期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到66篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
师范生师德教育优化策略探索:道德想象力培育的视角
1
作者 王晓亚 刘慧玲 彭翔 《成都师范学院学报》 2024年第3期92-101,共10页
道德想象力将道德经验、道德情景、道德判断和道德实践作为考察人们实践道德原则能力的方式,能够促进个体在不同情境下准确理解并应用道德原则,从而作出符合道德规范的行为决策。然而,现有的师范生师德教育过于侧重外部指导,却忽视了对... 道德想象力将道德经验、道德情景、道德判断和道德实践作为考察人们实践道德原则能力的方式,能够促进个体在不同情境下准确理解并应用道德原则,从而作出符合道德规范的行为决策。然而,现有的师范生师德教育过于侧重外部指导,却忽视了对师范生师德实践中自主判断能力和决策能力的培养。基于道德想象力理论,师范生的师德教育应重视培养具身认知、深化情感体验、增强道德意志、提升实践技能。通过认知隐喻导向、情境模拟演练、道德困境训练和行为转化预演等策略,可以有效驱动师范生的师德行为,全面提升师德素养。 展开更多
关键词 师德教育 道德想象力 师范生 道德经验 道德情景 道德判断 道德实践
下载PDF
中华优秀传统文化背景下网络意见领袖道德想象力的民族内涵、特性及其社会价值
2
作者 史海芳 《中国民族博览》 2024年第11期97-99,共3页
伴随着信息时代的高速发展,网络空间无疑成为各种思想文化交流与碰撞的主战场,相较于优秀传统文化的传播方式,网络信息的传播构建出了继承和弘扬中华优秀传统文化的新篇章。网络意见领袖作为网络时代新兴的角色,搭建出了新的沟通平台,... 伴随着信息时代的高速发展,网络空间无疑成为各种思想文化交流与碰撞的主战场,相较于优秀传统文化的传播方式,网络信息的传播构建出了继承和弘扬中华优秀传统文化的新篇章。网络意见领袖作为网络时代新兴的角色,搭建出了新的沟通平台,通过内在逻辑不断引领、提升,而中华优秀传统文化的继承与弘扬,在维护网络意见领袖的过程中发挥着至关重要的作用。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 网络意见领袖 道德想象力 民族内涵 民族特性 社会价值
下载PDF
道德想象力与事前责任 被引量：1
3
作者 宋晔 刘博文 《教育科学文摘》 2023年第3期15-17,共3页
道德想象力作为一种特殊的想象力,“是个体运用想象力理解自我、他人与情境,对所面对的道德问题的多种可能性进行道德判断的一种能力”。道德想象力在激发道德敏感性、形成道德判断、建立道德意图和贯彻道德行为等方面起着至关重要的作... 道德想象力作为一种特殊的想象力,“是个体运用想象力理解自我、他人与情境,对所面对的道德问题的多种可能性进行道德判断的一种能力”。道德想象力在激发道德敏感性、形成道德判断、建立道德意图和贯彻道德行为等方面起着至关重要的作用,可助个体清晰把握可能行为背后所蕴含的事前责任。 展开更多
关键词 道德行为 道德判断 道德想象力 道德敏感性 多种可能性 情境 责任 理解自我
下载PDF
道德想象力:对抽象原则主义的实践突破 被引量：1
4
作者 侯效星 李志祥 《学术探索》 CSSCI 2023年第5期36-42,共7页
抽象原则主义者追求道德原则的普遍有效性,试图以看似公正、客观的方式维系人们的道德生活。然而,如果仅仅通过几个抽象性的约束原则来透视复杂的道德情境,道德生活的多样性和其他需要协调的因素就会受到忽视。因此,人们逐渐意识到摆脱... 抽象原则主义者追求道德原则的普遍有效性,试图以看似公正、客观的方式维系人们的道德生活。然而,如果仅仅通过几个抽象性的约束原则来透视复杂的道德情境,道德生活的多样性和其他需要协调的因素就会受到忽视。因此,人们逐渐意识到摆脱抽象原则的重要性,道德想象力则在这一意识转向中进入大众视野。道德想象力尊重复杂多样的道德生活,以富有创造力的道德想象探寻抽象原则之外的道德可能性;以情感投射探索抽象原则之外的道德感性世界。道德想象力是对抽象道德原则的突破,在道德原则合理性视域内,用原型范畴、隐喻、框架、叙事四种形式创造合理性的道德生活。 展开更多
关键词 抽象原则主义 道德想象力 道德情境
下载PDF
图像时代的儿童道德想象力危机与教育应对 被引量：3
5
作者 刘小柳 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2023年第12期14-20,共7页
在当前图像时代,数字化的图像生活重构了儿童的道德想象方式,也为儿童道德想象力发展带来了种种危机。在数字介质的图像环境中,面对他者异化的图像感知,儿童道德想象力发展面临着不断真空化和物化的风险,而数字图像生活中过度饱和的视... 在当前图像时代,数字化的图像生活重构了儿童的道德想象方式,也为儿童道德想象力发展带来了种种危机。在数字介质的图像环境中,面对他者异化的图像感知,儿童道德想象力发展面临着不断真空化和物化的风险,而数字图像生活中过度饱和的视觉感知则使儿童的道德想象力日益怠惰。在此背景下,儿童对自我的道德想象、对他者的道德移情以及对道德可能性的探索都受到了冲击,图像繁荣的背后潜藏着儿童道德成长的危机。为此,学校教育需要直面当前儿童“图像化生存”的基本处境,妥善处理好教育与图像的关系,规避当前图像生活对儿童道德想象力发展带来的风险的同时,发掘并利用好教育场域中各类图像的育人价值。 展开更多
关键词 图像时代 道德想象力危机 教育应对
原文传递
德育过程中道德想象力的作用与实现机制
6
作者 李鸿儒 《学周刊》 2023年第5期6-8,共3页
在社会飞速发展的进程中,学生要面临众多复杂的道德情境,不免会对既成的道德规范产生困惑,在道德选择时感到迷茫;并且在德育过程中由于种种问题的存在,道德教育达不到既定的德育目标。道德想象力作为一种能力,能够对学生的道德认知、道... 在社会飞速发展的进程中,学生要面临众多复杂的道德情境,不免会对既成的道德规范产生困惑,在道德选择时感到迷茫;并且在德育过程中由于种种问题的存在,道德教育达不到既定的德育目标。道德想象力作为一种能力,能够对学生的道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四要素提供有机结合的支撑点。德育过程中道德想象力的作用与实现机制研究,是对当代德育存在的现实问题以及面对的种种困境的求解研究,该研究对于提升学校德育质量和学生的道德水平有重要意义。 展开更多
关键词 德育过程 道德想象力 情境
下载PDF
学科教师的道德想象力及培育
7
作者 刘嘉 《西安轨道交通职业教育研究》 2023年第2期56-60,共5页
道德想象力是个体运用想象力理解自我、他人与情境,对所面对的道德问题的多种可能性进行道德判断的一种能力。教师具备丰富的道德想象力是新时期实现学科德育的目的和要求,这不仅有助于提升学科教师的德育能力,还有助于提高教师的道德... 道德想象力是个体运用想象力理解自我、他人与情境,对所面对的道德问题的多种可能性进行道德判断的一种能力。教师具备丰富的道德想象力是新时期实现学科德育的目的和要求,这不仅有助于提升学科教师的德育能力,还有助于提高教师的道德意识。学科教师道德想象力的培育应着力于丰富道德情感、提高道德推理能力,建立高效的教师互助交流平台。 展开更多
关键词 学科教师 学科德育 道德想象力 培育
下载PDF
网络意见领袖道德想象力:内涵、特性及其价值 被引量：15
8
作者 杨慧民 陈锦萍 《学术界》 CSSCI 北大核心 2020年第6期140-148,共9页
网络意见领袖道德想象力是网络意见领袖在解码网络舆情过程中"设身处地"地为舆情利益相关者的价值诉求着想,根据对意见表达的多种可能性后果评估确定舆情最适宜的意见表达,在陷入两难境地时突破思维定势继续寻求新的意见表达... 网络意见领袖道德想象力是网络意见领袖在解码网络舆情过程中"设身处地"地为舆情利益相关者的价值诉求着想,根据对意见表达的多种可能性后果评估确定舆情最适宜的意见表达,在陷入两难境地时突破思维定势继续寻求新的意见表达可能性的能力。网络意见领袖身份、活动方式的独特性使得其道德想象力具有不同于其他职业群体的特性,具体表现为关注意见的意向性问题、周全考虑官方和民间"两大舆论场"的价值诉求、注重意见表达后果的不确定性和着力化解意见表达的利益冲突。网络意见领袖道德想象力有助于网络意见领袖建构道德自我,夯实主流意识形态认同基础,化解主流意识形态认同危机,在维护网络意识形态安全中发挥着至关重要的作用。 展开更多
关键词 网络意见领袖 道德想象力 内涵 特性 价值 意识形态安全
下载PDF
道德想象力:一个新的理论生长点 被引量：9
9
作者 杨慧民 王前 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期60-65,共6页
道德想象力是当代伦理学研究中一个新的理论生长点,至今尚未引起国内学界的足够重视。道德想象力的规定性是:"设身处地"地为情境所牵涉的每个人的处境着想;洞察情境中所有可采取的行为方式和行为倾向,并尝试对其未来行为结果... 道德想象力是当代伦理学研究中一个新的理论生长点,至今尚未引起国内学界的足够重视。道德想象力的规定性是:"设身处地"地为情境所牵涉的每个人的处境着想;洞察情境中所有可采取的行为方式和行为倾向,并尝试对其未来行为结果进行富有远见的预示;当道德困境处于一筹莫展或非此即彼时,仍继续寻求新的行为选择的可能性。它具有"先天性"、"自明性"、"亲身性"和"当下性"四个基本特征。构建一个概念清晰、逻辑严谨、系统完整的道德想象力理论体系尚待时日。 展开更多
关键词 道德想象力 本质 特征 体系建构
下载PDF
虚拟现实与道德想象力的价值空间互成论 被引量：3
10
作者 谭舒 李飞翔 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期48-54,共7页
虚拟现实与道德想象力表现出发展与研究上的互济共生关系。从相似点而言,两者都超越现实时空而衍化出可无限扩展的多维时空,都最大限度地调用并扩展人之感官体验,营建出一个独立发展衍化的价值生命空间,都可能促发现实生活中的实际行动... 虚拟现实与道德想象力表现出发展与研究上的互济共生关系。从相似点而言,两者都超越现实时空而衍化出可无限扩展的多维时空,都最大限度地调用并扩展人之感官体验,营建出一个独立发展衍化的价值生命空间,都可能促发现实生活中的实际行动,对现实人格塑造产生影响。从双生性而言则表现为,一方面,虚拟现实为道德想象力之培育提供可现实化的基础,另一方面,道德想象力为虚拟现实之内容创新注入精魂,提供其道德意涵和伦理合法性,促进其精神价值和物质价值同步发展。围绕"以人为本"的核心,虚拟现实基于道德想象力为人们内在精神生命之宁静、人与人间达成共情式理解、社会有序良性发展创造现实可能。 展开更多
关键词 虚拟现实 道德想象力 价值空间 道德人格 拟态环境 以人为本
下载PDF
蒂莫西·哈格雷夫的道德想象力理论探要 被引量：2
11
作者 杨慧民 于雪 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期43-49,共7页
道德想象力既是包含社会考量的个体认知过程,又是多元辩证的社会过程。个体行为者的道德想象力未必能够直接产生富于道德想象力的结果,只有在不同立场间的矛盾博弈与辩证发展过程中,富于道德想象力的决策安排才能形成。基于道德想象力... 道德想象力既是包含社会考量的个体认知过程,又是多元辩证的社会过程。个体行为者的道德想象力未必能够直接产生富于道德想象力的结果,只有在不同立场间的矛盾博弈与辩证发展过程中,富于道德想象力的决策安排才能形成。基于道德想象力社会条件的交叉结合的不同可能性,存在六种不同方法类型的道德想象力:创造、强制、妥协、联合、同意和合作。 展开更多
关键词 道德想象力 蒂莫西 哈格雷夫 集体行为模式 社会过程
下载PDF
道德想象力的悖论、矛盾与概念张力探析 被引量：5
12
作者 曲蓉 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期45-49,共5页
在伦理学研究中,道德想象力是一个具有挑战性的术语。对许多学者而言,道德想象力的合理性是一个悖论:我们既无法想象贫乏的道德,也无法任由想象力在伦理学领域的任意驰骋。康德关于两种同情的区分,承认了具有情感联结能力和理性认知能... 在伦理学研究中,道德想象力是一个具有挑战性的术语。对许多学者而言,道德想象力的合理性是一个悖论:我们既无法想象贫乏的道德,也无法任由想象力在伦理学领域的任意驰骋。康德关于两种同情的区分,承认了具有情感联结能力和理性认知能力的道德想象力(同情)的合理性,否定了同情心的道德价值。认知的与移情的道德想象力分别与道德理性、道德情感具有密切联系,二者对道德影响和作用的机制不同,将二者视为同一事物近乎矛盾。实际上,二者的矛盾与道德固有的高远性与卑近性的特质是相关的,我们可能无法破解这一矛盾,可行的选择是通过探究这一矛盾所形成的张力以确定道德想象力的范围。 展开更多
关键词 道德想象力 想象力 道德认知 道德理性 移情 同情心
下载PDF
医学生道德想象力的课堂培育——以医学伦理学教学为例 被引量：2
13
作者 李德玲 卢景国 《中国医学伦理学》 2015年第4期526-528,共3页
首先介绍了医学伦理学视域中的道德想象力,其次阐释了医学生的道德想象力的具体内涵:道德敏感性、视角转换能力、情境认知与超越能力和道德反思与评价能力,最后分析了基于叙事法的医学生道德想象力的课堂培育,其中再叙事是培育医学生道... 首先介绍了医学伦理学视域中的道德想象力,其次阐释了医学生的道德想象力的具体内涵:道德敏感性、视角转换能力、情境认知与超越能力和道德反思与评价能力,最后分析了基于叙事法的医学生道德想象力的课堂培育,其中再叙事是培育医学生道德想象力的主要教学方法。 展开更多
关键词 道德想象力 医学人文 医学伦理学 叙事法
下载PDF
论科技人员道德想象力的基本特征 被引量：3
14
作者 杨慧民 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期58-63,共6页
科技人员道德想象力是一种使科技人员以道德的方式从事科技活动的慎思能力,其特征在于使道德想象力影响到以下方面:其一,注重科技活动后果的不确定性,强调科技活动过程的"考虑的周全性";其二,不仅需要密切关注技术人工物结构... 科技人员道德想象力是一种使科技人员以道德的方式从事科技活动的慎思能力,其特征在于使道德想象力影响到以下方面:其一,注重科技活动后果的不确定性,强调科技活动过程的"考虑的周全性";其二,不仅需要密切关注技术人工物结构和功能不完全对应的特点,还要切实重视技术的意向性问题;其三,整体思考科技活动先前基础的可靠性,为完成某一特定岗位职责而积极承担起检验先前技术设备的初始责任;其四,全程追求科技活动要素(包括科技活动与自然、科技活动与社会、科技活动中人际关系、科技活动中人与工具以及人的身心关系等)的和谐性。 展开更多
关键词 科技人员 道德想象力 基本特征 科技活动
下载PDF
提升大学生道德想象力的价值取向 被引量：1
15
作者 王永明 邹祎祎 《黑河学刊》 2019年第1期147-148,共2页
道德想象力就是能够设身处地站在他人的立场和角度来面对问题、解决问题的一种能力。在新闻媒体报道的社会热点事件中,如果当事人能够具有道德想象力,事件肯定会往好的方向发展。因此,道德想象力在解决道德纠纷时的作用是十分巨大的。... 道德想象力就是能够设身处地站在他人的立场和角度来面对问题、解决问题的一种能力。在新闻媒体报道的社会热点事件中,如果当事人能够具有道德想象力,事件肯定会往好的方向发展。因此,道德想象力在解决道德纠纷时的作用是十分巨大的。提升大学生道德想象力有助于大学生将抽象的道德概念具体化,有助于帮助大学生做出更为客观的道德判断,有助于大学生处理好生活中的道德难题,从而全面提升学生的道德素质。 展开更多
关键词 大学生 道德想象力 价值
下载PDF
充分利用小绘本培养儿童的道德想象力——基于统编小学《道德与法治》低段教材里小绘本的思考 被引量：1
16
作者 郭雯霞 《中小学教材教学》 2021年第8期36-40,共5页
统编小学《道德与法治》教材,特别是低年段教材里,引入了不少贴近学生生活、具有丰富情境、叙事化的“小绘本”故事,它们是培养儿童道德想象力的极好资源。教师教学时可将这些“小绘本”作为一种范例、一种提示,从叙事思维、视觉思考、... 统编小学《道德与法治》教材,特别是低年段教材里,引入了不少贴近学生生活、具有丰富情境、叙事化的“小绘本”故事,它们是培养儿童道德想象力的极好资源。教师教学时可将这些“小绘本”作为一种范例、一种提示,从叙事思维、视觉思考、道德体验等维度,结合学情,整合教材内容进行拓展和深化,以充分发挥绘本独特的道德育人价值和阅读价值。 展开更多
关键词 统编教材 小学低年段 《道德与法治》 道德想象力
下载PDF
网络意见领袖的道德想象力及其培育探析
17
作者 杨慧民 陈锦萍 《河北工业大学学报（社会科学版）》 2022年第1期82-87,共6页
网络意见领袖道德想象力是网络意见领袖在解码网络舆情过程中所表现出来的一种实践理性,是新时代网络舆情治理的重要抓手,其培育对纾解网络舆情危机、规避群体极化事件具有重要意义。网络意见领袖道德想象力不强的主要表现:不能设身处... 网络意见领袖道德想象力是网络意见领袖在解码网络舆情过程中所表现出来的一种实践理性,是新时代网络舆情治理的重要抓手,其培育对纾解网络舆情危机、规避群体极化事件具有重要意义。网络意见领袖道德想象力不强的主要表现:不能设身处地为网络舆情所牵涉的他人处境着想、不顾及意见表达可能带来的风险后果和找不到化解舆论冲突的创造性方案。个体心智模式的束缚、舆论表达后果不确定性的牵制、网络舆论生态的失衡、工具理性与利己主义对现代社会秩序的侵蚀是造成网络意见领袖道德想象力缺失的重要成因。培育网络意见领袖道德想象力应以社会主义核心价值观为引领、唤醒网络意见领袖道德敏感性、畅通利益诉求表达渠道、完善法律法规和制度供给为着力点。 展开更多
关键词 道德想象力 网络意见领袖 缺失 成因 培育
下载PDF
高校科研工作者职业伦理培育——基于道德想象力路径
18
作者 林曼峰 《成都师范学院学报》 2015年第12期69-72,共4页
科研工作者道德想象能力和条件高于一般社会群体,运用道德想象力培育职业伦理可行性强。道德想象力能够帮助科研工作者提高道德认知能力,有效因应价值冲突,降低科研行为风险,增强社会责任意识。高校科研工作者道德想象力的训练路径包括... 科研工作者道德想象能力和条件高于一般社会群体,运用道德想象力培育职业伦理可行性强。道德想象力能够帮助科研工作者提高道德认知能力,有效因应价值冲突,降低科研行为风险,增强社会责任意识。高校科研工作者道德想象力的训练路径包括移情法、言说法、惩戒法、实践法等。 展开更多
关键词 道德想象力 职业伦理 移情 高校 科研工作者
下载PDF
公务员道德想象力在政府管理创新中的运用研究
19
作者 彭文龙 刘伟 《中国管理信息化》 2017年第16期205-206,共2页
多元化的背景要求政府改变认知方式和行为方式,并在管理创新中要充分运用公务员道德想象力。公务员道德想象力运用的领域可以分为公职人员的素质与能力、运行机制的制定与选择、社会治理结构、社会价值整合这四个领域。
关键词 道德想象力 政府管理创新 公务员
下载PDF
论公务员道德想象力的内涵及其对政府管理创新的功能
20
作者 彭文龙 方本学 《江西广播电视大学学报》 2017年第3期43-50,共8页
公务员的道德想象力是其管理能力的伦理维度,具有至关重要性、道德示范性、高标准性三个特点。当前政府管理创新的实践迫切需要公务员发挥其道德想象力,而公务员道德想象力对于政府管理创新具有认知功能、方法论功能和实践功能。培育公... 公务员的道德想象力是其管理能力的伦理维度,具有至关重要性、道德示范性、高标准性三个特点。当前政府管理创新的实践迫切需要公务员发挥其道德想象力,而公务员道德想象力对于政府管理创新具有认知功能、方法论功能和实践功能。培育公务员道德想象力,需要构建出多主体协同推进的培育机制,并采取角色扮演、经典案例分析、政策法规情景化解读等具体培育措施。 展开更多
关键词 公务员 道德想象力 政府管理创新
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部