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高新技术企业跨项目学习与项目内部学习协同演化:基于知识转移模型 被引量：1
1
作者 赵大丽 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第16期112-117,共6页
借鉴生物共生演化理论,分析了高新技术企业跨项目学习与项目内部学习的协同演化规律及其内在驱动力,构建了知识转移驱动的跨项目学习与项目内部学习协同演化模型。研究得出,在高新技术企业,跨项目学习与项目内部学习的持续协同演化是推... 借鉴生物共生演化理论,分析了高新技术企业跨项目学习与项目内部学习的协同演化规律及其内在驱动力,构建了知识转移驱动的跨项目学习与项目内部学习协同演化模型。研究得出,在高新技术企业,跨项目学习与项目内部学习的持续协同演化是推动项目业务发展、实现知识动态演化与创新,进而提升动态能力的重要途径;跨项目学习与项目内部学习的协同演化经历了寄生型、合作型和依存型3个共生关系阶段;知识转移是驱动跨项目学习与项目内部学习持续协同演化的内在动力。 展开更多
关键词 跨项目学习 项目内部学习 协同演化 知识转移 高新技术企业
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IT企业跨项目学习的调查研究
2
作者 赵大丽 牛天勇 《现代商业》 2015年第33期127-128,共2页
鉴于跨项目学习对IT企业项目成功和企业核心竞争力提升的至关重要性,本文对IT企业开展跨项目学习的现状及趋势展开调查研究,调研结果能为后续深入探索跨项目学习问题提供基础。
关键词 跨项目学习 IT企业 问卷调查
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企业跨项目学习研究回顾与展望 被引量：1
3
作者 赵大丽 刘闲月 李立望 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期152-157,共6页
在市场环境动态多变的知识经济时代,如何开展跨项目学习以提高项目绩效和增强组织能力,是项目型组织面临的一个重要问题。近年来,国内外学者日益增加对企业跨项目学习的关注,取得丰硕的研究成果,但目前仍缺乏对国内外企业跨项目学习研... 在市场环境动态多变的知识经济时代,如何开展跨项目学习以提高项目绩效和增强组织能力,是项目型组织面临的一个重要问题。近年来,国内外学者日益增加对企业跨项目学习的关注,取得丰硕的研究成果,但目前仍缺乏对国内外企业跨项目学习研究最新进展的综合分析。鉴于此,本文梳理国内外相关文献,在阐述跨项目学习内涵的基础上,从研究视角、行为机制、影响因素、行为结果和治理机制五个方面,对近年来国内外的相关研究成果进行总结与分析,并提出研究展望,以期对我国企业跨项目学习研究有所裨益。 展开更多
关键词 跨项目学习 行为机制 影响因素 结果 知识治理
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怀着平等尊重的心走遍全世界——跨文化校际协作式学习项目点评
4
作者 Paula Christine 吴秉健 《信息技术教育》 2005年第3期51-53,共3页
一个在跨文化、跨时空协作式教学中成长起来的教师群体,带领着一群不同地域、文化迥异、天真无瑕的孩子,在“Go-fouth”项目的旗帜下,在中美两国政府和联合国和平协会的关注中,他们怀揣世界和平的梦想,汇聚在东方这片古老而神奇的土地上... 一个在跨文化、跨时空协作式教学中成长起来的教师群体,带领着一群不同地域、文化迥异、天真无瑕的孩子,在“Go-fouth”项目的旗帜下,在中美两国政府和联合国和平协会的关注中,他们怀揣世界和平的梦想,汇聚在东方这片古老而神奇的土地上,展开了一场别开生面的和平教育活动…… 展开更多
关键词 跨文化校际协作式学习项目 小学教育 文化多样性 中国 美国
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考虑冲突的建设工程跨项目团队学习演化博弈模型 被引量：3
5
作者 林陵娜 周云 刘迅 《软科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期119-125,共7页
基于冲突视角,将前景理论引入演化博弈建模过程,构建学习演化博弈模型,剖析建设工程跨项目团队学习在冲突情境下的演化发展规律,并对模型进行检验与数据模拟。研究结果表明:驱动跨项目团队学习达到最大努力水平需要两个条件;较低水平的... 基于冲突视角,将前景理论引入演化博弈建模过程,构建学习演化博弈模型,剖析建设工程跨项目团队学习在冲突情境下的演化发展规律,并对模型进行检验与数据模拟。研究结果表明:驱动跨项目团队学习达到最大努力水平需要两个条件;较低水平的冲突有利于团队产生更灵活的认知和更具创新性的解决方案;在冲突影响下,团队将会根据其所付出的学习成本大小随时调整其学习策略;同时采取处罚和激励机制能减少潜在的冲突造成的消极学习行为。 展开更多
关键词 建设工程 跨项目团队学习 团队冲突 演化博弈
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