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“第三空间”视域下基于中国文化的跨文化交际能力培养——以翻译硕士《中国语言文化》课程为例
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作者 刘虹 《兰州石化职业技术大学学报》 2024年第3期81-85,共5页
《中国语言文化》课程作为翻译硕士培养方案中的学位必修课程,承担着培养翻译硕士汉语语言能力和汉语文化素养的双重任务,具备鲜明的文化因素表征。基于多元文化主义的第三空间理论认为,不同文化和语种的交流与传播是要力求寻求一个两... 《中国语言文化》课程作为翻译硕士培养方案中的学位必修课程,承担着培养翻译硕士汉语语言能力和汉语文化素养的双重任务,具备鲜明的文化因素表征。基于多元文化主义的第三空间理论认为,不同文化和语种的交流与传播是要力求寻求一个两种文化或多种文化可以平等对话、和而不同的第三空间。基于“第三空间”的跨文化教学实践为外语教学开辟了新的空间,不仅有利于外语学习者通过跨文化的探索重新审视本民族的语言与文化,主动构建起自己的文化系统,更有利于促进学习者跨文化交际能力的提高。从《中国语言文化》课程的教学目的、教学内容、教学设计、教学评价四个方面探究本课程培养跨文化能力的教学策略,力求在教学实践中突出跨文化探索与协商,通过体验式语言教学,重塑外语专业学生的文化自信,增强传播中华文化的责任与担当。 展开更多
关键词 第三空间 中国文化 翻译硕士 文化交际
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内容语言融合理念下英语专业学生跨文化交际能力培养研究
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作者 刘诗宇 《吉林省教育学院学报》 2024年第4期97-103,共7页
跨文化交际能力的培养是英语专业教育不容忽视的重要教学目标之一。本研究针对东北某高校开设的内容语言融合国别区域文化课程,采用定性的研究方法,借助半结构化访谈和课堂观察收集数据。研究发现,教师可采用讲解课内外语言和内容知识... 跨文化交际能力的培养是英语专业教育不容忽视的重要教学目标之一。本研究针对东北某高校开设的内容语言融合国别区域文化课程,采用定性的研究方法,借助半结构化访谈和课堂观察收集数据。研究发现,教师可采用讲解课内外语言和内容知识、多角度客观性阐述文化内涵、借助多媒体鉴赏文化产物、分享跨文化交流经历的分析型教学策略以及模拟跨文化情景、组织思辨活动、提供跨文化交流机会的经验型教学策略,从而在认知、情感和行为三个层面培养学生的跨文化交际能力。 展开更多
关键词 内容语言融合 文化交际能力 国别文化课程
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基于跨文化交际能力优化的高校英语课堂教学分析 被引量:2
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作者 马丽梅 《湖北开放职业学院学报》 2024年第3期169-170,173,共3页
伴随我国对外经济不断发展及文化往来愈发频繁,使得社会对人才跨文化交际能力要求随之提高。所以,面向当前国家战略发展诉求,培养具备国际化思维、视野及跨文化交际能力的优秀人才,已然成为我国高校英语教学面临的紧迫性任务。高校要正... 伴随我国对外经济不断发展及文化往来愈发频繁,使得社会对人才跨文化交际能力要求随之提高。所以,面向当前国家战略发展诉求,培养具备国际化思维、视野及跨文化交际能力的优秀人才,已然成为我国高校英语教学面临的紧迫性任务。高校要正确认知基于跨文化交际能力优化的英语课堂教学意义,分析英语课堂教学现存问题,并提出对应解决策略,以此优化学生跨文化交际能力。 展开更多
关键词 文化交际能力 高校 英语课堂教学
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国际中文教育专业硕士跨文化交际实践能力培养研究 被引量:1
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作者 李琼 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第4期30-34,共5页
跨文化交际能力是国际中文教育硕士专业中的核心能力,由知识能力、行为能力、情感能力和策略能力构成。在专业培养的过程中要有意识地从这四个能力的培养着手,并从打牢跨文化交际专业基础理论知识,提高教师队伍的跨文化交际水平和创设... 跨文化交际能力是国际中文教育硕士专业中的核心能力,由知识能力、行为能力、情感能力和策略能力构成。在专业培养的过程中要有意识地从这四个能力的培养着手,并从打牢跨文化交际专业基础理论知识,提高教师队伍的跨文化交际水平和创设跨文化交际实践机会等方面,全面提高本专业人才跨文化交际实践能力。 展开更多
关键词 国际中文教育 文化交际能力 专业培养
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跨文化交际能力视域下高职公共英语教育策略研究 被引量:1
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作者 李云 《湖北开放职业学院学报》 2024年第4期85-87,共3页
跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高... 跨文化交际能力与历史发展、文化背景、社会环境等诸多因素相关,涉及语言表达、语言习惯、风俗人情等多方面,具有增加知识文化储备、提高英语学习效果、促进未来成长发展的意义。在英语教学中要重点培养学生跨文化交际能力。但是由于高职公共英语课程较少、任务繁重、学生基础较差等因素影响,培养跨文化交际能力存在诸如教师不够重视、融入内容较为单调、培养方式不够多样等问题。因此教师需要构建科学的教育实践策略:发展文化意识,引入文化资源;挖掘教材资源,创设生动情境;比较文化差异,建立思想意识;营造交际场景,借助语境培养;解析动作差异,推送自学资源。落实这些策略,达成培养目标。 展开更多
关键词 文化交际能力 高职公共英语 文化意识 文化差异 交际语境
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“大思政课”背景下英语专业大学生跨文化交际能力培养研究 被引量:1
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作者 李威 《牡丹江教育学院学报》 2024年第3期65-69,共5页
随着全球化的深入发展,跨文化交际能力在英语专业大学生的培养中显得尤为重要。“大思政课”作为高校教育的重要组成部分,对英语专业大学生的跨文化交际能力培养具有重要影响。文章旨在探讨“大思政课”对英语专业大学生跨文化交际能力... 随着全球化的深入发展,跨文化交际能力在英语专业大学生的培养中显得尤为重要。“大思政课”作为高校教育的重要组成部分,对英语专业大学生的跨文化交际能力培养具有重要影响。文章旨在探讨“大思政课”对英语专业大学生跨文化交际能力培养的影响,分析英语专业大学生跨文化交际能力培养的现状以及存在的问题,提出英语专业教学与思政教育融合的有效策略。 展开更多
关键词 文化交际能力 英语专业 大思政课 培养研究
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文化自信视域下大学生跨文化交际能力培养研究
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作者 张娟 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2024年第5期103-105,共3页
文化自信是对民族、国家文化价值的充分肯定,对文化生命力的坚定信仰。增强文化自觉和文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想。语言是文化传播与演进的载体,将文化自信融入大学生跨文化交际能力培养具有鲜明... 文化自信是对民族、国家文化价值的充分肯定,对文化生命力的坚定信仰。增强文化自觉和文化自信,凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想。语言是文化传播与演进的载体,将文化自信融入大学生跨文化交际能力培养具有鲜明的现实意义。针对当前大学生跨文化交际能力培养存在的问题,高校应采取加强学生文化知识习得、注重学生情感培养、增强语言交流技能等策略,提升大学生的跨文化交际能力,为“讲好中国故事、传播好中国声音”作出贡献。 展开更多
关键词 文化自信 大学生 文化交际能力
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新时代中国涉外法治人才的跨文化交际能力培育研究
8
作者 赵晓英 《咸阳师范学院学报》 2024年第3期116-120,共5页
以六所高校为样本,检视样本高校在跨文化交际能力培育方面所显现的不足,认为高校需要在找准自身定位与对接现实需求的基础上,培育涉外法治人才对本国与外国的理性情感,正确处理“法律英语”与“法律+英语”的关系以及本国法与外国法的... 以六所高校为样本,检视样本高校在跨文化交际能力培育方面所显现的不足,认为高校需要在找准自身定位与对接现实需求的基础上,培育涉外法治人才对本国与外国的理性情感,正确处理“法律英语”与“法律+英语”的关系以及本国法与外国法的互动关系,通过“角色扮演”等多种方式来调动涉外法治人才的学习潜能,提高他们的跨文化交际能力,以促进国家多层次、全方位、高素质涉外法治人才的培养。 展开更多
关键词 新时代 涉外法治人才 文化交际能力 法学教育
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美国U-S合作培养职前英语教师跨文化交际能力的田野考察项目式学习及启示
9
作者 邓晓芳 邓静 《基础外语教育》 2024年第4期76-82,111,共8页
培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的职前英语教师是新时代与新课改的迫切需求。本文以美国马里兰大学为例,阐释如何通过U—S合作的跨文化田野考察项目式学习,培养职前英语教师的跨文化交际能力,为我国创新跨文化交际教育、... 培养具有中国情怀、国际视野和跨文化交际能力的职前英语教师是新时代与新课改的迫切需求。本文以美国马里兰大学为例,阐释如何通过U—S合作的跨文化田野考察项目式学习,培养职前英语教师的跨文化交际能力,为我国创新跨文化交际教育、有效培养职前英语教师的跨文化交际能力提供借鉴。 展开更多
关键词 职前英语教师 文化交际能力 田野考察 项目式学习
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高职国际化人才跨文化交际能力培养的构成要素、现实困境与行动策略
10
作者 莫敏 《湖南开放大学学报》 2024年第3期7-12,共6页
全球化背景下,跨文化交际能力成为国际人才核心竞争力的重要组成部分。通过阐述高职国际化人才跨文化交际能力的构成、培养要素以及面临的困境,从构建国际化课程体系、创新教学方法与手段、提升教师跨文化交际能力、加强国际合作与交流... 全球化背景下,跨文化交际能力成为国际人才核心竞争力的重要组成部分。通过阐述高职国际化人才跨文化交际能力的构成、培养要素以及面临的困境,从构建国际化课程体系、创新教学方法与手段、提升教师跨文化交际能力、加强国际合作与交流、完善评估与反馈机制等方面提出高职院校国际化人才跨文化交际能力培养策略,以加强高职学生的跨文化交际能力培养,满足全球化经济对国际化人才跨文化交际能力的需求。 展开更多
关键词 高职国际化人才 语言文化交际能力 高职人才培养 “一带一路”
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全球化背景下大学生跨文化交际能力提升策略研究
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作者 李威 《牡丹江教育学院学报》 2024年第1期31-34,共4页
随着世界经济一体化的发展,世界各国的教育文化交流日益密切,跨文化交际活动频繁开展,对当代大学生提出了新的要求。大学生要具备良好的语言交流能力,了解各国的文化差异,具有一定的国际竞争力,以实现成功的跨文化交际。然而,传统的教... 随着世界经济一体化的发展,世界各国的教育文化交流日益密切,跨文化交际活动频繁开展,对当代大学生提出了新的要求。大学生要具备良好的语言交流能力,了解各国的文化差异,具有一定的国际竞争力,以实现成功的跨文化交际。然而,传统的教育观念、教学评估、教学方法以及其他来自学校、教师、学生和家庭的诸多因素影响了学生跨文化能力的培养,大学生的跨文化交际能力普遍不高。对此,找到问题产生的原因,探索优化措施,提出有效的跨文化交际能力培养路径,有助于促进学生语言应用能力的全面提高,帮助他们应对全球化带来的机遇和挑战,推动跨文化交际学的研究和实践,为大学生提供更加完善的培养环境,为高校教育改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 全球化 大学生 文化交际能力 提升策略
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跨境电商背景下电商专业学生跨文化交际能力提升研究
12
作者 卜照里 《文化创新比较研究》 2024年第8期154-158,共5页
跨文化交际是不同语言及文化背景下人们之间的交际。跨文化交际过程中,交际者的语言交流能力或素养就是跨文化交际能力。电商专业学生的跨文化交际能力是学生综合职业能力的一种体现,对于其从事跨境电商行业有重要的影响。在跨境电商活... 跨文化交际是不同语言及文化背景下人们之间的交际。跨文化交际过程中,交际者的语言交流能力或素养就是跨文化交际能力。电商专业学生的跨文化交际能力是学生综合职业能力的一种体现,对于其从事跨境电商行业有重要的影响。在跨境电商活动中,由于中西方文化的差异,交易双方在语言沟通、价值观、消费观、审美观等方面存在差异,只有提升跨文化交际能力,才能更好地正视文化差异,促进贸易达成。该文首先介绍了文化与跨文化交际的概念,其次分析了跨境电商中存在的文化差异和跨境电商中跨文化交际能力的主要指标,最后提出了相关策略,旨在提升电商专业学生跨文化交际能力。 展开更多
关键词 境电商 文化差异 文化交际 能力提升 策略 研究
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以培养跨文化交际能力为目标的高校日语专业实践教改策略
13
作者 鲍永辉 《现代商贸工业》 2024年第8期39-41,共3页
在“一带一路”推进经济全球化的大背景下,日语专业教学应加强跨文化交际能力培养,建立实践教育体系。目前传统的外语教学模式已不适应新挑战,应重视实践教学策略,解决教学方法较为传统、课程设置不合理和忽视中外文化差异等问题。为此... 在“一带一路”推进经济全球化的大背景下,日语专业教学应加强跨文化交际能力培养,建立实践教育体系。目前传统的外语教学模式已不适应新挑战,应重视实践教学策略,解决教学方法较为传统、课程设置不合理和忽视中外文化差异等问题。为此,应增强学生的实践能力,结合课堂教学与实践能力提升,加强教师队伍建设等,以培养跨文化交际能力为目标,构建高校日语专业实践教学体系。 展开更多
关键词 日语专业 学生实践 文化交际能力 应用型高校
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当代高校英语教学与跨文化交际能力培养--评《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》 被引量:1
14
作者 唐丽伟 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0003-F0003,共1页
当前高校英语教学正面临全球化和多元化的挑战。为了提升学生的跨文化交际意识和能力,高校英语教学应向综合化、实践化和信息化方向发展,培养学生的全球视野和多元文化素养。由王静撰写的《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合... 当前高校英语教学正面临全球化和多元化的挑战。为了提升学生的跨文化交际意识和能力,高校英语教学应向综合化、实践化和信息化方向发展,培养学生的全球视野和多元文化素养。由王静撰写的《跨文化交际视域下大学英语教学理论与实践融合研究》一书,从教学内容、教学方法、评价体系等多个维度,全面探讨了如何将跨文化交际理念融入大学英语教学实践,以提高学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力。 展开更多
关键词 大学英语教学实践 文化交际意识和能力 高校英语教学 文化交际能力培养 语言综合运用能力 实践化 教学方法 教学内容
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跨文化交际视域下我国外语学习者外语语种识别能力研究
15
作者 顾妍懿 陈祥雨 +1 位作者 陈馥莹 卞清涵 《东南大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第S01期147-151,156,共6页
跨文化交际能力是全球化时代英语学习的核心,而语种识别是其重要组成部分,直接影响着学生在多语境下的交流与理解。通过深入了解学生的识别能力,可以更好地指导教育实践,提高他们在跨文化交际中的应对能力。通过涵盖13种外语语种的调查... 跨文化交际能力是全球化时代英语学习的核心,而语种识别是其重要组成部分,直接影响着学生在多语境下的交流与理解。通过深入了解学生的识别能力,可以更好地指导教育实践,提高他们在跨文化交际中的应对能力。通过涵盖13种外语语种的调查,并采用语种识别测试和McNemar检验等统计方法进行分析,从一定程度上可以揭示学生在跨文化交际能力上的现状和问题。中国外语学习者表现有一定的语种识别能力,但整体能力水平较低,视觉元素对其识别能力有较大影响。这些发现为教育者设计更有效的教学策略和课程内容提供了重要参考,从而更好地促进学生的跨文化交际能力的发展。 展开更多
关键词 中国EFL学习者 文化交际能力 语种识别 视觉元素
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公共外交视域下的来华留学生跨文化交际能力研究 被引量:2
16
作者 高梦琦 《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第1期89-94,共6页
通过阐释公共外交和跨文化交际相关理论,旨在揭示跨文化交际能力与公共外交的内在联系。来华留学生是中国故事的见证者和参与者,是中国公共外交的主体之一。以来华留学生为研究对象,从身份属性、民众信服力、经济效益三个方面探讨来华... 通过阐释公共外交和跨文化交际相关理论,旨在揭示跨文化交际能力与公共外交的内在联系。来华留学生是中国故事的见证者和参与者,是中国公共外交的主体之一。以来华留学生为研究对象,从身份属性、民众信服力、经济效益三个方面探讨来华留学生公共外交的必要性和重要价值。以促进留学生公共外交为目的,提出提升来华留学生跨文化交际能力的有效策略:创新留学生趋同化管理,充分利用校友资源;加强中华文化认同,构建公共外交平台;促进来华留学生就业,发挥留学生经济红利。 展开更多
关键词 来华留学生 公共外交 文化交际能力
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“一带一路”背景下大学英语教学中学生跨文化交际能力培养路径
17
作者 种丽霞 《湖北开放职业学院学报》 2024年第15期191-192,195,共3页
文化交际能力的培养作为大学英语的关键环节,是“一带一路”倡议下学生必须掌握的关键能力。当前,大学英语中学生跨文化交际能力的培养,仍然存在方法、理念、内容滞后的现实问题。对此,聚焦“一带一路”倡议下的全新人才培养要求,探索... 文化交际能力的培养作为大学英语的关键环节,是“一带一路”倡议下学生必须掌握的关键能力。当前,大学英语中学生跨文化交际能力的培养,仍然存在方法、理念、内容滞后的现实问题。对此,聚焦“一带一路”倡议下的全新人才培养要求,探索学生跨文化能力培养的新路径,提出更新文化教材资源、落实跨文化交际活动、强化教师专业素养等策略,以期强化学生的跨文化交际水平,使人才服务于“一带一路”的建设。 展开更多
关键词 “一带一路” 大学英语 文化交际能力
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高职院校学生跨文化交际能力的培养策略研究
18
作者 徐明星 闻铭 王姣 《湖北开放职业学院学报》 2024年第11期74-76,共3页
以高校英语教学为例,聚焦高职院校学生跨文化交际能力的培养。通过阐述大学生跨文化交际能力培养的重要性,分析大学生跨文化交际能力培养的现状,开展定性研究,从教师和学校层面探索出培养高职院校学生跨文化交际能力的策略。结果表明,... 以高校英语教学为例,聚焦高职院校学生跨文化交际能力的培养。通过阐述大学生跨文化交际能力培养的重要性,分析大学生跨文化交际能力培养的现状,开展定性研究,从教师和学校层面探索出培养高职院校学生跨文化交际能力的策略。结果表明,教师应激发学生跨文化交际学习兴趣,培养其中西方文化交流习惯;丰富教学资源,开展人工智能辅助教学;提高自身文化洞察力,培养文化感悟力。学校应以提升教师跨文化素养与职业水平为基准,采取多元教师学习培训形式;拓展学生交际途径,拓宽学生跨文化能力培养渠道。 展开更多
关键词 策略 文化交际 英语教学
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汉语文教学与跨文化交际能力培养的融合实践研究 被引量:1
19
作者 落桑旦巴 《佳木斯职业学院学报》 2024年第2期55-57,共3页
本文探讨了汉语文教学与跨文化交际能力培养之间的关系。首先,介绍了汉语文教学的背景和重要性,以及跨文化交际能力的定义和价值。然后,详细阐述了汉语文教学的基础,包括语音、文字、语法、阅读和写作以及传统文化和现代文化的教学。接... 本文探讨了汉语文教学与跨文化交际能力培养之间的关系。首先,介绍了汉语文教学的背景和重要性,以及跨文化交际能力的定义和价值。然后,详细阐述了汉语文教学的基础,包括语音、文字、语法、阅读和写作以及传统文化和现代文化的教学。接着,探讨了跨文化交际能力的培养,包括文化意识、沟通技巧、非语言交际能力等方面。最后,讨论了如何将汉语文教学与跨文化交际能力培养相结合,通过案例分析、角色扮演、语言游戏和互动活动等方法,提高学生的跨文化交际能力。结论部分强调了汉语文教学对跨文化交际能力培养的重要作用,并提出了未来发展的方向和挑战。 展开更多
关键词 汉语文教学 文化交际能力 文化意识 沟通技巧 语言交际能力
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“一带一路”背景下学生跨文化交际能力培养研究 被引量:1
20
作者 张永金 《哈尔滨职业技术学院学报》 2024年第1期72-74,共3页
在“一带一路”背景下培养学生跨文化交际能力可培养跨文化交际人才,有效提升课堂教学效率,促进学生职业发展。当前,学生跨文化交际能力培养存在学生缺乏思想认知、知识储备不足、缺乏有效实践、教师知识水平欠缺、中国传统文化缺失及... 在“一带一路”背景下培养学生跨文化交际能力可培养跨文化交际人才,有效提升课堂教学效率,促进学生职业发展。当前,学生跨文化交际能力培养存在学生缺乏思想认知、知识储备不足、缺乏有效实践、教师知识水平欠缺、中国传统文化缺失及小语种课程开设不足等问题。因此,高校应注重氛围营造,培养国际思维;拓宽学习渠道,强化线上传播;创建实践路径,提升交际能力;改革教师团队,引入外籍人才;坚定思想信念,强化民族意识;开设“一带一路”沿线国家相关的小语种选修课,以此来保证在“一带一路”背景下培养质优量足的跨文化交际人才。 展开更多
关键词 “一带一路” 文化交际能力 能力培养
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