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“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究
被引量：
3
1
作者
王济军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第5期64-68,79,共6页
"一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化...
"一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化学习在跨文化交际素养提升中的应用进行了探索,结果表明:实验班和对照班在跨文化交际意识和知识维度上存在显著性差异,"一对一"数字化学习能够在一定程度上提升小学生跨文化交际素养。"一对一"数字化学习具有个性化和层次性的特点,有利于实现因材施教和分层教学,该文在实证基础上提出了"一对一"数字化学习的策略。
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关键词
“一对一”数字化学习
跨文化交际素养
准实验研究
技术与教学融合
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职称材料
基于CMC的E-Mail交际提升小学生跨文化交际素养的研究
被引量：
2
2
作者
王济军
余胜泉
《现代远距离教育》
CSSCI
2017年第4期44-50,共7页
基于CMC的E-mail交际具有反馈及时、传送多重信息和创设真实语言文化学习情境的功能。实验人员设计并实施了中国和加拿大两国小学生基于CMC的E-mail交际,教学实验进行了4周。实验表明实验组学生与对照组学生存在差异,基于CMC的E-mail交...
基于CMC的E-mail交际具有反馈及时、传送多重信息和创设真实语言文化学习情境的功能。实验人员设计并实施了中国和加拿大两国小学生基于CMC的E-mail交际,教学实验进行了4周。实验表明实验组学生与对照组学生存在差异,基于CMC的E-mail交际增强了小学生跨文化交际的意识,一定程度上增长了跨文化交际知识,提高了英语文化学习的兴趣和信心,为信息技术环境下跨文化交际素养的培养提供了一种可行的模式和途径。
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关键词
CMC
E-MAIL
跨文化交际素养
小学生
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职称材料
基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究
3
作者
王济军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第9期128-135,共8页
概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用...
概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用,在跨文化交际意识和知识维度上具有显著性差异。内容分析和案例研究结果表明软件概念图更具有可扩展性,便于学生之间的合作学习和相互评价。该文对小学文化教学中使用软件概念图提出了建议。
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关键词
概念图
认知工具
跨文化交际素养
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职称材料
高职英语教学中跨文化交际素养的浸润
4
作者
吴丹绮
《林区教学》
2009年第12期49-50,共2页
从跨文化交际的内涵出发，阐述其在高职英语教学中的重要性，并探讨其影响因素和探寻有效途径，旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力，提高学生的跨文化交际素养。
关键词
高职英语教学
跨文化交际素养
影响因素
有效途径
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职称材料
浅谈如何培养学生跨文化交际素养
5
作者
余英姿
《中国校外教育（中旬）》
2011年第7期85-86,共2页
本文论述了中职英语教学中有效培养学生跨文化交际素养是提高英语教学实效性的重要手段之一,分析了文化交际素养有效教学的策略,将文化意识融入课内外教学活动中,以培养中职毕业生准确运用英语的能力。
关键词
有效教学
跨文化交际素养
文化
意识
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职称材料
论英语语言学教学中跨文化交际素养的提升
6
作者
陈映红
《新课程研究（下旬）》
2019年第1期74-76,共3页
语言和文化关系密切,因此跨文化交际能力在英语语言学教学中至关重要。在教学过程中,教师除了关注学生语言知识掌握水平,还需关注学生跨文化交际素养的培养,提高学生的文化素养与跨文化沟通能力,把握教学的重点和核心教育任务,提高教学...
语言和文化关系密切,因此跨文化交际能力在英语语言学教学中至关重要。在教学过程中,教师除了关注学生语言知识掌握水平,还需关注学生跨文化交际素养的培养,提高学生的文化素养与跨文化沟通能力,把握教学的重点和核心教育任务,提高教学的针对性。
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关键词
英语语言学教学
跨文化交际素养
提升方法
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职称材料
题名
“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究
被引量：
3
1
作者
王济军
余胜泉
机构
天津外国语大学国际传媒学院
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014年第5期64-68,79,共6页
基金
"移动学习"教育部-中移动联合实验室建设项目(项目编号:移有限技合同[2012]934)阶段研究成果
文摘
"一对一"数字化学习正成为信息技术与教学整合的研究热点。跨文化交际素养的提升是英语教学中的一个难题,如何利用"一对一"数字化学习来破解这个难题值得关注。该文采用准实验研究方案对"一对一"数字化学习在跨文化交际素养提升中的应用进行了探索,结果表明:实验班和对照班在跨文化交际意识和知识维度上存在显著性差异,"一对一"数字化学习能够在一定程度上提升小学生跨文化交际素养。"一对一"数字化学习具有个性化和层次性的特点,有利于实现因材施教和分层教学,该文在实证基础上提出了"一对一"数字化学习的策略。
关键词
“一对一”数字化学习
跨文化交际素养
准实验研究
技术与教学融合
Keywords
1：1 Digital Learning
Intercultural Communication Literacy
Quasi Experiment Research
Integration of Technology into Teaching
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于CMC的E-Mail交际提升小学生跨文化交际素养的研究
被引量：
2
2
作者
王济军
余胜泉
机构
天津外国语大学
北京师范大学
出处
《现代远距离教育》
CSSCI
2017年第4期44-50,共7页
文摘
基于CMC的E-mail交际具有反馈及时、传送多重信息和创设真实语言文化学习情境的功能。实验人员设计并实施了中国和加拿大两国小学生基于CMC的E-mail交际,教学实验进行了4周。实验表明实验组学生与对照组学生存在差异,基于CMC的E-mail交际增强了小学生跨文化交际的意识,一定程度上增长了跨文化交际知识,提高了英语文化学习的兴趣和信心,为信息技术环境下跨文化交际素养的培养提供了一种可行的模式和途径。
关键词
CMC
E-MAIL
跨文化交际素养
小学生
Keywords
CMC
E - mail
Intercultural Communication Literacy
Primary Students
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究
3
作者
王济军
余胜泉
机构
天津外国语大学国际传媒学院
北京师范大学教育学部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016年第9期128-135,共8页
文摘
概念图作为一种促进学生学习的认知工具被广泛使用。该文设计了一个准实验方案,通过4周的实验教学,收集了课堂教学中概念图使用方式的数据。研究发现,软件概念图和纸笔概念图在培养小学生跨文化交际意识、知识和能力方面具有不同的作用,在跨文化交际意识和知识维度上具有显著性差异。内容分析和案例研究结果表明软件概念图更具有可扩展性,便于学生之间的合作学习和相互评价。该文对小学文化教学中使用软件概念图提出了建议。
关键词
概念图
认知工具
跨文化交际素养
Keywords
Concept Map
Cognition Tools
Intercultural Communication Competence
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
高职英语教学中跨文化交际素养的浸润
4
作者
吴丹绮
机构
常德职业技术学院公共课部
出处
《林区教学》
2009年第12期49-50,共2页
文摘
从跨文化交际的内涵出发，阐述其在高职英语教学中的重要性，并探讨其影响因素和探寻有效途径，旨在提高学生对跨文化交际的敏感性和洞察力，提高学生的跨文化交际素养。
关键词
高职英语教学
跨文化交际素养
影响因素
有效途径
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
浅谈如何培养学生跨文化交际素养
5
作者
余英姿
机构
广州市天河职业高级中学
出处
《中国校外教育（中旬）》
2011年第7期85-86,共2页
文摘
本文论述了中职英语教学中有效培养学生跨文化交际素养是提高英语教学实效性的重要手段之一,分析了文化交际素养有效教学的策略,将文化意识融入课内外教学活动中,以培养中职毕业生准确运用英语的能力。
关键词
有效教学
跨文化交际素养
文化
意识
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论英语语言学教学中跨文化交际素养的提升
6
作者
陈映红
机构
滇西科技师范学院外国语学院
出处
《新课程研究（下旬）》
2019年第1期74-76,共3页
文摘
语言和文化关系密切,因此跨文化交际能力在英语语言学教学中至关重要。在教学过程中,教师除了关注学生语言知识掌握水平,还需关注学生跨文化交际素养的培养,提高学生的文化素养与跨文化沟通能力,把握教学的重点和核心教育任务,提高教学的针对性。
关键词
英语语言学教学
跨文化交际素养
提升方法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“一对一”数字化学习提升小学生跨文化交际素养的研究
王济军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2014
3
下载PDF
职称材料
2
基于CMC的E-Mail交际提升小学生跨文化交际素养的研究
王济军
余胜泉
《现代远距离教育》
CSSCI
2017
2
下载PDF
职称材料
3
基于概念图的小学生跨文化交际素养培养研究
王济军
余胜泉
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2016
0
下载PDF
职称材料
4
高职英语教学中跨文化交际素养的浸润
吴丹绮
《林区教学》
2009
0
下载PDF
职称材料
5
浅谈如何培养学生跨文化交际素养
余英姿
《中国校外教育（中旬）》
2011
0
下载PDF
职称材料
6
论英语语言学教学中跨文化交际素养的提升
陈映红
《新课程研究（下旬）》
2019
0
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职称材料
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