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OBE理念下自动化一流本科专业课程教学改革与实践 被引量:9
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作者 闫茂德 朱礼亚 许唐雯 《高教学刊》 2024年第5期7-11,共5页
成果导向教育(OBE)的课程教学是一流专业建设和人才培养改革的本质。针对自动化专业课程教学改革的需求,该文通过修订课程教学大纲,明确课程目标、课程资源、教学内容和考核评价等,并采取“导、学、教、练、思、考、评”的多元化教学过... 成果导向教育(OBE)的课程教学是一流专业建设和人才培养改革的本质。针对自动化专业课程教学改革的需求,该文通过修订课程教学大纲,明确课程目标、课程资源、教学内容和考核评价等,并采取“导、学、教、练、思、考、评”的多元化教学过程,提升学生解决复杂工程问题的能力。自动控制原理课程教学改革与实践表明,OBE理念是提升学生学习效果的有效途径,取得显著效果。 展开更多
关键词 成果导向教育 自动化专业 课程教学改革 课程目标 教学方式
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新文科视域下“大学写作”课程教学改革探究 被引量:2
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作者 陈运贵 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第1期7-9,共3页
面对新文科建设的大背景,作为汉语言文学专业核心课程的“大学写作”教学改革不仅是高校应该关注的问题,也是任课教师必须面对的现实问题。在探究课程教学改革的过程中,首先,要全面梳理和正视“大学写作”课程存在的问题。其次,要认真... 面对新文科建设的大背景,作为汉语言文学专业核心课程的“大学写作”教学改革不仅是高校应该关注的问题,也是任课教师必须面对的现实问题。在探究课程教学改革的过程中,首先,要全面梳理和正视“大学写作”课程存在的问题。其次,要认真探究“大学写作”课程教学改革所进行的探索。最后,对新文科背景下的“大学写作”课程教学改革进行新的理论建构。 展开更多
关键词 新文科 课程教学改革 大学写作
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工程教育认证背景下软件开发类课程教学改革探索——以计算机科学与技术专业为例 被引量:1
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作者 韦艳艳 葛丽娜 +1 位作者 张桂芬 王哲 《科教导刊》 2024年第15期72-75,共4页
针对当前计算机行业需求与人才输出不够匹配的现状,文章分析了计算机科学与技术专业在软件开发能力培养方面存在的不足,结合工程教育专业认证的要求,提出以产教协同为核心的软件开发类课程改革举措,统筹设计课程教学体系,将行业项目与... 针对当前计算机行业需求与人才输出不够匹配的现状,文章分析了计算机科学与技术专业在软件开发能力培养方面存在的不足,结合工程教育专业认证的要求,提出以产教协同为核心的软件开发类课程改革举措,统筹设计课程教学体系,将行业项目与课程教学深度融合,拓宽学生视野,增强实战经验和获得感,激发学生的自主学习能力,促进专业培养目标的达成。 展开更多
关键词 软件开发能力 课程教学改革 工程教育认证
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“城市地下空间规划与设计”课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 王欢 张景峰 +1 位作者 丁东 邢成炜 《教育教学论坛》 2024年第3期85-88,共4页
随着城市地下空间的快速开发和利用,城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下,针对“城市地下空间规划与设计”课程,以培养毕业生的核心能力为出发点,分析了当前该课程在教学环节中存在的问题。这些问题包... 随着城市地下空间的快速开发和利用,城市地下空间工程专业相继开设。在新工科建设和工程教育认证的大背景下,针对“城市地下空间规划与设计”课程,以培养毕业生的核心能力为出发点,分析了当前该课程在教学环节中存在的问题。这些问题包括学科交叉融合匮乏、理论知识零散、课程内容系统性不足、课程实践性不强及教学方式不够灵活等。针对这些问题提出了一系列教学改革建议,包括面向社会需求的授课、注重学科交叉融合、结合学校专业发展特色、优化课程知识结构、增加课程灵活性以及提升课程实用性等,对于城市地下空间工程专业的发展和教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 城市地下空间规划与设计 核心能力 课程教学改革 新工科 工程教育认证
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“双一流”建设背景下《包装设计》课程教学改革探索
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作者 周威 周颐 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期242-246,共5页
目的:探讨“双一流”建设背景下《包装设计》课程教学改革问题,以此提升课程教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质包装设计人才。方法:从学生能力培养、跨学科融合拓展、产学研合作实践、融入课程思政方面明确课程教学改革理念... 目的:探讨“双一流”建设背景下《包装设计》课程教学改革问题,以此提升课程教学质量,培养具有创新精神和实践能力的高素质包装设计人才。方法:从学生能力培养、跨学科融合拓展、产学研合作实践、融入课程思政方面明确课程教学改革理念,采用多元化教学方式,制定课程改革策略和实施方案。结果:结合校企合作项目开展课程教学改革,有效提升了学生的学习兴趣和实践能力,课程教学质量得到显著提高。结论:《包装设计》课程教学改革能够提升课程教学质量,有助于培养符合行业发展需求的优秀人才,为包装设计领域的创新发展提供有力支撑,为学科专业“双一流”建设提供动力支持。 展开更多
关键词 包装设计 双一流 课程教学改革
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落实新时代的纲领性文件,深化国家课程教学改革 被引量:1
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作者 崔允漷 《基础教育课程》 2024年第1期4-5,共2页
为全面深化基础教育课程教学改革,贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》,2023年11月2日,教育部课程教材研究所组织召开深化基础教育课程教学改革专家座谈会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。本刊将陆续... 为全面深化基础教育课程教学改革,贯彻落实《基础教育课程教学改革深化行动方案》,2023年11月2日,教育部课程教材研究所组织召开深化基础教育课程教学改革专家座谈会。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。本刊将陆续摘编并推出会上相关专家学者的观点,也欢迎广大读者积极参与,共谋深化改革的方向、重点及突破口。 展开更多
关键词 专家座谈会 基础教育课程 总督学 课程教学改革 副部长 教育部党组 纲领性文件 全面深化
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政产教融合视角下畜牧业经济管理学课程教学改革
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作者 余红 刘维忠 穆哈拜提·帕热提 《高教学刊》 2024年第14期136-139,共4页
畜牧业经济管理学课程是培养高素质畜牧业管理人才的重要课程,具有较强的实践性,因此,应当满足政产教融合的要求。该文首先提出政产教融合下的畜牧业经济管理课程目标,指出目前该课程教学中普遍存在的问题,然后从教学方式、教学内容、... 畜牧业经济管理学课程是培养高素质畜牧业管理人才的重要课程,具有较强的实践性,因此,应当满足政产教融合的要求。该文首先提出政产教融合下的畜牧业经济管理课程目标,指出目前该课程教学中普遍存在的问题,然后从教学方式、教学内容、教师体系和考核方式四个方面提出改革方案,并制定配套措施,以期为其他类似课程提供可资借鉴的政产教融合教学改革思路。 展开更多
关键词 政产教融合 畜牧业经济管理学 课程教学改革 教学方式 教学内容
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“双碳”背景下电子信息类课程教学改革的思考——以“通信网络基础”为例
8
作者 李萌 孙恩昌 窦慧晶 《教育教学论坛》 2024年第40期55-59,共5页
“双碳”作为国家重大战略决策,是未来经济发展的必由之路。在新一代信息技术深度赋能传统行业转型升级的当下,发挥好信息技术优势,助力“双碳”目标实现至关重要。因此,高等学校在电子信息类人才培养过程中,应紧密围绕“双碳”目标,积... “双碳”作为国家重大战略决策,是未来经济发展的必由之路。在新一代信息技术深度赋能传统行业转型升级的当下,发挥好信息技术优势,助力“双碳”目标实现至关重要。因此,高等学校在电子信息类人才培养过程中,应紧密围绕“双碳”目标,积极做好专业课程建设。以“通信网络基础”课程为例,深刻剖析了“双碳”背景下电子信息类课程教学存在的问题,并从教学目标、教学内容和教学方法等方面给出了课程教学改革的思路和举措,旨在为如何培养实现“双碳”目标的电子信息类专业人才提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 “双碳” 电子信息类 课程教学改革
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新工科背景下“板壳力学”课程教学改革探索
9
作者 徐业鹏 王磊 余天堂 《教育教学论坛》 2024年第19期61-64,共4页
新工科模式的提出与推进对高等院校的教学改革提出了新要求。“板壳力学”作为河海大学工程力学专业的一门重要课程,须紧跟高等教育的发展形势,进行教学改革。根据这门课的特点及多年教学经验,再结合学校的行业背景和人才培养目标,对“... 新工科模式的提出与推进对高等院校的教学改革提出了新要求。“板壳力学”作为河海大学工程力学专业的一门重要课程,须紧跟高等教育的发展形势,进行教学改革。根据这门课的特点及多年教学经验,再结合学校的行业背景和人才培养目标,对“板壳力学”课程的教学内容及教学方式进行了改革探索与实践。教学内容方面,通过挖掘思政元素并润物无声地融入课堂,让课程教学与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。教学方式方面,在数学公式推导较烦琐的部分,通过增大板书教学的比重,增强了师生之间的互动,提升了教学过程的感染力,塑造了学生的品质。多年实践证明,改革后的教学效果明显改善,能很好贯彻落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 新工科 板壳力学 课程教学改革
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“1+X”证书试点下的财务共享服务课程教学改革研究与实践——以长春职业技术学院为例 被引量:1
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作者 许艳华 徐宇卉 《中国乡镇企业会计》 2024年第6期190-192,共3页
课堂教学是一种目的性和意识性很强的活动。本文主要以财务共享服务课程改革必要性和可行性进行分析,结合我校《财务共享服务》课程改革实践和成果,为高职院校大数据与会计专业人才培养提供参考。
关键词 “1+X”证书 财务共享服务 课程教学改革
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面向新工科的酶工程CDIO课程教学改革与实践
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作者 李冠华 苑琳 《大学教育》 2024年第12期29-32,共4页
酶工程技术性、应用性极强,具有多学科交叉融合的特点。为了适应新工科培养要求,更好地服务区域经济发展,培养卓越工程师,相关高校和科研机构对酶工程课程进行了教学改革。首先,优化教学大纲,整合课程内容;其次,强化实践教学环节,将线... 酶工程技术性、应用性极强,具有多学科交叉融合的特点。为了适应新工科培养要求,更好地服务区域经济发展,培养卓越工程师,相关高校和科研机构对酶工程课程进行了教学改革。首先,优化教学大纲,整合课程内容;其次,强化实践教学环节,将线上教学和线下实践相结合,引入虚拟仿真实验,增加酶制剂生产企业调研环节;再次,融入思政元素,讲述酶学研究或酶制剂产业背后的科学及人文故事;最后,丰富授课形式,注重过程考核,多角度考查学生学习情况。这样的教学改革有助于建立适应新工科要求的酶工程CDIO课程教学新模式,培养具有创新精神、实践能力、社会责任感、解决复杂工程问题能力、国际视野和家国情怀,了解学科前沿与行业发展,能够引领生物产业发展的高素质酶工程技术人才。 展开更多
关键词 新工科 酶工程课程 工程教育 课程教学改革
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新工科背景下嵌入式系统原理课程教学改革探讨
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作者 罗欢 洪远泉 +1 位作者 苏镜 刘建军 《物联网技术》 2024年第9期159-162,共4页
在新工科背景下,嵌入式系统技术已经成为了信息技术领域最重要的一个分支。由于该技术的特殊性质,传统的课程教学模式已经无法满足需求。为此,提出了一种新的课程教学改革方案,旨在更好地培养学生的实践能力和解决问题的能力。通过该方... 在新工科背景下,嵌入式系统技术已经成为了信息技术领域最重要的一个分支。由于该技术的特殊性质,传统的课程教学模式已经无法满足需求。为此,提出了一种新的课程教学改革方案,旨在更好地培养学生的实践能力和解决问题的能力。通过该方案的实施,学生的学习兴趣得到了进一步提高,同时学生的学习效果也得到了显著的提升,表明所提出的课程教学改革方案具有较高的实用价值,值得进一步推广。 展开更多
关键词 新工科 嵌入式系统 课程教学改革 教学模式 实践能力 人才培养
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新工科背景下面向人才培养的数据科学导论课程教学改革路径研究
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作者 张超 翟岩慧 《创新教育研究》 2024年第8期300-309,共10页
数据科学导论课程,作为新工科教育结构的关键要素,对人才培养具有重要价值和深远意义。课程通过精致教学目标、优化课程内容、创新教学方法,致力于提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。经过这一系列创新性改革,旨在为新工科人才的... 数据科学导论课程,作为新工科教育结构的关键要素,对人才培养具有重要价值和深远意义。课程通过精致教学目标、优化课程内容、创新教学方法,致力于提升学生综合运用知识解决实际问题的能力。经过这一系列创新性改革,旨在为新工科人才的培育奠定坚实基础,使学生能在数据科学领域日新月异的发展中,突显其竞争优势,培养成为具有创新思维和实践能力的未来领军人物。The Introduction to Data Science course, as a key element of the new engineering education framework, holds significant value and far-reaching implications for talent cultivation. This course aims to enhance students’ ability to apply knowledge comprehensively to solve real-world problems through refined teaching objectives, optimized course content, and innovative teaching methods. Through this series of innovative reforms, the goal is to lay a solid foundation for cultivating talent in new engineering disciplines, enabling students to stand out in the rapidly evolving field of data science and become future leaders with innovative thinking and practical skills. 展开更多
关键词 新工科 人才培养 数据科学导论 课程教学改革
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基于STEAM教育理念的“民间传统技艺”课程教学改革与实践
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作者 闫海涛 白鹤 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2024年第2期123-125,共3页
随着全球化和信息化的快速发展,教育模式和教育理念也在不断更新。STEAM教育作为一种重视实践、注重真实问题解决的跨学科教育理念,正逐渐成为全球教育领域关注的焦点。我国《教育信息化“十三五”规划》明确提出了有条件的地区要积极探... 随着全球化和信息化的快速发展,教育模式和教育理念也在不断更新。STEAM教育作为一种重视实践、注重真实问题解决的跨学科教育理念,正逐渐成为全球教育领域关注的焦点。我国《教育信息化“十三五”规划》明确提出了有条件的地区要积极探索STEAM教育、众创空间等新型教育模式,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。(1)在这样的大背景下,将STEAM教育理念融入“民间传统技艺”课程进行教学改革与实践,利用信息技术促进美术教育教学内容和模式的改革,不仅有助于培养学生的主动探索精神,发展学生的创新意识,提升教学质量,更能为传统文化的传承与发展注入新的活力。 展开更多
关键词 STEAM理念 民间传统技艺 课程教学改革
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化工类高校“广播播音与主持”课程教学改革与实践探索——评《广播节目播音主持》
15
作者 贺华 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期I0007-I0007,共1页
化工类高校课程教学改革与实践探索对于培养满足未来社会发展需求的高素质人才至关重要。随着科学技术的飞速发展和产业结构的不断升级,传统的教学模式和内容已难以适应当前对复合型、创新型人才的迫切需求。通过课程教学改革,化工类高... 化工类高校课程教学改革与实践探索对于培养满足未来社会发展需求的高素质人才至关重要。随着科学技术的飞速发展和产业结构的不断升级,传统的教学模式和内容已难以适应当前对复合型、创新型人才的迫切需求。通过课程教学改革,化工类高校可以与时俱进地优化课程设置、更新教学内容、创新教学方法,将先进的理论知识、前沿技术动态以及实践能力培养有机融合,为学生构建系统化、实用化的知识体系,培养其独立思考解决问题的能力。 展开更多
关键词 创新教学方法 化工类 社会发展需求 传统的教学模式 解决问题的能力 产业结构 创新型人才 课程教学改革与实践
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课程思政视阈下的公路运输管理实务课程教学改革探索
16
作者 沈倩 吕亚君 《物流科技》 2024年第20期156-159,共4页
教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。文章以现代物流管理专业核心课程公路运输管理实务为例,立足“一个核心、三个维度”的... 教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。文章以现代物流管理专业核心课程公路运输管理实务为例,立足“一个核心、三个维度”的课程思政目标,按“以终为始”的反向设计思路,从课程思政目标倒推课程思政与专业知识的结合点,提炼思政元素,开发课程思政专题素材库,秉承“知行合一、润物无声”的课程思政教育理念,创新实施“线上线下、课内课外、校内校外”三线并行教学模式,寓价值引导于知识传授和能力培养中。 展开更多
关键词 课程思政 公路运输管理实务 课程教学改革
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高职《细胞培养技术》课程教学改革探究
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作者 冯晖 兰蓉 +2 位作者 李晔 金丽华 辛秀兰 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0009-0012,共4页
细胞培养技术是生物技术的重要组成部分,是生物学各研究领域的基本技术和技能,在生物学、医学、生物制药等各个领域都有广泛应用。《细胞培养技术》课程已成高职院校药品生物技术专业的重要核心课程之一。生物技术发展和更迭速度快,新... 细胞培养技术是生物技术的重要组成部分,是生物学各研究领域的基本技术和技能,在生物学、医学、生物制药等各个领域都有广泛应用。《细胞培养技术》课程已成高职院校药品生物技术专业的重要核心课程之一。生物技术发展和更迭速度快,新时期《细胞培养技术》的课程教学改革需不断地与时俱进。本研究以《国家职业教育改革实施方案》为指导,结合企业岗位需要和学生学情,从教学内容的优化设计、课程思政的融入设计、教学方法的改革创新等方面对《细胞培养课程》改革进行创新性探索和研究实践,进一步提高技术技能型人才培养质量,使课程更加符合新时期职教改革要求。 展开更多
关键词 细胞培养技术 课程教学改革 高职
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基于虚拟教研室的人文地理学课程教学改革研究
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作者 姜海宁 周星宇 安琪 《南京师范大学学报(工程技术版)》 CAS 2024年第3期22-25,共4页
虚拟教研室是在数字化时代下课程教学改革的重要助推平台.从人文地理课程教学现状出发,结合虚拟教研室优势,阐述虚拟教研室建设对人文地理教学课程改革的必要性,提出人文地理学课程教学的“六化”改革路径与“四体”保障机制.
关键词 数字化 人文地理学 虚拟教研室 课程教学改革
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基于《悉尼协议》技术教育认证视角的混凝土基本构件课程教学改革探索
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作者 刘灿 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第1期76-80,共5页
《悉尼协议》体系是国际上影响较大的技术教育认证体系,其副学士学位适用于高职院校,“以学生为中心”“成果导向”和“持续改进”是其核心理念。本文基于《悉尼协议》教育认证视角,介绍了高职混凝土基本构件课程的教学改革探索,研究了... 《悉尼协议》体系是国际上影响较大的技术教育认证体系,其副学士学位适用于高职院校,“以学生为中心”“成果导向”和“持续改进”是其核心理念。本文基于《悉尼协议》教育认证视角,介绍了高职混凝土基本构件课程的教学改革探索,研究了教学内容、教学方法和评价体系的改革,取得了一定的成效。 展开更多
关键词 悉尼协议 高等职业教育 课程教学改革 混凝土基本构件
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