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高职虚拟现实技术应用专业学生美术造型能力的培养
1
作者 肖忠文 《长沙民政职业技术学院学报》 2023年第3期120-124,共5页
在虚拟现实应用技术的高速发展下,越来越多的公司和行业开始重视对虚拟现实技术应用专业人才的需求,其中,对美术造型能力的要求尤为突出。如何培养高职虚拟现实技术应用专业学生的美术造型能力,是当前亟待解决的问题。
关键词 高等职业教育 虚拟现实 美术造型能力 培养
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初中美术教育中造型能力的培养研究 被引量：1
2
作者 战若彤 《美术教育研究》 2023年第16期173-175,共3页
造型能力体现为思维和技能的统一,强调人对于客观事物的主观理解,重视构成客观事物的因素和造型本身体现的观念性、审美性等,对开发与完善学生的各方面潜能、促进学生全面发展有着重要意义。要想将固有的教育模式转化为更科学的素质教... 造型能力体现为思维和技能的统一,强调人对于客观事物的主观理解,重视构成客观事物的因素和造型本身体现的观念性、审美性等,对开发与完善学生的各方面潜能、促进学生全面发展有着重要意义。要想将固有的教育模式转化为更科学的素质教育模式,就要着重培养学生的创造性思维,把造型意识的培养放在首位,在实践过程中强化学生造型上的自我意识,在此基础上完善培养造型能力的训练模式,利用学生不同的美术潜能发展其个性才能,使造型能力的培养不拘泥于某种固定的模式。 展开更多
关键词 造型能力 美术教育 教学模式 创造性思维
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地方高校美术专业学生色彩造型能力转化策略探究 被引量：5
3
作者 蒲善荣 蒲俊达 《四川文理学院学报》 2017年第1期120-125,共6页
地方高校美术专业学生的色彩造型能力欠佳,给专业发展和学生个人发展带来了较大的影响。基于系统方法构建色彩造型能力转化策略模型,对色彩造型多种支属能力进行整理,设计三层递进式发展支属技能模型,为学生色彩造型能力培养和发展提供... 地方高校美术专业学生的色彩造型能力欠佳,给专业发展和学生个人发展带来了较大的影响。基于系统方法构建色彩造型能力转化策略模型,对色彩造型多种支属能力进行整理,设计三层递进式发展支属技能模型,为学生色彩造型能力培养和发展提供多种选择,并运用细化训练项目的方法、互动教与学活动模式,以及强化色彩理论学习、感知自然与社会、丰富色彩形式语言等措施,为深入研究基于问题的色彩教学设计,构建色彩造型能力的转化策略,引导师生开展创新教学实践提供新的思路。 展开更多
关键词 地方高校 美术专业 学生色彩造型能力 转化策略
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人体素描教学中提高学生造型能力的途径与方法 被引量：2
4
作者 蔡增杰 张玉青 《黄冈师范学院学报》 2013年第5期157-159,共3页
从20世纪素描被引进中国以来,素描就一直是美术院校的一门重要的基础课程。坚持科学严谨的素描训练,已成为美术界的共识。人体素描是美术院校素描教学的高年级的课程,它是素描学习的重中之重。笔者认为人体素描教学中提高学生造型能力... 从20世纪素描被引进中国以来,素描就一直是美术院校的一门重要的基础课程。坚持科学严谨的素描训练,已成为美术界的共识。人体素描是美术院校素描教学的高年级的课程,它是素描学习的重中之重。笔者认为人体素描教学中提高学生造型能力需注意如下几点:首先,艺用人体解剖学及其透视规律的掌握及科学运用;其次,整体观察方法与整体作画能力的培养;再次,素描语言的研究。通过这三个方面的学习研究学生造型能力、动手能力一定会得到加强,学生的审美修养会得到提高,对基本功的理解会更加宽泛,拓宽了学生的知识结构,增强了学生的创作表现欲望,素描的基础地位得到提高。 展开更多
关键词 人体素描教学 造型能力 方法
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服装面料的造型能力探讨 被引量：6
5
作者 蒋晓文 《西北纺织工学院学报》 1999年第3期241-244,248,共5页
从纤维原料、纱线性质、织物组织、加工方法、辅助手段等方面分析了服装面料造型能力的影响因素．并说明如何利用面料的性能，如何采用一定的工艺技巧，塑造出完美的服装造型．
关键词 服装面料 工艺 服装设计 造型能力 面料
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园林专业学生色彩造型能力的培养及提高 被引量：3
6
作者 兰青 曹宁 李哲琳 《中国校外教育》 2012年第8期160-160,共1页
在园林设计专业的教学过程中,色彩作为该专业必修的基础学科,一直未能够引起重视。从实践教学的现状出发,讲述了在实践教学环节中如何培养及提高学生的色彩造型能力和审美能力,为以后的设计课程建立良好的绘画基础。
关键词 色彩 色彩写生 色彩造型能力
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素描教学如何提高学生的自由造型能力 被引量：2
7
作者 谭世刚 《美术大观》 2009年第12期184-184,共1页
素描教学的最终目标是使学生能摆脱对象，把自己想象中的对象随心所欲地展现在画面上，达到自由组合造型的境界。那么，需用什么方法来完成呢？我认为应采用以下教学措施和方法来解决。
关键词 造型能力 素描教学 自由组合 学生 教学措施
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思维训练在造型能力培养中的意义与方法 被引量：2
8
作者 宋海军 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2008年第11期132-133,共2页
思维训练在造型能力培养中的运用,既是专业学习的需要,又是造型能力自身发展的需要,其具体训练分为微小形态的放大写生、解析与重构、联想与创造等3个单元。
关键词 造型能力 思维训练
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实践教学中造型能力的培养——以素描实践教学为例的分析 被引量：1
9
作者 余柏英 《金融教育研究》 2004年第1期77-80,共4页
素描实践教学时间紧、任务重,应不断开展教学研究与实践探索,提高教学效果,实现教学目的。本文通过创设和谐的教学情境、培养观察方法与表现方法、运用多种训练方法和手段、科学地安排造型训练等措施,以培养学生的造型意识,提高学生的... 素描实践教学时间紧、任务重,应不断开展教学研究与实践探索,提高教学效果,实现教学目的。本文通过创设和谐的教学情境、培养观察方法与表现方法、运用多种训练方法和手段、科学地安排造型训练等措施,以培养学生的造型意识,提高学生的造型能力。 展开更多
关键词 素描 实践教学 造型能力 培养
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“造型能力”简论 被引量：2
10
作者 阳先顺 《衡阳师范学院学报》 2003年第1期128-130,共3页
造型能力系指形象的组织和表现能力 ,它是由多维立体的综合思维训练和严格的技能训练达成。相对于传统素描而言 ,现代素描更注重充分发挥人作为主体这一中介 ,强调以自身的理智和情感去分析和表现对象 ,重视形象的构成因素及与之体现的... 造型能力系指形象的组织和表现能力 ,它是由多维立体的综合思维训练和严格的技能训练达成。相对于传统素描而言 ,现代素描更注重充分发挥人作为主体这一中介 ,强调以自身的理智和情感去分析和表现对象 ,重视形象的构成因素及与之体现的观念性。 展开更多
关键词 素描 造型能力 形象组织能力 形象表现能力 思维训练 技能训练 绘画艺术
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速写对提高人物画造型能力的重要性 被引量：2
11
作者 赵云雁 《艺海》 2012年第8期74-75,共2页
造型能力的提高是一个长期训练的过程,一方面需要正确的理解和认识,另一方面需要正确的提升方法。而速写则是提升作者人物造型能力的关键,有着不可忽视的作用。我们可以从西方到我国、古代到今天的不同方位、不同时期来了解一下速写对... 造型能力的提高是一个长期训练的过程,一方面需要正确的理解和认识,另一方面需要正确的提升方法。而速写则是提升作者人物造型能力的关键,有着不可忽视的作用。我们可以从西方到我国、古代到今天的不同方位、不同时期来了解一下速写对提高人物画造型能力的重要性。 展开更多
关键词 速写 人物画 造型能力
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艺术设计教育中造型能力的培养及其实践导向 被引量：1
12
作者 姚涛 《美术教育研究》 2017年第17期161-161,163,共2页
在艺术设计教育中,造型能力是最根本的,具有基础性的地位和价值。学习艺术设计,学生首先必须具备扎实的素描和色彩基础造型能力,其影响着设计的造型语言,涉及艺术设计作品的表现形式与色彩的搭配,涉及设计作品的风格与品位,涉及观者对... 在艺术设计教育中,造型能力是最根本的,具有基础性的地位和价值。学习艺术设计,学生首先必须具备扎实的素描和色彩基础造型能力,其影响着设计的造型语言,涉及艺术设计作品的表现形式与色彩的搭配,涉及设计作品的风格与品位,涉及观者对设计作品的审美倾向与期待。出色的艺术设计师必须具备扎实的艺术造型功底和高超的审美能力。 展开更多
关键词 基础 造型能力 实践 审美导向
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提高工科类工业设计学生造型能力的探索
13
作者 丁治中 全鹰 《科技资讯》 2008年第33期182-182,共1页
信息网络化、经济全球化给设计教育带来巨大冲击。无论是在观点、思维模式还是课程体系都已发生了重大变革。实践证明,培养学生的造型能力始终是工业设计教学的核心内容。造型不是随意改变产品形态,需要考虑诸多因素,其中美学要素必不... 信息网络化、经济全球化给设计教育带来巨大冲击。无论是在观点、思维模式还是课程体系都已发生了重大变革。实践证明,培养学生的造型能力始终是工业设计教学的核心内容。造型不是随意改变产品形态,需要考虑诸多因素,其中美学要素必不可少。工科背景的学生缺少审美训练,对于形态了解不多;且思维线性化,设计思路不宽;学生忙于应付书本知识,动手能力较弱,感性认识不足。在新课程体系中,需重视提高工科学生的造型能力,采取一些特殊途径,以取得良好效果。 展开更多
关键词 造型能力 工科类 形态
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展示设计课程教学中学生造型能力的培养
14
作者 杨子奇 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2015年第1期126-127,共2页
以培养高素质的展示设计专业人才为宗旨,从当下的市场行情及各院校课程教学所出现的问题出发,探讨造型能力与展示设计实践能力的关系,分析展示设计课程教学中提高学生造型能力的方法,以期提升学生的展示造型设计能力,使学生在今后的设... 以培养高素质的展示设计专业人才为宗旨,从当下的市场行情及各院校课程教学所出现的问题出发,探讨造型能力与展示设计实践能力的关系,分析展示设计课程教学中提高学生造型能力的方法,以期提升学生的展示造型设计能力,使学生在今后的设计实践中更具竞争力。 展开更多
关键词 展示设计 课程教学 造型能力 方法
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美术专业教学应如何培养学生严格的造型能力
15
作者 张伟时 《美术大观》 2005年第7期22-23,共2页
在教学实践中,我们认识到:一个好的美术教师应该全面地了解学生,避免教学中的只言片语,对"风格"、"样式"之类的词语使用时,不要不假思索地拿过来就用,同时在基础教学中更要加强基本功的训练,给学生打下一个良好的... 在教学实践中,我们认识到:一个好的美术教师应该全面地了解学生,避免教学中的只言片语,对"风格"、"样式"之类的词语使用时,不要不假思索地拿过来就用,同时在基础教学中更要加强基本功的训练,给学生打下一个良好的造型基础.在基础课教学时,教师应以美术院校培养的目标为基准点,培养学生严格的造型能力,使学生具有用专业手段塑造艺术形象的能力,同时能够深刻、生动、真实地反映生活. 展开更多
关键词 造型能力 对象 艺术个性 基础课 必修课
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写意人物课的造型能力培养
16
作者 李百鸣 《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》 2010年第2期164-165,共2页
高等教育阶段的写意人物课的重点和难点在于对人物形象的造型把握。首先,由于传统中国画区别于西方古典绘画的具象造型观,以意象造型为主。其次,人物画的体裁特殊性又要求造型比之山水、花鸟画科要相对的完整准确。这就造成了在造型尺... 高等教育阶段的写意人物课的重点和难点在于对人物形象的造型把握。首先,由于传统中国画区别于西方古典绘画的具象造型观,以意象造型为主。其次,人物画的体裁特殊性又要求造型比之山水、花鸟画科要相对的完整准确。这就造成了在造型尺度上的微妙关系。由于本科阶段学生对写实造型的理解尚处在探索阶段,加之入学前对传统国画意象造型观知之甚少,所以在处理写意人物造型中面对"不似之似"的微妙造型关系上显得力不从心。本文从教学实践中总结经验,探讨写意人物画课程中对造型能力培养的方法和心得。 展开更多
关键词 写意人物 具象造型 意象造型 造型方法 造型能力培养
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速写在培养学生造型能力中的作用
17
作者 何兴泉 《杭州师范学院学报》 1998年第4期109-109,共1页
关键词 造型能力 培养学生 生活速写 基本功 造型能力培养 长期作业 素描教学 观察能力 构成要素 写生能力
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素描·造型能力的培养——素描教学新探
18
作者 罗黔军 《教育界（高等教育）》 2012年第7期166-166,138,共2页
多媒体辅助教学的应用，打破传统的素描教学模式，引导学生主动探求，开发学生绘画潜能。
关键词 造型能力 多媒体辅助 主动探求 情感体验
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高职动漫专业基础造型能力培养研究
19
作者 裘晓红 《美术教育研究》 2015年第23期156-156,共1页
文章对高职动漫专业造型基础课程的教学内容、教学手段进行了研究与总结,还进行了相应的教学心理分析,提出了提高高职动漫专业学生造型能力的几条措施。
关键词 高职动漫 造型能力 教学
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高职学生动漫造型能力培养探析
20
作者 裘晓红 《科学大众（科技创新）》 2019年第9期140-140,共1页
文章根据高职动漫专业生源类型的特殊性,提出了“多出作品、出好作品、出市场化作品”作为动漫造型能力培养的核心理念,并分析了与培养目标相对应的、具体而有效的教学手段。
关键词 高职学生 动漫造型能力 培养
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