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基于跨文化交际能力优化的高校英语课堂教学分析 被引量:2
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作者 马丽梅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期169-170,173,共3页
伴随我国对外经济不断发展及文化往来愈发频繁,使得社会对人才跨文化交际能力要求随之提高。所以,面向当前国家战略发展诉求,培养具备国际化思维、视野及跨文化交际能力的优秀人才,已然成为我国高校英语教学面临的紧迫性任务。高校要正... 伴随我国对外经济不断发展及文化往来愈发频繁,使得社会对人才跨文化交际能力要求随之提高。所以,面向当前国家战略发展诉求,培养具备国际化思维、视野及跨文化交际能力的优秀人才,已然成为我国高校英语教学面临的紧迫性任务。高校要正确认知基于跨文化交际能力优化的英语课堂教学意义,分析英语课堂教学现存问题,并提出对应解决策略,以此优化学生跨文化交际能力。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 高校 英语课堂教学
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跨文化交际能力视域下高职公共英语教育策略研究 被引量:1
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作者 李云 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期85-87,共3页
跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高... 跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高职公共英语课程较少、任务繁重、学生基础较差等因素影响,培养跨文化交际能力存在诸如教师不够重视、融入内容较为单调、培养方式不够多样等问题。因此教师需要构建科学的教育实践策略:发展文化意识,引入文化资源;挖掘教材资源,创设生动情境;比较文化差异,建立思想意识;营造交际场景,借助语境培养;解析动作差异,推送自学资源。落实这些策略,达成培养目标。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 高职公共英语 文化意识 文化差异 交际语境
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文化自信视域下大学生跨文化交际能力培养研究
3
作者 张娟 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第5期103-105,共3页
文化自信是对民族、国家文化价值的充分肯定,对文化生命力的坚定信仰。增强文化自觉和文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想。语言是文化传播与演进的载体,将文化自信融入大学生跨文化交际能力培养具有鲜明... 文化自信是对民族、国家文化价值的充分肯定,对文化生命力的坚定信仰。增强文化自觉和文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想。语言是文化传播与演进的载体,将文化自信融入大学生跨文化交际能力培养具有鲜明的现实意义。针对当前大学生跨文化交际能力培养存在的问题,高校应采取加强学生文化知识习得、注重学生情感培养、增强语言交流技能等策略,提升大学生的跨文化交际能力,为“讲好中国故事、传播好中国声音”作出贡献。 展开更多
关键词 文化自信 大学生 跨文化交际能力
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新时代中国涉外法治人才的跨文化交际能力培育研究
4
作者 赵晓英 《咸阳师范学院学报》 2024年第3期116-120,共5页
以六所高校为样本,检视样本高校在跨文化交际能力培育方面所显现的不足,认为高校需要在找准自身定位与对接现实需求的基础上,培育涉外法治人才对本国与外国的理性情感,正确处理“法律英语”与“法律+英语”的关系以及本国法与外国法的... 以六所高校为样本,检视样本高校在跨文化交际能力培育方面所显现的不足,认为高校需要在找准自身定位与对接现实需求的基础上,培育涉外法治人才对本国与外国的理性情感,正确处理“法律英语”与“法律+英语”的关系以及本国法与外国法的互动关系,通过“角色扮演”等多种方式来调动涉外法治人才的学习潜能,提高他们的跨文化交际能力,以促进国家多层次、全方位、高素质涉外法治人才的培养。 展开更多
关键词 新时代 涉外法治人才 跨文化交际能力 法学教育
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美国U-S合作培养职前英语教师跨文化交际能力的田野考察项目式学习及启示
5
作者 邓晓芳 邓静 《基础外语教育》 2024年第4期76-82,111,共8页
培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的职前英语教师是新时代与新课改的迫切需求。本文以美国马里兰大学为例,阐释如何通过U—S合作的跨文化田野考察项目式学习,培养职前英语教师的跨文化交际能力,为我国创新跨文化交际教育、... 培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的职前英语教师是新时代与新课改的迫切需求。本文以美国马里兰大学为例,阐释如何通过U—S合作的跨文化田野考察项目式学习,培养职前英语教师的跨文化交际能力,为我国创新跨文化交际教育、有效培养职前英语教师的跨文化交际能力提供借鉴。 展开更多
关键词 职前英语教师 跨文化交际能力 田野考察 项目式学习
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全球化背景下大学生跨文化交际能力提升策略研究
6
作者 李威 《牡丹江教育学院学报》 2024年第1期31-34,共4页
随着世界经济一体化的发展,世界各国的教育文化交流日益密切,跨文化交际活动频繁开展,对当代大学生提出了新的要求。大学生要具备良好的语言交流能力,了解各国的文化差异,具有一定的国际竞争力,以实现成功的跨文化交际。然而,传统的教... 随着世界经济一体化的发展,世界各国的教育文化交流日益密切,跨文化交际活动频繁开展,对当代大学生提出了新的要求。大学生要具备良好的语言交流能力,了解各国的文化差异,具有一定的国际竞争力,以实现成功的跨文化交际。然而,传统的教育观念、教学评估、教学方法以及其他来自学校、教师、学生和家庭的诸多因素影响了学生跨文化能力的培养,大学生的跨文化交际能力普遍不高。对此,找到问题产生的原因,探索优化措施,提出有效的跨文化交际能力培养路径,有助于促进学生语言应用能力的全面提高,帮助他们应对全球化带来的机遇和挑战,推动跨文化交际学的研究和实践,为大学生提供更加完善的培养环境,为高校教育改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 全球化 大学生 跨文化交际能力 提升策略
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“大思政课”背景下英语专业大学生跨文化交际能力培养研究
7
作者 李威 《牡丹江教育学院学报》 2024年第3期65-69,共5页
随着全球化的深入发展,跨文化交际能力在英语专业大学生的培养中显得尤为重要。“大思政课”作为高校教育的重要组成部分,对英语专业大学生的跨文化交际能力培养具有重要影响。文章旨在探讨“大思政课”对英语专业大学生跨文化交际能力... 随着全球化的深入发展,跨文化交际能力在英语专业大学生的培养中显得尤为重要。“大思政课”作为高校教育的重要组成部分,对英语专业大学生的跨文化交际能力培养具有重要影响。文章旨在探讨“大思政课”对英语专业大学生跨文化交际能力培养的影响,分析英语专业大学生跨文化交际能力培养的现状以及存在的问题,提出英语专业教学与思政教育融合的有效策略。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 英语专业 大思政课 培养研究
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内容语言融合理念下英语专业学生跨文化交际能力培养研究
8
作者 刘诗宇 《吉林省教育学院学报》 2024年第4期97-103,共7页
跨文化交际能力的培养是英语专业教育不容忽视的重要教学目标之一。本研究针对东北某高校开设的内容语言融合国别区域文化课程,采用定性的研究方法,借助半结构化访谈和课堂观察收集数据。研究发现,教师可采用讲解课内外语言和内容知识... 跨文化交际能力的培养是英语专业教育不容忽视的重要教学目标之一。本研究针对东北某高校开设的内容语言融合国别区域文化课程,采用定性的研究方法,借助半结构化访谈和课堂观察收集数据。研究发现,教师可采用讲解课内外语言和内容知识、多角度客观性阐述文化内涵、借助多媒体鉴赏文化产物、分享跨文化交流经历的分析型教学策略以及模拟跨文化情景、组织思辨活动、提供跨文化交流机会的经验型教学策略,从而在认知、情感和行为三个层面培养学生的跨文化交际能力。 展开更多
关键词 内容语言融合 跨文化交际能力 国别文化课程
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以培养跨文化交际能力为目标的高校日语专业实践教改策略
9
作者 鲍永辉 《现代商贸工业》 2024年第8期39-41,共3页
在“一带一路”推进经济全球化的大背景下,日语专业教学应加强跨文化交际能力培养,建立实践教育体系。目前传统的外语教学模式已不适应新挑战,应重视实践教学策略,解决教学方法较为传统、课程设置不合理和忽视中外文化差异等问题。为此... 在“一带一路”推进经济全球化的大背景下,日语专业教学应加强跨文化交际能力培养,建立实践教育体系。目前传统的外语教学模式已不适应新挑战,应重视实践教学策略,解决教学方法较为传统、课程设置不合理和忽视中外文化差异等问题。为此,应增强学生的实践能力,结合课堂教学与实践能力提升,加强教师队伍建设等,以培养跨文化交际能力为目标,构建高校日语专业实践教学体系。 展开更多
关键词 日语专业 学生实践 跨文化交际能力 应用型高校
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当代高校英语教学与跨文化交际能力培养--评《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》 被引量:1
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作者 唐丽伟 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页
当前高校英语教学正面临全球化和多元化的挑战。为了提升学生的跨文化交际意识和能力,高校英语教学应向综合化、实践化和信息化方向发展,培养学生的全球视野和多元文化素养。由王静撰写的《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合... 当前高校英语教学正面临全球化和多元化的挑战。为了提升学生的跨文化交际意识和能力,高校英语教学应向综合化、实践化和信息化方向发展,培养学生的全球视野和多元文化素养。由王静撰写的《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》一书,从教学内容、教学方法、评价体系等多个维度,全面探讨了如何将跨文化交际理念融入大学英语教学实践,以提高学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力。 展开更多
关键词 大学英语教学实践 文化交际意识和能力 高校英语教学 跨文化交际能力培养 语言综合运用能力 实践化 教学方法 教学内容
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公共外交视域下的来华留学生跨文化交际能力研究 被引量:2
11
作者 高梦琦 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期89-94,共6页
通过阐释公共外交和跨文化交际相关理论,旨在揭示跨文化交际能力与公共外交的内在联系。来华留学生是中国故事的见证者和参与者,是中国公共外交的主体之一。以来华留学生为研究对象,从身份属性、民众信服力、经济效益三个方面探讨来华... 通过阐释公共外交和跨文化交际相关理论,旨在揭示跨文化交际能力与公共外交的内在联系。来华留学生是中国故事的见证者和参与者,是中国公共外交的主体之一。以来华留学生为研究对象,从身份属性、民众信服力、经济效益三个方面探讨来华留学生公共外交的必要性和重要价值。以促进留学生公共外交为目的,提出提升来华留学生跨文化交际能力的有效策略:创新留学生趋同化管理,充分利用校友资源;加强中华文化认同,构建公共外交平台;促进来华留学生就业,发挥留学生经济红利。 展开更多
关键词 来华留学生 公共外交 跨文化交际能力
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“一带一路”背景下大学英语教学中学生跨文化交际能力培养路径
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作者 种丽霞 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期191-192,195,共3页
文化交际能力的培养作为大学英语的关键环节,是“一带一路”倡议下学生必须掌握的关键能力。当前,大学英语中学生跨文化交际能力的培养,仍然存在方法、理念、内容滞后的现实问题。对此,聚焦“一带一路”倡议下的全新人才培养要求,探索... 文化交际能力的培养作为大学英语的关键环节,是“一带一路”倡议下学生必须掌握的关键能力。当前,大学英语中学生跨文化交际能力的培养,仍然存在方法、理念、内容滞后的现实问题。对此,聚焦“一带一路”倡议下的全新人才培养要求,探索学生跨文化能力培养的新路径,提出更新文化教材资源、落实跨文化交际活动、强化教师专业素养等策略,以期强化学生的跨文化交际水平,使人才服务于“一带一路”的建设。 展开更多
关键词 “一带一路” 大学英语 跨文化交际能力
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汉语文教学与跨文化交际能力培养的融合实践研究 被引量:1
13
作者 落桑旦巴 《佳木斯职业学院学报》 2024年第2期55-57,共3页
本文探讨了汉语文教学与跨文化交际能力培养之间的关系。首先,介绍了汉语文教学的背景和重要性,以及跨文化交际能力的定义和价值。然后,详细阐述了汉语文教学的基础,包括语音、文字、语法、阅读和写作以及传统文化和现代文化的教学。接... 本文探讨了汉语文教学与跨文化交际能力培养之间的关系。首先,介绍了汉语文教学的背景和重要性,以及跨文化交际能力的定义和价值。然后,详细阐述了汉语文教学的基础,包括语音、文字、语法、阅读和写作以及传统文化和现代文化的教学。接着,探讨了跨文化交际能力的培养,包括文化意识、沟通技巧、非语言交际能力等方面。最后,讨论了如何将汉语文教学与跨文化交际能力培养相结合,通过案例分析、角色扮演、语言游戏和互动活动等方法,提高学生的跨文化交际能力。结论部分强调了汉语文教学对跨文化交际能力培养的重要作用,并提出了未来发展的方向和挑战。 展开更多
关键词 汉语文教学 跨文化交际能力 文化意识 沟通技巧 非语言交际能力
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“一带一路”背景下学生跨文化交际能力培养研究 被引量:1
14
作者 张永金 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第1期72-74,共3页
在“一带一路”背景下培养学生跨文化交际能力可培养跨文化交际人才,有效提升课堂教学效率,促进学生职业发展。当前,学生跨文化交际能力培养存在学生缺乏思想认知、知识储备不足、缺乏有效实践、教师知识水平欠缺、中国传统文化缺失及... 在“一带一路”背景下培养学生跨文化交际能力可培养跨文化交际人才,有效提升课堂教学效率,促进学生职业发展。当前,学生跨文化交际能力培养存在学生缺乏思想认知、知识储备不足、缺乏有效实践、教师知识水平欠缺、中国传统文化缺失及小语种课程开设不足等问题。因此,高校应注重氛围营造,培养国际思维;拓宽学习渠道,强化线上传播;创建实践路径,提升交际能力;改革教师团队,引入外籍人才;坚定思想信念,强化民族意识;开设“一带一路”沿线国家相关的小语种选修课,以此来保证在“一带一路”背景下培养质优量足的跨文化交际人才。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨文化交际能力 能力培养
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新时期大学英语教学跨文化交际能力的培养研究 被引量:1
15
作者 俞星月 《英语广场(学术研究)》 2024年第1期70-73,共4页
跨文化交际是指文化、语言和环境有显著差异的人们之间的交流。跨文化交际能力不仅包含语言和语用能力,还包含对社会文化知识的识别、对情感能力的识别以及对行为的适应和理解。在中外文明全面交流互鉴的背景下,当代中国比历史上任何时... 跨文化交际是指文化、语言和环境有显著差异的人们之间的交流。跨文化交际能力不仅包含语言和语用能力,还包含对社会文化知识的识别、对情感能力的识别以及对行为的适应和理解。在中外文明全面交流互鉴的背景下,当代中国比历史上任何时候都更需要具有跨文化交际能力的高水平国际人才。培养学生的跨文化交际能力是一项系统工程,各高校只有充分融合跨文化教育理念,才能培养出具有中华文化情怀、多元文化观和全球视野的国际化人才。 展开更多
关键词 大学英语教学 跨文化交际能力 培养
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ICC跨文化交际能力教学模式下军事英语教学策略探究
16
作者 李驰 崇斯伟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第4期0127-0130,共4页
全球化背景下,世界各国国防力量已聚焦国际舞台。各国军事行动和军事合作交流日益频繁,这对军事人员的外语能力提出了更高的要求。因此,跨文化能力已成为衡量国际化环境下新型军事人才综合素质的重要尺度。作为开展军事英语教学的院校,... 全球化背景下,世界各国国防力量已聚焦国际舞台。各国军事行动和军事合作交流日益频繁,这对军事人员的外语能力提出了更高的要求。因此,跨文化能力已成为衡量国际化环境下新型军事人才综合素质的重要尺度。作为开展军事英语教学的院校,培养和提高学员的跨文化能力成为亟待探究的重要课题。本研究基于英国语言学家Byram提出的ICC (Intercultural Communicative Competence) 文化教学模式,从军事英语跨文化教学出发,探索培养和提高学员的跨文化交际能力的相关策略,充分发挥军事英语在对外交往中的桥梁纽带作用,为培养军事国际化人才提供有效借鉴。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 ICC模式 军事英语
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“文化自信”视域下大学英语跨文化交际能力的教学实践探究 被引量:1
17
作者 李虹巧 《海外英语》 2024年第4期125-127,共3页
当代大学生的跨文化交际能力越来越重要。在新时代、新文科、大外语的背景下,大学英语课程教学致力于实现工具性和人文性的有机统一,培养目标从应用型人才、到复合型人才、再到融合型人才转变升级,同时还需满足学生成长成才需求和国家... 当代大学生的跨文化交际能力越来越重要。在新时代、新文科、大外语的背景下,大学英语课程教学致力于实现工具性和人文性的有机统一,培养目标从应用型人才、到复合型人才、再到融合型人才转变升级,同时还需满足学生成长成才需求和国家战略发展需求。本文以《全新版大学进阶英语综合教程2》第三单元Friendship为例,以跨文化交际的英语教学为视角,探究一线大学英语教师如何从挖掘教材内容和开展教学实践两方面入手,充分利用其方式的创新,培养学生的中华文化自信心,弘扬中华文化,从而进一步促进国际跨文化交流,助力个人成长。同时,为大学英语在这一方面的教学实践及研究提供借鉴。 展开更多
关键词 文化自信 跨文化交际能力 大学英语教学 《全新版大学进阶英语综合教程2》
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高职院校外语教学中跨文化交际能力培养策略
18
作者 张罗罗 《湖北开放职业学院学报》 2024年第12期169-170,176,共3页
不同国家间的文化差异使高职院校外语教学难度增大,增强学生跨文化交际能力是我国在全球化发展阶段的必然举措。故高职院校外语教学需突破语言人才培养瓶颈,注重增强学生的跨文化交际能力,以此为主要改革目标,在明确外语教学中培养学生... 不同国家间的文化差异使高职院校外语教学难度增大,增强学生跨文化交际能力是我国在全球化发展阶段的必然举措。故高职院校外语教学需突破语言人才培养瓶颈,注重增强学生的跨文化交际能力,以此为主要改革目标,在明确外语教学中培养学生跨文化交际能力的价值后,明确培养原则。从教学素材、教师观念、教学模式三方面入手,推动高职院校外语教学改革,以提升学生的跨文化交际能力。 展开更多
关键词 高职院校 外语教学 跨文化交际能力
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“一带一路”背景下跨文化交际能力在企业人力资源管理中的应用研究
19
作者 余玉秀 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第2期114-116,共3页
“一带一路”倡议吸引了越来越多的企业开始涉足国际市场,在此过程中,员工的跨文化交际能力成为影响企业国际化发展的关键因素。基于此,从跨文化交际能力的定义与要素和“一带一路”背景下企业人力资源管理中跨文化交际能力培养的重要... “一带一路”倡议吸引了越来越多的企业开始涉足国际市场,在此过程中,员工的跨文化交际能力成为影响企业国际化发展的关键因素。基于此,从跨文化交际能力的定义与要素和“一带一路”背景下企业人力资源管理中跨文化交际能力培养的重要性出发,提出提升管理者跨文化素养、丰富培训内容、优化管理方式、打造跨文化交际实践平台等培养员工跨文化交际能力的有效途径,旨在探讨跨文化交际能力在企业人力资源管理中的应用,以提高企业在“一带一路”背景下的竞争力。 展开更多
关键词 “一带一路” 跨文化交际能力 人力资源
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东南亚来华留学生跨文化交际能力提升策略
20
作者 樊静静 《西部学刊》 2024年第19期148-151,161,共5页
鉴于东南亚与中国文化间的多样性与相似性共存,留学生在跨文化交际中面临价值观差异、非语言交际误解及文化定势与偏见等挑战。为此,提出相应的策略,包括加强跨文化教育与培训,提升留学生的文化敏感性和适应性;促进语言沟通能力,减少沟... 鉴于东南亚与中国文化间的多样性与相似性共存,留学生在跨文化交际中面临价值观差异、非语言交际误解及文化定势与偏见等挑战。为此,提出相应的策略,包括加强跨文化教育与培训,提升留学生的文化敏感性和适应性;促进语言沟通能力,减少沟通障碍;建立多元文化交流平台,增进留学生与中国学生及社会的互动与理解;以及鼓励留学生主动参与社会实践,深化对中国文化的体验与认同。通过这些策略的实施,期望能有效提升东南亚来华留学生的跨文化交际能力,促进双方在学术、生活及文化层面的深度交流与融合。 展开更多
关键词 东南亚来华留学生 跨文化交际能力 文化适应
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