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道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键
被引量：
19
1
作者
程显隆
郭晓晗
+5 位作者
李明华
张萍
杨建波
荆文光
魏锋
马双成
《中国现代中药》
CAS
2020年第7期991-995,共5页
中药材是中医药事业传承和发展的基石,道地药材是我国传统优质药材的代表。由于近年来中药产业发展迅速,药材生产环节对道地性和规范性坚守不够,出现了不少质量问题。道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键,强化道地性和规范生...
中药材是中医药事业传承和发展的基石,道地药材是我国传统优质药材的代表。由于近年来中药产业发展迅速,药材生产环节对道地性和规范性坚守不够,出现了不少质量问题。道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键,强化道地性和规范生产(人工种植/养殖或野生抚育)操作,并建立与之相关的体现重要质量属性的标准,进而对中药材生产全过程进行有效控制,是保证中药材质量稳定、可控,保障中医临床用药安全有效的重要措施;同时对促进中药材生产的规模化、规范化发展,加快发展现代中药产业具有重要意义。
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关键词
中药材
道地
规范生产
质量和标准
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职称材料
澳大利亚高等教育质量风险评估内容、特点及启示
被引量：
10
2
作者
陈静
郜娟
林永柏
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第1期80-85,共6页
风险评估是澳大利亚高等教育质量管理和标准署(TEQSA)对高等教育质量保障的重要措施。风险评估框架(RAF)描述了风险评估的目标定位、指标体系框架和评估流程等内容。风险评估的指标具有针对性和可行性,通过多渠道收集数据,以减轻评估负...
风险评估是澳大利亚高等教育质量管理和标准署(TEQSA)对高等教育质量保障的重要措施。风险评估框架(RAF)描述了风险评估的目标定位、指标体系框架和评估流程等内容。风险评估的指标具有针对性和可行性,通过多渠道收集数据,以减轻评估负担;对风险评估结果保密,风险应对措施体现必要性和恰当性;风险评估为其他质量评估措施提供参考或依据。借鉴其经验,我国的高等教育评估应当更新理念,增强高等教育质量风险意识;改革机制,提高高等教育质量保障体系内部分工与合作;完善数据库,强化对高等教育质量风险的监控;加强立法,提升高等教育质量评估的权威性和法律效力。
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关键词
澳大利亚高等教育
质量
管理
和标准
署
风险评估
质量
保障
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职称材料
风险管理理念下的澳大利亚高等教育评估
被引量：
2
3
作者
孙科技
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2021年第5期33-44,I0004,共13页
澳大利亚高等教育质量和标准署的高等教育风险评估是在风险信息和数据充分收集的基础上,对高等教育机构可能面临的不利风险进行全面分析与综合评价,根据评估结果采取相应措施。严格遵循"信息和数据收集""进行风险分类&qu...
澳大利亚高等教育质量和标准署的高等教育风险评估是在风险信息和数据充分收集的基础上,对高等教育机构可能面临的不利风险进行全面分析与综合评价,根据评估结果采取相应措施。严格遵循"信息和数据收集""进行风险分类""确定风险阀值""整体风险分析""与高等教育机构交流""风险应对"的评估流程,积累了丰富经验,包括"强调评估过程的多元参与""提高评估活动的专业性""对高等教育风险进行有差异的评估""发挥法律法规的保障作用"。不过,风险评估机构存在的缺陷主要是独立性不足。
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关键词
澳大利亚
高等教育
质量和标准
署
风险评估
教育评估
教育风险
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职称材料
题名
道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键
被引量：
19
1
作者
程显隆
郭晓晗
李明华
张萍
杨建波
荆文光
魏锋
马双成
机构
中国食品药品检定研究院
出处
《中国现代中药》
CAS
2020年第7期991-995,共5页
基金
国家重点研发计划“中药材净切制关键技术与智能设备研究及应用”(2019YFC1711500)。
文摘
中药材是中医药事业传承和发展的基石,道地药材是我国传统优质药材的代表。由于近年来中药产业发展迅速,药材生产环节对道地性和规范性坚守不够,出现了不少质量问题。道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键,强化道地性和规范生产(人工种植/养殖或野生抚育)操作,并建立与之相关的体现重要质量属性的标准,进而对中药材生产全过程进行有效控制,是保证中药材质量稳定、可控,保障中医临床用药安全有效的重要措施;同时对促进中药材生产的规模化、规范化发展,加快发展现代中药产业具有重要意义。
关键词
中药材
道地
规范生产
质量和标准
Keywords
Chinese materia medica
daodi
standardization manufacture
quality attributes and standard
分类号
R282 [医药卫生—中药学]
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职称材料
题名
澳大利亚高等教育质量风险评估内容、特点及启示
被引量：
10
2
作者
陈静
郜娟
林永柏
机构
吉林外国语大学教育学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019年第1期80-85,共6页
基金
教育部人文社会科学青年基金项目"非营利性民办高校财政扶持资金绩效评价研究"(项目编号:19YJC880007)
文摘
风险评估是澳大利亚高等教育质量管理和标准署(TEQSA)对高等教育质量保障的重要措施。风险评估框架(RAF)描述了风险评估的目标定位、指标体系框架和评估流程等内容。风险评估的指标具有针对性和可行性,通过多渠道收集数据,以减轻评估负担;对风险评估结果保密,风险应对措施体现必要性和恰当性;风险评估为其他质量评估措施提供参考或依据。借鉴其经验,我国的高等教育评估应当更新理念,增强高等教育质量风险意识;改革机制,提高高等教育质量保障体系内部分工与合作;完善数据库,强化对高等教育质量风险的监控;加强立法,提升高等教育质量评估的权威性和法律效力。
关键词
澳大利亚高等教育
质量
管理
和标准
署
风险评估
质量
保障
Keywords
TEQSA
risk assessment
quality assurance
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
风险管理理念下的澳大利亚高等教育评估
被引量：
2
3
作者
孙科技
机构
华东政法大学政治学与公共管理学院
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2021年第5期33-44,I0004,共13页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“新时代背景下‘双一流’政策执行的整体性治理研究”(19YJC880075)。
文摘
澳大利亚高等教育质量和标准署的高等教育风险评估是在风险信息和数据充分收集的基础上,对高等教育机构可能面临的不利风险进行全面分析与综合评价,根据评估结果采取相应措施。严格遵循"信息和数据收集""进行风险分类""确定风险阀值""整体风险分析""与高等教育机构交流""风险应对"的评估流程,积累了丰富经验,包括"强调评估过程的多元参与""提高评估活动的专业性""对高等教育风险进行有差异的评估""发挥法律法规的保障作用"。不过,风险评估机构存在的缺陷主要是独立性不足。
关键词
澳大利亚
高等教育
质量和标准
署
风险评估
教育评估
教育风险
Keywords
Australia
The Tertiary Education Quality and Standards Agency(TEQSA)
risk assessment
education evaluation
risk of education
分类号
G649 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
道地性和生产规范性是中药材质量属性形成的关键
程显隆
郭晓晗
李明华
张萍
杨建波
荆文光
魏锋
马双成
《中国现代中药》
CAS
2020
19
下载PDF
职称材料
2
澳大利亚高等教育质量风险评估内容、特点及启示
陈静
郜娟
林永柏
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2019
10
下载PDF
职称材料
3
风险管理理念下的澳大利亚高等教育评估
孙科技
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2021
2
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职称材料
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