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基于“PDCA”循环的现代学徒制课程质量保证体系的构建 被引量：23
1
作者 杜娟 杨翠友 《职教论坛》 北大核心 2019年第5期66-71,共6页
为保证我国现代学徒制人才培养质量,同时推进广东省高职教育内部质量保证体系诊断与改进计划的实施,在分析高职院校现代学徒制课程质量管理方面存在问题的基础上,找出影响课程质量的关键因素及诊断指标,以投资与理财专业为例,运用"... 为保证我国现代学徒制人才培养质量,同时推进广东省高职教育内部质量保证体系诊断与改进计划的实施,在分析高职院校现代学徒制课程质量管理方面存在问题的基础上,找出影响课程质量的关键因素及诊断指标,以投资与理财专业为例,运用"PDCA"循环,将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行),Check(检查),Action(改进)循环,把影响课程质量的因素如课程开发、课程实施、课程评价及课程管理与反馈等纳入循环进行全面管理,构建现代学徒制课程质量保证体系,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 现代学徒制 “PDCA”循环 课程质量保证体系
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基于高职“诊改”工作的专业核心课程质量保证体系建设研究 被引量：9
2
作者 姚建锋 《时代金融》 2019年第9期75-76,共2页
基于"诊改"工作要求,本文围绕"五纵"、"五横"和"一平台"诊改内涵要求,进行诊改建设方案和课程建设的规划,修订和完善专业核心课程标准,明确质量控制重点,完善课堂教学,推动专业核心课程质量保... 基于"诊改"工作要求,本文围绕"五纵"、"五横"和"一平台"诊改内涵要求,进行诊改建设方案和课程建设的规划,修订和完善专业核心课程标准,明确质量控制重点,完善课堂教学,推动专业核心课程质量保证体系建设工作的有力、有序、有效开展。 展开更多
关键词 “诊改” 课程质量保证体系 教学质量
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社区教育课程质量保证体系的构建研究——基于PDCA循环方法 被引量：1
3
作者 李娜 《济南职业学院学报》 2022年第1期87-90,共4页
社区教育课程是推进社区教育发展的有效载体,社区教育课程质量在一定程度上决定了社区教育的质量,因此构建社区教育课程质量保证体系至关重要。结合社区教育课程存在的问题,分析社区教育课程质量受到课程理念、课程资源、课程设置、课... 社区教育课程是推进社区教育发展的有效载体,社区教育课程质量在一定程度上决定了社区教育的质量,因此构建社区教育课程质量保证体系至关重要。结合社区教育课程存在的问题,分析社区教育课程质量受到课程理念、课程资源、课程设置、课程实施、课程管理、课程评价和课程改进的影响及具体指标,在此基础上,基于PDCA循环,构建一个螺旋上升的全面的P(课程理念、课程资源)、D(课程设置、课程实施、课程管理)、C(课程评价)、A(课程改进)社区教育课程质量保证体系。 展开更多
关键词 社区教育课程 PDCA循环 课程质量保证体系
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“机械CAD基础”课程教学改革研究 被引量：7
4
作者 牛文杰 刘衍聪 《东华大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第4期451-456,共6页
针对近年来高校CAD课程发生的变化及存在的问题,根据多年的教学实践,论述了以"专业实用化"和"技术应用化"原则对课程内容所做的改革与优化、在工程素质教育中所采取的"强化工程实践"、"注重综合应用... 针对近年来高校CAD课程发生的变化及存在的问题,根据多年的教学实践,论述了以"专业实用化"和"技术应用化"原则对课程内容所做的改革与优化、在工程素质教育中所采取的"强化工程实践"、"注重综合应用"、"培养创新意识"措施,同时对所建立的课程质量保证体系和课程教学地位、性质的确立方面进行了必要的阐述. 展开更多
关键词 计算机辅助设计 工程素质教育 创新意识 课程质量保证体系
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