1
|
韩愈《别知赋》对古朝鲜送别赋传统形成的意义 |
安生
|
《国际汉学》
CSSCI
|
2020 |
0 |
|
2
|
忧喜是心火,荣枯是眼尘——《赋得古原草送别》鉴赏式教学 |
李振华
|
《语文世界(上旬刊)》
|
2024 |
0 |
|
3
|
赋得古原草送别(节选) |
(唐)白居易
|
《小学生作文》
|
2024 |
0 |
|
4
|
忧喜是心火 荣枯是眼尘——白居易《赋得古原草送别》诗解分析 |
韩立新
|
《山东师范大学学报(人文社会科学版)》
|
2013 |
0 |
|
5
|
野火春风古原情——白居易的符离情缘及其《赋得古原草送别》 |
周治杰
刘林
|
《宿州学院学报》
|
2014 |
3
|
|
6
|
淡淡“离别”相思美——浅谈新学堂歌《赋得古原草送别》 |
王莹
高晶晶
|
《音乐时空》
|
2014 |
0 |
|
7
|
赋得古原草送别 |
白居易
|
《China & The World Cultural Exchange》
|
1994 |
2
|
|
8
|
“赋得体”中的绝唱——白居易《赋得古原草送别》赏析 |
石玉红
|
《科教文汇》
|
2013 |
1
|
|
9
|
赋得古原草送别 |
白居易
黄鸽
|
《当代音乐》
|
2017 |
0 |
|
10
|
妙读叠词:破解古诗词教学之难——以《赋得古原草送别》一课为例 |
袁媛
|
《教育视界》
|
2018 |
0 |
|
11
|
赋得古原草送别 |
|
《学苑教育》
|
2022 |
0 |
|
12
|
离情与别意的颂歌 理想和生命的绝唱——《赋得古原草送别》和《郊原的青草》对比评析 |
张玉堂
|
《阅读与鉴赏(下旬)》
|
2011 |
0 |
|
13
|
抒写与回应:韩愈《别知赋》的经典化内生机制 |
安生
|
《北京社会科学》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
3
|
|
14
|
生生不息 聚散有常——《春江花月夜》与《贴赋得古原草送别》的比较 |
宋献普
|
《高中生学习(作文素材与时评)》
|
2024 |
0 |
|
15
|
语文教学中如何把握唐代送别诗的离情别绪 |
蔡卫忠
|
《中学课程资源》
|
2012 |
0 |
|
16
|
古诗标题的解读 |
吴永福
|
《学语文》
|
2016 |
0 |
|
17
|
白居易与绥阳金山寺 |
吕金华
|
《贵州城乡金融》
|
2012 |
0 |
|
18
|
以“花为媒”诠释清宫“四季”文玩藏品及衍生品的吉祥寓意 |
杜恒伟
孙诗瑶
|
《理财(经济)》
|
2021 |
0 |
|
19
|
白居易的音乐美学思想 |
蔡仲德
|
《星海音乐学院学报》
北大核心
|
1994 |
4
|
|
20
|
谈谈中小学诗词教学 |
周昌武
|
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
|
1982 |
2
|
|