赋能授权理论下护理管理对胸外科护士工作积极性和授权水平的影响

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作者 王娟 徐亚会 谭丽莉 《中国卫生产业》 2024年第8期116-119,共4页

目的探究赋能授权理论下护理管理对胸外科护士工作积极性及赋能授权水平的影响。方法选取2021年1月—2023年12月扬州市江都人民医院胸外科的60名护士为研究对象,按管理方法分为两组,每组30名。研究组实施基于赋能授权理论下护理管理,对... 目的探究赋能授权理论下护理管理对胸外科护士工作积极性及赋能授权水平的影响。方法选取2021年1月—2023年12月扬州市江都人民医院胸外科的60名护士为研究对象,按管理方法分为两组,每组30名。研究组实施基于赋能授权理论下护理管理,对照组采取常规管理。比较两组护士对管理工作的满意度以及赋能授权评分。结果研究组管理满意度为96.67%(29/30),高于对照组的80.00%(24/30),差异有统计学意义(χ^(2)=4.043,P<0.05)。研究组赋能授权评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在胸外科护士管理工作中,采取赋能授权理论做指导,能够显著提高护士的满意度,提高赋能授权评分。 展开更多

关键词 赋能授权理论 护理管理 胸外科护士 工作积极性

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以赋能授权为导向的全方位护理模式在肝癌患者TACE介入治疗中的应用

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作者 张翱 姜琳莉 +1 位作者 胡志琴 易珍 《中国医学创新》 CAS 2024年第8期98-102,共5页

目的:探讨以赋能授权为导向的全方位护理模式在肝癌患者肝动脉化疗栓塞(TACE)介入治疗中的应用价值。方法:选取2021年3月-2022年3月在江西省肿瘤医院接受TACE介入治疗的100例肝癌患者进行研究,经随机数字表法分为两组。对照组(n=50)应... 目的:探讨以赋能授权为导向的全方位护理模式在肝癌患者肝动脉化疗栓塞(TACE)介入治疗中的应用价值。方法:选取2021年3月-2022年3月在江西省肿瘤医院接受TACE介入治疗的100例肝癌患者进行研究,经随机数字表法分为两组。对照组(n=50)应用围手术期常规护理,观察组(n=50)在对照组基础上应用以赋能授权为导向的全方位护理模式。比较两组疾病不确定感[Mishel疾病不确定感量表(MUIS)]、术后疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]、术后恢复情况及并发症发生率。结果:护理后两组MUIS各维度评分均下降,且观察组均低于对照组(P<0.05)。观察组术后不同时间VAS评分均低于对照组(P<0.05)。观察组进食时间、排气时间、下床活动时间及住院时间均短于对照组(P<0.05)。观察组术后并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论:在肝癌患者TACE介入术治疗中实施以赋能授权为导向的全方位护理模式,可减轻患者疾病不确定感,降低术后疼痛程度及并发症发生率,促进术后恢复。 展开更多

关键词 肝癌 肝动脉化疗栓塞 赋能授权 全方位护理模式 疾病不确定感

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赋能授权式教育模式对2型糖尿病患者影响分析

3

作者 林周芳 《智慧健康》 2024年第15期134-136,140,共4页

目的探究赋能授权式教育模式对2型糖尿病患者的影响。方法选取广州市第一人民医院2022年1—6月接收的60例2型糖尿病患者作为赋能组,另取2021年7—12月接收的52例2型糖尿病患者作为对照组。对照组采取常规护理,赋能组在此基础上采取赋能... 目的探究赋能授权式教育模式对2型糖尿病患者的影响。方法选取广州市第一人民医院2022年1—6月接收的60例2型糖尿病患者作为赋能组,另取2021年7—12月接收的52例2型糖尿病患者作为对照组。对照组采取常规护理,赋能组在此基础上采取赋能授权式教育模式,对比两组患者血糖控制情况、自我管理情况、服药依从性以及生活质量。结果干预6个月后,两组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白明显下降,但赋能组水平更低,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组自我管理行为量表评分均上升,但赋能组评分更高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组MMAS-8评分均上升,但赋能组评分更高,组间差异有统计学意义(P<0.05)。两组SF-36评分均上升,但赋能组评分更高(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者应用赋能授权式教育模式有利于稳定患者血糖水平,并提高患者自我管理能力和服药依从性及生活质量。 展开更多

关键词 2型糖尿病 血糖 自我管理 赋能授权式教育

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基于赋能授权理论的健康指导对老年高血压患者遵医行为、自护能力与生存质量的影响 被引量：5

4

作者 崔绍艳 吴萍 王岩 《吉林医学》 CAS 2023年第12期3607-3610,共4页

目的:分析基于赋能授权理论的健康指导对老年高血压患者遵医行为、自护能力与生存质量的影响。方法:选取2019年9月~2022年9月天津市第四中心医院收治的老年高血压患者130例,使用随机数字表分为对照组与观察组各65例,对照组采取常规护理... 目的:分析基于赋能授权理论的健康指导对老年高血压患者遵医行为、自护能力与生存质量的影响。方法:选取2019年9月~2022年9月天津市第四中心医院收治的老年高血压患者130例,使用随机数字表分为对照组与观察组各65例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上应用基于赋能授权理论的健康指导。针对两组的血压指标、高血压行为依从性量表(CHPS)、自护能力检测量表(ESCA)、健康调查简表(SF-36)以及护理满意度进行比较。结果:干预3个月后,观察组舒张压、收缩压指标低于对照组,CHPS量表分值低于对照组,ESCA、SF-36量表分值高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理服务的总满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于赋能授权理论的健康指导能够有效增强老年高血压患者的遵医行为与自护能力,改善其血压指标与生存质量,且提高了护理满意度。 展开更多

关键词 赋能授权理论 健康指导 老年高血压 遵医行为 自护能力 生存质量

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基于赋能授权的贝加莱实验室新工科人才培养模式研究 被引量：1

5

作者 鲁可 张世杰 王莉 《实验科学与技术》 2023年第6期135-138,145,共5页

针对工科院校当前实验教学中普遍存在的学生实践能力不高、学习兴趣匮乏等问题,贝加莱实验室激励学生进行自我赋能,激发学生学习兴趣,赋能授权给学生更多学习权利,攫取多学科融合知识技能,全面提升专业素养和创新能力,培养他们迅速成长... 针对工科院校当前实验教学中普遍存在的学生实践能力不高、学习兴趣匮乏等问题,贝加莱实验室激励学生进行自我赋能,激发学生学习兴趣,赋能授权给学生更多学习权利,攫取多学科融合知识技能,全面提升专业素养和创新能力,培养他们迅速成长为符合时代需要的新工科创新人才。该文将赋能授权理论的思想引入贝加莱实验室教学改革过程中,探讨了以“学”为中心,学生自我赋能、自主学习、自我教学的教学方式。实践证明,通过应用赋能授权的创新教学方式,学生的学习主动性明显提高,教学效果大大改善,在各类学科竞赛、考研就业中表现优异,为培养新工科专业人才提供了新思路。 展开更多

关键词 赋能授权 兴趣班 新工科 人才培养

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赋能授权教育模式联合抗阻训练在2型糖尿病患者中的应用效果 被引量：3

6

作者 柴会敏 宋敬敏 江焕焕 《河南医学研究》 CAS 2023年第4期749-753,共5页

目的 探究赋能授权教育模式联合抗阻训练在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法 选取安阳市第三人民医院2019年8月至2021年12月收治的80例T2DM患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规宣教和抗阻... 目的 探究赋能授权教育模式联合抗阻训练在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法 选取安阳市第三人民医院2019年8月至2021年12月收治的80例T2DM患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各40例。对照组接受常规宣教和抗阻训练,观察组接受赋能授权教育模式联合抗阻训练。对比两组患者干预前后的血糖变化情况,并分析患者自我管理行为。结果 干预6个月后,两组患者饮食健康、积极锻炼、药物治疗、血糖监测、降低风险等自我管理能力评分均有所增加,其中观察组患者积极锻炼、血糖监测、降低风险和总分均高于对照组(P<0.05)。重复测量分析显示,两组患者各项血糖指标时点效应差异有统计学意义,两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平在干预6个月内均呈降低趋势,且观察组干预1、3、6个月后的血糖指标低于同时点对照组(P<0.05)。结论 赋能授权教育模式联合抗阻训练可以提高T2DM患者的自我管理能力,提高患者积极锻炼和疾病监测意识,从而更快改善血糖水平。 展开更多

关键词 2型糖尿病 赋能授权教育模式 抗阻训练 血糖

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赋能授权理论框架下多元化干预联合大黄䗪虫丸在肝癌术后患者中的应用效果分析

7

作者 龚柳杰 张秀真 《实用中医内科杂志》 2023年第8期163-166,共4页

目的 评估和分析赋能授权理论框架下多元化干预联合大黄䗪虫丸联合使用在肝癌术后患者中的应用效果。方法 选择2020年3月—2022年3月医院收治的116例肝癌术后患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各58例。对照组术后采用赋能授权理论... 目的 评估和分析赋能授权理论框架下多元化干预联合大黄䗪虫丸联合使用在肝癌术后患者中的应用效果。方法 选择2020年3月—2022年3月医院收治的116例肝癌术后患者,按随机数字表法分为对照组和观察组,各58例。对照组术后采用赋能授权理论框架下的多元化干预,而观察组在对照组的基础上增加大黄䗪虫丸治疗。比较干预前后两组患者肝功能指标,包括谷草转氨酶(GOT)、谷丙转氨酶(GPT)及总胆红素(TBIL)水平。比较干预前后两组患者负性情绪评分(HAMA-14评分、HAMD-17评分)、免疫功能(IgG、IgM、IgA)及生活质量评分。结果 干预后,观察组GOT、GPT水平均低于对照组(P<0.05),而两组TBIL水平无显著差异(P>0.05);干预后,观察组HAMA-14及HAMD-17评分低于对照组(P<0.05),IgG、IgM及IgA水平高于对照组(P<0.05),QLQ C30各项评分高于对照组(P<0.05)。结论 采用赋能授权理论框架下的多元化干预联合大黄䗪虫丸干预能够改善肝癌术后患者的肝功能及免疫功能,减少负性情绪,提升生活质量。 展开更多

关键词 原发性肝癌 大黄䗪虫丸 赋能授权理论 负性情绪 生活质量

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赋能授权理论指导的健康教育对老年痴呆患者照顾者自我效能的影响 被引量：18

8

作者 吕琼 谢文静 《中国老年保健医学》 2015年第6期114-116,共3页

目的探讨赋能授权指导的健康教育对老年痴呆患者家庭照顾者焦虑、抑郁及自我效能的影响。方法选取86例老年痴呆患者家庭照顾者作为研究对象随机分为两组,干预组43例,对照组43例。干预组给予赋能授权理论指导的健康教育,对照组给予常规... 目的探讨赋能授权指导的健康教育对老年痴呆患者家庭照顾者焦虑、抑郁及自我效能的影响。方法选取86例老年痴呆患者家庭照顾者作为研究对象随机分为两组,干预组43例,对照组43例。干预组给予赋能授权理论指导的健康教育,对照组给予常规健康教育。分别于干预前、干预后3个月、干预6个月时评价干预效果。结果干预后,干预组的焦虑、抑郁评分低于对照组,自我效能评分高于对照组,差异有统计学意义。结论赋能授权理论指导的健康教育能有效改善居家AD患者的家庭照顾者的焦虑、抑郁,提高其自我效能。 展开更多

关键词 赋能授权 家庭照顾者 自我效能

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从赋能授权理论谈内部控制 被引量：2

9

作者 秦海敏 《商场现代化》 北大核心 2006年第08Z期69-70,共2页

组织的管理环境正在发生巨大的变化,管理变革正在成为一种趋势。在新的管理理论中管理者关注的不再是如何控制员工,而是如何激发员工的创造力和工作热情。赋能授权在内部控制中被重视将成为企业管理发展的新趋势,建立一套全面的支持机制... 组织的管理环境正在发生巨大的变化,管理变革正在成为一种趋势。在新的管理理论中管理者关注的不再是如何控制员工,而是如何激发员工的创造力和工作热情。赋能授权在内部控制中被重视将成为企业管理发展的新趋势,建立一套全面的支持机制,引入赋能授权充分发挥内部控制效能,将成为企业获得市场竞争优势的关键。 展开更多

关键词 赋能授权 内部控制 效能 支持机制

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赋能授权理论的多维化护理对肝癌微创治疗患者的影响 被引量：13

10

作者 潘璇 杨洋 吴曼莉 《当代护士（下旬刊）》 2020年第3期124-127,共4页

目的探讨赋能授权理论为框架的多维化护理在肝癌微创治疗患者中的应用效果。方法选取天津市第二人民医院慢性肝炎科暨肿瘤介入科收治的行肝癌微创治疗的189例患者,应用随机数字表法分为干预组94例和对照组95例。按肝癌微创治疗护理常规... 目的探讨赋能授权理论为框架的多维化护理在肝癌微创治疗患者中的应用效果。方法选取天津市第二人民医院慢性肝炎科暨肿瘤介入科收治的行肝癌微创治疗的189例患者,应用随机数字表法分为干预组94例和对照组95例。按肝癌微创治疗护理常规对两组进行常规护理,干预组在此基础上进行赋能授权理论的多维化护理。分别在入院时、治疗前晚和治疗后24小时评价两组的焦虑情况;治疗后的24 h及48 h进行疼痛情况的评估;患者出院当天填写住院患者满意度调查问卷。结果干预组焦虑状况在治疗前晚及治疗后24 h优于对照组;干预组总体满意度、护理服务满意度及健康教育满意度高于对照组,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于赋能授权理论的多维化护理可以有效改善肝癌微创治疗患者焦虑的负性情绪,缓解患者治疗后疼痛,提高患者满意度,有利于疾病的治疗与康复。 展开更多

关键词 赋能授权理论 肝癌 焦虑 疼痛 满意度

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早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预的效果探析 被引量：1

11

作者 吴琼琼 薛婷君 陈英 《医药高职教育与现代护理》 2020年第5期357-360,共4页

目的探讨对早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预的效果。方法选择2017年6月至2019年6月在江阴市人民医院住院的早产儿照护者108名,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各54名。对照组照护者出院后行常规健康教育,观察组照护者行基于... 目的探讨对早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预的效果。方法选择2017年6月至2019年6月在江阴市人民医院住院的早产儿照护者108名,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各54名。对照组照护者出院后行常规健康教育,观察组照护者行基于赋能授权理论干预。对比两组照护者出院前后连续护理认知水平、负性情绪变化及护理满意度。结果出院前3 d,两组照护者连续护理认知水平、焦虑、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05)。出院3个月后观察组照护者连续护理认知水平总分及各条目得分(疾病防护相关知识与技能、日常照护相关知识与技能、社会服务相关知识、康复相关知识与技能)均高于对照组(P<0.05);焦虑、抑郁评分均低于对照组(P<0.05);观察组照护者对护理工作满意度高于对照组(P<0.05)。结论对早产儿照护者实施基于赋能授权理论干预可显著提升照护者护理认知水平,减轻其负性情绪,提高其对护理工作的满意度,值得推广。 展开更多

关键词 早产儿 赋能授权理论 延续性护理 认知水平 负性情绪 满意度

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从赋能授权理论看企业领导角色的转变 被引量：2

12

作者 李清芳 《信阳农业高等专科学校学报》 2005年第3期28-30,共3页

随着管理环境的变化,企业管理层关注的不再是如何控制员工,而是如何激发员工的创造力和工作热情。国外企业成功的经验表明,赋能授权管理思想正在引起管理者的重视,并被越来越多的企业应用于实践,成为获得市场竞争优势的有效途径。

关键词 领导效能 角色转变 赋能授权理论 日本经验

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赋能授权视角下的中央苏区俱乐部宣传动员技巧探究

13

作者 汪丹珂 《新闻研究导刊》 2018年第11期47-48,共2页

在中央苏区的文化教育领域,宣传动员是极其重要的一环。在当时生死攸关的土地革命时期,中国共产党的宣传效果及动员效率直接关系着革命战争的走向以及党的生死存亡。针对当时中央苏区人民的特殊情况,一种以"赋能授权"双管齐... 在中央苏区的文化教育领域,宣传动员是极其重要的一环。在当时生死攸关的土地革命时期,中国共产党的宣传效果及动员效率直接关系着革命战争的走向以及党的生死存亡。针对当时中央苏区人民的特殊情况,一种以"赋能授权"双管齐下为手段,以各层级俱乐部建设为平台的宣传动员技巧应运而生。 展开更多

关键词 赋能授权 俱乐部 中央苏区 宣传动员

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基于赋能授权理论的外科护理工作方式研究

14

作者 李莹 高禹 +1 位作者 朱战国 曲建睿 《哈尔滨医科大学学报》 CAS 2024年第3期330-334,共5页

目的探讨赋能授权理论在外科人力资源研究中的作用。方法选取2023年1月~9月哈尔滨医科大学附属第四医院外科护士,采用随机数字表法将外科护士随机分为授权组和常规组,其中授权组共纳入研究对象160名,常规组共纳入研究对象140名。对授权... 目的探讨赋能授权理论在外科人力资源研究中的作用。方法选取2023年1月~9月哈尔滨医科大学附属第四医院外科护士,采用随机数字表法将外科护士随机分为授权组和常规组,其中授权组共纳入研究对象160名,常规组共纳入研究对象140名。对授权组根据赋能授权理论进行管理,常规组进行常规护理管理。评价两组授权赋能管理水平、护士对人力资源研究的主观认可度、护士团队的团结度以及患者对照护工作的满意度。结果授权组授权赋能管理水平总均分(4.34±0.24),高于常规组(3.59±0.28),P<0.01;授权组护士工作控制感(4.00±0.63)、自我效能(3.19±0.66)、职业压力(67.44±6.92)、职业认同感(67.44±6.92),均优于常规组,P<0.05;授权组团队团结度总均分(4.15±0.39),高于常规组(3.59±0.69),P<0.05;授权组患者满意度得分(85.64±5.23),高于常规组(82.58±4.89),P<0.05。结论授权赋能理论能够有效提高护士的工作积极性,增强团队的凝聚力,提升患者的满意度。 展开更多

关键词 赋能授权 工作方式 外科照护 满意度

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赋能授权理论下护理管理对心胸外科护士工作积极性的影响 被引量：7

15

作者 朱梦云 熊涧秋 +1 位作者 吕荣玲 陶红 《国际护理学杂志》 2023年第7期1162-1165,共4页

目的:探讨赋能授权理论下护理管理对心胸外科护士工作积极性的影响。方法:选取湖北文理学院附属医院,襄阳市中心医院2021年5月至2022年5月在职的14名护士为研究对象,2021年5~11月(管理前)行常规护理管理与2021年12月至2022年5月(管理后... 目的:探讨赋能授权理论下护理管理对心胸外科护士工作积极性的影响。方法:选取湖北文理学院附属医院,襄阳市中心医院2021年5月至2022年5月在职的14名护士为研究对象,2021年5~11月(管理前)行常规护理管理与2021年12月至2022年5月(管理后)行赋能授权理论下护理管理,对比不同干预阶段心胸外科护士赋能授权评分、工作压力、工作积极性及护理满意度。结果:管理后过程控制、指导工作、结果与目标、参与决策、权力委任、个人发展支持评分高于管理前,差异均有统计学意义(均P<0.05);管理后护士工作积极性、护理满意度高于管理前,工作压力低于管理前,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:赋能授权理论下的护理管理对心胸外科护理管理水平有积极影响,有助于提高护士积极性,减少工作压力,提高护理满意度。 展开更多

关键词 赋能授权理论 护理管理 工作积极性

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赋能授权式健康教育在脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者中的应用价值 被引量：1

16

作者 覃春梅 陈宥霖 《国际护理学杂志》 2023年第24期4460-4464,共5页

目的分析赋能授权式健康教育在脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者中的应用价值。方法将2021年1月至2021年6月在广西壮族自治区民族医院接受治疗的脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者50名纳入对照组;将2021年7月至2021年12月在该院接受治疗的... 目的分析赋能授权式健康教育在脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者中的应用价值。方法将2021年1月至2021年6月在广西壮族自治区民族医院接受治疗的脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者50名纳入对照组;将2021年7月至2021年12月在该院接受治疗的脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者50名纳入实验组。对照组实施临床常规健康教育,实验组实施赋能授权式健康教育。对两组患者中文版家属照顾者照顾能力评分量表(Family Caregiver Task Inventory,FCTI)、Zarit照顾者负担量表(Zarit Caregiver Burden Interview,ZBI)、照顾者积极感受量表(Positive Aspects of Caregiver,PAC)评分进行比较。结果护理前两组患者FCTI、ZBI、PAC各维度评分结果比较无显著差异;护理后两组患者FCTI、ZBI各维度评分均显著降低,且实验组显著低于对照组,PAC各维度评分结果均显著提高,其实验组显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论赋能授权式健康教育可显著改善脑卒中合并糖尿病患者主要照顾者心理状态以及提高其照顾能力。 展开更多

关键词 赋能授权式健康教育 脑卒中 糖尿病

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赋能授权理论视角下县级融媒体中心的新闻生产流程再造——基于对义乌市融媒体中心的考察研究 被引量：10

17

作者 吴生华 陈旭春 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第11期29-31,40,共4页

县级融媒体中心的新闻生产流程再造,是管理组织的重构。以赋能授权、渠道权力等管理学理论的视角,考察义乌市融媒体中心的融媒组织架构探索,在编辑考核权力分设的基础上,探索多种奖励办法、考核办法的实施,较好地实现了多种媒体融合生... 县级融媒体中心的新闻生产流程再造,是管理组织的重构。以赋能授权、渠道权力等管理学理论的视角,考察义乌市融媒体中心的融媒组织架构探索,在编辑考核权力分设的基础上,探索多种奖励办法、考核办法的实施,较好地实现了多种媒体融合生产的平稳发展。在"融不停、不停融"的融媒演变过程中,向广播、电视、报纸和新媒体多种媒体"融而共进"的良好态势迈进。 展开更多

关键词 赋能授权 县级融媒体 新闻生产 流程再造

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赋能授权教育模式在糖尿病血糖控制不佳患者中的应用 被引量：17

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作者 胡晓蓉 李修英 +1 位作者 许娟 吴清清 《中华全科医学》 2021年第8期1339-1342,共4页

目的探讨赋能授权教育模式对糖尿病血糖控制不佳患者自我管理能力及血糖控制水平的影响。方法选取2019年1—12月浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院内分泌科收治的90例血糖控制不良的2型糖尿病患者,按随机数字表法分为对照组(45例)... 目的探讨赋能授权教育模式对糖尿病血糖控制不佳患者自我管理能力及血糖控制水平的影响。方法选取2019年1—12月浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院内分泌科收治的90例血糖控制不良的2型糖尿病患者,按随机数字表法分为对照组(45例)和观察组(45例)。对照组采取常规健康教育,观察组实施赋能授权教育模式,评估比较2组患者干预前后的空腹血糖(fiber bragg grating,FBG)、餐后2 h血糖(postprandial blood glucose,PBG)、糖化血红蛋白(hemoglobinA1c,HbA1c)水平及自我管理行为能力。结果干预6个月后,观察组患者FBG、PBG、HbA1c水平分别为(6.55±1.23)mmol/L、(9.34±2.34)mmol/L、(6.56±1.93)%,均优于对照组[(7.86±1.43)mmol/L、(13.25±3.12)mmol/L、(7.72±1.16)%],差异均有统计学意义(t=4.392、6.341、3.455,均P<0.05);观察组患者的自我管理行为总得分[(104.51±7.63)分]明显高于对照组[(74.13±9.57)分],差异有统计学意义(t=16.724,P<0.05)。结论赋能授权教育模式有助于提升糖尿病患者自我管理能力,改善血糖控制水平。 展开更多

关键词 赋能授权教育模式 自我管理 糖尿病 血糖控制

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赋能授权在临床护理层级管理中应用的体会 被引量：2

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作者 刘莹 《中国城乡企业卫生》 2014年第2期166-167,共2页

现代医院中,护理人力资源管理占有重要地位,层级管理和赋能授权理论的应用可以有效提高护理人员的护理知识与态度,激发护士的竞争意识,提高临床护士对护理工作的认同感,对充分调动护士的工作积极性,缓解护士的工作压力,提高临床护理工... 现代医院中,护理人力资源管理占有重要地位,层级管理和赋能授权理论的应用可以有效提高护理人员的护理知识与态度,激发护士的竞争意识,提高临床护士对护理工作的认同感,对充分调动护士的工作积极性,缓解护士的工作压力,提高临床护理工作质量起到积极的推动作用。 展开更多

关键词 赋能授权 护理 分层级管理 体会

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赋能授权理论指导的健康教育在肝部分切除术患者康复护理中的应用 被引量：9

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作者 李澍滢 王晓虹 潘丽丽 《国际护理学杂志》 2022年第20期3707-3711,共5页

目的探讨赋能授权理论指导的健康教育在肝部分切除术患者康复护理中的应用价值。方法选取济南市中心医院2019年2月至2020年12月接收的进行肝部分切除术的患者96例, 简单随机分为对照组和观察组各48例。对照组给予常规的健康教育, 观察... 目的探讨赋能授权理论指导的健康教育在肝部分切除术患者康复护理中的应用价值。方法选取济南市中心医院2019年2月至2020年12月接收的进行肝部分切除术的患者96例, 简单随机分为对照组和观察组各48例。对照组给予常规的健康教育, 观察组在对照组的基础上给予以赋能理论为指导的健康教育。比较两组患者干预前后焦虑评分(Self-Rating Anxiety Scale, SAS)、抑郁评分(Self-Rating Depression Scale, SDS)、术后康复情况、知识掌握程度评分、疼痛评分、满意程度及并发症发生情况。结果观察组患者首次下床、肛门排气、首次进食及住院时间均显著短于对照组, 差异有统计学意义(均P<0.05);护理后, 两组患者的SAS评分和SDS评分均较护理前有所下降, 且观察组的SAS评分SDS评分明显低于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);护理后, 观察组知识掌握程度评分为(83.36±5.45)分, 明显高于对照组的(79.96±5.89)分;观察组术后3 d和7 d疼痛评分明显低于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05);护理后, 观察组护理技术、护理态度、健康教育、环境护理满意度评分明显高于对照组, 差异均有统计学意义(均P<0.05)。护理后, 两组患者术后并发症发生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。结果赋能授权理论指导的健康教育应用于肝部分切除术患者康复护理可减少患者焦虑、抑郁情绪, 降低患者术后疼痛, 提高患者对护理和干预的满意程度, 促进患者康复。 展开更多

关键词 肝部分切除术 健康教育 赋能授权理论 康复护理

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