职业院校课程思政资源库建设:遵循、指向与技术范式——以跨境电商实务课程为例 被引量：1

1

作者 郑辉英 《职教论坛》 北大核心 2024年第7期111-119,共9页

课程思政资源库建设对提升职业院校人才培养质量至关重要。跨境电商实务课程是电子商务专业核心课程,该课程思政资源库建设是全面提高跨境电子商务人才培养质量的重要举措。结合跨境电子商务专业人才培养目标,以建构主义、多元智能、人... 课程思政资源库建设对提升职业院校人才培养质量至关重要。跨境电商实务课程是电子商务专业核心课程,该课程思政资源库建设是全面提高跨境电子商务人才培养质量的重要举措。结合跨境电子商务专业人才培养目标,以建构主义、多元智能、人本主义和泛在学习等理论为指导,把握建设理念、建设重点、建设要求的实践指向,在理论和实践双重导向下,构建了“两筑四探四强化”的跨境电商实务课程思政资源库建设的技术范式,即筑牢理论资源、实践资源的课程思政资源库建设基础;探寻优秀传统文化、热点时政、产业发展、日常生活的课程思政资源库素材;强化全员参与、学科统整、本土开发、数字赋能的课程思政资源库建设领域。 展开更多

关键词 高职院校 课程思政资源库 跨境电商实务 两筑四探四强化

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食品类专业课程思政资源开发的实践探索——以食品微生物课程为例

2

作者 李静 吴思雅 《中国食品工业》 2024年第15期140-142,共3页

随着人民生活水平的不断提高,传统的食品专业教学模式已经无法满足社会发展的诉求。各级高校积极探索从激发学生综合能力的角度入手,结合社会发展需要,打造更加系统、生动、完善的教学体系,真正地将学科应用与思想政治资源进行有机融合... 随着人民生活水平的不断提高,传统的食品专业教学模式已经无法满足社会发展的诉求。各级高校积极探索从激发学生综合能力的角度入手,结合社会发展需要,打造更加系统、生动、完善的教学体系,真正地将学科应用与思想政治资源进行有机融合,在思考与实践中得到更好的进步与创新。本文以食品微生物课程为例,探讨了食品类专业课程思政资源开发的特点、思考与实践探索,以期为食品类专业课程思政资源整合与开发提供更多有益的参考和借鉴。 展开更多

关键词 食品类专业 课程思政资源开发 思考实践

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北京冬奥精神融入高校体育课程思政资源建设的特质与优势 被引量：1

3

作者 赵富学 李林 《河北体育学院学报》 2024年第3期48-56,共9页

北京冬奥精神具有多重内涵意蕴与多元物化载体,使其在融入高校体育课程思政建设中能够更好地发挥资源优势。运用文献资料法和逻辑分析法,对北京冬奥精神融入高校体育课程思政资源建设的元素来源、内在特质与独特优势进行分析。认为,冬... 北京冬奥精神具有多重内涵意蕴与多元物化载体,使其在融入高校体育课程思政建设中能够更好地发挥资源优势。运用文献资料法和逻辑分析法,对北京冬奥精神融入高校体育课程思政资源建设的元素来源、内在特质与独特优势进行分析。认为,冬奥志愿服务、“双员”赛场圆梦、场馆建设活动、一线抗疫行动中具有丰富的思政元素,是高校体育课程思政资源建设的重要来源。胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神,从体育课程思政资源建设的指向、动力、能力、质量、愿景五个方面提供支持,体现了其融入高校体育课程思政资源建设的内在特质。彰显国家发展底气、民族坚强意志、优良道德风尚、国民勇毅品格与时代奋斗底色,增加体育课程思政资源建设高度、厚度、温度、深度与宽度,是其融入体育课程思政资源建设的优势所在。 展开更多

关键词 北京冬奥精神 体育课程思政资源 来源 特质 优势

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经济学专业课程思政资源的共建共享研究 被引量：3

4

作者 杨宏昌 唐小燕 《河南教育（高教版）（中）》 2024年第1期70-72,共3页

本研究针对经济学专业课思政资源建设中存在的思政资源质量不高、重复建设、共享渠道不畅等问题,从主体资源、内容资源和手段资源三个维度,对思政资源进行整合,实现思政资源的去粗存精、提质增效,并通过思政资源共享激励机制和多元化共... 本研究针对经济学专业课思政资源建设中存在的思政资源质量不高、重复建设、共享渠道不畅等问题,从主体资源、内容资源和手段资源三个维度,对思政资源进行整合,实现思政资源的去粗存精、提质增效,并通过思政资源共享激励机制和多元化共享常态机制,形成了经济学专业课思政资源共建共享的整合—提升—共享—评价—优化机制。 展开更多

关键词 经济学 课程思政资源 共建共享

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大单元整体教学视域下小学英语课程思政资源的开发与应用研究

5

作者 王蕾 《英语教师》 2024年第21期57-59,69,共4页

从中国特色社会主义建设、立德树人和思政教学能力三个角度阐述小学英语教育课程思政建设的重要性。结合教学实例,探索大单元整体教学视域下小学英语课程思政资源的开发与应用策略,即基于单元主题的资源开发,培养学生的价值观念;基于单... 从中国特色社会主义建设、立德树人和思政教学能力三个角度阐述小学英语教育课程思政建设的重要性。结合教学实例,探索大单元整体教学视域下小学英语课程思政资源的开发与应用策略,即基于单元主题的资源开发,培养学生的价值观念;基于单元目标的资源开发,培养学生的文化自信;基于单元内容的资源开发,培养学生的人文精神;基于单元活动的资源开发,培养学生的责任意识。认为大单元整体教学视域下小学英语课程思政资源的开发与应用能帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。 展开更多

关键词 小学英语 大单元整体教学 课程思政资源

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课程思政资源库在职业院校医学检验技术专业中的应用实践 被引量：1

6

作者 张业霞 王宗军 +3 位作者 周阳 付乐晨 解如山 刘艳艳 《中国卫生产业》 2023年第5期173-176,共4页

在健康中国战略发展的关键时期,在医学技术迅速发展的今天,医学检验在社会医学中发挥着越来越重要的作用。因此,培养既具有过硬的医学专业知识、技能又具有坚定的理想信念、德才兼备的医学检验人才是每一个医学教育者的重要职责。为进... 在健康中国战略发展的关键时期,在医学技术迅速发展的今天,医学检验在社会医学中发挥着越来越重要的作用。因此,培养既具有过硬的医学专业知识、技能又具有坚定的理想信念、德才兼备的医学检验人才是每一个医学教育者的重要职责。为进一步探索职业院校医学检验技术专业课程思政建设路径,本团队汲取习近平总书记在全国高校思想政治工作会议及各相关文件精神,在学校顶层设计下创建了课程思政数字资源库,并应用于实际教学,对培养学生的家国情怀、团队协作能力和创新能力等具有重要推动作用,明显增强了学生的综合素质,取得良好的实践效果。本文结合该课程思政资源库的应用实践提出了下一步优化与应用的几点思考。 展开更多

关键词 课程思政资源库 医学检验技术专业 应用实践

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体育课程思政资源建设典型问题的成因审视及应对指向 被引量：6

7

作者 赵富学 《南京体育学院学报》 2023年第11期1-7,共7页

在体育课程思政建设进程中,面临着课程思政资源的发掘整理、精准使用、体系建构、互通共享等典型问题。这些问题以不同的表现形式存在于体育课程思政建设的理论探讨和实践推展中,其原因主要表现为对《高等学校课程思政建设指导纲要》等... 在体育课程思政建设进程中,面临着课程思政资源的发掘整理、精准使用、体系建构、互通共享等典型问题。这些问题以不同的表现形式存在于体育课程思政建设的理论探讨和实践推展中,其原因主要表现为对《高等学校课程思政建设指导纲要》等的理解深度和精度不够、对课程思政资源使用的程式和方法探索不够、对课程思政资源融合拓展的力度和广度不够、对课程思政资源协同建设的设计和推展不够等。通过推动体育课程思政资源的融合、整合、发掘、拓展方式具备成熟的稳定性,使其能够精准指向于体育教学内容、教学设计、教学任务、教学需求,以求提升体育课程思政建设成效和质量。 展开更多

关键词 体育课程思政 体育课程思政资源 体育课程思政建设 体育课程 体育教学

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高职公共基础英语课程思政资源库建设与应用探析 被引量：1

8

作者 周雯婷 《海外英语》 2022年第21期237-239,共3页

语言是文化的载体,公共基础英语课程本身具有工具性和人文性,教学内容链接中西方文化,课堂氛围极易受到西方文化潜移默化的影响,因而,英语课堂是课程思政前沿阵地。但由于现代信息快速更新与英语教材开发的相对滞后,囿于教师的视野局限... 语言是文化的载体,公共基础英语课程本身具有工具性和人文性,教学内容链接中西方文化,课堂氛围极易受到西方文化潜移默化的影响,因而,英语课堂是课程思政前沿阵地。但由于现代信息快速更新与英语教材开发的相对滞后,囿于教师的视野局限与接触面,零散的、缺乏系统性的思政元素,影响了高职英语课程开展课程思政的效率和效果,如何快速准确地选取合适的思政资源,有效融入日常教学,成为高职院校教师迫切需要解决的问题。该文梳理高职公共基础英语课程思政资源库研究现状,探索适合高职院校学生特点的课程资源库建设路径与应用方法,并基于超星网络学习平台,初步探索适合高职院校教师应用的课程思政资源库,以期促进教师应用课程思政资源库实施精准课程思政教学,发挥英语课堂作为课程思政主阵地的重要作用,提升英语课程育人的效果。 展开更多

关键词 课程思政资源库 高职英语 应用研究

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《食品微生物检验》课程思政资源挖掘与课程思政策略 被引量：1

9

作者 岳丽红 谢雨轩 +2 位作者 杨春敏 王硕 吴恒梅 《中国食品工业》 2022年第19期110-113,共4页

为落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,挖掘专业课中课程思政资源,探究将“课程思政”融入专业课教学的途径。本文结合教学实际,对《食品微生物检验》课程思政资源进行了梳理,对《食品微生物检验》课程思政实施路径进行了探索,... 为落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,挖掘专业课中课程思政资源,探究将“课程思政”融入专业课教学的途径。本文结合教学实际,对《食品微生物检验》课程思政资源进行了梳理,对《食品微生物检验》课程思政实施路径进行了探索,从而实现《食品微生物检验》课程的育人目标。 展开更多

关键词 课程思政 课程思政资源 课程思政路径 食品微生物检验

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广场舞作为数字化体育课程思政资源开发及应用研究 被引量：2

10

作者 李素军 杨雪娜 +1 位作者 罗槟 史春燕 《四川体育科学》 2022年第4期123-125,132,共4页

习近平在全国高校思政工作会上强调:“要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求,把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中。”运用文献资料法对广场舞作为数字化体育课程思政资源开发的原因、价值及其应用路径进行... 习近平在全国高校思政工作会上强调:“要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求,把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中。”运用文献资料法对广场舞作为数字化体育课程思政资源开发的原因、价值及其应用路径进行了分析,结论表明:广场舞作为数字化体育课程思政资源是可行且有重要价值,在套路编排和选择上应遵循思政优先的原则。数字化体育课程思政资源应用路径包括建设广场舞课程思政资源平台、构建线上线下混合教学模式。 展开更多

关键词 广场舞 数字化体育课程思政资源 开发及应用

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公共教育学课程思政资源挖掘与融入探讨 被引量：1

11

作者 孙玉凤 《潍坊工程职业学院学报》 2022年第1期17-21,共5页

实现专业课程与思想政治理论课的同向同行,挖掘课程思政资源是前提,做好思政资源融入是重点。公共教育学课程蕴含职业理想和职业道德、教育情怀、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、政治认同、理想信念等丰富的思政元素,应结合专... 实现专业课程与思想政治理论课的同向同行,挖掘课程思政资源是前提,做好思政资源融入是重点。公共教育学课程蕴含职业理想和职业道德、教育情怀、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、政治认同、理想信念等丰富的思政元素,应结合专业知识点做好课程思政资源的挖掘,发挥课堂教学主渠道作用,通过多种方式和途径实现课程思政资源在课前、课中、课后三个阶段与专业知识的有机融合,发挥课程育人价值。 展开更多

关键词 公共教育学 课程思政资源 挖掘 融入

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课程思政资源共建模式在专业课程建设中的应用——以人体解剖学课程为例

12

作者 鹿璨 胡亚静 白钰 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第12期94-96,共3页

课程思政资源共建模式下,立德树人是医学教育教学的基本宗旨,课堂教学是育人的主渠道。为了满足新时代立德树人的要求,提高人体解剖学课程的育人价值,本文依据人体解剖学课程特点,挖掘人体解剖学中蕴含的思政元素,并将其融入课程思政资... 课程思政资源共建模式下,立德树人是医学教育教学的基本宗旨,课堂教学是育人的主渠道。为了满足新时代立德树人的要求,提高人体解剖学课程的育人价值,本文依据人体解剖学课程特点,挖掘人体解剖学中蕴含的思政元素,并将其融入课程思政资源共建模式教学实践中,充分发挥高校专业课程的育人功能。人体解剖学是医学教育的基础,对学生未来医学专业发展具有直接的影响。将课程思政资源共建模式融入到人体解剖学中,教师传授基础知识及技能的同时,也要积极对学生进行思政教育,将学生培养成为高素质的医生。本文对人体解剖学课程思政资源共建模式教学原则及方法进行分析,为高素质的解剖学人才培养奠定坚实的基础。 展开更多

关键词 课程思政资源 专业课程 人体解剖

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《中国人的宣言》作为体育课程思政资源的可行性研究

13

作者 李素军 杨雪娜 +2 位作者 杨晶 史春燕 罗槟 《体育风尚》 2021年第4期257-259,共3页

运用文献资料法、实验法、问卷法对社会主义核心价值观广场舞《中国人的宣言》作为体育课程思政资源的可行性进行了研究。结果表明:《中国人的宣言》广场舞作为体育课程思政资源是可行的,有利于学生对社会主义核心价值观的理论认知、情... 运用文献资料法、实验法、问卷法对社会主义核心价值观广场舞《中国人的宣言》作为体育课程思政资源的可行性进行了研究。结果表明:《中国人的宣言》广场舞作为体育课程思政资源是可行的,有利于学生对社会主义核心价值观的理论认知、情感认同、自觉践行,建议纳入学校体育课程教学内容,鼓励思政教师参与大纲、教案撰写、充当助教,构建“体育教师+思政教师”的教学团队,并以此为抓手建设更多中国风健身舞体育课程思政资源。 展开更多

关键词 《中国人的宣言》 课程思政资源 实证研究

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高职院校护理专业核心课思政资源库建设与应用研究

14

作者 赵宏亮 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0059-0062,共4页

护理专业是很多高等职业院校所开设的一门,应用性和实践性相对较强的专业,对护理专业高素质技术人才的培养起到重要支撑作用,同时也是课程思政实施的重要阵地。护理专业核心课程在建设和教育教学工作开展过程中,应该注重融入课程思政理... 护理专业是很多高等职业院校所开设的一门,应用性和实践性相对较强的专业,对护理专业高素质技术人才的培养起到重要支撑作用,同时也是课程思政实施的重要阵地。护理专业核心课程在建设和教育教学工作开展过程中,应该注重融入课程思政理念,同时要不断加强课程思政资源库的有效建设和科学应用,更好的促进高职护理专业核心课程教学改革。本文主要结合实际工作经验,探讨了高职院校护理专业核心课程思政资源库建设与具体应用,希望通过本次研究对更好地助力健康中国战略的有力实施,培养高素质的护理人才有一定借鉴和帮助。 展开更多

关键词 高职院校 护理专业 核心课程思政资源库 建设 应用措施

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高校体育课程思政建设的问题审度、行动反思与路向优化

15

作者 赵富学 《上海体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2024年第11期32-42,共11页

体育课程思政与思政课程同向同行,共同肩负着培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的使命。近年来,高校体育课程思政建设在取得一系列进展与成果的同时,也面临着需要继续优化适应和改进升级的需求,在建设实践中需要... 体育课程思政与思政课程同向同行,共同肩负着培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人的使命。近年来,高校体育课程思政建设在取得一系列进展与成果的同时,也面临着需要继续优化适应和改进升级的需求,在建设实践中需要全面审度体育课程和思政教育如何有效融合、体育课程思政元素发掘方法的组合使用、课程思政如何融入体育课堂教学建设全过程、体育教师课程思政建设意识和能力的改进等问题。同时需要不断反思高校体育课程思政建设行动的“长项”和“弱点”,对体育课程思政建设中需要遵循的专业教育与价值塑造相统一、显性教育目标与隐性教育渠道相统一、统筹协调与分类指导相统一、总结传续与创新探索相统一等内在要求进行修正与完善;对存在的覆盖面不够全、类型仍旧单一、层次递进较弱、缺乏相互支撑等突出短板进行识别和补足。在此基础上,通过强化思政课程引领、开展课程分类指导、规范课堂教学管理、依托各级教研平台、改进质量监测评价等,重构高校体育课程思政建设的现实样态和未来图景,为优化体育课程思政建设路向提供多样化的理论引导与行动支持。 展开更多

关键词 高校 课程思政 体育课程思政 体育教学 体育课程思政资源

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“UI设计”类课程思政建设要义及实践策略 被引量：2

16

作者 田华 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第24期35-38,共4页

“UI设计”类课程思政建设的要义主要体现在构建课程思政与思政课程育人命运共同体,拓宽延伸课程思政育人资源,促进思政小课堂同社会大课堂结合三个方面。“UI设计”类课程思政建设实践要修订完善“UI设计类”课程教学大纲,拓宽丰富“U... “UI设计”类课程思政建设的要义主要体现在构建课程思政与思政课程育人命运共同体,拓宽延伸课程思政育人资源,促进思政小课堂同社会大课堂结合三个方面。“UI设计”类课程思政建设实践要修订完善“UI设计类”课程教学大纲,拓宽丰富“UI设计”类课程思政资源,创新“UI设计”类课程思政教学方法,提高教师课程思政素养,完善“UI设计”类课程思政育人评价体系。 展开更多

关键词 UI设计类课程 课程思政 教学大纲 课程思政资源 教学方法 素养能力 评价体系

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基于云计算的课程思政教育资源集成共享平台 被引量：1

17

作者 王思然 《信息与电脑》 2023年第24期244-246,共3页

受资源集成共享驱动机制的限制,在多并行请求环境下,平台的业务执行平均响应时间较长,为此设计基于云计算的课程思政教育资源集成共享平台。首先,采用MYC-JD9350核心板作为设计的中心构件。其次,将待集成的课程思政教育资源数据集移动... 受资源集成共享驱动机制的限制,在多并行请求环境下,平台的业务执行平均响应时间较长,为此设计基于云计算的课程思政教育资源集成共享平台。首先,采用MYC-JD9350核心板作为设计的中心构件。其次,将待集成的课程思政教育资源数据集移动到一个固定大小的窗口中,通过检测窗口内的数据,判断数据之间的匹配程度,实现课程思政教育资源集成共享。最后,进行系统测试。测试结果表明,该平台在处理大规模并行请求时具有明显的优势,可以快速进行并行处理,适合应对高并发业务场景。 展开更多

关键词 云计算 课程思政教育资源 集成共享平台

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深挖地方特色产业元素 整合电商专业群课程思政教学资源

18

作者 杨雪艳 《精品生活》 2023年第22期0136-0138,共3页

本文首先分析了地方特色产业与电子商务专业间的契合度,并阐释了融合的重要性,继而描述了课程内容调整与扩充的策略,如选题的精心设计、案例研究的深入探讨以及专业模块的增设等;其次进一步讨论了教学方法的创新,如重视实地考察、项目... 本文首先分析了地方特色产业与电子商务专业间的契合度,并阐释了融合的重要性,继而描述了课程内容调整与扩充的策略,如选题的精心设计、案例研究的深入探讨以及专业模块的增设等;其次进一步讨论了教学方法的创新,如重视实地考察、项目合作以及案例分析等方式在达成教学目标中的关键作用;最后为了提升课程思政教学资源的质量,提出了一套评估与改进机制,涵盖学生反馈的收集、教学过程的观察以及学生成绩的分析等多个方面。本文期望通过对课程思政的持续评估与改进,进一步整合相应的教学资源,促进地方特色产业元素与电子商务专业的深度融合。 展开更多

关键词 地方特色产业元素 电商专业 课程思政教学资源 课程设计

原文传递

基于协同过滤的高校思政课程资源个性化推荐方法

19

作者 杨佳 孙明丽 《信息与电脑》 2023年第10期244-246,共3页

传统方法在高校思政课程资源个性化效果不佳,无法满足用户精度与速度需求。因此,提出基于二元组构建思政课程资源网络,更新学习兴趣节点关键词权重,挖掘兴趣特征,用协同过滤技术分析思政课程资源学习兴趣与课程资源相似度,生成个性化推... 传统方法在高校思政课程资源个性化效果不佳,无法满足用户精度与速度需求。因此,提出基于二元组构建思政课程资源网络,更新学习兴趣节点关键词权重,挖掘兴趣特征,用协同过滤技术分析思政课程资源学习兴趣与课程资源相似度,生成个性化推荐思政课程资源,完成基于协同过滤的高校思政课程资源个性化推荐。实验证明,设计方法 F1值在0.9以上,推荐时间在1 s以内,具有较好的性能。 展开更多

关键词 协同过滤 思政课程资源 个性化推荐 关键词 相似度

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