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从肾为先天之本论系统性红斑狼疮遗传素质 被引量:1
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作者 吴斌 王米渠 +3 位作者 严石林 李炜弘 陆明 陈聪 《现代中西医结合杂志》 CAS 2004年第3期281-282,共2页
关键词 系统性红斑狼疮 遗传素质 肾本论
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再探人口遗传素质的前景 被引量:3
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作者 刘国瑞 《北京联合大学学报》 CAS 1993年第1期3-6,共4页
本文从群体遗传学的角度,以直接影响婚配和生育的某些社会因素为依据,就近婚、隔离和正选型婚配对人口遗传素质的影响作了严密的推理;揭示了导致人口遗传素质下降的潜在动因。最后,提出了有关婚配和生育政策的建议。
关键词 群体遗传 人口 遗传素质
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遗传、遗传素质与先天素质概念辨析
3
作者 屈战伟 《濮阳职业技术学院学报》 2014年第2期101-102,113,共3页
遗传、遗传素质与先天素质是《教育学》中在分析影响人的发展因素时谈到的基本概念。不少教材在解释这三个概念时界定不清,因此,需对这三个概念加以辨析。
关键词 遗传 遗传素质 先天素质 概念辨析
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试论有关“遗传素质”的问题 被引量:1
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作者 王仁欣 罗杞秀 《心理科学通讯》 1982年第1期7-12,65,共7页
一、问题的提出在以前一个相当长的时期内,苏联总是错误地认为遗传学是唯心主义的“资产阶级科学”,极力反对“魏斯曼——孟德尔——摩尔根主义”,完全否定“优生学”。当时这种观点在苏联心理学和教育学中也得到了一定的反映:在个体身... 一、问题的提出在以前一个相当长的时期内,苏联总是错误地认为遗传学是唯心主义的“资产阶级科学”,极力反对“魏斯曼——孟德尔——摩尔根主义”,完全否定“优生学”。当时这种观点在苏联心理学和教育学中也得到了一定的反映:在个体身心的发展中,否定遗传因素的积极作用,而把环境和教育的作用不恰当地夸大了。这对我国心理学和教育学发生了深刻的影响,并基本上保留至今。例如:(一)“素质是有机体天生具有的某些解剖和生理的特性,主要是神经系统。 展开更多
关键词 遗传素质 教育学 相互作用 发展变化 心理学 个体身心发展 教育万能 环境决定论 分析与综合 儿童
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关于智力的脑生理基础——兼谈遗传素质问题
5
作者 余存伟 《心理学探新》 1985年第1期58-66,共9页
一、问题的提起不少著作在谈到智力的生物学基础时,几乎都只提智力的形成之物质前提——“天生的”、“固定不变的”或“主要决定于遗传的”遗传素质,而忽略了学生(例如12岁学生)智力在此时的存在其物质基础是什么(难道仍是12年前刚出... 一、问题的提起不少著作在谈到智力的生物学基础时,几乎都只提智力的形成之物质前提——“天生的”、“固定不变的”或“主要决定于遗传的”遗传素质,而忽略了学生(例如12岁学生)智力在此时的存在其物质基础是什么(难道仍是12年前刚出生时的遗传素质) 展开更多
关键词 生理基础 遗传素质 解剖特点 生物学基础 智力 新生儿 能力发展 神经元 可塑性 遗传决定
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遗传素质与才能的发展 被引量:1
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作者 吴康宁 《南京师大学报(社会科学版)》 1980年第3期26-28,共3页
遗传素质在人的才能发展中起什么作用?是教育科学探讨的一个重要问题。唯物主义者从遗传素质、环境和教育的相互关系出发,反对“遗传决定论”和“遗传无用论”,主张遗传素质是人的发展的物质前提。但是,随着教育实践的不断发展,使人感到。
关键词 才能发展 发展方向 差别教育 遗传素质 重要问题 倾向性 培养人才 每个人 环境 后天影响
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论社会性遗传素质对早期教育的意义
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作者 左其沛 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2000年第9期19-21,共3页
人类的生物性和社会性这两重属性,都可以遗传。社会性遗传素质表现为婴儿早期就自发地出现人类历史实践中形成的自主性、合作性和创造等萌芽因素,出现社会性的心理需要。这些心理需要,是后心理和人格发展的最初动因,是早期教育的内... 人类的生物性和社会性这两重属性,都可以遗传。社会性遗传素质表现为婴儿早期就自发地出现人类历史实践中形成的自主性、合作性和创造等萌芽因素,出现社会性的心理需要。这些心理需要,是后心理和人格发展的最初动因,是早期教育的内部根据。肯定社会性遗传素质,弄清其基本内涵,对于正确地进行早期教育,有十分重要的意义。 展开更多
关键词 教育 早期教育 社会性遗传素质 教育心理学
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素质教育进程中应注意的问题 被引量:1
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作者 黄济 《新教师》 2023年第11期1-1,共1页
当前,我们把素质教育的一般内容确定为身体素质、心理素质、知能素质、品德素质、审美素质和劳动素质等几个方面,概言之,即个性全面发展的教育内容。在具体推进素质教育的实践过程中,应该注意以下几个问题。其一,就人的身心发展的基本... 当前,我们把素质教育的一般内容确定为身体素质、心理素质、知能素质、品德素质、审美素质和劳动素质等几个方面,概言之,即个性全面发展的教育内容。在具体推进素质教育的实践过程中,应该注意以下几个问题。其一,就人的身心发展的基本因素来说,可以概括为自然素质和社会素质——遗传素质和社会素质两大方面。人的遗传素质,至今有很多问题还是谜,需要精心研究;但人之所以为人,主要的还是其社会品质。 展开更多
关键词 人的身心发展 全面发展的教育 素质教育 劳动素质 知能 品德素质 遗传素质 审美素质
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发达的气囊 优秀种鸽必备的遗传素质
9
作者 尹涤生 《中华信鸽》 2017年第2期7-8,共2页
鸽子属于空中飞行的鸟类动物,发达的气囊功能是优秀种鸽必须具备的遗传素质。由于鸽子的气囊结构和功能水平有明显的个体差异.种鸽配对繁育出来的后代竞翔能力也有明显的差异。许多鸽友并不了解赛鸽气囊的功能和作用.也不了解赛鸽气... 鸽子属于空中飞行的鸟类动物,发达的气囊功能是优秀种鸽必须具备的遗传素质。由于鸽子的气囊结构和功能水平有明显的个体差异.种鸽配对繁育出来的后代竞翔能力也有明显的差异。许多鸽友并不了解赛鸽气囊的功能和作用.也不了解赛鸽气囊结构与功能的遗传特性。因此,没有意识去鉴别鸽子气囊功能的优劣。本文主要解析,优秀种鸽发达气囊的功能和作用。气囊功能水平的鉴别,种鸽雌雄的遗传特性.供鸽友学习和共同探讨。 展开更多
关键词 遗传素质 遗传特性 空中飞行 个体差异 功能 鸽子 有意识 结构
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试论素质遗传与素质教育的实施——优化国民素质的创新体系研究
10
作者 朱国先 《大庆高等专科学校学报》 1999年第4期62-66,共5页
文章阐述了素质遗传、素质教育、优化国民素质等理论;设计了素质教育目标体系示例;概述了在学科教学中素质教育的实施概念、过程、原则和方法。
关键词 国民素质 素质教育 素质遗传 创新体系 目标体系
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我国种公牛遗传评估体系 被引量:3
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作者 公维嘉 陈绍祜 《中国奶牛》 2008年第1期32-33,共2页
遗传评定是指对奶牛个体的遗传素质——育种值进行估计,它是进行种牛选择的依据。在奶牛育种中,育种值估计,尤其是公牛的育种值估计,占有十分重要的地位。目前,世界大多数国家采用的奶牛育种值估计方法——测定日模型,与过去所采... 遗传评定是指对奶牛个体的遗传素质——育种值进行估计,它是进行种牛选择的依据。在奶牛育种中,育种值估计,尤其是公牛的育种值估计,占有十分重要的地位。目前,世界大多数国家采用的奶牛育种值估计方法——测定日模型,与过去所采用的其它方法相比,主要优点是:能更有效地消除系统环境因素的影响:能充分利用所有亲属的信息:具有严格的统计学特性;可同时进行公牛和母牛的育种值估计。测定日模型由加拿大圭尔夫大学Larry Schaeffer教授于1993年率先提出,目前在加拿大和欧洲等奶业发达国家得到应用。 展开更多
关键词 遗传素质 种公牛 评估体系 育种值估计 测定日模型 遗传评定 估计方法 环境因素
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奶牛遗传改良技术 被引量:2
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作者 黄锡霞 叶东东 +1 位作者 热西提.阿不都热合曼 陆东林 《新疆畜牧业》 2011年第2期17-20,共4页
在影响奶牛生产性能的诸多因素中奶牛品种的遗传素质是最重要的。据国际公认的分析结果,奶牛良种的遗传因素对提高奶业生产效率的贡献率占到40%,而饲料营养和饲养管理的因素仅各占20%左右,可见奶牛良种是奶业发展的物质基础,抓好... 在影响奶牛生产性能的诸多因素中奶牛品种的遗传素质是最重要的。据国际公认的分析结果,奶牛良种的遗传因素对提高奶业生产效率的贡献率占到40%,而饲料营养和饲养管理的因素仅各占20%左右,可见奶牛良种是奶业发展的物质基础,抓好奶牛群体遗传改良工作是保证奶业持续健康发展的首要任务。 展开更多
关键词 奶牛品种 遗传素质 改良技术 持续健康发展 生产性能 生产效率 遗传因素 饲养管理
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对教育学中遗传相关概念的探析
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作者 屈战伟 《湖北广播电视大学学报》 2014年第6期106-107,共2页
遗传、遗传素质与先天素质是《教育学》中在分析影响人的发展因素时谈到的基本概念。近些年,教学中使用过的《教育学》教材,在解释遗传、遗传素质与先天素质概念时,有的把这三个概念等同起来,有失偏颇,实难让人苟同。因此,需对这三个概... 遗传、遗传素质与先天素质是《教育学》中在分析影响人的发展因素时谈到的基本概念。近些年,教学中使用过的《教育学》教材,在解释遗传、遗传素质与先天素质概念时,有的把这三个概念等同起来,有失偏颇,实难让人苟同。因此,需对这三个概念加以辨析。 展开更多
关键词 遗传 遗传素质 先天素质 概念辨析
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素质教育难于实施的原因分析
14
作者 陈丽颖 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第3期55-56,共2页
什么是素质?综合起来讲,素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天经过环境、教育获得的,基本品质,先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提,而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件。素质教育就是为全面发... 什么是素质?综合起来讲,素质是指个人先天具有的生理、心理特点和后天经过环境、教育获得的,基本品质,先天获得的遗传素质是后天形成基本品质的物质前提,而后天的环境与教育则是先天遗传素质能否发展的条件。素质教育就是为全面发展或提高受教育者素质所进行的教育,它是一种通识教育,应贯穿于教育的始终。 展开更多
关键词 素质教育 原因分析 遗传素质 教育者素质 心理特点 教育获得 物质前提 全面发展
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实施素质教育是兴国之根本
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作者 陈政绍 《南方论刊》 1997年第9期35-37,共3页
一个国家的兴旺发达,取决于国民的素质。而国民素质的提高,教育是基础。素质教育是全面贯彻教育方针、提高全民族素质的要求,是社会主义现代化建设的需要。人的素质包括两方面:一是生理素质,即人的先天遗传素质,
关键词 实施素质教育 应试教育 教育方针 社会主义现代化建设 面向全体学生 心理素质 遗传素质 国民素质 培养跨世纪人才 科学文化素质
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遗传、环境和教育作用的阶梯分析 被引量:1
16
作者 丁瑜 《教育理论与实践》 1986年第2期38-40,共3页
(一) 遗传、环境和教育的问题,在教育学上是一个既古老又重要,更具有实际意义的课题。关于遗传、环境和教育在人的身心发展中的作用,我们可以找到以下几条现成结论: ①遗传素质是身心发展的物质前提; ②环境在人的身心发展中起决定用; ... (一) 遗传、环境和教育的问题,在教育学上是一个既古老又重要,更具有实际意义的课题。关于遗传、环境和教育在人的身心发展中的作用,我们可以找到以下几条现成结论: ①遗传素质是身心发展的物质前提; ②环境在人的身心发展中起决定用; ③其中教育对身心发展又起主导作用。上述结论,有其科学的依据,其正确性似无可质疑。但这些结论所指明的,恰恰只是遗传、环境、教育各起何种作用的问题。至于这三者作用的相互地位和联系怎样。 展开更多
关键词 个体身心发展 遗传素质 教育条件 社会环境 教育作用 阶梯图 环境因素 物质生活条件 主导作用 促进作用
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遗传与环境在儿童性格发展上的作用——双生子的心理学研究(续) 被引量:10
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作者 林崇德 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1982年第1期14-21,共8页
遗传与环境(包括教育)在儿童心理发展上的作用,是儿童心理发展的基本规律之一。我们讨论过这两者在儿童智力发展上的作用,但遗传与环境是如何影响儿童的个性的发展,特别是影响儿童性格的发展,这在心理学、遗传学和教育界还是有争... 遗传与环境(包括教育)在儿童心理发展上的作用,是儿童心理发展的基本规律之一。我们讨论过这两者在儿童智力发展上的作用,但遗传与环境是如何影响儿童的个性的发展,特别是影响儿童性格的发展,这在心理学、遗传学和教育界还是有争论的问题。 展开更多
关键词 异卵双生子 儿童性格 同卵双生子 遗传与环境 性格特征 相同环境 遗传素质 心理学研究 情感特征 个案
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论创新心理素质的提高和创新人才的培养 被引量:2
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作者 夏瑾 《武钢大学学报》 2000年第4期50-52,55,共4页
关键词 创新心理素质 人才培养 先天遗传素质 素质教育 风险基金
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关于新世纪家庭素质教育的思考 被引量:3
19
作者 王爱玲 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2002年第11期31-34,共4页
影响孩子成才的因素很多,家庭教育同样起着重要的作用。家庭素质教育应注意:1.正确认识自己的孩子,扬长避短,不要攀比;2.科学教子;3.帮子成功;4.点燃孩子的理想之火。
关键词 素质教育 家庭教育 创新精神 遗传素质 个性化教育
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浅谈遗传与运动选材 被引量:2
20
作者 康辉斌 《中国体育科技》 1985年第5期30-35,共6页
一、问题的提出随着现代科学的不断发展,生物学的研究正越来越受到人们的重视,而遗传学在生物科学当中又占有非常突出的地位。因为自然界一切生物的生命活动都离不开遗传,当然,这对于我们人类也是如此。随着遗传学研究的不断深入,其研... 一、问题的提出随着现代科学的不断发展,生物学的研究正越来越受到人们的重视,而遗传学在生物科学当中又占有非常突出的地位。因为自然界一切生物的生命活动都离不开遗传,当然,这对于我们人类也是如此。随着遗传学研究的不断深入,其研究的广度已逐渐渗透到生命科学的各个学科,而在这其中也包括体育科学。因为寻找有良好遗传素质的运动员是创造优异运动成绩的一个关键环节,也是当前我们运动训练中必须解决的一个重要课题。世界上一些体育发达国家如苏、美、西德。 展开更多
关键词 遗传因素 运动选材 优秀运动员 遗传学研究 环境因素 遗传素质 运动训练 运动能力 遗传 形态指标
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