|
1
|
语文课程性质表述的坚守与变革——三个版本义务教育语文课程标准的比较研究 |
杨和平
|
《福建教育》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
把握课程性质,巧选案例材料——初中道德与法治教学实践探究 |
陈晨
|
《教育界》
|
2023 |
0 |
|
|
3
|
围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念——信息科技课程目标的理解 |
李维明
|
《中国信息技术教育》
|
2023 |
0 |
|
|
4
|
课标解读促进初中语文教师的专业成长——基于对“课程性质”的解读 |
张杨维佳
|
《语文世界（中旬刊）》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(上)——体育课程性质的表述和目标体系的讨论 |
毛振明
赖天德
陈雁飞
马凌
|
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
|
2007 |
55
|
|
|
6
|
体育课程性质辨析——兼评体质(健康)说的非课程化倾向 |
贾齐
杜晓红
杨学成
|
《体育与科学》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
31
|
|
|
7
|
关于高中数学课程性质与基本理念的新思考 |
黄翔
王尚志
张思明
胡凤娟
|
《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
24
|
|
|
8
|
研学旅行课程标准(一)——前言、课程性质与定位、课程基本理念、课程目标 |
段玉山
袁书琪
郭锋涛
周维国
|
《地理教学》
北大核心
|
2019 |
209
|
|
|
9
|
中、美体育课程标准之比较——关于课程性质和设计思路的比较 |
梁国立
高嵘
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2004 |
15
|
|
|
10
|
六十年来语文课程性质研究之回顾与反思 |
屠锦红
徐林祥
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2010 |
11
|
|
|
11
|
小学语文课程性质研究70年回顾与展望 |
李青
苑昌昊
李广
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
4
|
|
|
12
|
教师学历、课堂规模、课程性质与学生评教成绩的实证分析 |
张亚维
刘波
费新
|
《扬州大学学报（高教研究版）》
|
2009 |
7
|
|
|
13
|
基于课程性质的职业教育项目式教材设计 |
吴晓
沈亚强
|
《中国职业技术教育》
北大核心
|
2014 |
5
|
|
|
14
|
关于语文课程性质之我见 |
倪文锦
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
22
|
|
|
15
|
论中学地理课程性质中的学科属性 |
林培英
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
8
|
|
|
16
|
关于活动课程性质和定位的几点认识 |
高峡
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
1998 |
14
|
|
|
17
|
语文课程性质新论 |
张心科
|
《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2013 |
7
|
|
|
18
|
环境规划与管理课程性质及内容体系探讨 |
姚建
李学东
杨志山
余江
|
《高教学刊》
|
2022 |
2
|
|
|
19
|
医学心理学学科性质和课程性质的探讨 |
王宇中
|
《医学与社会》
|
2002 |
12
|
|
|
20
|
准确认识与把握语文课程性质 |
倪文锦
|
《语文建设》
北大核心
|
2017 |
9
|
|
