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视觉传达设计专业课程与传统文化相融合的教学探索——评《传统手工艺的传承与课程开发研究》
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作者 史晨 《人民长江》 北大核心 2024年第11期I0009-I0010,共2页
我国拥有悠久的传统文化,这些文化元素不仅是中国人民的精神财富,也是国家软实力的体现,对当今社会依然具有深远的影响。视觉传达设计已成为连接文化与社会的桥梁,其重要性日益凸显。教师在视觉传达设计教育中,如何有效融入传统文化元... 我国拥有悠久的传统文化,这些文化元素不仅是中国人民的精神财富,也是国家软实力的体现,对当今社会依然具有深远的影响。视觉传达设计已成为连接文化与社会的桥梁,其重要性日益凸显。教师在视觉传达设计教育中,如何有效融入传统文化元素成为当前教育领域的重要课题。传统文化中蕴含丰富的思想、价值观念、艺术形式和审美观念,这些元素为视觉传达设计提供了丰富的创作素材和灵感来源。将传统文化与视觉传达设计相结合,不仅能够提升学生的设计能力和文化素养,还能促进传统文化的传承。近年来,随着社会对设计行业需求的不断增加,视觉传达设计教育也呈现出多样化发展的趋势。现代视觉传达设计已不仅仅局限于传统的平面设计,还涵盖了动态设计、交互设计、虚拟现实设计等多个方面,这为传统文化在视觉传达设计中的应用提供了更广阔的空间。 展开更多
关键词 课程开发研究 视觉传达设计 有效融入 传统手工艺 灵感来源 传统文化元素 平面设计 创作素材
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学龄前儿童适宜性足球游戏课程开发研究
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作者 符锋源 《内江科技》 2024年第11期82-84,153,共4页
本文提出学龄前儿童适宜性足球游戏课程开发研究,并对学龄前儿童适宜性足球游戏课程的意义和价值,发展困境以及建设路径进行深入研究。通过研究发现,现阶段幼儿足球发展存在理念和目标发展偏差,缺乏专业足球技能和师资力量以及缺乏足球... 本文提出学龄前儿童适宜性足球游戏课程开发研究,并对学龄前儿童适宜性足球游戏课程的意义和价值,发展困境以及建设路径进行深入研究。通过研究发现,现阶段幼儿足球发展存在理念和目标发展偏差,缺乏专业足球技能和师资力量以及缺乏足球教学设施和教学场地和教学内容专业化等问题。因此,本文从多个方面进行研究,以期满足现阶段幼儿足球课程发展,为幼儿足球课程发展提供一定参考意见。 展开更多
关键词 教学场地 课程开发研究 足球游戏 建设路径 学龄前儿童 教学内容 适宜性 教学设施
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以多维资源融合为特色的中学劳动教育课程开发研究
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作者 郭芳 《河南教育(教师教育)(下)》 2023年第6期84-85,共2页
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,从2022年秋季学期起,劳动所占课时将从综合实践活动课程中独立出来,多种劳动技能将纳入课程。越来越多的学校认识到劳动教育对于学生全面、健康发展和国家人才培养的重要性。但在实际操作中,劳... 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,从2022年秋季学期起,劳动所占课时将从综合实践活动课程中独立出来,多种劳动技能将纳入课程。越来越多的学校认识到劳动教育对于学生全面、健康发展和国家人才培养的重要性。但在实际操作中,劳动教育却往往缺少必要的内容和渠道,没有得到充分的升华,甚至用强迫的方式让学生劳动,使学生对劳动敬而远之,心生畏惧。 展开更多
关键词 综合实践活动课程 课程开发研究 人才培养 课程标准 义务教育 劳动技能 多维资源 敬而远之
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十年来我国校本课程开发研究现状与展望 被引量:15
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作者 赵丽 范蔚 《新课程研究(上旬)》 2009年第10期98-103,共6页
校本课程开发是学校自愿、自主进行的,建构具有本校特色的、可供学生选择的校本课程的实践过程。1999年以来,校本课程开发研究成果丰富,通过分析相关资料发现,校本课程开发研究总体状况良好,但也存在一些不足,如研究主体分布不合理、研... 校本课程开发是学校自愿、自主进行的,建构具有本校特色的、可供学生选择的校本课程的实践过程。1999年以来,校本课程开发研究成果丰富,通过分析相关资料发现,校本课程开发研究总体状况良好,但也存在一些不足,如研究主体分布不合理、研究范围存在较大差异、研究内容深化不足、研究方法和视角单一、缺乏课程整合研究等。 展开更多
关键词 校本课程开发 校本课程开发研究 研究主题
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浅谈贵州省少数民族传统体育资源与高校体育校本课程开发研究意义 被引量:3
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作者 陈志敏 《当代体育科技》 2013年第4期105-106,共2页
校本课程开发是指在国家课程,地方课程,学校课程"三级课程管理体系"的施行中结合本地区,本区域,本校的实际情况开发研究的课程,是当前课程改革的一个重点,体育教育校本课程开发也不例外,本课题关注的是把少数民族传统体育资... 校本课程开发是指在国家课程,地方课程,学校课程"三级课程管理体系"的施行中结合本地区,本区域,本校的实际情况开发研究的课程,是当前课程改革的一个重点,体育教育校本课程开发也不例外,本课题关注的是把少数民族传统体育资源作为体育校本课程开发研究的一个方面,阐明其在高校体育课程校本开发研究中的意义,为促进民族团结,发扬民族文化传统,丰富学校体育教学资源,推动学校体育教学深化改革提供思路。 展开更多
关键词 少数民族体育 资源 校本课程开发研究 意义
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以工作过程为导向的高职课程开发研究 被引量:1
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作者 曾锡琴 严法高 《现代营销(下)》 2012年第9期226-227,共2页
高等职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。我国的高等职业教育正处于发展的重要阶段,创新课程的教学模式,是提高教学质量的核心,也是提升学生综合竞争力的保证。以工作过程为导向的高职课程开发以培养能力为主线,按... 高等职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。我国的高等职业教育正处于发展的重要阶段,创新课程的教学模式,是提高教学质量的核心,也是提升学生综合竞争力的保证。以工作过程为导向的高职课程开发以培养能力为主线,按工作过程的不同工作任务的相关性来实现知识和技能的整合,更好地适应了高职教育发展的需要。 展开更多
关键词 高职教育 课程开发研究 工作过程
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“以就业为导向的课程开发研究”的调查 被引量:2
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作者 张丹丹 《职业技术》 2014年第5期55-55,共1页
课程建设是高职院校建设的永恒主题,为促进专业建设和持续发展,我们就如何以就业为导向的课程开发进行了深入调查并在此基础上归纳出高职课程开发框架。
关键词 课程开发研究 校企合作 就业导向
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高职院校线下线上混合式模块化课程开发研究 被引量:1
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作者 邱洁 郭紫威 《汽车维修》 2022年第2期10-11,共2页
在教育部印发的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》中,多次提及“模块化教学”和“模块化课程”,可见模块化教学改革对提高职业教育质量的重要性和紧迫性。2020年的疫情促使全体师生采用网络教学方式,传统固定模式的教学内容及... 在教育部印发的《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》中,多次提及“模块化教学”和“模块化课程”,可见模块化教学改革对提高职业教育质量的重要性和紧迫性。2020年的疫情促使全体师生采用网络教学方式,传统固定模式的教学内容及单一的线下教学方式已不能适应不同学生的需求,本文选择了《高职院校线下线上混合式模块化课程开发研究》这一方向. 展开更多
关键词 模块化课程 高职院校 课程开发研究 职业教育质量 线下教学 模块化教学 固定模式 职业院校教师
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校本课程开发研究:回视与审思——基于文献内容分析的视角
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作者 张铭凯 《基础教育》 2012年第2期43-47,42,共6页
"校本课程开发"这一术语从进入课程与教学研究者的视野开始,就被当作一个争议的主题进行研究。在我国,这一问题的研究起步较晚。采用内容分析法,通过文献检索,从文献数量、研究内容两个维度就该问题的研究进行回视,发现当前... "校本课程开发"这一术语从进入课程与教学研究者的视野开始,就被当作一个争议的主题进行研究。在我国,这一问题的研究起步较晚。采用内容分析法,通过文献检索,从文献数量、研究内容两个维度就该问题的研究进行回视,发现当前研究还存在概念内涵把握模糊、特点诊断视角离散、主题分布不均衡等不足。在此基础上展开思考,旨在为校本课程开发的后续深入研究提供某种借鉴和参考。 展开更多
关键词 校本课程开发 校本课程开发研究 内容分析法
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乡土文化历久弥新,生命基业源远流长——扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》的实践与反思 被引量:1
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作者 陈志海 《文教资料》 2010年第17期117-118,共2页
立足于高邮独特的乡土文化资源和丰富的人文资源,扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》课题组开展了丰富多彩的综合实践活动,并编印了四辑《"基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究"教学设计与课堂实... 立足于高邮独特的乡土文化资源和丰富的人文资源,扬州市重点课题《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究》课题组开展了丰富多彩的综合实践活动,并编印了四辑《"基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究"教学设计与课堂实录》,以及校本教材。一大批教师和学生在参与活动和研究的过程中得到了锻炼,增长了才干,崭露了头角,取得了丰硕的成果。 展开更多
关键词 乡土文化 《基于乡土文化的小学综合实践活动课程开发研究 人文精神
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花鸟画活动中融入生态意识的课程开发研究 被引量:1
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作者 张婷 《环境教育》 2022年第4期51-53,共3页
花鸟画具有深厚的人文底蕴,学生树立生态文明的价值观是具有科学精神和责任担当的重要体现。在少年宫的花鸟画活动中融合生态文明教育元素,是项目建设的融合重点。
关键词 花鸟画 生态文明教育 人文底蕴 生态意识 责任担当 少年宫 课程开发研究 价值观
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新高考模式下农村高中地理校本课程开发研究 被引量:1
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作者 耿建峰 《中学政史地(教学指导)》 2021年第3期23-24,共2页
高中地理校本课程资源作为课程管理的三级机制,给予了教师更多的表现空间。在教学时,教师要结合自身教学特点,通过不同的途径选取、改编、整合、拓展教学资源,在加工与创作过程中实现课程资源的校本化、个性化,提高学生的学习质量,让学... 高中地理校本课程资源作为课程管理的三级机制,给予了教师更多的表现空间。在教学时,教师要结合自身教学特点,通过不同的途径选取、改编、整合、拓展教学资源,在加工与创作过程中实现课程资源的校本化、个性化,提高学生的学习质量,让学生在自主学习的过程中明确学习目标,培养核心素养。 展开更多
关键词 高中地理 校本课程资源 课程管理 校本化 新高考模式 校本课程开发研究 教学特点 学生的学习
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体验视角下的地理类研学旅行课程开发研究
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作者 张敏 马远军 刘杨 《地理教育》 2020年第S01期132-134,共3页
2016年11月,教育部等11个部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行作为中小学生的必修课程,这标志着我国研学旅行的发展进入新阶段。地理学科以其综合性和实践性较强的学科特点成为研学旅行中的"排行兵"... 2016年11月,教育部等11个部委联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行作为中小学生的必修课程,这标志着我国研学旅行的发展进入新阶段。地理学科以其综合性和实践性较强的学科特点成为研学旅行中的"排行兵"。与此同时,体验经济时代下游客日益多样化、个性化的旅游需求也对研学旅行的课程开发提出了更高要求。 展开更多
关键词 研学旅行 课程开发研究 中小学生 地理学科 学科特点 体验经济时代 必修课程 体验视角
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幼儿园食育课程开发研究--以餐饮区材料投放为例
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作者 蒋舰 《动漫界(幼教365)》 2022年第36期74-75,共2页
所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育,指可以让人们习得与食物相关的知识,掌握如何选择食物的能力,以及形成良好饮食习惯的饮食计划和饮食教育的总称。研究表明,3~6岁是幼儿形成食育思想的关键时期,教师应帮助幼儿养成正确的饮食观念... 所谓食育,就是良好饮食习惯的培养教育,指可以让人们习得与食物相关的知识,掌握如何选择食物的能力,以及形成良好饮食习惯的饮食计划和饮食教育的总称。研究表明,3~6岁是幼儿形成食育思想的关键时期,教师应帮助幼儿养成正确的饮食观念和行为。基于对食育的理解以及对园内外资源的分析,我园在专家的帮助和指导下成功申报了课题“基于幼儿综合素养监测的食育课程跟进式开发研究”,力求寻找到使食育课程落地的支架和助推剂。 展开更多
关键词 食育 材料投放 饮食计划 课程开发研究 培养教育 综合素养 幼儿园 观念和行为
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中等职业教育数控技术应用专业数控机床课程开发研究
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作者 兰贵 《科教导刊(电子版)》 2017年第6期45-45,共1页
随着科学技术的不断进步,以及社会经济的迅猛增长,当下社会领域中的机械行业也得到了蓬勃发展,数据控制技术作为一类新型技术,改变了传统模式下的机械制作,将其引进至实际的设备仪器元件设计中可以进一步强化制作工艺,极大的提升... 随着科学技术的不断进步,以及社会经济的迅猛增长,当下社会领域中的机械行业也得到了蓬勃发展,数据控制技术作为一类新型技术,改变了传统模式下的机械制作,将其引进至实际的设备仪器元件设计中可以进一步强化制作工艺,极大的提升实际制作效率。数控技术的广泛应用使得各大高校开始注重起对其的教育教学,本文就中等职业教育数控技术应用专业课程开发研究进行相关探讨。 展开更多
关键词 中等职业教育 数控技术应用 专业课程开发研究 开发措施
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基于群文阅读的民间故事课程开发研究
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作者 顾慧辉 《启迪与智慧(上)》 2021年第10期22-23,共2页
民间故事内容丰富多彩,包括寓言、神话等,这些特点 鲜明、趣味无穷的故事,不仅具有较强的可读性,还蕴含着 很重要的教育价值,是开展中华优秀传统文化教育、真善美 启迪的有效载体。新课改背景下,如何创新性地建构群文阅 读民间故事课程... 民间故事内容丰富多彩,包括寓言、神话等,这些特点 鲜明、趣味无穷的故事,不仅具有较强的可读性,还蕴含着 很重要的教育价值,是开展中华优秀传统文化教育、真善美 启迪的有效载体。新课改背景下,如何创新性地建构群文阅 读民间故事课程,成为备受关注的研究课题。在此,笔者结 合具体实践做如下几方面探究。 展开更多
关键词 趣味无穷 群文阅读 课程开发研究 新课改背景下 民间故事 中华优秀传统文化教育 有效载体 创新性
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“工匠精神”视野下 联想班LCSE人才培养的课程开发研究与实践
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作者 罗忠 闫英战 《广东教育(职教)》 2019年第11期40-41,共2页
一、校企合作培养“工匠”人才是中等职业教育发展的关键2016年全国职业教育活动周主题为“弘扬工匠精神,打造技能强国”,第一次把弘扬工匠精神作为职业教育活动主题。十九大报告指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已... 一、校企合作培养“工匠”人才是中等职业教育发展的关键2016年全国职业教育活动周主题为“弘扬工匠精神,打造技能强国”,第一次把弘扬工匠精神作为职业教育活动主题。十九大报告指出:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 展开更多
关键词 社会主要矛盾 工匠精神 课程开发研究 校企合作培养 十九大报告 人才培养 中等职业教育发展 职业教育活动周
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小学数学综合实践活动的课程开发研究
18
作者 黄希文 《活力》 2019年第23期216-216,共1页
引言“综合与实践”是以一类以问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。2001年发布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中关于各个学段的学习内容提出的四大领域之一,对于小学生在各个学段的... 引言“综合与实践”是以一类以问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。2001年发布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中关于各个学段的学习内容提出的四大领域之一,对于小学生在各个学段的数学学习及小学生素质的提高有着深切的意义。 展开更多
关键词 课程开发研究 综合与实践 数学综合实践活动 学段 积累数学活动经验 小学生素质 学生主动参与 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
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初中物理校本课程开发研究之我见
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作者 毛晖 《数理化解题研究》 2021年第20期80-81,共2页
校本课程开发与研究是建立与初中物理教育教学相结合的课程资源体系,是对一线物理课程资源的系统化、理论化与实践运用.
关键词 物理教学 校本课程开发研究
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融入科学元素的小学劳动教育课程开发研究
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作者 马春霞 《新智慧》 2024年第22期74-76,共3页
劳动教育是义务教育的重要组成部分,是促进学生全面发展必不可少的教育环节。目前我国小学劳动教育课程还存在一些问题,致使劳动教育育人优势和价值未能体现。《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》明确要求,教师应将劳动教... 劳动教育是义务教育的重要组成部分,是促进学生全面发展必不可少的教育环节。目前我国小学劳动教育课程还存在一些问题,致使劳动教育育人优势和价值未能体现。《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》明确要求,教师应将劳动教育纳入人才培养全过程中,同时创新研究劳动教育与其他学科的融合教学策略,开发新课程。基于此,本文围绕核心素养视域下劳动教育课程现状、课程开发要求以及具体的策略等三个方面展开探究,以期为小学劳动教育课程创新开发提供参考。 展开更多
关键词 核心素养 教育环节 课程现状 课程创新 课程开发研究 育人优势 教学策略 义务教育
原文传递
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