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青少年运动员文化教育混合式教学模式构建研究
1
作者 廖自园 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第7期0161-0164,共4页
本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对运动员混合式教学模式的构建进行调查研究。研究结果显示:在教学内容和教学组织上具有明显的个性化特征,课程教学内容更加系统化,课程结构更加明晰;混合式学习重新定义了师生关系,坚持以... 本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对运动员混合式教学模式的构建进行调查研究。研究结果显示:在教学内容和教学组织上具有明显的个性化特征,课程教学内容更加系统化,课程结构更加明晰;混合式学习重新定义了师生关系,坚持以学生为中心,发挥教师的主导作用;混合式教学模式依托教学任务引导和积分激励机制提升了青少年运动员的学习动机;混合式教学模式突破了时空限制,改善了学习氛围,为解决文化教育与竞赛训练的矛盾提供了联结通道,推动社会共同体持续参与和协同发展,混合式学习模式势必能成为我国青少年运动员文化教育的主流模式。 展开更多
关键词 体教融合 运动员文化教育 青少年运动员 混合式教学
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中法运动员文化教育对比及启示 被引量:30
2
作者 黄琳 吴希林 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2011年第6期84-88,共5页
以中法运动员文化教育为研究对象,从运动员文化教育理念、教育制度、学习制度、课程内容、教学形式、时间安排、监督管理等七个维度对中法运动员文化教育情况进行对比分析,找出我国运动员文化教育在这些方面存在的主要问题,并提出相应建... 以中法运动员文化教育为研究对象,从运动员文化教育理念、教育制度、学习制度、课程内容、教学形式、时间安排、监督管理等七个维度对中法运动员文化教育情况进行对比分析,找出我国运动员文化教育在这些方面存在的主要问题,并提出相应建议,为我国竞技体育后备人才培养提供参考。 展开更多
关键词 中国 法国 运动员文化教育 对比
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构建优秀运动员文化教育保障体系的研究 被引量:30
3
作者 李江 蔡明明 苏新荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第3期9-11,16,共4页
针对日益严峻的运动员文化教育问题,提出构建运动员文化教育支撑保障体系,以运动员教育注册制度为核心,涵盖师资队伍、办学条件、教材建设、教学督导和法律法规建设等方面,将运动员纳入特殊的、开放性的教育管理系统中,为运动员提供更... 针对日益严峻的运动员文化教育问题,提出构建运动员文化教育支撑保障体系,以运动员教育注册制度为核心,涵盖师资队伍、办学条件、教材建设、教学督导和法律法规建设等方面,将运动员纳入特殊的、开放性的教育管理系统中,为运动员提供更便利、更优质的学习条件。 展开更多
关键词 运动员文化教育 支撑保障体系 教育注册制度
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青少年运动员文化教育的混合式学习模式构建与实践 被引量:3
4
作者 叶强 谢长虹 章遵 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第3期124-128,共5页
在实践经验基础上构建青少年运动员混合式学习模式,为运动员文化教育发展提供参考。主要结论:青少年混合式学习模式优化了内容组织、方法应用和过程监控,整体效果明显优于传统课堂学习模式;运动员处于主体地位,与教练员、教师关系得到改... 在实践经验基础上构建青少年运动员混合式学习模式,为运动员文化教育发展提供参考。主要结论:青少年混合式学习模式优化了内容组织、方法应用和过程监控,整体效果明显优于传统课堂学习模式;运动员处于主体地位,与教练员、教师关系得到改善;整体学习氛围得到提升。建议:新时代背景下,学校要进一步创新教育机制,改进教学模式,激发运动员主动学习,激励教师、教练员适应角色变化,并营造社会持续参与和协同发展的良好氛围。 展开更多
关键词 体育教育 运动员文化教育 青少年运动员 混合式学习
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运动员文化教育政策与法规发展历程 被引量:3
5
作者 张莉清 《青少年体育》 2014年第2期25-28,37,共5页
本文以我国竞技体育事业的发展历程为背景,以发展历程中所颁布的相关政策法规为线索,通过对新中国成立以来我国运动员文化教育的发展历程进行梳理,对现阶段我国运动员文化教育的现状进行了分析和研究,并对将来我国运动员文化教育的可持... 本文以我国竞技体育事业的发展历程为背景,以发展历程中所颁布的相关政策法规为线索,通过对新中国成立以来我国运动员文化教育的发展历程进行梳理,对现阶段我国运动员文化教育的现状进行了分析和研究,并对将来我国运动员文化教育的可持续性发展出谋划策,提供经验借鉴。1我国运动员文化教育发展的阶段划分1.1我国运动员文化教育的起步阶段(1949-1959年) 展开更多
关键词 运动员文化教育 优秀运动员 发展历程 竞技体育后备人才 九年义务教育 体育系统 训练体系 学训矛盾 业余体校 经验借鉴
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网络技术应用于运动员文化教育工作之初探——以南京体育学院为例 被引量:3
6
作者 顾秀萍 刘斌 《南京体育学院学报(自然科学版)》 2010年第1期108-109,131,共3页
网络技术在高等教育工作中的应用越来越普及,笔者结合南京体育学院运动系运动员文化教育工作的开展现状和网络技术自身的特点,提出了网络技术在运动员文化教育工作的具体应用途径,为提高运动员文化教育工作的有效性和科学性提供参考。
关键词 网络技术 运动员文化教育 初探
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江苏省优秀运动队运动员文化教育现状及对策研究 被引量:8
7
作者 唐苏丽 蔡伟 《南京体育学院学报》 2019年第6期24-28,共5页
通过对江苏省优秀运动队运动员文化教育现状的调查,统计了江苏省2018年度优秀运动队文化教育情况,从调查数据可以发现,运动员从进队、试训、集训三个训练状态中,有超过一半运动员处于高等教育适龄阶段,且南京体育学院成为多数运动员接... 通过对江苏省优秀运动队运动员文化教育现状的调查,统计了江苏省2018年度优秀运动队文化教育情况,从调查数据可以发现,运动员从进队、试训、集训三个训练状态中,有超过一半运动员处于高等教育适龄阶段,且南京体育学院成为多数运动员接受高等教育的首选。从江苏省优秀运动员接受文化教育情况分析中发现,存在教学体系缺少有效融合、政策难有效落实、学训关系有待改善、训练单位文化学习质量参差不齐的问题,并提出树立协调发展的竞技人才培养理念、健全运动员文化教育的制度和加大对运动员文化教育投入力度的对策和建议,力求解决江苏省优秀运动队运动员文化教育出现的问题与不足,促进运动员文化教育事业的发展,着力提升运动员文化教育的质量和水平。 展开更多
关键词 优秀运动 运动员文化教育 单独编班 送教到队 学训关系
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游戏化智能导学在运动员文化学习中的应用研究
8
作者 夏晨阳 汪雄 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第12期145-149,共5页
通过文献资料法、访谈法和实地调研法,运用互联网"痛点"思维,引入游戏化智能导学的概念,对我国运动员文化学习与教育问题进行深入分析。主要结论:在文化学习方面,运动员有着特殊的认知特点和学习偏好,即高认知、低情感,认知... 通过文献资料法、访谈法和实地调研法,运用互联网"痛点"思维,引入游戏化智能导学的概念,对我国运动员文化学习与教育问题进行深入分析。主要结论:在文化学习方面,运动员有着特殊的认知特点和学习偏好,即高认知、低情感,认知存在项目间差异性,形象思维占主导。同时存在以下"痛点":运动员学习主体性隐匿,训练与文化学习内容二元对立,教学与认知偏好背离。在移动互联网时代,游戏化智能导学能有效迎合运动员的认知规律和学习偏好等特点,也能有效缓解运动员文化学习中突显的"痛点"。游戏化智能导学的有效应用具有让文化学习回归运动员主体;构筑训练与学习间的桥梁;激活运动员文化学习的动力因子等应用价值。 展开更多
关键词 体育教育 游戏化智能导学 运动员文化教育
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中日高校女子运动员文化教育模式比较分析
9
作者 张国庆 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2015年第6期98-99,共2页
本文主要通过文献法对中日两国高校女子运动员文化教育模式进行了比较,其中文章主要从两国运动员文化教育模式整体、教育理念和教育形式三个维度进行了比较阐述.研究认为每一个国家在高水平运动员文化教育上都有其各自的国情,对此不可... 本文主要通过文献法对中日两国高校女子运动员文化教育模式进行了比较,其中文章主要从两国运动员文化教育模式整体、教育理念和教育形式三个维度进行了比较阐述.研究认为每一个国家在高水平运动员文化教育上都有其各自的国情,对此不可能都采用同一种模式,但是,通过各国间的相互比较从中可以找到促进本国发展的东西. 展开更多
关键词 中国 日本 运动员文化教育 比较
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对运动员文化与再就业培训的研究
10
作者 高留红 《运动》 2014年第14期12-13,89,共3页
本文试图以认识运动员文化为切入点,在厘清运动员文化与再就业关系的基础上,针对目前退役运动员再就业培训中存在的问题,提出改变以提高运动技术为主的模式,实行"理论+能力"模式的对策性思考,旨在为有效解决运动员退役再就业... 本文试图以认识运动员文化为切入点,在厘清运动员文化与再就业关系的基础上,针对目前退役运动员再就业培训中存在的问题,提出改变以提高运动技术为主的模式,实行"理论+能力"模式的对策性思考,旨在为有效解决运动员退役再就业的问题,提供新的理论视角。 展开更多
关键词 运动员文化 再就业培训
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基于全人教育理念的运动员文化教育体系改革
11
作者 邱香 《教师》 2017年第36期84-86,共3页
全人教育宗旨是培养完整的人,是针对机械化教育、功利化教育而提出的。基于全人教育理念的运动员文化教育体系对增强运动员综合素养、进一步发掘运动员人才、推动体育又好又快发展有积极作用。文章运用比较分析、文献梳理等方法,基于... 全人教育宗旨是培养完整的人,是针对机械化教育、功利化教育而提出的。基于全人教育理念的运动员文化教育体系对增强运动员综合素养、进一步发掘运动员人才、推动体育又好又快发展有积极作用。文章运用比较分析、文献梳理等方法,基于全人教育理念,对当前我国运动员文化教育体系痼疾进行分析,并提出完善性建议。当前我国运动员文化教育体系存在管理体制与监督机制不完善、培养目标和办学方法不明确、基础教育与后续教育中间缺少承接、文化教育保障体系有待完善等问题,应从培养“全人”价值向度,推动“体教融合”监管体制运行,加强运动员文化教育有效性,不断完善全人教育理念下的运动员文化教育体系。 展开更多
关键词 全人教育理念 运动员文化教育体系 价值向度 问题分析 体系改革
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高等体育职业院校运动员文化教育有效途径的探析 被引量:2
12
作者 张万祥 屠鑫 《运动》 2012年第24期15-16,共2页
采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法等研究方法,以高等体育职业院校优秀运动员、教练员、管理人员等为调查对象,对竞技体育与教育相结合的有效运行途径、运动员管理途径、运动员激励实施途径、学训矛盾解决途径等进行分析。
关键词 高等体育职业院校 运动员文化教育 有效途径
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职业化背景下中国足球运动员文化培养探析 被引量:1
13
作者 徐伟 《教师》 2009年第10期122-123,共2页
本文运用文献法、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析文化素养有助于提升足球运动员训练水平、比赛能力、心理品质等方面。运动员的文化素养影响足球运动员退役后融入社会,因此培养足球运动员的文化素养至关重要。笔者建议在训练体制... 本文运用文献法、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析文化素养有助于提升足球运动员训练水平、比赛能力、心理品质等方面。运动员的文化素养影响足球运动员退役后融入社会,因此培养足球运动员的文化素养至关重要。笔者建议在训练体制上进行创新。重视对运动员文化素养的培养,并且提倡运动员自我完善。 展开更多
关键词 职业化 运动员文化 培养
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运动员文化教育教学组织与管理研究——基于与普教系统的比较 被引量:1
14
作者 艾龙飞 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2012年第5期27-29,60,共4页
在体教结合方针的指引下,从教师、教法、教材、运动员、测评等方面进行微观的细处理,分析运动员文化教育教学组织和管理的特殊性,即教师资源贫乏,具有不稳定性;教学对象个体差异明显,具有流动性;教学方法应以实践的方法为主;教学组织形... 在体教结合方针的指引下,从教师、教法、教材、运动员、测评等方面进行微观的细处理,分析运动员文化教育教学组织和管理的特殊性,即教师资源贫乏,具有不稳定性;教学对象个体差异明显,具有流动性;教学方法应以实践的方法为主;教学组织形式具有向个别教学发展的趋势;评价采用多元评价结合的方式。针对运动员文化教育教学组织和管理的特殊性,提出建立教师资源整合、统一管理、便于流动教学的,符合运动员个体差异性和流动性的,注重多媒体技术运用和网络课程开发以适应个别教学发展趋势的,采用多元评价的,举国体制下的全国一体化教学管理和区域流动组织模式,为提高教学质量服务。 展开更多
关键词 运动员文化教育 特殊性 流动性 教学组织与管理
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浙江优秀运动员文化教育的调查与思考 被引量:4
15
作者 厉丽玉 《浙江体育科学》 2002年第5期14-17,共4页
通过对浙江体育运动技术学院基础教育和高等教育阶段的课程设置等情况的调查 ,结合优秀运动队现状 ,指出浙江优秀运动员文化教育存在的不足 ,并提出人文教育的改革思路。
关键词 浙江优秀运动员文化教育 调查 人文教育
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普通高校学生运动员文化学习优化管理初探
16
作者 刘晓刚 张笑强 廖开华 《四川体育科学》 北大核心 1993年第1期67-70,共4页
随着我国教育改革的逐步深入,象国外那样,大学招收一些高水平的优秀中学生运动员以适应省内外、甚至国际之间的交流,提高学校的知名度;并借此提高学校的体育水平;带动群众性体育活动的深入开展,提高大学生的体质和健康水平。
关键词 普通高校学生 运动员文化 学生运动员 体育水平 群众性体育活动 体育运动水平 教育改革 高水平运动 体育事业 体育运动训练
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把握文化内涵加强运动员文化教学 被引量:1
17
作者 赵杰 李圣平 谭恒军 《青少年体育》 2016年第11期12-13,共2页
1问题的提出 加强运动员文化教学,提高运动员学业水平受到国家高度重视。如何加强运动员的文化教学成为体育学校一个至关重要的工作。对如何加强运动员文化教学需要深入思考,要能回答文化是什么、有文化意味着什么和体校运动员学习文... 1问题的提出 加强运动员文化教学,提高运动员学业水平受到国家高度重视。如何加强运动员的文化教学成为体育学校一个至关重要的工作。对如何加强运动员文化教学需要深入思考,要能回答文化是什么、有文化意味着什么和体校运动员学习文化课困难的成因在哪里。回答上述问题需要因材施教,制订文化教学对策,形成共识,实现对运动员文化教学的期望。 展开更多
关键词 运动员文化 文化学习 教学对策 体育学校 学习态度 语言理解能力 学习无能 学业水平 教学任务 文化知识
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《关于深入贯彻落实<关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见>的通知》解读 被引量:1
18
《青少年体育》 2012年第1期3-4,共2页
2012年7月7日,体育总局、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办共同下发了《关于深入贯彻落实【关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见】的通知》(体青字[2012]77号,以下简称《通知》)。该文件是党和国家... 2012年7月7日,体育总局、教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办共同下发了《关于深入贯彻落实【关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见】的通知》(体青字[2012]77号,以下简称《通知》)。该文件是党和国家旨在加强运动员文化教育和运动员保障工作的又一个重要的纲领性文件。 展开更多
关键词 运动员文化 体育运动学校 退役运动员 优秀运动 体教结合 比赛时间 文化课教师 学校体育教师 中央编办 运动技术水平
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谈体育院校图书馆对运动员文化形象的再构建——以南京体育学院为例 被引量:1
19
作者 葛见珠 《传媒论坛》 2019年第13期11-12,15,共3页
长期以来,运动员的文化形象深受群体内部的错误认知和群体外部的负面解读。笔者基于体育院校图书馆的工作经验与相关的数据分析,探讨运动员文化形象困顿的源流。其中原因有二:其一在圈层外,存在刻板成见后的关系紧张,其二在圈层内,又陷... 长期以来,运动员的文化形象深受群体内部的错误认知和群体外部的负面解读。笔者基于体育院校图书馆的工作经验与相关的数据分析,探讨运动员文化形象困顿的源流。其中原因有二:其一在圈层外,存在刻板成见后的关系紧张,其二在圈层内,又陷入了自我认同误区。本文以南京体育学院为例,提出文化形象认同的三个创新路径:基于微信平台的'信息推荐'、多屏'朗读'分享、'一二三阅读沙龙'机制。通过个案分析,探讨体育院校塑造运动员文化形象从对抗走向认同过程中的管理方式与积极作用。 展开更多
关键词 体育院校 图书馆 运动员文化形象 再构建
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运动员文化教育与保障研究——教体结合机制的国际比较分析
20
作者 陈漩 《青少年体育》 2016年第5期136-138,70,共4页
刘鹏局长指出:运动员是竞技体育的主体,是我国体育事业发展不可或缺的特殊人才群体,是国家和人民的宝贵财富。我国的竞技体育人才培养开始于1952年中华全国体育总会成立的"中央体训班",后来发展成封闭式的"业余体校→省... 刘鹏局长指出:运动员是竞技体育的主体,是我国体育事业发展不可或缺的特殊人才群体,是国家和人民的宝贵财富。我国的竞技体育人才培养开始于1952年中华全国体育总会成立的"中央体训班",后来发展成封闭式的"业余体校→省市体工队→国家队"运动员培养的"三级训练体制"。有调查显示,各级体校送往青年队的成材率只有8.9%,青年队送往省市一线队成才率只有17.8%,"金字塔式" 展开更多
关键词 竞技体育人才 中央体 运动员文化 成才率 培养体制 国际比较分析 金字塔式 高水平运动 刘鹏 体育事业发展
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