论后进生的转化艺术 被引量：3

1

作者 何新强 《教师》 2009年第11期35-35,共1页

每个班集体都存在着好、中、差三类学生。这是每位班主任都必须正视的现实。若想使一个班成为一个具有优良班风的优秀班集体，必须重视后进生的转化工作。后进生的转化工作，实际上是一门艺术，也是一项艰巨的工程。它直接关系到后进生... 每个班集体都存在着好、中、差三类学生。这是每位班主任都必须正视的现实。若想使一个班成为一个具有优良班风的优秀班集体，必须重视后进生的转化工作。后进生的转化工作，实际上是一门艺术，也是一项艰巨的工程。它直接关系到后进生的前途和学校教学秩序的稳定，乃至社会利益。这项艰巨的工程我认为是由以下几方面铺垫而成的。 展开更多

关键词 转化艺术 后进生 优秀班集体 转化工作 教学秩序 社会利益 班主任 工程

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特别的爱给特别的你——浅谈学困生的转化艺术 被引量：3

2

作者 郭甲尚 张硕 《教育艺术》 2007年第11期39-39,36,共2页

“学困生”出现的原因比较复杂,有个性特征、智力因素和非智力因素等原因。对“学困生”的教育转化,应针对不同特点,采取相应的方法和对策,有的放矢,才能收到理想的效果。一些教育工作者往往忽视了对这部分学生的教育,这样既不符合社会... “学困生”出现的原因比较复杂,有个性特征、智力因素和非智力因素等原因。对“学困生”的教育转化,应针对不同特点,采取相应的方法和对策,有的放矢,才能收到理想的效果。一些教育工作者往往忽视了对这部分学生的教育,这样既不符合社会、家庭对学校的期望,也违背了素要求。学困生的转化需要我们付出特别的爱心,个方面谈一下“学困生”的转化问题。 展开更多

关键词 “学困生” 转化艺术 非智力因素 教育转化 教育工作者 个性特征 转化问题 原因

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问题学生的转化艺术初探

3

作者 向准 《当代教育论坛（教学版）》 2011年第7期22-23,共2页

问题学生历来是教育教学中的一个客观存在的现象，而教育和转化他们是班主任工作中最为艰苦和复杂的工作之一。在教学实践中尽管许多恪尽职守、经验丰富的老师，尝试采用过多种可能的办法，然效果依然甚微，不尽如人意。既然是“问题”... 问题学生历来是教育教学中的一个客观存在的现象，而教育和转化他们是班主任工作中最为艰苦和复杂的工作之一。在教学实践中尽管许多恪尽职守、经验丰富的老师，尝试采用过多种可能的办法，然效果依然甚微，不尽如人意。既然是“问题”学生，所以笔者认为，转化之道尤讲艺术。 展开更多

关键词 问题学生 转化艺术 教育教学 班主任工作 教学实践 老师

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数学教学中对学困生的转化艺术

4

作者 吴瑜 《数学学习与研究》 2010年第22期96-96,共1页

教师关爱学生就是在学生需要帮助时为学生解困难献爱心，在经济困难时给予的帮助是关爱，在学习困难时给予的帮助也是关爱，而且是更值得关注的关爱．因为这是真正对学生本人的关爱，是教师最本分最有所作为最特别的关爱．说到底关爱学... 教师关爱学生就是在学生需要帮助时为学生解困难献爱心，在经济困难时给予的帮助是关爱，在学习困难时给予的帮助也是关爱，而且是更值得关注的关爱．因为这是真正对学生本人的关爱，是教师最本分最有所作为最特别的关爱．说到底关爱学习困难的学生，就是想方设法对学困生进行转化．转化学困生，说复杂也复杂，说简单也简单．教师需要做大量艰苦、细致、复杂的教育工作，需要教师更富有爱心、耐心，从实际做起，从复杂中找出简单方法，因材施教、持之以恒． 展开更多

关键词 学困生 转化艺术 数学教学 关爱学生 学生需要 学习困难 经济困难 教育工作

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走进心灵 因材施教——浅谈“学困生”的转化艺术 被引量：1

5

作者 黎兴珍 《基础教育研究》 2007年第8期13-14,共2页

所谓“学困生”，一般是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及要素的复合方面存在偏离常规的结构性缺陷的学生。如果不注意加强对这些学生进行辅导和转化，这部分学生中有人有可能因此而沉沦，成为社会的负担或不稳定因素。而... 所谓“学困生”，一般是指那些在知识、能力、品格、方法、体质等要素及要素的复合方面存在偏离常规的结构性缺陷的学生。如果不注意加强对这些学生进行辅导和转化，这部分学生中有人有可能因此而沉沦，成为社会的负担或不稳定因素。而这些学生同样享有接受教育的权利，我们不仅不应嫌弃他们，反而应该更加关爱他们，积极有效地帮助他们转化。 展开更多

关键词 “学困生” 转化艺术 因材施教 心灵 结构性缺陷 不稳定因素 接受教育 学生

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谈农村初级中学数学“后进生”的转化艺术

6

作者 胡思文 《科教文汇》 2008年第19期106-107,共2页

随着素质教育的进一步深入,人们关注的重点大多是怎样全面提高学生的综合素质,学校或学生取得了怎样优秀的成绩几乎是教师和家长谈论的唯一话题,可是,在农村地区特别是在农村初级中学,数学"后进生"越来越多,"后进"... 随着素质教育的进一步深入,人们关注的重点大多是怎样全面提高学生的综合素质,学校或学生取得了怎样优秀的成绩几乎是教师和家长谈论的唯一话题,可是,在农村地区特别是在农村初级中学,数学"后进生"越来越多,"后进"程度越来越严重,这个问题已经到了非重视不可的程度了。本文从内因和外因两个方面对农村初级中学数学"后进生"产生的原因进行了深入分析。并在实践中针对"后进生"的转化进行了积极的探索,得出了:动之以情,给后进生一片爱心;晓之以理,使后进生由厌学变为乐学;授之以渔,使后进生由苦学变巧学;勤于鼓励,使后进生在表扬声中逐渐进步等有效的转化方法。 展开更多

关键词 农村 数学 后进生 转化艺术

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浅谈后进生的情感转化艺术

7

作者 董纪明 《成才之路》 2011年第21期86-86,共1页

新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，在教育中具体体现为关注每一个学生的学习情绪、学习情感。学校每一个班级都存在后进生现象，主要是由于家庭、社会、学校的综合影响及自身方面的原因造成的。转化后进生，教师要从情... 新课程的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，在教育中具体体现为关注每一个学生的学习情绪、学习情感。学校每一个班级都存在后进生现象，主要是由于家庭、社会、学校的综合影响及自身方面的原因造成的。转化后进生，教师要从情感人手，使他们“亲其师而信其道”，才会产生良好的教育效果。 展开更多

关键词 转化后进生 学习情感 转化艺术 教育效果 学习情绪 新课程 学生 学校

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英语教学中“后进生”的转化艺术

8

作者 赵甫 《大观周刊》 2012年第22期235-235,共1页

“后进生”的转化工作是一项艰巨的任务。教师需要花费大量心血，特别要有耐心、有毅力，进行长期的、艰苦的、创造性的工作，既要正确对待他们，爱护他们，又要找到适合他们的不同方法。

关键词 英语 后进生 转化艺术

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班级工作中后进生的转化艺术

9

作者 周瑞萍 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第5期70-70,共1页

班主任工作中，后进生的转化提高是老师最头痛的问题。后进生之所以在思想上、学习上、情感上后进，最主要的原因在于其心理障碍。为了提高后进生的素质，消除与后进生谈话时其种种心理障碍。作为一名教师，就得讲究谈话时的艺术与技巧... 班主任工作中，后进生的转化提高是老师最头痛的问题。后进生之所以在思想上、学习上、情感上后进，最主要的原因在于其心理障碍。为了提高后进生的素质，消除与后进生谈话时其种种心理障碍。作为一名教师，就得讲究谈话时的艺术与技巧。后进生一般都有他们的显著缺点，这往往是使他们落后的重要根源。做后进生的思想转变工作，就要针对他们的缺点，有的放矢，因材施教，只有经过深入细致的艰苦工作，才能获得成功。有的班主任和后进生谈话，不能收到良好的效果，往往是在谈话时没有洞悉学生的心理障碍，没有掌握谈话的艺术与技巧。因此，我认为谈话时，学生的心理障碍主要有以下五种。 展开更多

关键词 转化艺术 后进生 班级工作 班主任工作 心理障碍 因材施教 谈话 技巧

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浅谈小学数学解题中的转化艺术

10

作者 黄建香 《广西教育》 2015年第9期107-107,共1页

小学生对于数学的认知还处于入门阶段,还无法很好地识别出题目呈现的多样选择;同时小学生的智力发展也处于初级水平,仅靠他们自身要实现解题的最优选择显然也不现实。因此,教师的引导就显得很重要了,如果能够通过教师的有效介入,帮助学... 小学生对于数学的认知还处于入门阶段,还无法很好地识别出题目呈现的多样选择;同时小学生的智力发展也处于初级水平,仅靠他们自身要实现解题的最优选择显然也不现实。因此,教师的引导就显得很重要了,如果能够通过教师的有效介入,帮助学生多角度审视题目,通过对题目的灵活转化,实现解题效率最高化,将有利于培养学生数学兴趣,促进小学数学课堂教学的高效。 展开更多

关键词 小学数学 解题方法 转化艺术

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浅谈后进生转化艺术

11

作者 李祖权 《南方论刊》 2003年第8期64-64,共1页

如何有效转化后进生?笔者认为,关键是要注重转化艺术,主要有四方面: (一)关心爱护,多给后进生鼓励.不少班主任或老师,对受教育者违纪或小错,惯于用批评的方法,以达到使之改正缺点或错误的目的.但人人都爱面子,特别是后进生,学习成绩落后... 如何有效转化后进生?笔者认为,关键是要注重转化艺术,主要有四方面: (一)关心爱护,多给后进生鼓励.不少班主任或老师,对受教育者违纪或小错,惯于用批评的方法,以达到使之改正缺点或错误的目的.但人人都爱面子,特别是后进生,学习成绩落后,行为表现平庸,多次失败的刺激,本已承受了沉重的思想压抑,搞得不好往往产生自卑心理.一闻则烦,一闻则怒,动辄当众训斥,往往只会学生产生逆反心理,形成更严重的对立情绪,走向对立面.对后进生学习上的失败和行为的不良表现,切不可以鄙视,随意斥责,而应多热爱他们.身为教师,要从平时的点点滴滴做起,循循善诱做细致的说服教育工作,常与学生交流和沟通,多了解其思想、学习和生活状况,洞察其细微变化,在亲切融洽的气氛中,使学生从心灵深处感触到老师是真心热爱他,从而亲近你、理解你、支持你,愿意接受你的教育,改正自己的缺点.如笔者所任教的学生黄健是班中出了名的后进生,老师经常采用批评方法,不但没起到教育作用,反而让他产生逆反心理,形成与教师对立的情绪.后来,我多用爱、用关心、谅解等方法去转化他,并多家访,与家长一起齐抓共管,从而使他改变了落后,跟上了班队伍,并成为成绩较好的学生. 展开更多

关键词 后进生 转化艺术 教学方法 教育教学工作 激励机制

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初中数学教学中的“后进生”转化艺术

12

作者 李秀宝 王清慧 《中国校外教育（中旬）》 2012年第3期175-175,共1页

在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性、自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的＂后进生＂。正是由于学习缺乏... 在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生：他们缺乏独立性、自信心、学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃。久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的＂后进生＂。正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着＂后进生＂的智力发展,阻碍了＂后进生＂学习上的进步。因此,注重＂后进生＂的转化工作,对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。 展开更多

关键词 数学教学 “后进生” 转化艺术

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提升策略思想 凸显转化艺术——《解决问题的策略(转化)》教学案例

13

作者 徐贻波 《小学教学研究》 2012年第4期39-40,42,共3页

教学内容：苏教版小学数学六年级下册第71-72页例1、试一试、练一练。 设计理念：以“转化”策略为主线。突出“四性”：即现实性、趣味性、思考性、开放性，以培养学生的实际运用及探索创新精神。

关键词 教学案例 转化艺术 探索创新精神 小学数学 教学内容 “转化” 设计理念 六年级

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儒家“忠恕之道”的管理价值、现实局限与转化艺术 被引量：1

14

作者 翟承宇 《中国领导科学》 2024年第1期112-118,共7页

“忠恕之道”是儒家践行“为仁之方”的道德金律,是协调处理人际关系的为人之道,更是领导科学的为政之道,对现代领导和管理工作具有重要价值意蕴。但在领导实践中,由于人际交往关系的复杂性、个人诉求的多样性、价值利益的多元性等原因... “忠恕之道”是儒家践行“为仁之方”的道德金律,是协调处理人际关系的为人之道,更是领导科学的为政之道,对现代领导和管理工作具有重要价值意蕴。但在领导实践中,由于人际交往关系的复杂性、个人诉求的多样性、价值利益的多元性等原因,“忠恕之道”的推行存在现实局限。因此,领导者在管理和决策中要科学促进“忠恕之道”的创造性转化和创新性发展,以道德秩序引领“忠恕之道”、以团队文化整合“忠恕之道”、以科学方法规范“忠恕之道”、以规章制度保障“忠恕之道”,从而真正发挥“忠恕之道”的治理价值,提升治理效能。 展开更多

关键词 “忠恕之道” 领导者 管理价值 转化艺术

原文传递

黑龙江地域文化资源在包装设计中的艺术转化研究

15

作者 窦博鑫 《上海包装》 2024年第5期44-46,共3页

随着经济的发展,包装设计作为一种重要的视觉营销手段,在商品营销中扮演着越来越重要的角色。如何通过包装设计,展现地域文化特色,提高产品的附加值,已经成为当今包装设计行业探索的热点问题。在中国东北地区,黑龙江省作为一个多民族、... 随着经济的发展,包装设计作为一种重要的视觉营销手段,在商品营销中扮演着越来越重要的角色。如何通过包装设计,展现地域文化特色,提高产品的附加值,已经成为当今包装设计行业探索的热点问题。在中国东北地区,黑龙江省作为一个多民族、多文化的省份,有着丰富的地域文化资源,探究如何将其运用到包装设计中,具有重要的理论价值和实践意义。梳理和分析了黑龙江地域文化资源,概述了包装设计中的艺术转化理论。以黑龙江为研究对象,探讨了地域文化资源在包装设计中的艺术转化,以期为地域文化的传承与发展提供创新思路。 展开更多

关键词 黑龙江 地域文化资源 包装设计 艺术转化

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非遗背景下传统戏台的当代传承与艺术转化

16

作者 何燕漪 《炎黄地理》 2024年第7期61-63,共3页

文章聚焦于非遗背景下传统戏台的当代传承与艺术转化,探讨了传统戏台作为非物质文化遗产的重要组成部分,在现代社会中的保护、传承与发展,在艺术转化方面提出了功能拓展、技术融合、文化创意产品等路径。旨在为传统戏台的当代传承提供... 文章聚焦于非遗背景下传统戏台的当代传承与艺术转化,探讨了传统戏台作为非物质文化遗产的重要组成部分,在现代社会中的保护、传承与发展,在艺术转化方面提出了功能拓展、技术融合、文化创意产品等路径。旨在为传统戏台的当代传承提供新思路,促进非物质文化遗产的活态传承与创新发展。 展开更多

关键词 非物质文化遗产 艺术转化 技术融合 当代传承 文化创意产品 功能拓展 活态传承 传承与发展

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期待视野下淮滨泥塑的传播路径与艺术转化

17

作者 张睿 《新闻爱好者》 CSSCI 2024年第6期67-69,共3页

“潜在的读者”的期待视野对民间工艺创作者和民间工艺自身的发展都有积极的促进作用,民间工艺创作者在进行创作时应考虑观者先前的审美经验和“创新期待”,尽力实现“视野融合”;新媒体时代,互联网技术的应用使民间工艺淮滨泥塑的传播... “潜在的读者”的期待视野对民间工艺创作者和民间工艺自身的发展都有积极的促进作用,民间工艺创作者在进行创作时应考虑观者先前的审美经验和“创新期待”,尽力实现“视野融合”;新媒体时代,互联网技术的应用使民间工艺淮滨泥塑的传播发生了巨变,传播范围得到极大拓展,传播方式极其多元,时效性、互动性增强,这些改变使“潜在的读者”的期待视野发生变化,促进了淮滨泥塑的持续良性发展。 展开更多

关键词 期待视野 淮滨泥塑 传播 艺术转化

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新四军红色资源的艺术转化路径研究——以民族音乐剧《华中鲁艺记》为例

18

作者 韩啸 《中国民族博览》 2024年第12期31-33,共3页

本文以民族音乐剧《华中鲁艺记》为例,探讨了新四军红色资源艺术转化的路径。对新四军红色资源的内涵进行了深入剖析,并阐述了艺术转化的内涵与原则,以及其与教育资源间的关联性。结合《华中鲁艺记》的创作背景与实践成果,突显了红色文... 本文以民族音乐剧《华中鲁艺记》为例,探讨了新四军红色资源艺术转化的路径。对新四军红色资源的内涵进行了深入剖析,并阐述了艺术转化的内涵与原则,以及其与教育资源间的关联性。结合《华中鲁艺记》的创作背景与实践成果,突显了红色文化在艺术表达中的生动呈现与教育价值的深刻体现。此外,通过剖析该校史剧在思政教育和专业教育中的应用,以及其与地方文化的紧密结合,阐释了红色资源在当代社会中的重要作用与广泛影响。旨在为新四军红色文化的传承与发展提供理论支撑与实践借鉴,促进新四军红色资源的有效利用,推动社会主义核心价值观的传播与弘扬。 展开更多

关键词 新四军 红色资源 艺术转化 华中鲁艺记

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文化资源艺术转化的“敦煌模式” 被引量：2

19

作者 刘朝霞 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2016年第2期142-146,共5页

历史上敦煌艺术的创造,体现了外来文化与本土文化结合生成新文化的规律,形成了古代"敦煌模式"。以舞剧《丝路花雨》为代表的"舞台敦煌"充分体现了借鉴、利用文化资源的规律,创造了现代"敦煌模式"。两种&q... 历史上敦煌艺术的创造,体现了外来文化与本土文化结合生成新文化的规律,形成了古代"敦煌模式"。以舞剧《丝路花雨》为代表的"舞台敦煌"充分体现了借鉴、利用文化资源的规律,创造了现代"敦煌模式"。两种"敦煌模式"显示了文化的生成过程,反映了文化集成、创生、重生的规律,是一种从文化内容、文化精神、文化形式等方面综合转化文化资源的有效模式,对当代文化尤其是丝绸之路经济带的建设具有启示意义。 展开更多

关键词 敦煌模式 敦煌学 文化资源 艺术转化 《丝路花雨》

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