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1
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英语课程总目标下的初中英语听、说目标解读及训练 |
曾绛
文爱军
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《基础教育外语教学研究》
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2012 |
0 |
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2
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2022年版课程标准中课程总目标的主要特点 |
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《福建教育学院学报》
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2022 |
0 |
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3
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2022年版课程标准中课程总目标的主要特点 |
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《复印报刊资料（初中语文教与学）》
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2022 |
0 |
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4
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《义务教育数学课程标准》课程总目标的发展--二十一世纪三版课标的比较 |
孙宏安
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《中学数学教学参考》
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2023 |
0 |
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5
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对《音乐课程新标准教育总目标》的解读 |
乌黎
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《内蒙古科技与经济》
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2002 |
0 |
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6
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小学语文跨媒介阅读教学的典型案例研究——以六年级下册《腊八粥》为例 |
马丽辉
于慧丽
王新萍
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2025 |
0 |
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7
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新课标下高中政治高效课堂构建路径 |
胡文莉
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《中学政史地(教学指导)》
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2025 |
0 |
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8
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初中英语语篇教学“五个融合”,坚定学生文化自信 |
秦琳
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2025 |
0 |
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9
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教学目标:基于学,为了学 |
贲友林
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《小学教学研究》
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2013 |
0 |
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10
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浅谈小学低年级语文课堂教学目标制订与达成的策略——以一年级上册《雪地里的小画家》为例 |
徐冬菊
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《新教师》
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2022 |
1
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11
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站在学生的角度编写导学案——目标导学课堂教学模式下的思考 |
宋英
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《现代教育科学（中学教师）》
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2012 |
1
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12
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一枝一叶总关情——浅谈语文教学中的情感教育 |
李姝
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《语文天地》
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2014 |
0 |
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13
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略谈新课程理念下的幼儿园高效课堂——观摩幼儿园区域活动有感 |
黄秀明
谢金秀
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《小学教学研究（理论版）》
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2015 |
0 |
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14
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数学学习过程视角下课程标准的比较与启示——以《安大略课标》与《课标2011》为例 |
刘鸿英
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《福建中学数学》
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2014 |
0 |
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15
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学期课程纲要:何用?——以“苏教版六年级下册数学学期课程纲要”为例 |
吴晓亮
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《教育视界》
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2015 |
0 |
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16
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巧用语文课程资源,激发学生习作兴趣 |
尚霞
王林英
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2022 |
0 |
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17
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论美术新课程对学生发展的作用 |
王华新
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《中国书画》
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2005 |
0 |
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18
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基于工程设计的小学STEM课程设计例析 |
詹梦颖
舒剑梅
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《师道（人文）》
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2023 |
0 |
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19
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牵手科学课程,让环境教育更加落地——访中国教育科学研究院胡军副研究员 |
李平沙
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《环境教育》
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2017 |
0 |
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20
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教学微技能研究之三维目标的确立——大连市第七十六中学有效教学研究的探索 |
韩晶雪
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《辽宁教育》
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2013 |
0 |
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