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中美中小学教师选秀评奖制度比较研究
1
作者
王强
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期41-48,共8页
以中国A省及美国麻省与福罗里达州为例,对中美中小学教师选秀评奖制度的规则进行了深入地比较研究,结果发现中美奖励举办主体、奖励对象、流程依据、比例及力度均存在差异。基于此,从"资源统筹"转向"多元选择",从&q...
以中国A省及美国麻省与福罗里达州为例,对中美中小学教师选秀评奖制度的规则进行了深入地比较研究,结果发现中美奖励举办主体、奖励对象、流程依据、比例及力度均存在差异。基于此,从"资源统筹"转向"多元选择",从"重奖勇夫"转向"社会认可",从"单一统筹"转向"多元选择",提出了改进我国教师选秀评奖制度的三点建议。
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关键词
中美中小学教师
教师奖励
选秀评奖
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题名
中美中小学教师选秀评奖制度比较研究
1
作者
王强
机构
杭州师范大学教育学院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2015年第4期41-48,共8页
基金
浙江省社科规划重点课题"城镇化进程中师资与生源流动均衡的制度研究"(15NDJC002Z)
文摘
以中国A省及美国麻省与福罗里达州为例,对中美中小学教师选秀评奖制度的规则进行了深入地比较研究,结果发现中美奖励举办主体、奖励对象、流程依据、比例及力度均存在差异。基于此,从"资源统筹"转向"多元选择",从"重奖勇夫"转向"社会认可",从"单一统筹"转向"多元选择",提出了改进我国教师选秀评奖制度的三点建议。
关键词
中美中小学教师
教师奖励
选秀评奖
Keywords
China and US teachers
incentive systems
teacher recognition
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中美中小学教师选秀评奖制度比较研究
王强
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2015
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