术
物理教师
课堂教学艺术
教学方法
“偶发事件”
课堂组织教学
教学特点
物理知识
创造性思维能力
学生学习
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名课堂组织艺术在初中数学课堂教学中的渗透
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作者
王雪
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机构
宁夏银川北塔中学
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出处
《数学学习与研究》
2018年第22期53-53,共1页
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文摘
组织好课堂是一门艺术,能让很多课堂活动都达到事半功倍的效果.本文首先分析了目前初中数学课堂上存在的问题,并针对这些问题从组织课堂教学的角度提出了一些建议.
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关键词
课堂组织艺术
初中数学
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名经济管理类学科课堂教学艺术的思考
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作者
李尚峰
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机构
江苏经贸职业技术学院教务处
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出处
《江苏经贸职业技术学院学报》
2008年第2期83-86,共4页
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文摘
经济管理类学科的课堂教学工作既是一门科学又是一门艺术。课堂教学艺术是教师在教学过程中,能够使学生高效率地接受、消化知识的各种技能与方法。课堂教学艺术是课堂教学方法的升华,可以从课堂教学的组织、课堂教学的表达和课堂教学的感染力三个方面寻找其艺术性的一面。
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关键词
课堂教学艺术
课堂组织艺术
课堂表达艺术
教学感染力
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Keywords
classroom teaching art
classroom organizing art
classroom expressing art
teaching atmosphere
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名课堂组织教学的原则和方法
被引量：3
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作者
白凤鸣
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机构
石家庄市桥东区教研室
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出处
《教育实践与研究》
2002年第7期18-19,共2页
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文摘
讲究课堂组织艺术,不能片面地追求场面效应而不择手段,必须遵循一定的原则.不同的年级、不同的课型、不同的教学环节,课堂组织艺术不同,方法各异.
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关键词
组织教学
课堂教学
教学原则
课堂组织艺术
愉快教学
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分类号
G622.42
[文化科学—教育学]
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题名组织课堂教学面面观
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作者
王明清
杨丽霞
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出处
《辽宁教育行政学院学报》
北大核心
1995年第4期70-71,共2页
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文摘
课堂教学,无论采用什么教学方法,都必须将课堂组织教学较好,否则教法再好,也是徒劳的.课堂教学的组织是由教师、学生以及教学内容所构成的系统复杂运作,许多教师由于没有把握好这个系统的特点,致使其学识水平无法得到充分发挥,导致教学失败。因此,对课堂组织教学特点进行分析,对整个教学计划的实施、对提高教学效果是非常有帮助的。
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关键词
课堂教学
组织教学法
课堂组织教学
教师
教学方法
课堂组织艺术
教学内容
教学过程
教学计划
教学特点
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学英语课堂教学艺术初探
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作者
彭琤
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机构
江西省萍乡市芦溪小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2014年第14期58-58,共1页
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文摘
教学艺术是指教师遵循教学规律,运用语言、直观形象和教材创设真实教学情境,灵活运用教法和教学手段实现教学任务的各种素养的总和;是师生默契配合,创造地应用各种教学方法,充分利用教学情境中,遵循教学规律和美的规律,出色地完成教学任务的活动特征,课堂教学艺术是教学艺术的集中表现,它主要包括课堂组织艺术、教态艺术和课堂评价艺术等几个方面.
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关键词
课堂组织艺术
教态艺术
评价艺术
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分类号
G623.3
[文化科学—教育学]
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题名探索有效的课堂组织模式
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作者
卢耀旭
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机构
息县第一小学
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2016年第2期55-55,共1页
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文摘
教师的课堂教学组织,是指教师在教学中充分发挥管理效能,调节师生、生生之间的关系,从而调动学生的学习积极性,共同完成教学任务。目前,由于许多学校的班级容量过大,使课堂教学组织工作的难度大为增加。在这种背景下,要让学生进行合作学习、探究学习,就更加需要讲究课堂组织艺术。实践证明,实施＂自我管理＋激励评价＂,
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关键词
课堂组织模式
课堂教学组织
课堂组织艺术
学习积极性
管理效能
教学任务
组织工作
合作学习
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名新课标下语文教学思考
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作者
李璇
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机构
甘肃礼县第二中学
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出处
《中学教学参考》
2014年第22期14-14,共1页
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文摘
随着新课程标准在教学中不断深入，语文教学也有了新的要求，它不仅要体现学生自主、合作、探究的精神，还注重学生学习的过程和课堂生成效果，更注重课堂教学的艺术。夸美纽斯早就在《大教学论·序言》中提出：“大教学论是阐明把一切事物教给一切人类的艺术。”因此，新课标下的语文教学，关键在于教师的课堂组织艺术以及学生主体地位的合理体现。
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关键词
语文教学
教学思考
新课标
课堂组织艺术
学生主体地位
学生自主
大教学论
新课程标准
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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