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人工智能辅助教学在非影像专业住院医师放射科轮转中的应用
1
作者 唐小平 龚良庚 +2 位作者 刘贯清 孙小余 魏志鹏 《中国现代医生》 2025年第10期72-74,共3页
目的探讨人工智能(artificial intelligence,AI)辅助教学在非医学影像专业住院医师放射科专业基地轮转教学中的应用效果。方法选取2022年5月至2023年12月在南昌大学第二附属医院放射科专业基地轮转的非医学影像专业住院医师84人,经过1... 目的探讨人工智能(artificial intelligence,AI)辅助教学在非医学影像专业住院医师放射科专业基地轮转教学中的应用效果。方法选取2022年5月至2023年12月在南昌大学第二附属医院放射科专业基地轮转的非医学影像专业住院医师84人,经过1周的教学培训后根据随机数字表法分为AI组和人工组,每组42人。AI组使用“AI智能辅助诊断系统”进行图像后处理和报告撰写,人工组依靠常规后处理工作站在影像存储与传输系统中浏览图像并出具诊断报告。比较两组住院医师后处理图像质量和影像诊断报告质量评分及后处理和书写报告时间,并对教学质量进行评价。结果AI组住院医师的后处理时间、阅片报告时间均显著短于人工组(P<0.001);AI组住院医师的后处理质量评分、诊断报告质量评分均显著高于人工组(P<0.001)。AI组住院医师对教学的评价显著高于人工组(Z=-7.909,P<0.001)。结论AI辅助教学模式有助于非医学影像专业住院医师针对性、系统性、高效率地学习放射科专业知识、提高阅片技能。 展开更多
关键词 人工智能辅助教学 住院医师规范化培训 非医学影像专业住院医师 放射科专业基地
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智慧教育环境中人工智能辅助教学的创新模式研究
2
作者 刘琳 刘喆清 刘瑛 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期180-183,共4页
教育领域引入智能化手段,正引发教学模式的根本性变革。学生层面,这种变革体现在对个性化、自适性和分布式学习的有力支撑。教师层面,智能化教育工具能够有效减轻教学压力,提高教学效率,并推动教师适应教学新常态。尽管存在挑战——例... 教育领域引入智能化手段,正引发教学模式的根本性变革。学生层面,这种变革体现在对个性化、自适性和分布式学习的有力支撑。教师层面,智能化教育工具能够有效减轻教学压力,提高教学效率,并推动教师适应教学新常态。尽管存在挑战——例如学生的自主学习能力亟待加强,教师数字化教学能力有待提升,但通过实施策略如加强自主学习培训、提升数字教学技能、打造智能化学习平台及协作开发高质量教育资源,可以有力地推进教育改革的进程。 展开更多
关键词 智慧教育 人工智能 辅助教学
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工程类课程核心难点微视频辅助教学法探索与实践
3
作者 韩昌良 袁永 +3 位作者 阚甲广 王襄禹 赵一鸣 张源 《高教学刊》 2025年第1期13-16,共4页
工程类专业课兼具理论性和实践性的特点,而对工程现场过于生疏常常造成学生理解和学习的关键难点。该文提出一种基于“核心知识难点”和“微视频”的融合性教学方法,为克服这一难题、实现微时代高质量教学提供一条路径。分析该微视频辅... 工程类专业课兼具理论性和实践性的特点,而对工程现场过于生疏常常造成学生理解和学习的关键难点。该文提出一种基于“核心知识难点”和“微视频”的融合性教学方法,为克服这一难题、实现微时代高质量教学提供一条路径。分析该微视频辅助教学法的必要性、目标和建设路径,继而结合地下工程施工技术课程教学案例给出具体方法和效果分析,为应用核心难点微视频辅助教学法提供参考。 展开更多
关键词 工程类专业课 核心知识难点 微视频 辅助教学法 教学案例
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舰载直升机战术运用可视化辅助教学系统研究
4
作者 张本辉 王建国 姚科明 《舰船电子工程》 2025年第3期5-8,27,共5页
舰载直升机战术运用课程,对水面舰艇航空指挥人才培养目标具有重要支撑作用。分析了该课程教学中所面临的挑战,明确了可视化辅助教学系统的开发目的、建设需求与总体构思,构建了涵盖作战平台及载荷性能展示、作战环境效应分析、战术原... 舰载直升机战术运用课程,对水面舰艇航空指挥人才培养目标具有重要支撑作用。分析了该课程教学中所面临的挑战,明确了可视化辅助教学系统的开发目的、建设需求与总体构思,构建了涵盖作战平台及载荷性能展示、作战环境效应分析、战术原理认知、作战方案推演等功能的可视化辅助教学体系。该辅助教学系统的构建,可有力提升舰载直升机战术运用授课质量,并为部队舰载航空专业作战训练提供支撑。 展开更多
关键词 舰载直升机 战术运用 可视化 辅助教学系统
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职业教育教学改革中人工智能AI辅助教学的应用研究
5
作者 吴艳艳 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第5期213-216,共4页
职业教育数字化转型面临人工智能技术深度应用的多重挑战与机遇。当前教学实践中,实训设备数据采集的离散性与算法平台兼容性问题导致教学行为分析效能受限,而智能技术加持下的个性化教学需求与传统集体授课模式产生新的适配矛盾。研究... 职业教育数字化转型面临人工智能技术深度应用的多重挑战与机遇。当前教学实践中,实训设备数据采集的离散性与算法平台兼容性问题导致教学行为分析效能受限,而智能技术加持下的个性化教学需求与传统集体授课模式产生新的适配矛盾。研究表明,微米级精度感知设备显著提升技能训练质量,云端资源调度机制使虚拟仿真设备使用效能突破常规,跨区域教学资源共享通过5G全息技术实现差异系数优化,分布式存证技术则为技能认证体系注入可信基因。针对教师技术适应障碍与数据治理风险,研究提出构建智能教学支持系统的三维架构,开发动态演进的资源生态,创新人机协同教学模式等策略,为职业教育现代化发展提供方法论支撑。 展开更多
关键词 职业教育教学改革 人工智能AI辅助教学 应用
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基于知识图谱的“编译原理”课程辅助教学应用
6
作者 郭逸帆 昝红英 +3 位作者 张俊祁 刘涛 张坤丽 徐江峰 《计算机应用文摘》 2025年第1期48-54,58,共8页
作为计算机专业的核心基础课程,“编译原理”主要介绍编译程序构造的基本原理和方法。针对“编译原理”课程知识点琐碎、难以系统掌握的问题,文章从编译原理教材文本出发,在调研已有课程知识图谱的基础上,以《程序设计语言编译原理》教... 作为计算机专业的核心基础课程,“编译原理”主要介绍编译程序构造的基本原理和方法。针对“编译原理”课程知识点琐碎、难以系统掌握的问题,文章从编译原理教材文本出发,在调研已有课程知识图谱的基础上,以《程序设计语言编译原理》教材的核心脉络为依托,提出了“编译原理”课程的实体标注规范,确立了课程知识图谱的实体及实体关系分类体系,并采用自顶向下的方法构建了“编译原理”课程知识图谱(Compilation Principle Course Knowledge Graph,CP-CKG)。首先,以“编译原理”课程体系为中心,依据专业术语标准和现有词汇表,制定了概念分类和关系描述体系,形成了CP-CKG的模式层。在此基础上,以JREwBART和PREwBART模型为工具,在编译原理领域专家的指导下,借助知识标注平台对非结构化文本进行了半自动标注和人工标注,最终构建了CP-CKG的数据层。基于所构建的知识图谱,实现了课程知识问答系统以及由此延伸的学生答疑论坛,为“编译原理”课程提供了结构化的知识基础,为课程教学和管理提供了有效的支持。未来,将进一步扩大CP-CKG的应用范围,并完善课程知识图谱的构建流程,以满足更多课程的辅助教学需求。 展开更多
关键词 编译原理 知识图谱 实体关系抽取 辅助教学
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微信辅助教学法在肝胆外科留学生临床实习教学中的效果
7
作者 高凯 熊益程 +1 位作者 朱铭岩 王尧 《交通医学》 2025年第1期104-105,共2页
目的:探讨微信辅助教学法在肝胆胰脾外科留学生临床实习教学中的效果。方法:选择南通大学医学院2021—2024级在南通大学附属医院肝胆胰脾外科实习的80名留学生为研究对象,随机分为两组,观察组采用微信辅助教学模式,对照组采用传统教学... 目的:探讨微信辅助教学法在肝胆胰脾外科留学生临床实习教学中的效果。方法:选择南通大学医学院2021—2024级在南通大学附属医院肝胆胰脾外科实习的80名留学生为研究对象,随机分为两组,观察组采用微信辅助教学模式,对照组采用传统教学模式。比较两组学生综合考试成绩和问卷调查教学满意度。结果:观察组理论考试成绩(76.02±4.56)分,优于对照组的(65.45±3.99)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组操作考试成绩(71.23±4.12)分,对照组为(69.87±4.57)分,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组学生提高对自主学习能力、临床思维能力及学习兴趣的评价优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:微信辅助教学法在肝胆胰脾外科的留学生临床教学中具有显著效果。 展开更多
关键词 微信辅助教学 肝胆外科 留学生 临床实习
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教育数字化背景下的沉浸式外语辅助教学模式研究
8
作者 李强 《海外英语》 2025年第6期129-132,共4页
党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署,强调要“推进教育数字化”。人工智能、虚拟现实等技术的快速发展,深刻改变着人类的学习方式,为教育数字化奠定了基础。文章以“新技术、新观念、新方法、新角色”的教学理念为指导,探... 党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署,强调要“推进教育数字化”。人工智能、虚拟现实等技术的快速发展,深刻改变着人类的学习方式,为教育数字化奠定了基础。文章以“新技术、新观念、新方法、新角色”的教学理念为指导,探讨了教育数字化背景下沉浸式外语辅助教学新模式,并从沉浸式教学、智能化数据评估和创新性知识转化三个维度进行了详细阐述,旨在改善传统外语教学中存在的模式与内容局限性、教学评价与实践不足等问题,推进外语教学模式改革,赋能数字化教育新生态。 展开更多
关键词 教育数字化 外语辅助教学 沉浸式教学 数据评估 知识转化 教学模式
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人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值分析
9
作者 刘美锭 范向辉 +1 位作者 曾维铨 吴宇顺 《黑龙江医药》 2025年第2期318-321,共4页
目的:探讨人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值。方法:选择2023年1月至2023年12月于福建中医药大学附属第二人民医院手足外科实习的60名临床医学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照... 目的:探讨人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用与价值。方法:选择2023年1月至2023年12月于福建中医药大学附属第二人民医院手足外科实习的60名临床医学生作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组与对照组。对照组应用常规方法带教,观察组采用人工智能辅助教学方法带教。比较两组教学前后考核成绩与创新思维能力,知识掌握优良率,教学满意程度。结果:观察组教学后理论知识与技能操作考核成绩均较对照组更好(P<0.05)。观察组教学后创新思维能力评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组知识掌握优良率(100.00%VS 83.33%)较对照组明显更高(P<0.05)。观察组教学满意率(93.33%VS 73.33%)较对照组明显更高(P<0.05)。结论:人工智能辅助教学方法在手足外科临床医学生实习带教中的效用较好,能够显著提升医学生考核成绩、创新思维能力与知识掌握程度,且该教学方法的总体满意程度较好,值得推广应用。 展开更多
关键词 人工智能 辅助教学 手足外科带教 创新思维能力 教学效果
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生成式人工智能辅助教学的可能与路径——以中小学语文作文教学为例
10
作者 夏静芳 赖伊玲 《中小学管理》 北大核心 2025年第2期36-40,共5页
生成式人工智能(GAI)的发展给基础教育学科教学带来了新的机遇与挑战。将GAI应用于教学需要明晰限度,并评估其在具体学科的教学潜能。以语文学科作文教学为例进行使用分析,发现GAI在知识理解与输出、文本分析与评价反馈等方面拥有较大潜... 生成式人工智能(GAI)的发展给基础教育学科教学带来了新的机遇与挑战。将GAI应用于教学需要明晰限度,并评估其在具体学科的教学潜能。以语文学科作文教学为例进行使用分析,发现GAI在知识理解与输出、文本分析与评价反馈等方面拥有较大潜能,但对于教案和教学活动设计等复杂问题难以提供高质量的解决方案。因此,构建基于优势互补的“教师+GAI”协同教学模式,探索不同教学场景中的多种教学样态或是一种可行路径。在人机协同教学的新场域中,教师也需要进行角色重塑,实现教学理念、教学动力、信息立场等维度的转向。 展开更多
关键词 生成式人工智能 GAI辅助教学 人机协同 学科育人 教师角色重塑
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AI辅助教学在高中信息技术课程中的创新与发展策略
11
作者 许宜进 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第2期150-153,共4页
文章在对AI辅助教学的优点和面临的挑战进行了剖析的基础上,通过对国内外一些成功的实例进行研究并对其进行了探索。研究结果表明,人工智能技术可以有效地提高教学效果,促进学生自主学习,促进教师的专业成长。此基础上从政策和制度支持... 文章在对AI辅助教学的优点和面临的挑战进行了剖析的基础上,通过对国内外一些成功的实例进行研究并对其进行了探索。研究结果表明,人工智能技术可以有效地提高教学效果,促进学生自主学习,促进教师的专业成长。此基础上从政策和制度支持、技术和资源优化、教师专业发展和培训、学生自主学习能力的提高等几个方面,探讨了如何促进人工智能技术应用于高中信息技术课程的发展,期望能为中学信息技术课的教学改革和发展提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 辅助教学 高中信息技术 创新策略 辅助教学 人工智能(AI)
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人工智能大模型在小学信息科技课堂中的辅助教学应用研究
12
作者 刘娉娉 《中小学信息技术教育》 2025年第3期67-68,共2页
人工智能大模型的迅速发展为小学信息科技课堂提供了新的教学方式与智能化的教学辅助。本文探讨了国产大模型如“文心一言”“讯飞星火”等在小学信息科技课堂中的应用,分析了其在教学内容生成、个性化学习支持、教师备课与课堂管理中... 人工智能大模型的迅速发展为小学信息科技课堂提供了新的教学方式与智能化的教学辅助。本文探讨了国产大模型如“文心一言”“讯飞星火”等在小学信息科技课堂中的应用,分析了其在教学内容生成、个性化学习支持、教师备课与课堂管理中的辅助教学作用,进一步指出了大模型应用面临的技术、伦理和适应性挑战,并提出了云计算模式、数据安全管理、伦理规范制定及教师培训等应对策略,能够为大模型在小学教育中的辅助应用提供理论依据与实践指导。 展开更多
关键词 人工智能 大模型 小学信息科技 辅助教学
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CAI辅助教学在化学课堂中出现的四大不良症状
13
作者 张大菊 《中小学信息技术教育》 2025年第S1期79-80,共2页
随着教学改革的不断深入,利用计算机辅助教学提高课堂教学效率,已成为广大教师的共识。利用计算机辅助教学可以为学生提供生动的、有趣的学习环境,使学生更形象地获取知识、激发思维,让学生由知识的被动接受者变为参与者,这对调动学生... 随着教学改革的不断深入,利用计算机辅助教学提高课堂教学效率,已成为广大教师的共识。利用计算机辅助教学可以为学生提供生动的、有趣的学习环境,使学生更形象地获取知识、激发思维,让学生由知识的被动接受者变为参与者,这对调动学生的学习积极性,突破教学重点、难点,培养学生的技能都将起到积极的作用。但在实际教学中往往因技术使用不当,会出现事与愿违的现象。 展开更多
关键词 信息技术 CAI辅助教学 化学课堂
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发挥多媒体技术辅助教学的作用
14
作者 马建军 《小学科学》 2025年第1期127-129,共3页
随着科技的进步,多媒体技术在数学概念教学中的应用日益广泛,发挥多媒体技术辅助教学的价值已成为趋势。本文通过分析多媒体技术在小学数学概念教学中的运用现状,探讨其运用方法及对学生学习效果及教学质量的影响。
关键词 多媒体技术 辅助教学 发挥价值
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浅谈AI辅助教学在药理学中的应用
15
作者 刘冲 刘梦珍 《科技风》 2025年第11期105-107,共3页
药理学作为一门知识体系庞大且更新迅速的学科,传统药理学教育手段难以满足现代学生对高质量、实用性强的药理学的学习需求。人工智能(AI)辅助教学以其强大的数据分析、智能化和交互性优势,为药理学教学方法带来了革新。AI在药理学教学... 药理学作为一门知识体系庞大且更新迅速的学科,传统药理学教育手段难以满足现代学生对高质量、实用性强的药理学的学习需求。人工智能(AI)辅助教学以其强大的数据分析、智能化和交互性优势,为药理学教学方法带来了革新。AI在药理学教学中的应用正通过智能化评估、虚拟实验模拟、个性化学习路径等方式革新传统教学模式,提高教学效率和质量。随着AI技术的不断进步,其独特的优势,如数据分析能力强、智能化程度高、交互性好等,将在药理学教学中的应用将越来越广泛,为药理学教学带来了革命性的新变化。 展开更多
关键词 药理学 人工智能 辅助教学 个性化学习
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AI辅助教学下的大学计算机实验课程优化策略研究
16
作者 徐海鸥 张嘉芮 商子靖 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期177-180,共4页
随着AI技术的飞速发展,在教育领域的应用成为必然趋势。大学计算机实验课程教学难度较高,是计算机专业教学的重要组成部分,在AI辅助教学的作用下,能够有效解决传统课程教学中存在的不足之处,实现对大学计算机实验课程的优化改革。本文... 随着AI技术的飞速发展,在教育领域的应用成为必然趋势。大学计算机实验课程教学难度较高,是计算机专业教学的重要组成部分,在AI辅助教学的作用下,能够有效解决传统课程教学中存在的不足之处,实现对大学计算机实验课程的优化改革。本文首先简述了大学计算机实验课程中AI辅助教学的现状,随后基于其应用难点探究优化策略,旨在提高大学计算机实验课程教学质量,为社会培养符合时代发展需求的计算机专业人才。 展开更多
关键词 AI辅助教学 大学计算机 实验课程
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课程改革背景下人工智能辅助教学的思考
17
作者 练瑜琦 《教学月刊(中学版)(教学管理)》 2025年第1期123-125,共3页
人工智能凭借其强大的数据处理和学习能力成为教育教学变革的重要驱动力,同时也引发了人们的广泛关注和争议。如何使其与课程改革相契合,成为当前教学研究的重要议题。在课程改革背景下,教师应坚持教师的育人主体地位,发挥人工智能辅助... 人工智能凭借其强大的数据处理和学习能力成为教育教学变革的重要驱动力,同时也引发了人们的广泛关注和争议。如何使其与课程改革相契合,成为当前教学研究的重要议题。在课程改革背景下,教师应坚持教师的育人主体地位,发挥人工智能辅助教学的作用,并借助人工智能促进学生的个性化学习,提升学生的自我效能感,支持学生的跨学科学习,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 人工智能 人工智能辅助教学 教学改革
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人工智能技术在计算机辅助教学中的应用研究
18
作者 顾燕 《造纸装备及材料》 2025年第1期237-239,共3页
文章深入探讨了人工智能技术在计算机辅助教学中的应用,分析了当前计算机辅助教学的现状与挑战,并详细阐述了人工智能技术在增强教学效果、优化学习体验方面的独特优势。通过介绍人工智能技术在教学资源推荐、学习效果评估、教学过程交... 文章深入探讨了人工智能技术在计算机辅助教学中的应用,分析了当前计算机辅助教学的现状与挑战,并详细阐述了人工智能技术在增强教学效果、优化学习体验方面的独特优势。通过介绍人工智能技术在教学资源推荐、学习效果评估、教学过程交互以及虚拟现实教学等方面的具体应用,揭示了其对教育领域的深远影响。探讨了人工智能技术在计算机辅助教学中可能面临的挑战,并提出了相应的实施策略与未来展望,为教育工作者提供了有益的参考。 展开更多
关键词 人工智能技术 计算机辅助教学 教学资源 智能交互 虚拟现实教学
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计算机辅助教学模式在小学数学教学中的应用
19
作者 杜利芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第3期184-187,共4页
近几年来,随着科技的飞速发展,计算机与各个行业的联系日益紧密,计算机与教学的有机融合,为小学数学的发展提供了新的思路。计算机及其配套软件的使用,是改进教学手段、改进教学效果、提高教学质量的有效手段。所以,小学数学教师要充分... 近几年来,随着科技的飞速发展,计算机与各个行业的联系日益紧密,计算机与教学的有机融合,为小学数学的发展提供了新的思路。计算机及其配套软件的使用,是改进教学手段、改进教学效果、提高教学质量的有效手段。所以,小学数学教师要充分意识到计算机对小学数学教学的重要性,探讨新的教学方式,将小学数学教育落到实处,确保学生的高效学习。 展开更多
关键词 计算机 辅助教学模式 小学数学
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移动端辅助教学软件在能源化工专业实验中的实践
20
作者 张宁 张燕红 李琼 《江西化工》 CAS 2024年第6期106-109,共4页
实验教学在培养学生动手能力和理论与实践结合方面扮演着关键角色。利用移动端教学软件辅助实验教学是增强教学效果的一个有效方法。该方法通过在实验的前、中、后各个阶段全程辅助指导学生,激发学生的主观能动性,使他们更深入地理解实... 实验教学在培养学生动手能力和理论与实践结合方面扮演着关键角色。利用移动端教学软件辅助实验教学是增强教学效果的一个有效方法。该方法通过在实验的前、中、后各个阶段全程辅助指导学生,激发学生的主观能动性,使他们更深入地理解实验内容,提高其动手能力和独立解决问题的能力,全面提升他们的综合素质。实践证明,这一方法显著提高了实验课的效率,全面提升了实验课的教学水平。该实验教学方法也为其他理工科实验教学改革提供了有益的经验。 展开更多
关键词 移动端软件 能源化工 实验教学改革 辅助教学
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