期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
学分制跨学期考试对专业必修课学习效果的影响及对策研究——以康复治疗技术专业学生为例
1
作者 张晓霞 陈卓颐 +2 位作者 罗洪英 李福胜 李静 《卫生职业教育》 2010年第21期35-37,共3页
目的探讨跨学期考试对专业必修课学习效果的影响,并研究完善对策。方法通过长沙民政职业技术学院(简称为学院)数字化校园信息平台成绩管理系统,对2006~2008级康复治疗技术(简称为康复)专业4门学生专业I必修课综合成绩进行调查分... 目的探讨跨学期考试对专业必修课学习效果的影响,并研究完善对策。方法通过长沙民政职业技术学院(简称为学院)数字化校园信息平台成绩管理系统,对2006~2008级康复治疗技术(简称为康复)专业4门学生专业I必修课综合成绩进行调查分析。结果在学分制跨学期考试探索阶段,康复专业4门必修课成绩频数和构成比出现偏态分布及总体成绩呈现下降趋势。2006级与2007、2008级该专业学生专业必修课成绩比较均有显著性差异(P〈0.01)。结论由于我国高校真正实施学分制的时间并不长。而跨学期考试在我院处于试行阶段,受各种主客观奈件的制约,在实施过程中出现问题是不可避免的。我们要在深化认识的基础上,继续研究在学分制模式下如何完善各种制度。 展开更多
关键词 学分制 跨学期考试 专业必修课 学习效果
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部