初中语文课本剧教学案例研究——以编演《范进中举》为例

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作者 冷倩玉 《语文教学之友》 2024年第5期28-30,共3页

课本剧作为课堂教学的一种辅助形式,能够充分激发学生的学习兴趣,使学生身心得到发展。《范进中举》一文被选入人教版九年级语文上册。教学中,教师可引导学生提炼课本剧的大纲,师生共同完成剧本创作,师生共同选择合适的表演者,并在表演... 课本剧作为课堂教学的一种辅助形式,能够充分激发学生的学习兴趣,使学生身心得到发展。《范进中举》一文被选入人教版九年级语文上册。教学中,教师可引导学生提炼课本剧的大纲,师生共同完成剧本创作,师生共同选择合适的表演者,并在表演结束后对课程进行评价。学生在合作中获得成长。课本剧这一教学形式激发了学生的想象力和学习热情,营造了良好、有趣、生动的课堂氛围,在寓教于乐的过程中实现学科育人的目的。 展开更多

关键词 课本剧教学 《范进中举》 初中语文

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“交往学习”在小学英语课本剧教学中的有效应用 被引量：1

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作者 张静 《教师博览（下旬刊）》 2019年第3期57-58,共2页

语言是人与人之间最为重要的交流工具。"交际学习"强调学生交际能力的培养,强调在语言的使用过程中学习语言,其核心内容就是用语言去学和学会使用语言。文章以交际教学基本理论为基础,针对英语课本剧所具有的独特性,结合实践... 语言是人与人之间最为重要的交流工具。"交际学习"强调学生交际能力的培养,强调在语言的使用过程中学习语言,其核心内容就是用语言去学和学会使用语言。文章以交际教学基本理论为基础,针对英语课本剧所具有的独特性,结合实践活动中的教学经验,对"交往学习"在教学中的应用及效果进行了具体阐述。 展开更多

关键词 交往学习 小学英语 课本剧教学

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基于全息育人的小学英语课本剧教学 被引量：1

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作者 张梅 《学苑教育》 2020年第17期60-60,共1页

全息育人就是将多种学科进行融合,将多种能力进行拓展,将多种素养进行聚焦,进而培养“全”学生,即多方面全面发展的学生,一个健全的学生。课本剧为全息育人提供了机会与路径,因为课本剧是对文本教学的一次补充,它能让学生的表演能力、... 全息育人就是将多种学科进行融合,将多种能力进行拓展,将多种素养进行聚焦,进而培养“全”学生,即多方面全面发展的学生,一个健全的学生。课本剧为全息育人提供了机会与路径,因为课本剧是对文本教学的一次补充,它能让学生的表演能力、口语能力、组织能力、想象能力得到充分的体验与有力的提升。 展开更多

关键词 全息育人 小学英语 课本剧教学

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城乡集团化办学模式下小学英语课本剧教学法的应用探析

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作者 韦雪晶 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第6期16-16,共1页

英语教学作为一种语言教学,语言环境的塑造非常重要.尤其是针对小学生,以感性认知为主.因此,通过引入课本剧教学法,让小学生置身于课本情景剧中完成对英语教学内容的学习,对于提升小学英语教学效果具有重要作用.本文将结合城乡集团化办... 英语教学作为一种语言教学,语言环境的塑造非常重要.尤其是针对小学生,以感性认知为主.因此,通过引入课本剧教学法,让小学生置身于课本情景剧中完成对英语教学内容的学习,对于提升小学英语教学效果具有重要作用.本文将结合城乡集团化办学模式,就如何在小学英语中应用情景教学法进行研究探讨,为本校的英语校本课程设置提供一种参考. 展开更多

关键词 小学英语 城乡集团化 课本剧教学

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新课程改革背景下的高中语文课本剧教学刍议

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作者 雷潇 阎琪 《美化生活》 2022年第1期172-174,共3页

根据新课改要求,高中语文课程要帮助学生全面提高语文素养及整体素质,而课本剧教学就是传统语文课的有益补充。本文从明确高中课本剧教学的要求,继承、借鉴和创新舞台剧表演的理论和实践研究及高中课本剧课本教学的意义几个方面浅析高... 根据新课改要求,高中语文课程要帮助学生全面提高语文素养及整体素质,而课本剧教学就是传统语文课的有益补充。本文从明确高中课本剧教学的要求,继承、借鉴和创新舞台剧表演的理论和实践研究及高中课本剧课本教学的意义几个方面浅析高中课本剧教学的必要。 展开更多

关键词 课本剧教学 美鉴赏 统语文课 “大语文”

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以演促读,以演促写——课本剧教学促进小学生的读写训练

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作者 郑小兰 《中学生作文指导》 2020年第24期0012-0012,共1页

在现阶段的小学语文教学当中开展有效的读写训练活动有着十分重要的意义,而提出以课本剧教学的方式来展开小学读学训练也由为关键,对于提升读写训练质量、增强学生的读写水平有着极大的帮助作用。因此,本文将针对课本剧教学来展开分析,... 在现阶段的小学语文教学当中开展有效的读写训练活动有着十分重要的意义,而提出以课本剧教学的方式来展开小学读学训练也由为关键,对于提升读写训练质量、增强学生的读写水平有着极大的帮助作用。因此,本文将针对课本剧教学来展开分析,以期通过以演促读、以读促写的方式来逐步提升读写训练的水平。 展开更多

关键词 以演促读 以演促写 课本剧教学 读写训练

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建构支架范式,开展语文课本剧教学

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作者 顾子欣 《启迪与智慧（上）》 2021年第10期67-68,共2页

编演课本剧能激发学生的参与乐趣,促使他们更深入地分析课文。教师要设置一定的支架,引导学生高效地编演课本剧。教师要指导学生设定主题,改编情节,创造人物,撰写专题心得,在此基础上编演剧本的效率才会有所提高。

关键词 支架范式 课本剧教学 高中语文

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谈课本剧在语文教学中的创新与运用 被引量：1

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作者 王喜娅 《小学教学参考》 2019年第10期54-55,共2页

课本剧可以为学生的活动提供一个良好的学习平台,让学生在表演的过程中加深对文本的理解与认识,并在与小组成员合作的过程中获得成功感与归属感,体会到语文学习的快乐。课本剧在语文教学中的运用要注意引领学生小组合作,演中有创;进行... 课本剧可以为学生的活动提供一个良好的学习平台,让学生在表演的过程中加深对文本的理解与认识,并在与小组成员合作的过程中获得成功感与归属感,体会到语文学习的快乐。课本剧在语文教学中的运用要注意引领学生小组合作,演中有创;进行小组比赛,奋勇争先;注意表演分层,循序提升。 展开更多

关键词 小学语文 课本剧教学 创新 运用

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基于高中语文课本剧教学实践策略的思考

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作者 王阳 《高考》 2018年第20期137-137,共1页

课本剧教学是高中语文课程教学的重要组成部分,实践表明,课本剧教学能够提升高中语文教学的实效性,本文以高中语文课本剧教学为探究载体,从三个方面重点探讨进行高效教学的具体方法与手段,希望能给教育同仁带来一定的参考价值。

关键词 高中语文 课本剧教学 能力 策略

原文传递

“课本剧辅助教学”提高中学语文课堂师生交流频率的实验研究 被引量：1

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作者 吴晓红 《科教导刊》 2014年第17期104-105,共2页

以42位中学七年级学生为研究被试,采用实验法、录像观察法、数理统计法等,对课本剧辅助教学提中学学语文课堂师生交流频率的效果进行教学实验,结果显示:采用课本剧辅助教学进行实验教学后,课堂中的师生交流频率较实验前的差异具有显著性... 以42位中学七年级学生为研究被试,采用实验法、录像观察法、数理统计法等,对课本剧辅助教学提中学学语文课堂师生交流频率的效果进行教学实验,结果显示:采用课本剧辅助教学进行实验教学后,课堂中的师生交流频率较实验前的差异具有显著性(P<0.05)。认为课本剧辅助教学有助于提高中学语文课堂中的师生交流。 展开更多

关键词 课本剧辅助教学 师生交流 语文课堂

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妙用课本剧提升小学生英语口语能力 被引量：1

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作者 万莹 《新课程研究》 2022年第13期93-95,共3页

课本剧是引导学生进行信息表达与情感交流的一种教学方式,其具备戏剧的生动化与趣味性。在小学英语课堂教学中巧妙运用课本剧,借助戏剧元素,开展多样化戏剧游戏、构建戏剧情境、鼓励学生角色扮演,有利于激发学生的课堂互动热情,创建体... 课本剧是引导学生进行信息表达与情感交流的一种教学方式,其具备戏剧的生动化与趣味性。在小学英语课堂教学中巧妙运用课本剧,借助戏剧元素,开展多样化戏剧游戏、构建戏剧情境、鼓励学生角色扮演,有利于激发学生的课堂互动热情,创建体验型英语课堂,锻炼学生的英语口语能力。文章立足于小学英语课堂,探讨如何高效运用课本剧优化课堂教学,提升教学质量。 展开更多

关键词 小学英语 课本剧教学 口语能力 教学策略

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依托课本剧,绽放思维之花 被引量：1

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作者 宣凤玲 《小学教学研究》 2019年第35期47-50,共4页

批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生... 批判性思维是学生学习阶段所需要培养的核心思维之一。小学阶段是学生思维初步形成的阶段,需要教师思考如何进行英语批判性思维的培养。通过课本剧教学的形式,可以实现丰富思维层次、提升思维深度、形成思维习惯的目的,更好地帮助学生养成批判性思维。 展开更多

关键词 小学英语 批判性思维 课本剧教学

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从趣味与知识相融合的英语课本剧中得到的教学启迪

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作者 陈宁 《高考》 2018年第17期151-154,共4页

《英语课程标准》提出的'体验学习'理念,即以学生为主体,以学生的实践活动为主线构建英语课堂教学模式,本文通过学生的创意英语话剧表演所引发的英语教学思考,并结合平时教学中如何利用教材在学生不同学习阶段以各种不同形式开... 《英语课程标准》提出的'体验学习'理念,即以学生为主体,以学生的实践活动为主线构建英语课堂教学模式,本文通过学生的创意英语话剧表演所引发的英语教学思考,并结合平时教学中如何利用教材在学生不同学习阶段以各种不同形式开展相关的教学实践。课本剧教学是提高课堂教学效率的一种有效途径。通过课本剧的编演,一方面激发学生的表现欲望和兴趣,调动学生学习的主动性,锻炼学生的口头表达能力和分析课文的能力。另一方面使学生的想象力和创造力都得到提高。达到提高教学效率,又增加了教师的教学热情,是一种对学生和教师都受益的教学方法。 展开更多

关键词 体验学习 课本剧教学 编演 创意

原文传递

课本剧的教学与实践

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作者 张其煌 《中学语文教学参考》 2022年第30期46-47,共2页

课本剧与高中语文新课标提出的“个人体验情境”相契合,有利于学生语文核心素养的构建。在开展课本剧的过程中,教师要选择合适的课文,引导学生做好前期准备工作及演后评价。

关键词 课本剧教学 高中语文 语文核心素养 个人体验情境 《鸿门宴》

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