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浅析教师的身势礼仪
1
作者
万爱莲
商长华
《职业时空》
2011年第10期52-53,共2页
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了...
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用。
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关键词
身势礼仪
手
势
礼仪
姿态
礼仪
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职称材料
教师的体态礼仪浅析
被引量:
1
2
作者
万爱莲
《琼州学院学报》
2011年第4期78-79,共2页
本文对教师在教学中的体态礼仪加以论述。
关键词
体态
礼仪
表情
礼仪
身势礼仪
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职称材料
题名
浅析教师的身势礼仪
1
作者
万爱莲
商长华
机构
湖北第二师范学院
武汉市新洲区第二高级中学
出处
《职业时空》
2011年第10期52-53,共2页
基金
湖北第二师范学院"教师礼仪课程教学研究项目"(201006)阶段性成果
文摘
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪。在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂。教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用。
关键词
身势礼仪
手
势
礼仪
姿态
礼仪
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教师的体态礼仪浅析
被引量:
1
2
作者
万爱莲
机构
湖北第二师范学院教师素质训练中心
出处
《琼州学院学报》
2011年第4期78-79,共2页
基金
湖北第二师范学院"教师礼仪课程教学研究项目"阶段性成果
项目编号(201006)
文摘
本文对教师在教学中的体态礼仪加以论述。
关键词
体态
礼仪
表情
礼仪
身势礼仪
Keywords
physical language etiquette
face expression etiquette
body languages
etiquette
分类号
D627.6 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
作者
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被引量
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1
浅析教师的身势礼仪
万爱莲
商长华
《职业时空》
2011
0
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职称材料
2
教师的体态礼仪浅析
万爱莲
《琼州学院学报》
2011
1
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职称材料
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