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高中物理新课程教学方式转变的实践研究 被引量:7
1
作者 马亚鹏 王较过 《基础教育课程》 2014年第2期7-13,共7页
新基础教育课程改革的主旨之一是转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。现代教育理论认为,“传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性”。新... 新基础教育课程改革的主旨之一是转变学生的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。现代教育理论认为,“传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上,忽略了人的主动性、能动性和独立性”。新课程改革,就是要改变这种单一、他主的和被动的学习方式,倡导学习方式多样化, 展开更多
关键词 课程教学方式 实践研究 高中物理 基础教育课程改革 学习方式 现代教育理论 课程改革 教师指导
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开放教育条件下《语言学概论》课程教学方式改革的尝试 被引量:1
2
作者 王德寿 《安徽广播电视大学学报》 2004年第4期56-60,共5页
结合参与开放教育试点实践,从思想观念转变,教、学一体化方案设计,课程教学方式改革等方面,对自己开展《语言学概论》课程教学方式改革的尝试作了一个简单的回顾和小结,并结合实际提出了一些意见和建议。
关键词 课程教学方式 开放教育 尝试 实际 改革 小结 参与 试点 条件 一体化
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美国大学法学院课程教学方式的特点及其启示 被引量:2
3
作者 朱悦蘅 《世界教育信息》 2010年第10期52-54,共3页
课程教学是提高人才培养质量的重要环节。美国法学院在人才培养定位、课程门数、课程内容、教学方式、应用取向等方面形成了自己的特点和一套比较完整的做法,值得我国法学类院校借鉴和参考,以推进我国高等法学教育的改革和创新。
关键词 课程教学方式 美国大学 法学院 人才培养质量 人才培养定位 高等法学教育 课程内容 院校
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基于力学竞赛促进工程力学课程教学方式改革 被引量:2
4
作者 富荣昌 《科技视界》 2021年第29期8-11,共4页
周培源大学生力学竞赛是面向全国大学生的高层次学科竞赛,旨在促进高等学校力学基础课程的改革与建设,培养具有扎实力学基础的创新性人才。文章在对历届周培源大学生力学竞赛试题进行总结的基础上提出了工程力学课程教学方式改革的思路... 周培源大学生力学竞赛是面向全国大学生的高层次学科竞赛,旨在促进高等学校力学基础课程的改革与建设,培养具有扎实力学基础的创新性人才。文章在对历届周培源大学生力学竞赛试题进行总结的基础上提出了工程力学课程教学方式改革的思路,以期提升大学生的创新实践能力。 展开更多
关键词 工程力学 力学竞赛 课程教学方式
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职业院校航海操作课程教学方式与手段探讨
5
作者 江衍煊 孙婷 《职业技术教育》 2008年第26期50-50,共1页
针对航海院校的专业教育和培训特点,教学中更应突出实训操作和技能训练,其尤是要培养学生的动手能力。一、实操课示范教学示范操作是实操指导教师授课的主要环节,主要包括整体示范和操作示范两种形式。
关键词 课程教学方式 示范操作 航海院校 职业院校 培训特点 专业教育 技能训练 动手能力
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对初中数学新课程教学方式的探索 被引量:1
6
作者 李志坚 《中学教学参考》 2009年第20期47-47,共1页
数学教学应转变单纯传授知识的过程,鼓励学生“观察”“操作”“发现”,并通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习数学的能力.那么新课程理念下数学教师应该怎样转化教学方式呢?
关键词 课程教学方式 初中数学 学生发展 课程理念 传授知识 数学教学 合作交流 自主学习
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思想政治课程教学方式的转变
7
作者 杨东芳 《机械职业教育》 2007年第1期46-46,53,共2页
学校的思想政治课在于引导学生形成正确思想。养成良好行为,树立科学的人生观、世界观。开设思想政治课不仅有助于学生端正学习态度、增强明辨是非、善恶的能力,而且对学生将来的工作、学习和生活都有着重要作用。但许多因素导致学生... 学校的思想政治课在于引导学生形成正确思想。养成良好行为,树立科学的人生观、世界观。开设思想政治课不仅有助于学生端正学习态度、增强明辨是非、善恶的能力,而且对学生将来的工作、学习和生活都有着重要作用。但许多因素导致学生对思想政治课重要性认识不足,传统的机械重复、简单训练的教学方法更是挫伤了学生学习思想政治课的积极性。在课程改革中强调合作学习、探究学习,把学生的学习提高到一个自主学习的高度,使学生自我导向——明确学习目标、自我激励——有感情的投入、自我监控——发展学生的学习策略和思考策略,形成自主、合作、创新的教学方式给思想政治课的教学提供了一种新的思维,也给思想政治的教学带来了新的生命活力。 展开更多
关键词 课程教学方式 思想政治课 引导学生 学习态度 合作学习 自主学习 良好行为 明辨是非
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从中考英语命题规律谈课程教学方式转变
8
作者 葛卫国 《中学教学参考》 2013年第34期78-79,共2页
英语课程标准指出,面向全体学生来优化教学过程和方法,是提高他们学科综合素养的有效途径。研究近三年以来的南通中考英语命题不难发现,命题紧扣课程标准和《中考复习指导》,注重了对学生学习技能和学习策略的综合性考查,为指导当... 英语课程标准指出,面向全体学生来优化教学过程和方法,是提高他们学科综合素养的有效途径。研究近三年以来的南通中考英语命题不难发现,命题紧扣课程标准和《中考复习指导》,注重了对学生学习技能和学习策略的综合性考查,为指导当前课程教学注入了一股新鲜活力。从命题的规律中把握课程教学方式转变, 展开更多
关键词 课程教学方式 命题规律 中考英语 英语课程标准 面向全体学生 优化教学过程 综合素养 复习指导
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“普通话”课程教学方式的点滴思考
9
作者 祁海艳 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第10期78-79,共2页
时光荏苒,笔者在讲台上已经历了七个春秋。教学过程中笔者常思考并不断探索学生到底喜欢什么样的教学方法,有哪些方法他们更易接受,能让他们变得更专注于听课。为了使学生上课不觉得无聊、枯燥,让课堂能吸引学生的眼球,笔者不断地尝试... 时光荏苒,笔者在讲台上已经历了七个春秋。教学过程中笔者常思考并不断探索学生到底喜欢什么样的教学方法,有哪些方法他们更易接受,能让他们变得更专注于听课。为了使学生上课不觉得无聊、枯燥,让课堂能吸引学生的眼球,笔者不断地尝试各种教学方法,从上课精心备课到课后认真总结反思,笔者体会到学生听课效率的高低完全取决于教师上课方式是否适合他们。 展开更多
关键词 课程教学方式 “普通话” 教学方法 听课效率 教学过程 学生 上课 讲台
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对我国高校审计课程教学方式的思考 被引量:1
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作者 王颖 《陕西教育(高教版)》 2008年第4期43-43,共1页
审计课程是一门具有一定专业技术难度,理论性和实践性都较强的学科,传统的教学方式已不能适应当今经济发展对审计人才培养的需要,所以必须创新审计课程教学方式,采用案例教学方式。
关键词 课程教学方式 高校审计 审计人才培养 案例教学方式 技术难度 审计课程 经济发展 创新审计
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高校社科类课程教学方式的改革——设立自学课的设想
11
作者 王询 刘军 《现代教育管理》 北大核心 1993年第3期61-62,共2页
一、现行教学方式的弊端在学校教育过程中,教育的质量决定于教师和学生二方面的共同努力。但在目前中国的学校中,教师的作用过于被人们强调,学生的作用却没有得到充分的发挥。高等院校中通行的教学方式是教师一言堂,满堂灌;学生被动地... 一、现行教学方式的弊端在学校教育过程中,教育的质量决定于教师和学生二方面的共同努力。但在目前中国的学校中,教师的作用过于被人们强调,学生的作用却没有得到充分的发挥。高等院校中通行的教学方式是教师一言堂,满堂灌;学生被动地听、记、背。这种教学方式在增加学生知识量方面具有一定优点,但学生常常被封闭于教师指定的体系之中,学生掌握的知识缺乏开放性、开阔性。加之教师为保证所讲内容的系统性,需要花费很多的时间准备讲稿,很难有充分的时间和精力根据学科的发展不断更新教学内容。 展开更多
关键词 教师一言堂 社科类 课程教学方式 学校教育过程 知识量 中所 书面材料 讨论课 教育对象 板块式
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新课程教学方式初探
12
作者 张丽花 《中学教学参考》 2009年第5期52-52,共1页
传统的教学方式要求教师能将知识系统地讲清楚、讲明白,学生能听清楚、听懂,并能模仿着解题、论证、考试,因而整个教学过程就成了教师讲学生记的过程,一切围绕教师设置的方向推进,教师是课堂的主体和中心,学生成了课堂的辅助,忽... 传统的教学方式要求教师能将知识系统地讲清楚、讲明白,学生能听清楚、听懂,并能模仿着解题、论证、考试,因而整个教学过程就成了教师讲学生记的过程,一切围绕教师设置的方向推进,教师是课堂的主体和中心,学生成了课堂的辅助,忽略了学生的体验和感受.新课程改革强调教学是师生双方交流、相互沟通、相互启发、相互补充、相互学习、共同发展的过程,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流情感、体验与观念,从而达成共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展,让学生在探究中形成知识,从而成为知识的发现者. 展开更多
关键词 课程教学方式 知识系统 教师设置 课程改革 教学过程 相互沟通 相互补充 教学相长
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新课程下农村小学品德与社会课程教学方式的探究
13
作者 宋文均 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第4期82-82,共1页
随着社会经济的快速发展,教育教学观念也应不断进步和创新.本文以新课程下农村小学品德与社会课程教学方式为研究对象,具有一定的教学参考价值和意义.
关键词 课程理念 小学品德与社会 课程教学方式 理念导向
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论“读屏”时代大学课程教学方式的调适
14
作者 王丽娜 《文理导航》 2018年第28期87-88,共2页
移动互联网技术的发展改变了大学生群体的阅读方式,使其转向“读屏”方式,大学课程教学方式需随之做出调适,这样才能跟上技术和时代变化,适应大学生学习方式的转变,同时也为大学课程教学改革的探索带来一些启发。
关键词 读屏 移动学习 碎片化学习 课程教学方式调适
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空气中的课堂——现代科技下部分音乐课程教学方式的改变
15
作者 黄劭涵 《黄河之声》 2013年第21期60-61,共2页
你还在使用黑板、粉笔进行教学吗?你还一直站在讲台后面讲课,无法走到同学中去互动吗?你还在一手里握着鼠标,一手拿着电子教鞭,然后发愁怎么再伸出一双手来弹键盘吗?你是键盘弹奏弦乐音色,边想这个时候要是能做出渐弱渐强的变化该多... 你还在使用黑板、粉笔进行教学吗?你还一直站在讲台后面讲课,无法走到同学中去互动吗?你还在一手里握着鼠标,一手拿着电子教鞭,然后发愁怎么再伸出一双手来弹键盘吗?你是键盘弹奏弦乐音色,边想这个时候要是能做出渐弱渐强的变化该多有好啊?在当今科技迅猛发展的时代背景下,教学方式也在悄悄的改变。 展开更多
关键词 课程教学方式 现代科技 音乐 课堂 空气 键盘 弹奏
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对新课程教学方式的几点认识
16
作者 冯丽 《教书育人(教师新概念)》 2007年第1期23-23,共1页
由侧重传授知识,转向注重学生的全面发展 以往课程的教学主要侧重于对学生知识的传授,教师的精力几乎全放在如何给学生提供一个现成的,严谨的学科知识结构。所以,课堂教学技能大都是围绕着怎样把书本知识变成学生容易理解和接受的... 由侧重传授知识,转向注重学生的全面发展 以往课程的教学主要侧重于对学生知识的传授,教师的精力几乎全放在如何给学生提供一个现成的,严谨的学科知识结构。所以,课堂教学技能大都是围绕着怎样把书本知识变成学生容易理解和接受的形式,比如讲解技能,教师的讲解组织合理,条理清楚,逻辑严密,结构完整,层次分明,并且这些都只是局限在学科知识的范畴中,而新课程教学力求做到让学生在学习过程中获得丰富的体验,使学生的学习既是习得知识、养成技能的过程,又是形成积极的情感态度和价值观的过程,最终的目的是使学生能够得到全面的发展。 展开更多
关键词 课程教学方式 学科知识结构 课堂教学技能 学生知识 传授知识 讲解技能 学习过程 全面发展
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创新团干部培训课程教学方式的路径探索——以武汉市团校《奔跑吧!团干》为例
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作者 刘璐祺 《中国共青团》 2023年第11期72-72,共1页
团校是党在青年工作领域特色鲜明的政治学校,做好团干部特别是青年团干的培训工作,创新培训课程教学方式,是提升团校教学工作水平和质量的重要抓手。针对这一议题,结合工作实际,笔者有如下几点思考:团干部培训课程教学形式的多样性团干... 团校是党在青年工作领域特色鲜明的政治学校,做好团干部特别是青年团干的培训工作,创新培训课程教学方式,是提升团校教学工作水平和质量的重要抓手。针对这一议题,结合工作实际,笔者有如下几点思考:团干部培训课程教学形式的多样性团干部培训课程是提高团干部思想理论水平和政治素质的重要手段。 展开更多
关键词 团干部培训 团校 创新培训 思想理论水平 课程教学方式 政治素质 路径探索 重要抓手
原文传递
高中新课程教学方式的思考和探索
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作者 陈立新 《中学地理教学参考》 北大核心 2007年第1期11-12,共2页
在教学实践中,如何准确把握新课程,实现地理教学方式的根本改变,提高地理课堂教学质量,应该从以下几个方面上多下功夫。
关键词 课程教学方式 高中 课堂教学质量 教学实践 地理
原文传递
浅谈新课程高中生物教学方式的改革
19
作者 韩梅红 《文理导航》 2010年第13期41-41,共1页
新课程要求教师避免单纯传授的教学方法,尽量使用行之有效的教学方法。我将新课程教学方式粗略归纳如下: 一、讲授式讲授式是以教师活动为主的教学模式,通常以教师的讲解、演示、范读为主。
关键词 课程教学方式 课程 改革 生物 高中 教师活动 教学方法 课程要求
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新课程教学方式变革反思 被引量:1
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作者 陈玫 《中学政治教学参考(下旬)》 2011年第9期53-54,共2页
社会向前、物质发展、精神提升,我们面临着一个日益多元、日益多彩、日益多变的时代,有了更多的机遇,也面临更多的挑战。站在教育第一线的我们,和其他行业感受到的虽然不完全一样,但有一点是共同的,那就是一变化。
关键词 课程教学方式 反思 变革 教育
原文传递
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