学校转型的时代呼唤学校转型领导 被引量：1

1

作者 杨彩霞 《浙江传媒学院学报》 2005年第3期79-81,共3页

转型领导理论是于上个世纪80年代发展起来的新魅力领导理论。学校转型的时代已经到来,我国学校转型的内涵与转型领导的理念不谋而合。学校领导必须运用转型领导理论,转变陈旧的领导思维和策略,促进我国学校顺利转型。

关键词 学校转型 转型领导 学校转型领导

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学校领导的新进展:从教学领导到转型领导 被引量：2

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作者 彭虹斌 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第2期12-16,共5页

学校领导的研究已有100余年的历史,20世纪80年代后出现了两种占主导地位的领导范式:教学领导和转型领导。前者强调自上而下的控制;后者强调自下至上的参与式改革,是一种分享式的领导范式。教学领导凭借管理与控制组织成员导向既定的目标... 学校领导的研究已有100余年的历史,20世纪80年代后出现了两种占主导地位的领导范式:教学领导和转型领导。前者强调自上而下的控制;后者强调自下至上的参与式改革,是一种分享式的领导范式。教学领导凭借管理与控制组织成员导向既定的目标;转型领导则通过提升组织成员的期望值来憧憬、创造未来。鉴于两者的优点与不足,未来的领导范式将是两者的有机整合。 展开更多

关键词 教学领导 转型领导 控制

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幼儿园领导范式的转向:从“传统领导”到“转型领导” 被引量：1

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作者 袁宗金 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期91-92,共2页

在知识经济、伦理多元和权力改革的形势下,领导范式已经逐渐由原先强调理性、科技、线性、量化转向重视意义、价值、道德、人性、共生。本文在阐述“转型领导”的涵义及行为特征的基础上,分析“转型领导”在幼儿园管理中的应用,强调领... 在知识经济、伦理多元和权力改革的形势下,领导范式已经逐渐由原先强调理性、科技、线性、量化转向重视意义、价值、道德、人性、共生。本文在阐述“转型领导”的涵义及行为特征的基础上,分析“转型领导”在幼儿园管理中的应用,强调领导作为一门艺术的现实价值。 展开更多

关键词 幼儿园 领导范式 知识经济 “传统领导” “转型领导”

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学校转型领导如何引领学校组织聚变

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作者 杨彩霞 《宁波大学学报（教育科学版）》 2005年第4期65-68,共4页

学校组织聚变理论要求学校领导越过规则、程序、标准、直接监督等外在的强制力量,重视教职员工的心灵和精神作用的发挥。学校转型领导理论也要求学校领导者建立起个体和个体以及个体和组织的融合和联系,来提高学校领导者和教职员工的各... 学校组织聚变理论要求学校领导越过规则、程序、标准、直接监督等外在的强制力量,重视教职员工的心灵和精神作用的发挥。学校转型领导理论也要求学校领导者建立起个体和个体以及个体和组织的融合和联系,来提高学校领导者和教职员工的各种热情和道德意识。通过分析学校转型领导引领学校组织聚变的若干策略,以期为我国学校管理改革提供一点参考。 展开更多

关键词 学校 转型领导 组织聚变 学校领导 组织 聚变 转型 道德意识 学校管理 领导者

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教师转型领导对班级经营效能的影响

5

作者 毕钰 《双语学习》 2018年第12期6-6,共1页

本研究旨在探讨教师转型领导对班级经营效能之影响。采用问卷调查的方式,选择研究对象为云南、贵州两省共9所中学初中阶段的师生,抽样方式采用立意抽样方式,取样共623位学生,并运用阶层回归分析来分析各变量之间的关系,并验证研究假设... 本研究旨在探讨教师转型领导对班级经营效能之影响。采用问卷调查的方式,选择研究对象为云南、贵州两省共9所中学初中阶段的师生,抽样方式采用立意抽样方式,取样共623位学生,并运用阶层回归分析来分析各变量之间的关系,并验证研究假设。研究结果发现:教师转型领导对班级经营效能具有显著正向影响。最后,本研究针对前述的研究结果进行讨论,并提出研究建议与未来研究方向。 展开更多

关键词 教师转型领导 学生学业成就 阶层回归分析

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企业转型四步走

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作者 沈小滨 《企业管理》 2024年第1期91-94,共4页

找准转型关注点,调整心态与思维,培养行为习惯,确保结果达成。AMBR(Attention,Mindset,Behavior,Result)是一个可用于指导企业转型实践的四步流程,涉及关注点(方向与目标)、心态、行为和结果四方面,如图1所示。AMBR四步法可以为企业转... 找准转型关注点,调整心态与思维,培养行为习惯,确保结果达成。AMBR(Attention,Mindset,Behavior,Result)是一个可用于指导企业转型实践的四步流程,涉及关注点(方向与目标)、心态、行为和结果四方面,如图1所示。AMBR四步法可以为企业转型提供一套清晰的路径与方法,帮助中高层管理者做好企业转型战略规划,在实践中少犯错误,少走弯路,带领团队开疆拓土。 展开更多

关键词 转型领导力 企业转型 转型路径 AMBR四步法

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小学校长学校文化建设认知现状分析——基于转型领导力的视角 被引量：7

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作者 王智超 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2017年第11期25-29,共5页

学校文化建设是体现小学校长领导力的重要方面。研究主要采用深度访谈的方法,了解小学校长对于学校文化建设的认知及其行动,分析其实践行为与理论解读上的偏误。通过分析认为,学校文化建设是小学校长转型领导力发挥的重要载体,对于学校... 学校文化建设是体现小学校长领导力的重要方面。研究主要采用深度访谈的方法,了解小学校长对于学校文化建设的认知及其行动,分析其实践行为与理论解读上的偏误。通过分析认为,学校文化建设是小学校长转型领导力发挥的重要载体,对于学校改进具有重要促进作用。在现实中,小学校长多未正确把握学校文化建设的基本内涵,在认知与实践上出现了偏差,影响了学校改进的效果,需要加以纠正。 展开更多

关键词 学校文化建设 小学校长 转型领导 转型领导力

原文传递

从工具化到人本化:校长领导的现代转型 被引量：2

8

作者 徐金海 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2015年第11期17-20,共4页

校长领导是一种复杂行为,这种行为受一定制度环境的影响与制约。我国教育发展经历了由政治化教育到经济化教育再到人本化教育的发展与转型,政治化教育与经济化教育渗透着工具化内涵,校长领导也经历了从工具化领导向人本化领导的转型。... 校长领导是一种复杂行为,这种行为受一定制度环境的影响与制约。我国教育发展经历了由政治化教育到经济化教育再到人本化教育的发展与转型,政治化教育与经济化教育渗透着工具化内涵,校长领导也经历了从工具化领导向人本化领导的转型。这一转型过程要求实现校长领导理念从"以物为本"转向"以人为本",领导方式从权力控制转向权力分享,领导内容从"一元化"领导转向"多元化"领导,领导价值从强调理性转向关注伦理。 展开更多

关键词 校长领导 领导转型 工具化领导 人本化领导

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转型课程领导的内涵、特征与价值

9

作者 佟婧 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2009年第12期20-22,共3页

转型的课程领导是学校课程领导发展的趋势。它的产生是由领导理论的演变、课程的研究转向和课程变革的发展取向所决定的。它具有民主性、反思性和建构性的特征。提倡转型的课程领导思想对于促进课程改革和教师的专业发展具有重要的意义... 转型的课程领导是学校课程领导发展的趋势。它的产生是由领导理论的演变、课程的研究转向和课程变革的发展取向所决定的。它具有民主性、反思性和建构性的特征。提倡转型的课程领导思想对于促进课程改革和教师的专业发展具有重要的意义和价值。 展开更多

关键词 课程改革 转型的课程领导 教师专业发展

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社会发展转型视域下领导者转型的八个维度(下)——国家领导者社会角色丛的主体性视角分析

10

作者 刘小兵 《桂海论丛》 2012年第6期11-15,共5页

在社会发展转型的过程中,国家领导者要想成功地实现思想转型,就必须解放思想,虚心读书学习,从自负的浮躁心态中,从那些过时的、错误的、片面的、狭隘的思想窠臼中解放出来;就必须学会和把握系统辩证思维的方法,从孤立静止的思维定式中... 在社会发展转型的过程中,国家领导者要想成功地实现思想转型,就必须解放思想,虚心读书学习,从自负的浮躁心态中,从那些过时的、错误的、片面的、狭隘的思想窠臼中解放出来;就必须学会和把握系统辩证思维的方法,从孤立静止的思维定式中、从主观主义的唯意志论中、从短视的实用主义的思维方式和形式主义中解放出来。唯此,才能更全面地认识问题,提升领导能力,成为合格的领导者。 展开更多

关键词 社会发展 领导者转型 读书学习 系统辩证思维 思维定式

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社会发展转型视域下领导者转型的八个维度(中)——国家领导者社会角色丛的主体性视角分析

11

作者 刘小兵 《桂海论丛》 2012年第5期42-46,共5页

在社会发展转型的过程中,国家领导者要想成功地实现思想转型,就必须真正关注人民的幸福,从对速度和规模的片面追求中,从片面的、异化的价值观中解放出来;就必须尊重自然规律,改善生态环境,从对自然的征服中解放出来。

关键词 领导者转型 社会幸福 价值观 自然规律 生态环境

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社会发展转型视域下领导者转型的八个维度(上)——国家领导者社会角色丛的主体性视角分析

12

作者 刘小兵 《桂海论丛》 2012年第4期35-41,共7页

在社会发展转型的过程中,国家领导者要完成现时代的思想转型,首先必须进行理性顶层设计,从过去的成功经验中解放出来;必须面向未来趋势,从现实的短期利益中解放出来;必须学会及时反思:从盲目地追赶中解放出来;必须追求社会共赢,从狭隘... 在社会发展转型的过程中,国家领导者要完成现时代的思想转型,首先必须进行理性顶层设计,从过去的成功经验中解放出来;必须面向未来趋势,从现实的短期利益中解放出来;必须学会及时反思:从盲目地追赶中解放出来;必须追求社会共赢,从狭隘的既得利益中解放出来。 展开更多

关键词 领导者转型 成功经验 短期利益 盲目追赶 既得利益

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数字化转型三大误区与八个错误

13

作者 沈小滨 《企业管理》 2023年第8期41-43,共3页

路径如何选择,切入点如何确定,阻力如何克服,风险如何规避?如何做好数字化转型?如何提升数字化能力?如何提升数字化领导力?企业数字化转型不仅面临着诸多挑战,而且存在许多容易犯的错误。本文基于众多优秀企业数字化转型的实践,帮助企... 路径如何选择,切入点如何确定,阻力如何克服,风险如何规避?如何做好数字化转型?如何提升数字化能力?如何提升数字化领导力?企业数字化转型不仅面临着诸多挑战,而且存在许多容易犯的错误。本文基于众多优秀企业数字化转型的实践,帮助企业管理者提升认知,掌握方法,构建能力,推动数字化转型。 展开更多

关键词 数字化能力 转型领导力 数字化转型误区

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中国现代化的历史进程与中国共产党领导功能转型的当代价值 被引量：1

14

作者 何小民 《社科纵横》 2007年第3期19-22,共4页

实现现代化是当代中国社会运动的总特征。中国的现代化属于后发外生型,现代化的成功需要有强有力的政党力量推动。中国共产党担当起领导中国实现现代化的历史重任,体现出党的历史任务和中国人民历史愿望的统一;体现出党实现最高纲领的... 实现现代化是当代中国社会运动的总特征。中国的现代化属于后发外生型,现代化的成功需要有强有力的政党力量推动。中国共产党担当起领导中国实现现代化的历史重任,体现出党的历史任务和中国人民历史愿望的统一;体现出党实现最高纲领的历史条件与中华民族振兴图强的历史机遇的统一。中国共产党对现代化的领导着重体现在通过对现代化的内涵、动力、性质、战略等一系列结构性内容的功能整合。中国共产党领导功能向社会主义现代化建设转型具有创新价值。 展开更多

关键词 中国现代化 中国共产党 领导功能转型的价值

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西方校长领导力研究综述:理论、模型和启示 被引量：7

15

作者 闫伟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第4期78-87,共10页

校长在学校发展中的领导作用和校长领导力的概念近几年越来越受到国内学界和有关部门的重视,如何培养和成就校长领导力成为教育学界一个重要话题。校长领导力研究始于20世纪70—80年代的美国,并发展出教学领导和转型领导两种校长领导力... 校长在学校发展中的领导作用和校长领导力的概念近几年越来越受到国内学界和有关部门的重视,如何培养和成就校长领导力成为教育学界一个重要话题。校长领导力研究始于20世纪70—80年代的美国,并发展出教学领导和转型领导两种校长领导力理论分支。通过对西方校长领导力研究在理论建构、模型设置和研究方法等方面的梳理和回顾,探讨卓越校长领导的关键要素和应用情境。随着中国教育事业的蓬勃发展,有关校长领导力的研究将为提高中国卓越校长领导力和学校治理能力提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 校长领导力 教学领导 转型领导 卓越 教育

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课程领导:学校改进的核心技能与软实力 被引量：3

16

作者 程晋宽 《中小学管理》 北大核心 2013年第9期22-24,共3页

课程领导是学校改进的核心技能和软实力,校长不仅要树立课程领导新理念,成为思想家型的课程领导者,还要形成有关课程领导的技能。课程领导需要建立合作、转型、创新的课程领导机制,实现课程领导从"自在"走向"自为"... 课程领导是学校改进的核心技能和软实力,校长不仅要树立课程领导新理念,成为思想家型的课程领导者,还要形成有关课程领导的技能。课程领导需要建立合作、转型、创新的课程领导机制,实现课程领导从"自在"走向"自为",超越课程的制度藩篱,成为课程改革的领路人。 展开更多

关键词 课程领导 学校效能研究 “交易型领导” “合作性课程领导” “转型的课程领导” “创造性课程领导”

原文传递

体育教师领导风格对体育课程学习动机影响研究

17

作者 赵宪法 《体育科技文献通报》 2021年第5期87-89,共3页

体育教师领导风格对学生学习动机具有重要的影响。为更深入了解体育教师领导风格与学生学习动机之关系,本研究以大学生为研究对象,以体育教师领导风格量表、体育课学习动机量表进行调查研究,以多元逐步回归分析法进行数据分析,探讨体育... 体育教师领导风格对学生学习动机具有重要的影响。为更深入了解体育教师领导风格与学生学习动机之关系,本研究以大学生为研究对象,以体育教师领导风格量表、体育课学习动机量表进行调查研究,以多元逐步回归分析法进行数据分析,探讨体育教师领导风格对学生体育课学习动机之影响研究。 展开更多

关键词 转型领导 互易领导 领导风格 学习动机

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以信任为基石，创造高绩效组织领导力

18

《学术界》 CSSCI 2004年第2期279-280,共2页

关键词 赵曙光 《高绩效组织领导力转型初探》 管理风格 管理理念 组织结构 信任关系

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高绩效组织领导力转型初探 被引量：15

19

作者 赵曙明 宗骞 吴慈生 《南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学）》 CSSCI 北大核心 2004年第1期54-59,共6页

随着整个商业环境的变化,组织不断地寻求新的方式来适应环境的不确定,提高组织的绩效。高绩效组织的显著特征是从经典的命令控制式组织发展成为跨职能的参与式组织,组织领导力也从传统的控制型和交易型发展为授权型和转换型。新型的领... 随着整个商业环境的变化,组织不断地寻求新的方式来适应环境的不确定,提高组织的绩效。高绩效组织的显著特征是从经典的命令控制式组织发展成为跨职能的参与式组织,组织领导力也从传统的控制型和交易型发展为授权型和转换型。新型的领导能力强调以信任为基石,通过授权来建立信任关系。 展开更多

关键词 高绩效组织 领导力转型 信任

原文传递

马赛克文化抑或合作文化——课程领导转型与教师文化选择 被引量：9

20

作者 赵永勤 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第06A期63-65,69,共4页

马赛克文化强调个人或派别的相互独立,利于教师独立智慧的发展,但属于一种封闭性成长环境。合作文化使得教师彼此交流,促进思想碰撞,利于团体的智慧发展,但易有盲从现象。流动的马赛克文化可使两者优势融合,提升教师处理课程问题能力,... 马赛克文化强调个人或派别的相互独立,利于教师独立智慧的发展,但属于一种封闭性成长环境。合作文化使得教师彼此交流,促进思想碰撞,利于团体的智慧发展,但易有盲从现象。流动的马赛克文化可使两者优势融合,提升教师处理课程问题能力,也是课程领导转型与教师文化建设所需要的。 展开更多

关键词 转型课程领导 马赛克文化 合作文化 流动的马赛克文化

原文传递