基于诊改背景的医药高职《生物制药技术》课程标准建设探索

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作者 李璐 宋冬雪 +1 位作者 卢文珺 孙雯 《中国标准化》 2023年第8期220-222,共3页

生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程。本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析,围绕目标链和标准链建设课程体系,按照“8”字质量螺旋推进开展课程诊改工作,探索课程标准。为生物制药高质量技术人... 生物制药技术是医药高等职业院校生物类和制药技术类专业的一门核心课程。本文通过对本校生物制药技术课程的现状分析,围绕目标链和标准链建设课程体系,按照“8”字质量螺旋推进开展课程诊改工作,探索课程标准。为生物制药高质量技术人才的培养路径提供依据,为医药高职院校内部质量保障体系的建设提供参考。 展开更多

关键词 教学诊改 课程标准建设 生物制药技术 “8”字螺旋 两链

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应用型课程背景下高校艺术设计专业课程标准建设探讨

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作者 张贺 《中国标准化》 2023年第12期194-196,共3页

应用型高校发展过程中,艺术设计专业的课程面临着向应用型课程转变的迫切需求。为解决上述问题,应完善高校艺术设计类课程标准建设,并将其作为教师日常教学的重要依据。鉴于此,本文阐述了艺术设计专业课程标准建设的意义,分析了当前课... 应用型高校发展过程中,艺术设计专业的课程面临着向应用型课程转变的迫切需求。为解决上述问题,应完善高校艺术设计类课程标准建设,并将其作为教师日常教学的重要依据。鉴于此,本文阐述了艺术设计专业课程标准建设的意义,分析了当前课程标准中存在的不足,提出了可通过完善应用内容、明确课程依据、转变评价方式的具体策略,从而发挥出课程标准的指引功能,将教学由“知识本位”扭转到促进学生知识、技能、素质的协调发展上来。 展开更多

关键词 应用型高校 艺术设计专业 课程标准建设 指引功能

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基于核心素养培养的基础教育课程标准建设 被引量：27

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作者 何玉海 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2016年第9期20-27,共8页

核心素养被视为是21世纪信息社会公民"必备的"质素,培养学生核心素养已成为未来学校教育的基本任务与发展趋势,世界许多发达国家都在进行基于培养核心素养的教育研究,并建立了相应的课程体系与课程标准。基于核心素养培养的... 核心素养被视为是21世纪信息社会公民"必备的"质素,培养学生核心素养已成为未来学校教育的基本任务与发展趋势,世界许多发达国家都在进行基于培养核心素养的教育研究,并建立了相应的课程体系与课程标准。基于核心素养培养的基础教育课程标准应该具有科学性、普适性、系统性、明确性、稳定性和发展性的特征,其建设需要从六个方面着手:科学确定学生的核心素养要素,统筹规划课程标准的逻辑体系,严格遵循课程标准的文本结构,确切运用课程标准的条款语言,科学划定课程标准的教育时段,妥善处理"核心素养"与"课程目标"的关系。 展开更多

关键词 核心素养 基础教育课程标准 课程标准建设

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应用型本科高校会计学专业课程标准建设与职业资格考试的对接 被引量：2

4

作者 戴红军 宋龙飞 谭嵩 《山东农业工程学院学报》 2017年第5期72-75,共4页

应用型本科高校是培养应用型高级专门人才的地方,基于此,在文献分析和实地调研的基础上,本文认为应将会计学课程标准建设与职业资格考试相结合。文章探讨了会计学课程标准建设的现状,以及与职业资格考试对接的必要性,并以中级财务会计... 应用型本科高校是培养应用型高级专门人才的地方,基于此,在文献分析和实地调研的基础上,本文认为应将会计学课程标准建设与职业资格考试相结合。文章探讨了会计学课程标准建设的现状,以及与职业资格考试对接的必要性,并以中级财务会计课程标准建设为例,阐述了与职业资格考试对接的三个重点建设内容。 展开更多

关键词 应用型本科高校 会计学课程标准建设 职业资格考试 对接

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以工作过程为导向的“环境影响评价”课程标准建设 被引量：1

5

作者 湛灵芝 《职教通讯》 2014年第33期12-13,共2页

分析了"环境影响评价"课程标准存在的问题,阐述了基于工作过程的"环境影响评价"课程标准开发的主要步骤包括:确定课程的整体目标;组建课程体系与课程标准开发团队;确定"环境影响评价"课程的典型工作任务... 分析了"环境影响评价"课程标准存在的问题,阐述了基于工作过程的"环境影响评价"课程标准开发的主要步骤包括:确定课程的整体目标;组建课程体系与课程标准开发团队;确定"环境影响评价"课程的典型工作任务,重构课程体系;以工作过程为导向设计课程内容;以工作任务为导向设计课程教学方案;为每一个模块设计评价标准,并以项目的形式进行学习评价。 展开更多

关键词 高职 环境影响评价 课程标准建设 工作过程

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高职院校课程标准建设策略与路径探究 被引量：1

6

作者 李艳 《重庆电子工程职业学院学报》 2020年第5期1-4,共4页

课程标准建设对于提高课程教学和人才培养质量具有重要作用。课程标准的制定与实施应落实"立德树人"根本任务和遵循、能力本位、凸显科学性与时代性、以学生为主体的基本原则。课程标准的建设应建立稳定的模式和机制,规范课... 课程标准建设对于提高课程教学和人才培养质量具有重要作用。课程标准的制定与实施应落实"立德树人"根本任务和遵循、能力本位、凸显科学性与时代性、以学生为主体的基本原则。课程标准的建设应建立稳定的模式和机制,规范课程标准的基本内容、编制流程、实施与管理等主要环节。高职院校应高度重视课程标准在课程教学中的统领作用,把课程标准建设作为教师教学能力培养的重要途径,积极探索建立各地区或各省统一的专业课课程标准,充分发挥课程标准在提高技术技能人才培养水平促进地区经济发展中的重要作用。 展开更多

关键词 高职院校 课程标准建设 职业能力

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基于学习领域的高职工商企业管理专业课程标准建设实践——以湖北职业技术学院为例 被引量：1

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作者 潘艾华 《湖北广播电视大学学报》 2014年第4期18-19,共2页

学习领域是一种课程方案形式,是由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间(基准学时)三部分构成的学习单元。本文基于学习领域的高职工商企业管理专业课程标准建设实践,阐明了学习领域课程标准建设的... 学习领域是一种课程方案形式,是由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间(基准学时)三部分构成的学习单元。本文基于学习领域的高职工商企业管理专业课程标准建设实践,阐明了学习领域课程标准建设的基本原则、基本步骤、课程标准的内容结构,以及建设中必须注意的几个问题。 展开更多

关键词 课程标准建设 工商企业管理专业 高职教育

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新时代应用型本科课程标准建设的思考 被引量：2

8

作者 吴海华 《浙江医学教育》 2020年第2期1-3,共3页

近20年来,我国高等教育经历飞跃式发展并取得了显著成就,也凸显出快速发展中的一些问题,为此进入新时代后,各级教育管理部门以“双一流”、一流专业、一流课程等建设为切入点,不断推进教育质量文化建设。而作为人才培养质量之根基的课程... 近20年来,我国高等教育经历飞跃式发展并取得了显著成就,也凸显出快速发展中的一些问题,为此进入新时代后,各级教育管理部门以“双一流”、一流专业、一流课程等建设为切入点,不断推进教育质量文化建设。而作为人才培养质量之根基的课程,在应用型本科一流专业乃至“双一流”建设中具有十分重要的奠基意义。本文从新时代的站位,按照应用型本科的要求,对课程标准进行系统梳理,并针对前一阶段快速发展中课程标准建设存在的问题,提出破解问题的基本思路和新时代应用型本科课程标准及建设的重点。 展开更多

关键词 应用型本科 课程标准建设

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应用型高校商科课程标准建设刍议

9

作者 邱晖 《黑龙江科学》 2022年第9期84-86,共3页

以泰勒倡导的课程开发范式为基础,基于目标—内容—组织—评价的框架对应用型高校商科课程标准的文本结构进行解析和建构。从知识、技能、情感和过程四个维度,论述了应用型高校商科课程目标的生成。从有效支撑课程目标实现的角度出发,... 以泰勒倡导的课程开发范式为基础,基于目标—内容—组织—评价的框架对应用型高校商科课程标准的文本结构进行解析和建构。从知识、技能、情感和过程四个维度,论述了应用型高校商科课程目标的生成。从有效支撑课程目标实现的角度出发,提出了课程内容设置、课程教学组织设计及课程评价体系构建的基本框架,形成了以问题驱动为核心的完整的课程标准文本结构。应用型商科人才的培养必须植根于现实的商务环境需求,强调职业思维方式与行为模式的形成、学生的全面发展和以商业伦理道德为核心的基本价值观。 展开更多

关键词 应用型高校 商科课程标准建设

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“企业统计理论与实务”课程标准建设实践——以湖北职业技术学院为例

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作者 潘艾华 《湖北职业技术学院学报》 2014年第4期92-94,共3页

课程标准是课程的纲领性文件,是对课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试考核命题的依据。湖北职院工商企业管理专业在"企业统计理论与实务"课程标准建设过程中,遵循务实、科学、校企合作共建等基本原则,研... 课程标准是课程的纲领性文件,是对课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试考核命题的依据。湖北职院工商企业管理专业在"企业统计理论与实务"课程标准建设过程中,遵循务实、科学、校企合作共建等基本原则,研制出了一套能较好满足职业岗位工作需要、覆盖教学全过程和全方位的课程要求与规范。 展开更多

关键词 高职教学 企业统计理论与实务 课程标准建设

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基于专业大类的高职学校课程标准建设研究

11

作者 李鹏飞 《青年与社会》 2019年第24期59-60,共2页

高职是职业教育的最高层级,一直以来为行业企业提供了大批实用型技能人才,在我国经济社会飞速发展中起到了巨大的推动作用。当前,社会主义经济改革步入关键期,随着我国产业结构不断调整与优化,与产业经济关联最为密切的高职院校也面临... 高职是职业教育的最高层级,一直以来为行业企业提供了大批实用型技能人才,在我国经济社会飞速发展中起到了巨大的推动作用。当前,社会主义经济改革步入关键期,随着我国产业结构不断调整与优化,与产业经济关联最为密切的高职院校也面临着更大的发展契机与挑战。笔者所在的高职学校积极应对,以就业为导向、工学结合为抓手,尝试在调整专业设置的基础上开齐开满相关课程并制定科学更完善的课程标准,采取有效举措确保课程标准与岗位要求相对接,以全面提升高等职业教育质量,为满足社会、企业对应用型技术人才的巨大需求做出新的更大贡献。 展开更多

关键词 高职学校 课程标准建设 专业大类

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目前实现高职教育课程标准建设的几点思考 被引量：1

12

作者 梁昌洲 《教育教学论坛》 2014年第34期16-17,共2页

随着教育课程的不断改革,传统的以理论为主的教学大纲,已无法满足现代教育的需求。而现代课程标准以素质教育为主,无论是在教学理念、教学过程还是教学大纲方面都有着很大的区别。高职教育课程标准建设取决于高职教育职业人才培养的目标... 随着教育课程的不断改革,传统的以理论为主的教学大纲,已无法满足现代教育的需求。而现代课程标准以素质教育为主,无论是在教学理念、教学过程还是教学大纲方面都有着很大的区别。高职教育课程标准建设取决于高职教育职业人才培养的目标,应以职业技能为主,突出高职院校的特色,同时也使学生具备相应的职业技术能力,从而可以提高高职院校的就业率,提高学生高质量工作岗位的适应能力。 展开更多

关键词 课程标准建设 高职教育 教学大纲

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基于VR技术与高铁动车乘务实务课程标准建设衔接研究

13

作者 李培锁 旷利平 《大众标准化》 2021年第19期139-141,共3页

在我国高铁动车乘务实务课程中,通过融入新型的科学技术,可以有效地提升教学质量。通过对传统的教学模式进行分析,需要对课堂教学的局限性进行突破,通过引入VR技术,将课程的学习内容具体化和形象化。高铁动车乘务实务课程的融入vr技术,... 在我国高铁动车乘务实务课程中,通过融入新型的科学技术,可以有效地提升教学质量。通过对传统的教学模式进行分析,需要对课堂教学的局限性进行突破,通过引入VR技术,将课程的学习内容具体化和形象化。高铁动车乘务实务课程的融入vr技术,可以更好地让学生对高铁乘务实务课程中的各个模块有直观的理解,将动车组中的各个工作流程进行模拟展现,有效地让学生对列车基础设施,安全设备和乘务工作的具体内容进行逐一的了解。在实务课程设置上,依托学校的课程融入VR技术,更好地对教学流程进行演示,课程中让学生可以实现沉浸式的体验,从而增加需知识获取的立体性和趣味性。本文探讨VR技术与高铁动车乘务实务课程建设衔接进行相关性的研究,从而希望可以推动高铁动车实务课程的发展,为课程建设起到参考性的意义。 展开更多

关键词 VR技术 乘务实务 课程标准建设

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数控技术专业高职课程标准建设研究

14

作者 王增杰 周云典 +2 位作者 王培 李会 江丽 《河北轨道运输》 2015年第2期37-41,共5页

高职数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向，以职业教育理论为指导，依据职业学院现状，确定本专业培养目标。高职数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合，并将课程模块化、综合化，以技能训练作为实践的指导思想。最终... 高职数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向，以职业教育理论为指导，依据职业学院现状，确定本专业培养目标。高职数控技术专业课程设置应追求知识与技能相结合，并将课程模块化、综合化，以技能训练作为实践的指导思想。最终实现一体化课程标准体系，培养出一专多能型具有广泛岗位群适应能力的高级技能型人才。 展开更多

关键词 高职数控技术专业课程标准与内涵建设 课程标准和课程体系开发与建设 模块化课程

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职业能力导向下的课程标准建设研究——以《商品信息采集与处理》课程为例

15

作者 王鹤翔 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第2期0234-0237,共4页

电子商务行业发展迅速,行业人才对职业能力的需求日益提高。高职教育通过课程标准建设,增强职业能力培养,是一条有效的途径。职业能力导向下的课程标准建设可以从课程体系定位,职业岗位能力需求分析,课程思政目标设计、课程实施过程等... 电子商务行业发展迅速,行业人才对职业能力的需求日益提高。高职教育通过课程标准建设,增强职业能力培养,是一条有效的途径。职业能力导向下的课程标准建设可以从课程体系定位,职业岗位能力需求分析,课程思政目标设计、课程实施过程等多个方面共同推进,探索如何建设课程标准,并对课程标准建设提出一些建议,最终实现人才质量的提升。 展开更多

关键词 职业能力导向 课程标准建设 《商品信息采集与处理》课程

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高职《数据库及应用》课程标准建设与思考 被引量：1

16

作者 朱长元 《才智》 2016年第34期130-130,共1页

数据库管理是信息管理的基础,高职信息管理类专业都会有数据库及应用类课程,该课程如何定位,在教学过程中注意哪些问题,本文提出了思考与建议。

关键词 高职信息管理类专业 《数据库及应用》课程 课程标准建设

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高职院校课程标准建设探析 被引量：3

17

作者 韩宁 《佳木斯教育学院学报》 2013年第4期134-135,共2页

高职的课程标准建设是高职教育改革中的热点问题。文章从课程标准的内涵和课程标准建设的意义入手,探讨如何进行课程标准建设和建设要点。

关键词 高职院校 课程标准 课程标准建设

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《动物传染病》课程标准建设初探

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作者 谢晓方 田世成 +1 位作者 王霞 谢旖 《当代畜牧》 2021年第11期41-42,共2页

《动物传染病》课程标准是规定本课程的性质、目标、内容、实施建议等内容的教学指导性文件。笔者依据课程标准的要求,对《动物传染病》课程的相关内容进行阐述,并探讨思政元素的融入。旨在建立符合高职畜牧兽医专业的《动物传染病》课... 《动物传染病》课程标准是规定本课程的性质、目标、内容、实施建议等内容的教学指导性文件。笔者依据课程标准的要求,对《动物传染病》课程的相关内容进行阐述,并探讨思政元素的融入。旨在建立符合高职畜牧兽医专业的《动物传染病》课程标准,培养企业需要的畜牧兽医人才。 展开更多

关键词 畜牧兽医 动物传染病 课程标准建设 思政元素

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基于校企合作的高职课程标准建设与实践——以高职会计专业真账实训课程为例

19

作者 钟清 《学园》 2022年第5期62-65,共4页

校企合作共建课程是深度合作、推动校企协同育人的有效方法之一,但由于缺少相应的课程标准作为指导性文件,课程教学效果和人才培养质量得不到保证。根据高职教育的特性,突出职业能力培养,提出校企合作课程标准制定的原则,并以学校会计... 校企合作共建课程是深度合作、推动校企协同育人的有效方法之一,但由于缺少相应的课程标准作为指导性文件,课程教学效果和人才培养质量得不到保证。根据高职教育的特性,突出职业能力培养,提出校企合作课程标准制定的原则,并以学校会计专业真账实训课程为例,从课程目标、教学内容、教学模式、教学方法及教学评价等方面开展课程标准的具体建设与实践。 展开更多

关键词 校企合作 课程标准建设 高职会计专业

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高职高专大学英语课程标准设置与探索 被引量：1

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作者 李思阳 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2009年第12期98-99,共2页

本文分析了当前高职高专英语教学现状,并对高职高专大学英语课程标准建设有针对性地提出了一些建议和对策,以促使高职高专大学英语课程标准建设能进一步适应社会新形势的需要,促进学生英语运用能力的提高。

关键词 高职院校英语教学 课程标准建设

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