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迈入双向互动:马来西亚跨国高等教育的战略选择与转型行动
1
作者 黄敏 《黑龙江高教研究》 2024年第2期96-103,共8页
马来西亚作为跨国高等教育输入国的典型代表,已从单向输入迈向输入与输出双向互动发展。这是马来西亚政府和高校共同战略选择和积极行动的结果。马来西亚政府以建设“世界高等教育中心”为目标,通过宏观战略规划、法律制定与完善、资格... 马来西亚作为跨国高等教育输入国的典型代表,已从单向输入迈向输入与输出双向互动发展。这是马来西亚政府和高校共同战略选择和积极行动的结果。马来西亚政府以建设“世界高等教育中心”为目标,通过宏观战略规划、法律制定与完善、资格框架建设对双向互动发展予以指导和保障。高校积极采取国际化战略行动推动跨国高等教育转型发展。以林国荣创意科技大学为例,通过战略导向、战略目标、发展策略、战略执行和战略强化进行双向互动发展。当然,马来西亚跨国高等教育也受到政治因素的负面影响、高校“走出去”风险及投资回报等挑战。马来西亚政府与高校协同,持续增强内生驱动力已成为未来跨国高等教育可持续发展的关键。 展开更多
关键词 马来西亚 跨国高等教育 双向互动
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亚洲国家的跨国高等教育:质量保障和学生学习体验
2
作者 莫家豪 张优良 《世界教育信息》 2024年第1期3-11,共9页
亚洲国家积极引进世界其他地区发达国家的高等教育资源,建立跨国高等教育机构和项目,并不断完善跨国高等教育质量保障机构、制度和体系。跨国高等教育的学生普遍满意其学习经历,认为教育效果符合其预期。新时期,亚洲国家可进一步发挥跨... 亚洲国家积极引进世界其他地区发达国家的高等教育资源,建立跨国高等教育机构和项目,并不断完善跨国高等教育质量保障机构、制度和体系。跨国高等教育的学生普遍满意其学习经历,认为教育效果符合其预期。新时期,亚洲国家可进一步发挥跨国高等教育在连接亚洲以及世界其他地区发达国家高等教育的有益作用;亚洲国家构建跨国高等教育保障体系,需要来源国高校与本土高校之间的有效沟通,因地制宜、科学地设计方案;需关注学生的学习体验,培养学生应对未来挑战的能力。 展开更多
关键词 跨国高等教育 质量保障 全球胜任力
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跨国高等教育教学质量评价研究——以深圳市中外合作办学项目为例
3
作者 彭卓 王瑛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期0132-0136,共5页
跨国高等教育质量提升,是增强国家教育国际影响力的有效路径,亦是培养全球视野国际化人才的关键策略。鉴于此,本文基于深圳市中外合作办学项目,实证研究构建跨国高等教育教学质量评价指标体系:首先针对深圳市中外合作办学项目教师、学... 跨国高等教育质量提升,是增强国家教育国际影响力的有效路径,亦是培养全球视野国际化人才的关键策略。鉴于此,本文基于深圳市中外合作办学项目,实证研究构建跨国高等教育教学质量评价指标体系:首先针对深圳市中外合作办学项目教师、学生和毕业生用人单位开展问卷调查,运用结构方程模型(PLS-SEM)统计方法开展调查数据分析,验证确立中外合作办学项目教学质量的潜变量和显变量,即教学质量评价测度的四项一级指标和九项二级指标;然后运用层次分析法(AHP)将中外合作教学质量评价指标分解为 “目标层-准则层-指标层”,通过建立教学质量指标重要性判断矩阵,并计算出各个矩阵的最大特征根CI(λmax),为评价测度一级指标和二级指标赋值,保障中外合作办学教学质量评价体系的科学性和客观性。研究结果有效诠释了跨国高等教育教学质量内涵概念,也为中外合作办学项目教学质量评价实践提供了科学方法和测度工具。 。 展开更多
关键词 跨国高等教育 中外合作办学 教学质量
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国际跨国高等教育质量监管对我国的启示 被引量:5
4
作者 王剑波 姜伟宏 康丽贞 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期60-64,共5页
跨国高等教育提供国主要以西方发达国家为主,高等教育资源相对过剩,他们在以经济利益为主导理念的驱动下,近几年教育出口贸易额显著增长。在国际组织及各国政府的推动下,以美国、英国、澳大利亚等国为代表的主要跨国高等教育提供国,开... 跨国高等教育提供国主要以西方发达国家为主,高等教育资源相对过剩,他们在以经济利益为主导理念的驱动下,近几年教育出口贸易额显著增长。在国际组织及各国政府的推动下,以美国、英国、澳大利亚等国为代表的主要跨国高等教育提供国,开始着力于跨国高等教育质量保障和监管,并积累了各具典型代表性的经验。我国可以借鉴其中的建立监管体系、分类管理、认证等做法,促进中外合作办学的健康有序发展。 展开更多
关键词 跨国高等教育 质量保障 监管 启示
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欧洲跨国高等教育的动因、模式与问题 被引量:13
5
作者 刘娜 许明 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期82-85,共4页
本文拟就欧洲跨国高等教育的动因。
关键词 跨国高等教育 教育计划 模式
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西方关于跨国高等教育的研究:概念与问题 被引量:8
6
作者 栗晓红 姜凤云 《北京大学教育评论》 北大核心 2007年第2期120-127,共8页
跨国高等教育在西方国家已经成为一种发展迅猛的全球性教育现象。本文从跨国教育的涵义、出现原因、推动跨国高等教育的行动者、对输入国的影响、政府管制和教育服务贸易协议六个主题出发,综述了西方学者的跨国高等教育研究,并对其优点... 跨国高等教育在西方国家已经成为一种发展迅猛的全球性教育现象。本文从跨国教育的涵义、出现原因、推动跨国高等教育的行动者、对输入国的影响、政府管制和教育服务贸易协议六个主题出发,综述了西方学者的跨国高等教育研究,并对其优点与不足加以评介,以期为我国学者在这一领域的进一步研究提供参考。 展开更多
关键词 跨国高等教育 文献述评
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马来西亚、香港、以色列等国家(地区)跨国高等教育比较研究 被引量:6
7
作者 王剑波 薛天祥 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 2005年第1期103-108,共6页
跨国高等教育在经济全球化的推动下发展迅速,已经成为当今高等教育领域的一支新秀。我国大陆作为跨国高等教育较大的输入国,可以借鉴其他输入国和地区的经验做法,如,马来西亚、香港、以色列等国家(地区)在质量保障和监控、维护教育主权... 跨国高等教育在经济全球化的推动下发展迅速,已经成为当今高等教育领域的一支新秀。我国大陆作为跨国高等教育较大的输入国,可以借鉴其他输入国和地区的经验做法,如,马来西亚、香港、以色列等国家(地区)在质量保障和监控、维护教育主权等方面的成功经验,以此开阔我们的研究视野和讨论问题的参照系。 展开更多
关键词 跨国高等教育 质量保障 监管机制
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澳大利亚大学质量保障署的跨国高等教育质量审核初探 被引量:4
8
作者 黄建如 张存玉 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第3期81-84,共4页
澳大利亚大学质量保障署是一个独立于政府之外的质量保障机构,对澳大利亚跨国高等教育质量的审核起着举足轻重的作用。澳大利亚大学质量保障署跨国教育质量保障框架的构建体现了不同于我国跨国教育评估的理念和策略,有可资斟酌和借鉴之... 澳大利亚大学质量保障署是一个独立于政府之外的质量保障机构,对澳大利亚跨国高等教育质量的审核起着举足轻重的作用。澳大利亚大学质量保障署跨国教育质量保障框架的构建体现了不同于我国跨国教育评估的理念和策略,有可资斟酌和借鉴之处。本文尝试对此议题进行评析,并对我国的跨国高等教育评估体系的构建提出一些建议。 展开更多
关键词 澳大利亚大学质量保障署 跨国高等教育 质量审核
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澳大利亚跨国高等教育质量保障策略探析 被引量:4
9
作者 黄建如 张存玉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第6期70-73,共4页
随着教育国际化进程的不断深入,跨国高等教育将逐渐成为各国教育的重要组成部分,中国也不例外。澳大利亚的跨国高等教育发展较早,经过多年的发展,已渐成规模。澳跨国教育质量保障体系的构建和完善,促进了其跨国高等教育的健康发展。本... 随着教育国际化进程的不断深入,跨国高等教育将逐渐成为各国教育的重要组成部分,中国也不例外。澳大利亚的跨国高等教育发展较早,经过多年的发展,已渐成规模。澳跨国教育质量保障体系的构建和完善,促进了其跨国高等教育的健康发展。本文通过对澳大利亚国家的跨国质量保证策略框架的初步探析,试图总结其利弊,以期为中国跨国教育的健康发展提供借鉴。 展开更多
关键词 澳大利亚 跨国高等教育 质量保障
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跨国高等教育监管体系的国际比较 被引量:2
10
作者 孙曼丽 许明 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第7期80-84,共5页
近年来,伴随着跨国高等教育的迅猛发展,如何对其进行有效监管,以保证跨国高等教育的健康有序发展,已经引起跨国高等教育输入国、输出国和国际组织机构层面的高度关注。本文拟就跨国高等教育监管体系构建的背景和动因、输入国、输出国以... 近年来,伴随着跨国高等教育的迅猛发展,如何对其进行有效监管,以保证跨国高等教育的健康有序发展,已经引起跨国高等教育输入国、输出国和国际组织机构层面的高度关注。本文拟就跨国高等教育监管体系构建的背景和动因、输入国、输出国以及国际组织和机构等多个层面对跨国高等教育的监管和指导基本情况作一介绍和分析,并提出对我国的启示与借鉴。 展开更多
关键词 跨国高等教育 监管体系 国际比较
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跨国高等教育及其质量监管的比较研究——以跨国高等教育提供国比较的视角 被引量:2
11
作者 王剑波 姜伟宏 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2009年第8期167-171,共5页
跨国高等教育提供国主要以西方发达国家为主,高等教育资源相对过剩,他们在以经济利益为主导理念的驱动下,近几年其教育出口贸易额显著增长。在国际组织及国家层面各国政府的推动下,以美国、英国、澳大利亚等国为代表的主要跨国高等教育... 跨国高等教育提供国主要以西方发达国家为主,高等教育资源相对过剩,他们在以经济利益为主导理念的驱动下,近几年其教育出口贸易额显著增长。在国际组织及国家层面各国政府的推动下,以美国、英国、澳大利亚等国为代表的主要跨国高等教育提供国,开始着力于跨国高等教育质量保障和监管,并积累了各具典型代表性的经验。我国可以借鉴其中的建立监管体系、分类管理、认证等做法,促进中外合作办学的健康有序发展。 展开更多
关键词 跨国高等教育 质量保障 质量监管
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加拿大跨国高等教育现状及趋势——中加合作办学项目的实证分析 被引量:3
12
作者 王军 段慧 《高等农业教育》 2009年第9期89-92,共4页
随着经济全球化的影响,中加两国间的高等教育合作由校际科研、学术交流合作等转换到了实质性的合作办学方面。中加合作办学项目呈现出增速明显加快,区域分布广泛,办学层次高低兼顾,专业设置特色明显等特点,但也存在分布相对集中,办学层... 随着经济全球化的影响,中加两国间的高等教育合作由校际科研、学术交流合作等转换到了实质性的合作办学方面。中加合作办学项目呈现出增速明显加快,区域分布广泛,办学层次高低兼顾,专业设置特色明显等特点,但也存在分布相对集中,办学层次偏低,专业设置略显重复等问题,问卷调查结果分析反映了中加合作办学项目的被接受程度以及广阔的发展前景。 展开更多
关键词 跨国高等教育 合作办学项目 地域分布 专业设置
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跨国高等教育与中外合作办学研究——输出国的视角 被引量:7
13
作者 洪柳 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第7期25-28,73,共5页
经济全球化推进了高等教育国际化的深化发展。跨国高等教育是经济全球化和高等教育国际化发展的基本选择和现实需求的产物。中国是全球最大的发展中国家,近年来在经济和教育的发展上取得了举世瞩目的成就,已逐步成为世界上最具有发展潜... 经济全球化推进了高等教育国际化的深化发展。跨国高等教育是经济全球化和高等教育国际化发展的基本选择和现实需求的产物。中国是全球最大的发展中国家,近年来在经济和教育的发展上取得了举世瞩目的成就,已逐步成为世界上最具有发展潜力的跨国高等教育市场。文章以输出国的视角对跨国高等教育与中外合作办学进行了研究,解读了跨国高等教育的内涵,分析了中外合作办学的动因,探究了跨国高等教育的特点,跨国高等教育与中外合作办学的有效途径和经验。 展开更多
关键词 跨国高等教育 高等教育国际化 中外合作办学 输出国 特点 研究
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跨国高等教育背景下教育主权新论 被引量:4
14
作者 张卫国 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第5期24-28,共5页
教育主权是国家主权的下位概念,具有多维性。维护教育主权是我国制定中外合作办学法规的重要出发点。为促进中外合作办学的进一步发展,有必要更新传统的教育主权观念,树立跨国高等教育主权观。维护教育主权的根本目的应该是依法保障公... 教育主权是国家主权的下位概念,具有多维性。维护教育主权是我国制定中外合作办学法规的重要出发点。为促进中外合作办学的进一步发展,有必要更新传统的教育主权观念,树立跨国高等教育主权观。维护教育主权的根本目的应该是依法保障公民受教育权的实现。教育主权是权利(权力)与义务(责任)、绝对性与相对性、原则性与灵活性的统一。 展开更多
关键词 跨国高等教育 教育主权 中外合作办学
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跨国高等教育质量保障及其所面临的问题 被引量:3
15
作者 俞培果 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第3期10-13,共4页
21世纪初WTO将教育服务纳入其服务贸易总协定(GATS),从而大大促进了赢利性跨国高等教育的发展,出现了非赢利性与赢利性跨国高等教育共存、混杂的局面。人们曾经担心的跨国高等教育的质量问题日渐突出。联合国教科文组织和相关国际组织... 21世纪初WTO将教育服务纳入其服务贸易总协定(GATS),从而大大促进了赢利性跨国高等教育的发展,出现了非赢利性与赢利性跨国高等教育共存、混杂的局面。人们曾经担心的跨国高等教育的质量问题日渐突出。联合国教科文组织和相关国际组织为增强跨国高等教育的质量保障采取了一系列行动,由于跨国高等教育本身的复杂性,质量保障促进活动面临着许多问题。分析、讨论这些问题,对于我国制订和改进有关管理规章,有效地对其进行管理具有一定的意义。 展开更多
关键词 跨国高等教育 赢利性教育服务 非赢利性教育服务 质量保障
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影响跨国高等教育发展的因素辨析 被引量:1
16
作者 周慧 罗剑平 《吉首大学学报(社会科学版)》 北大核心 2010年第6期165-168,共4页
跨国高等教育的发展受诸多因素的影响,如经济差异、文化差异、政治差异、教育差异等,是对个体国际流动最具吸引力的因素。其中经济差异是造成国际人才流失的重要因素;政治差异对于跨国高等教育的影响并不显著;文化差异是造成语言类学生... 跨国高等教育的发展受诸多因素的影响,如经济差异、文化差异、政治差异、教育差异等,是对个体国际流动最具吸引力的因素。其中经济差异是造成国际人才流失的重要因素;政治差异对于跨国高等教育的影响并不显著;文化差异是造成语言类学生跨国流动主要因素;高等教育差异表现在入学率、教育质量、教育理念和教育模式等方面。只有结合经济优势,文化差异、政治差异、教育差异才能对跨国高等教育起到积极的影响。 展开更多
关键词 跨国高等教育 自然因素 经济差异
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私立(民办)跨国高等教育和国家创新理念的发展——以WTO-GATS和发展中国家的经验为实证分析的视点 被引量:1
17
作者 黄华均 罗之仁 李国杰(校对) 《高等农业教育》 2007年第1期20-24,共5页
影响我国民办跨国高等教育的主要因素是教育理念的陈旧,发展中国家的经验印证了私立(民办)高校最适合于从事私立的、非公益性跨国高等教育和国际教育服务贸易这一观点。正确理解WTO-GATS的精神实质,充分认识教育主权分层和国家教育权的... 影响我国民办跨国高等教育的主要因素是教育理念的陈旧,发展中国家的经验印证了私立(民办)高校最适合于从事私立的、非公益性跨国高等教育和国际教育服务贸易这一观点。正确理解WTO-GATS的精神实质,充分认识教育主权分层和国家教育权的适度让渡的合理性,将民办高校纳入私法的调整范围,是发展我国民办跨国高等教育的正确之举。 展开更多
关键词 民办高校 跨国高等教育 公益性
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全球化下的跨国高等教育:内涵与动因 被引量:2
18
作者 郭丽君 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第6期16-18,共3页
全球化作为一种必然的趋势对教育产生了深远的影响,近几十年来蓬勃发展的跨国高等教育就是其中之一。跨国高等教育首先是指高等教育领域中的跨国教育现象,它也是在全球化进程中高等教育国际化的一个渐进发展的过程,表现为多种活动形式... 全球化作为一种必然的趋势对教育产生了深远的影响,近几十年来蓬勃发展的跨国高等教育就是其中之一。跨国高等教育首先是指高等教育领域中的跨国教育现象,它也是在全球化进程中高等教育国际化的一个渐进发展的过程,表现为多种活动形式。从全球化发展的进程和高等教育发展的历史来看,跨国高等教育是由多种因素合力推动的结果。 展开更多
关键词 全球化 跨国高等教育 教育服务贸易
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英国跨国高等教育办学机构和项目评价及启示 被引量:2
19
作者 王邦权 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期118-123,共6页
加强中外合作办学质量评价改革,有利于建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才和提升科学研究水平,从而促进"双一流"建设和创新型国家的发展。英国跨国高等教育办学机构和项目评价体系以学生为本,关注质量,由独立实体供给,其成... 加强中外合作办学质量评价改革,有利于建设一流师资队伍、培养拔尖创新人才和提升科学研究水平,从而促进"双一流"建设和创新型国家的发展。英国跨国高等教育办学机构和项目评价体系以学生为本,关注质量,由独立实体供给,其成效明显,可资借鉴。我国中外合作办学机构和项目质量评价改革应促进管办评分离,建立第三方中介组织;更加关注对学生学习结果的评价;科学地开发和设计指标体系;为评价结果建立科学和合理的标准。 展开更多
关键词 跨国高等教育 质量评价 中外合作办学
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试析高校跨国高等教育的活动形式及其影响 被引量:1
20
作者 郭丽君 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第1期54-57,共4页
高等学校在跨国教育市场的行为和国家教育扩张战略是紧密相连的。各国高校组织根据本国在世界高等教育中心或边缘的位置,凭借各种高等教育资源优势,选取特定的活动策略实施跨国教育活动。高校的跨国高等教育活动一般包括一国高等教育机... 高等学校在跨国教育市场的行为和国家教育扩张战略是紧密相连的。各国高校组织根据本国在世界高等教育中心或边缘的位置,凭借各种高等教育资源优势,选取特定的活动策略实施跨国教育活动。高校的跨国高等教育活动一般包括一国高等教育机构在海外的办学活动、一国的高等教育机构与国外的有关机构合作开设联合的学术项目以及通过远程技术实现远距离教学三种形式。这些活动的开展对高校既有积极的影响又带来负面的作用。 展开更多
关键词 高校 跨国高等教育 活动策略 影响
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