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题名中药鉴定学和药用植物学课程评价机制探讨
被引量:6
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作者
王红霞
郑岩
陈随清
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机构
河南中医学院药学院
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出处
《药学教育》
2014年第6期49-51,共3页
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基金
河南中医学院院级教改项目
编号2012jx23
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文摘
根据中药鉴定学、药用植物学学科的特点,结合社会对中药鉴定人才素质的要求,以突出实践能力、培养高素质人才为目标,进行中药鉴定学、药用植物学课程实践评估机制改革研究是很有必要的。
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关键词
中药鉴定学
药用植物学
课程实践评估机制
突出实践能力
培养高素质人才
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Keywords
Authenticattion of Chinese Medicines
Pharmaceutical Botany
Experimental teaching evaluation mecha-nism
Stress practical ability
High-quality personnel training
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名家长资源课程化转变的问题及策略
被引量:5
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作者
伍辉燕
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机构
桂林师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第2期41-43,共3页
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基金
2017年广西基础教育教学法研究基地校级专项课题“‘国培计划’背景下农村小学教师培训质量保障机制研究”(课题编号:JXFJD201708)的研究成果。
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文摘
家长资源是学校教育重要的课程资源,家长资源的开发能够形成家长、学生和学校三方共赢的格局。但在实践中,由于家长资源自身的特征,以及学校关于家长资源的开发利用机制所限,家长资源的课程化还存在质量低、计划性不足、严谨性不够等问题。针对这些问题,学校应采取相应的措施解决课程实践的问题。一是收集资源整体规划,避免家长课程随意化;二是按照学情要求设置课程,保证家长授课适应学生需求;三是基于项目调配资源,促使家长资源系统化利用;四是灵活选择课程形式,促使家长潜能充分发挥;五是建构课程评估机制,推动相关资源的不断优化。
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关键词
家长资源课程化
家校合作
资源规划
调配资源
课程评估机制
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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