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新工科背景下通信电子线路基础实验课程改革探索 被引量：1
1
作者 薛睿 王帅创 +2 位作者 高敬鹏 林云 杜正威 《实验科学与技术》 2024年第1期107-113,共7页
针对目前通信电子线路实验内容设置单一、教学手段不够丰富、教学效果不够理想等问题,提出了以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的实验模式,并融入联想、启发、任务驱动、项目类比等多种教学方法。以高稳定度LC正弦波振荡器的设... 针对目前通信电子线路实验内容设置单一、教学手段不够丰富、教学效果不够理想等问题,提出了以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体的实验模式,并融入联想、启发、任务驱动、项目类比等多种教学方法。以高稳定度LC正弦波振荡器的设计为例,设计了“基本”“进阶”“扩展”3种实验任务与内容,以多样化“套餐”满足学生对于实验的不同需求;在一块电路板上实现克拉泼、西勒和并联型晶体振荡器电路,使学生更容易掌握3种电路的区别与联系;采用了项目类比教学法,通过本实验使学生掌握解决典型通信工程问题的流程与科学方法;任务引入与思政环节巧妙结合,树立学生科学兴国的意识,增强民族自豪感。 展开更多
关键词 通信电子线路基础实验 LC正弦波振荡器 实验模式 教学方法
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移动学习环境下基于对分课堂和BOPPPS的“通信电子线路”课程教学实践
2
作者 潘学文 胡蓉 +1 位作者 邵金侠 杨振南 《大众科技》 2024年第2期165-168,174,共5页
针对地方本科院校信息类专业“通信电子线路”课程教学现状和存在的问题,文章提出在移动学习环境下,将对分课堂和BOPPPS两种教学模式融合到课堂教学中。该方法强调以学生为主体,让学生主动参与学习,可以提高学生的学习积极性。教学实践... 针对地方本科院校信息类专业“通信电子线路”课程教学现状和存在的问题,文章提出在移动学习环境下,将对分课堂和BOPPPS两种教学模式融合到课堂教学中。该方法强调以学生为主体,让学生主动参与学习,可以提高学生的学习积极性。教学实践证明,该方法能够激发学生对“通信电子线路”课程学习的兴趣,提高教学质量。 展开更多
关键词 通信电子线路 移动学习 对分课堂 BOPPPS
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虚拟仿真技术在“通信电子线路”实验课程教学中应用
3
作者 潘学文 戴振华 +1 位作者 胡蓉 邵金侠 《工业控制计算机》 2024年第10期156-157,159,共3页
针对“通信电子线路”实验课程教学中操作复杂、数据测量困难和实验现象难以观察等缺点,引入虚拟仿真技术进行仿真实验。通过在谐振功率放大器实验教学过程中进行虚拟仿真,利用虚拟仿真仪器能方便地观测到电路的三种工作状态,精准测量参... 针对“通信电子线路”实验课程教学中操作复杂、数据测量困难和实验现象难以观察等缺点,引入虚拟仿真技术进行仿真实验。通过在谐振功率放大器实验教学过程中进行虚拟仿真,利用虚拟仿真仪器能方便地观测到电路的三种工作状态,精准测量参数,实用性强。实践证明,先进行仿真实验,在进入实验室完成硬件电路实验,能提高实验教学的质量和效率,提高学生对电路的理解和分析能力。 展开更多
关键词 通信电子线路 MULTISIM仿真 实验教学 高频功率放大器
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《通信电子线路实训》课程理实一体化项目式教学改革探索
4
作者 张强 黄家成 +1 位作者 余坤 吴玉冰 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0158-0160,共3页
本文针对《通信电子线路实训》长期存在的难学难教的问题,提出一种基于工作过程导向的理实一体化项目教学法的解决思路。首先,分析了课程教学现状,给出了教学改革需要解决的关键问题;然后,针对关键问题,在教学内容、教材建设、实践条件... 本文针对《通信电子线路实训》长期存在的难学难教的问题,提出一种基于工作过程导向的理实一体化项目教学法的解决思路。首先,分析了课程教学现状,给出了教学改革需要解决的关键问题;然后,针对关键问题,在教学内容、教材建设、实践条件建设、教学方法和考核评价等方面进行了改革探索。实践表明,通过理实一体化项目教学法有的放矢,有利于培养学员分析解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力,有效地提高学员的创新能力及工程实践能力,符合我军对新型军事人才的培养要求。 展开更多
关键词 通信电子线路 项目教学 理实一体化 教学改革
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面向工程教育专业认证的“通信电子线路”课程设计探索
5
作者 吴军 屈磊 +3 位作者 丁大为 李莉萍 程鸿 张艳 《工业和信息化教育》 2024年第6期37-40,共4页
工程教育专业认证是当前国内工科专业发展的必经之路。为满足工程教育专业认证要求,支撑工程认证开展,专业课程改革迫在眉睫。以工程教育专业认证为背景,分析了认证体系与课程设计的密切关系。在此基础上,尝试从课程目标、课程教学和课... 工程教育专业认证是当前国内工科专业发展的必经之路。为满足工程教育专业认证要求,支撑工程认证开展,专业课程改革迫在眉睫。以工程教育专业认证为背景,分析了认证体系与课程设计的密切关系。在此基础上,尝试从课程目标、课程教学和课程评价3个方面解析工科专业课程的设计方法。以“通信电子线路”课程为例,列举了一种适用于通信与信息处理相关专业的课程设计方案,为工科专业相关课程设计给出了可行的设计思路。 展开更多
关键词 工程认证 通信电子线路 翻转课堂 课程设计 产出导向
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线上线下混合式教学在“金课”打造中的实践探索——以通信电子线路课程为例
6
作者 崔名扬 马海华 邓淼磊 《河南教育（高教版）（中）》 2024年第1期81-82,共2页
打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”是提高大学生创新思维与实践能力的重要途径。本研究对标“金课”评价标准,构建以线上线下混合式教学为依托、以学生为主体的教学方式,多层次优化教学内容,重构多元化考核模式,结合课前自主学... 打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”是提高大学生创新思维与实践能力的重要途径。本研究对标“金课”评价标准,构建以线上线下混合式教学为依托、以学生为主体的教学方式,多层次优化教学内容,重构多元化考核模式,结合课前自主学习、课中研讨式教学和课后巩固练习等具体实施方案,调动学生学习积极性,培养学生解决复杂问题的综合能力和高阶思维,提高课程教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 “金课” 三阶两维 通信电子线路
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通信电子线路课程中的融合教学设计和实践
7
作者 张欣 《集成电路应用》 2024年第6期202-203,共2页
阐述通过一系列通信电子线路课程中的学科交叉融合教学设计,结合相关知识,设计跨学科的教学活动,提高学生学习兴趣和主动性,更好地培养学生综合能力和创新思维能力。
关键词 通信电子 学科交叉 融合教学
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虚实结合的“通信电子线路”实验教学探索
8
作者 邓天平 程文青 《电气电子教学学报》 2024年第4期168-172,共5页
针对“通信电子线路”课程实验教学中存在的问题,将虚拟仿真和分组课程设计虚实结合应用于实验教学,虚拟仿真可以帮助学生循序渐进地理解通信电子电路的基本原理,而分组课程设计可以培养学生解决复杂工程问题的素养。教学实践表明该方... 针对“通信电子线路”课程实验教学中存在的问题,将虚拟仿真和分组课程设计虚实结合应用于实验教学,虚拟仿真可以帮助学生循序渐进地理解通信电子电路的基本原理,而分组课程设计可以培养学生解决复杂工程问题的素养。教学实践表明该方法可以较好地激发学生的学习兴趣,有效地提高了学生的工程创新能力,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 通信电子线路 虚实结合 实验教学 虚拟仿真
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机器学习算法下通信电子线路微损伤检测
9
作者 王膺钦 赵春 《计算技术与自动化》 2024年第3期70-74,共5页
在通信电子线路损伤检测过程中,由于一些微损伤特征较难察觉,从而导致损伤检测准确率较低。为此,提出了机器学习算法下的通信电子线路微损伤检测方法,实现对电子线路微损伤的精准、高效检测。引入小波包特征分析,提取小波讯号动能特征,... 在通信电子线路损伤检测过程中,由于一些微损伤特征较难察觉,从而导致损伤检测准确率较低。为此,提出了机器学习算法下的通信电子线路微损伤检测方法,实现对电子线路微损伤的精准、高效检测。引入小波包特征分析,提取小波讯号动能特征,计算损伤敏感度,构建基于一维卷积神经网络的通信电子线路微损伤检测模型,将提取到的动能特征作为模型输入,经特征样本区别标明、训练数据集合有放回抽样,实现模型参量更新,最终在最佳训练模型中输入待测线路样本以实现电子线路微损伤检测。实验表明:所提算法有效检测出通信电子线路的微损伤,对微损伤检测应用性和可行性较高,且抗噪声干扰能力强。 展开更多
关键词 机器学习算法 通信电子线路 微损伤检测 小波包 小波讯号 卷积神经网络
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《通信电子线路》课程思政建设的探索与实践
10
作者 陈印 何世彪 张冬雪 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0052-0055,共4页
全面实施课程思政,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是新时代高等教育的客观必然要求。本文首先分析目前通信工程专业课程思政实施过程中存在的普遍问题,然后以《通信电子线路》课程为例,充分挖掘课程思政元素,以哲学的立场观点... 全面实施课程思政,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,是新时代高等教育的客观必然要求。本文首先分析目前通信工程专业课程思政实施过程中存在的普遍问题,然后以《通信电子线路》课程为例,充分挖掘课程思政元素,以哲学的立场观点方法为主线,引领课程思政的设计和实施,然后通过“智学重工”智慧教学平台实施课程思政,形成课程思政图谱,跟踪课程思政实施效果,发现学生认知水平有所提升,思维能力和分析问题、解决问题的能力有所提高。《通信电子线路》课程思政以哲学引领为主线,结合通信工程专业特点,服从通信工程专业课程思政的整体设计与实施,开创了课程思政的新范式,同时将技术与哲学相结合,明显提升了课程思政效果。 展开更多
关键词 哲学引领 通信电子线路 课程思政
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基于认知频谱感知技术的通信电子防御策略分析
11
作者 张汉卿 杨忠 《集成电路应用》 2024年第2期341-343,共3页
阐述以认知频谱感知技术研究为基础,对通信电子防御总体技术框架和技术优势进行分析,并以认知频谱感知技术的应用为基础,提出认知频谱感知的通信电子防御技术的应用,为军事通信防御在复杂电磁环境中的应用提供案例参考。
关键词 认知频谱 电子通信 电子防御 复杂电磁环境
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通信电子线路课程思政内涵分析与教学设计 被引量：1
12
作者 时翔 李晓芳 王苗苗 《教育进展》 2023年第7期5070-5076,共7页
现代通信技术已成为我国国防航天、经济发展等重大领域应用的关键技术及其创新驱动的重要力量。通信电子线路作为通信工程专业核心基础课程,其教学内容中所涉及的知识与技术具备丰富的思政元素内涵。在通信电子线路课程教学中,基于其教... 现代通信技术已成为我国国防航天、经济发展等重大领域应用的关键技术及其创新驱动的重要力量。通信电子线路作为通信工程专业核心基础课程,其教学内容中所涉及的知识与技术具备丰富的思政元素内涵。在通信电子线路课程教学中,基于其教学内容丰富的思政内涵,在教学的各个环节渗透思政教育,师生共情、教学相长、共同进步,更好地实现高校“立德树人”的人才培养任务。 展开更多
关键词 通信电子线路 课程教学 思政教育 教学设计
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虚实结合《通信电子线路》实践教学改革研究 被引量：1
13
作者 安媛 吴江 +2 位作者 张凯亮 赵海峰 李硕 《中国新通信》 2023年第9期104-107,共4页
《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚... 《通信电子线路》课程是电子信息工程类专业和通信工程类专业的专业必修课程,课程理论性和实践性均较强。本文针对现有通信及信息行业的发展现状和对人才的需求,提出虚实结合的《通信电子线路》实践教学模式,将“自行设计性实验”“虚拟仿真实验项目”引入《通信电子线路》课程的实践教学中,培养学生专业知识综合运用能力,以迎合应用型本科人才培养需求。 展开更多
关键词 虚实结合 通信电子线路 实践教学
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新工科理念下通信电子电路课程思政教学案例设计和实施探索 被引量：1
14
作者 陈冬梅 《教师》 2023年第9期102-104,共3页
将新工科理念融入课程思政内容是课程教学的重要使命。文章以桂林电子科技大学通信电子电路课程为例,探索了新工科理念下课程教学中如何设计和实施课程思政。文章说明了开展思政教学的必要性,重点从思政要点和案例设计、集体思政备课、... 将新工科理念融入课程思政内容是课程教学的重要使命。文章以桂林电子科技大学通信电子电路课程为例,探索了新工科理念下课程教学中如何设计和实施课程思政。文章说明了开展思政教学的必要性,重点从思政要点和案例设计、集体思政备课、紧密联系新工科理念等方面出发对思政教学的实施进行了探索,文章最后进行了总结,认为在新工科理念下深入探索课程思政教学案例,能实现专业教学与思政教育的双重目标。 展开更多
关键词 新工科 通信电子电路 课程思政
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基于无线电能传输技术的通信电子电路教学案例设计
15
作者 李然 余萍 +2 位作者 韩东升 贾惠彬 李星蓉 《电脑知识与技术》 2023年第27期133-136,共4页
针对通信电子电路课程理论抽象和单元功能电路繁多的问题,设计了基于无线电能传输技术的智能车案例。课堂教学以案例展示、教师分析、学生分组设计仿真和小组答辩的形式展开,学生参与度高。结果表明:以无线电能传输技术这一科学前沿应... 针对通信电子电路课程理论抽象和单元功能电路繁多的问题,设计了基于无线电能传输技术的智能车案例。课堂教学以案例展示、教师分析、学生分组设计仿真和小组答辩的形式展开,学生参与度高。结果表明:以无线电能传输技术这一科学前沿应用为背景,可充分激发学生的学习兴趣,深化系统概念,提升学生在高频电路分析设计方面的整体素质,实现课堂教学中理论与实践的紧密结合。 展开更多
关键词 通信电子电路 案例教学 无线电能传输 智能小车
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基于CDIO模式的通信电子线路实验教学设计 被引量：5
16
作者 滕君华 梁丽芳 +3 位作者 林彬 李婵娟 金莹 宁博 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第2期179-182,共4页
针对通信电子线路实验教学实践中普遍存在的器件性能严重不足等问题,结合新工科背景下对学生实操能力培养的高要求,在通信电子线路的典型实验引入了CDIO(构思-设计-实现-运作)教学模式并进行了重新设计,将理论知识与实际项目相结合,引... 针对通信电子线路实验教学实践中普遍存在的器件性能严重不足等问题,结合新工科背景下对学生实操能力培养的高要求,在通信电子线路的典型实验引入了CDIO(构思-设计-实现-运作)教学模式并进行了重新设计,将理论知识与实际项目相结合,引导学生利用AD835器件完成系列典型通信电路的设计并实现了调制与解调等的实际功能。在实践教学中引入CDIO模式,极大提高了学生的工程实践与工程管理能力。 展开更多
关键词 通信电子线路 调制与解调 实验教学 CDIO模式
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MATLAB在通信电子线路教学中的应用研究--以AM调制为例 被引量：1
17
作者 杨婷 陆胜 +1 位作者 李余 杨世菊 《信息系统工程》 2023年第2期146-148,共3页
以AM调制为例,对MATLAB仿真在通信电子线路教学中的应用进行了研究。首先,利用MATLAB仿真展示调制信号、载波信号以及普通调幅波,观察AM调制的波形特点,调节调幅指数的大小分析其对调幅波形的影响。其次,利用MATLAB观察DSB调幅波波形,分... 以AM调制为例,对MATLAB仿真在通信电子线路教学中的应用进行了研究。首先,利用MATLAB仿真展示调制信号、载波信号以及普通调幅波,观察AM调制的波形特点,调节调幅指数的大小分析其对调幅波形的影响。其次,利用MATLAB观察DSB调幅波波形,分析100%调幅波和DSB调幅波形的区别。明显地,100%调幅波幅值的正负极性只与高频载波信号有关,而DSB调幅波幅值的正负性还会受到调制信号的影响。进一步地,分析了在调制信号幅值正负转换时DSB调幅波零点附近波形变化的类型和发生相位突变的原因。最后,对SSB调幅波和载波波形进行比较,利用MATLAB仿真给出了不同类型调幅波的频谱图。 展开更多
关键词 通信电子线路 MATLAB AM调制
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面向任务成功的航空通信电子系统空地协同自主测试技术
18
作者 周靖宇 童大鹏 杨斌 《电讯技术》 北大核心 2023年第7期972-978,共7页
针对航空通信电子系统测试中广泛存在的过程完备测试效率低、测试流程人为依赖、空地测试设计割裂等问题,提出了一种面向任务成功的航空通信电子系统空地协同自主测试技术。首先设计基于知识的协同自主测试架构,然后创新面向任务成功的... 针对航空通信电子系统测试中广泛存在的过程完备测试效率低、测试流程人为依赖、空地测试设计割裂等问题,提出了一种面向任务成功的航空通信电子系统空地协同自主测试技术。首先设计基于知识的协同自主测试架构,然后创新面向任务成功的测试逻辑生成与空地协同测试推理机技术,最后通过试验验证所提方法测试效率与自动化程度的提升。 展开更多
关键词 航空通信电子系统 空地协同 测试逻辑生成 自主测试
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5G通信电子材料使用高分子树脂的研究
19
作者 胡彬扬 张雪平 +2 位作者 庄永兵 李桢林 范和平 《印制电路信息》 2023年第1期15-21,共7页
综述了近年来5G通信电子材料使用高分子树脂的最新研究进展,阐述此类高分子材料在降低介电常数、介电损耗方面采用的方法和取得的效果,重点介绍了聚酰亚胺、聚四氟乙烯、环氧树脂、双马来酰亚胺和聚苯醚的最新研究成果和应用进展,展望... 综述了近年来5G通信电子材料使用高分子树脂的最新研究进展,阐述此类高分子材料在降低介电常数、介电损耗方面采用的方法和取得的效果,重点介绍了聚酰亚胺、聚四氟乙烯、环氧树脂、双马来酰亚胺和聚苯醚的最新研究成果和应用进展,展望低介电电子材料使用高分子树脂材料的发展趋势,以期为高分子树脂在5G通信电子材料中的应用提供借鉴。 展开更多
关键词 5G通信电子材料 高分子树脂 介电常数 介电损耗
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