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维吾尔语词重音的形式判断
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作者 吐尔逊.卡得 《语言与翻译》 CSSCI 2015年第4期38-46,共9页
文章利用音节重量理论(theory of syllable weight)、节律音系学(metirical phonology)以及语调音系学(intonational phonology)的理论和方法,重新确定维吾尔语词重音的性质,解析其实现过程并提出从形式上判断词重音位置的简便方法,同... 文章利用音节重量理论(theory of syllable weight)、节律音系学(metirical phonology)以及语调音系学(intonational phonology)的理论和方法,重新确定维吾尔语词重音的性质,解析其实现过程并提出从形式上判断词重音位置的简便方法,同时探讨影响词重音实现的语音、音系和语法因素。 展开更多
关键词 音节 音步 韵律词 边界调 语法结构
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英语语句重音变化举例
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作者 许海兰 《武汉大学学报(人文科学版)》 1965年第2期53-66,共14页
语句重音(sentence stress)是英语语音中的一个重要因素。本来,英语的每个单词,单独唸的时候总是重读的。一个词如果只有一个音节,例如yes和is,那么单独唸的时候,其单音节本身当然就是重音所在。一个词如果是由两个或两个以上的音节组成... 语句重音(sentence stress)是英语语音中的一个重要因素。本来,英语的每个单词,单独唸的时候总是重读的。一个词如果只有一个音节,例如yes和is,那么单独唸的时候,其单音节本身当然就是重音所在。一个词如果是由两个或两个以上的音节组成的,那么重音就会落在个別音节上。例如’sentence, ex’plore, im’portance,便都有它们自己的重音。此外还有一些词具有两个音节,而这两个音节都是重音所在。如’Chi’nese便是一个例子。这些词在单独唸的时候的重音,便叫做“单词重音”(word stress)。但当人们讲英语的时候,在一个句子里,却往往不是每个单词都该重读的,而是有轻有重。 展开更多
关键词 语句 学英语 重音节 英语语音 前置词 人称代词 助动词 情态动词 句子 单词
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英语重音与音节重量的相互影响
3
作者 许希明 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2021年第5期643-655,798,共14页
音节重量对重音影响方面的研究已经取得了丰硕成果,但在二者互不匹配的问题上产生了不少分歧。本研究赞同两种观点:1)并非所有的重音节都有重音;2)轻音节通过音节双栖化可被激活为重音节,以满足重音指派的条件。本文借此转换视角,聚焦... 音节重量对重音影响方面的研究已经取得了丰硕成果,但在二者互不匹配的问题上产生了不少分歧。本研究赞同两种观点:1)并非所有的重音节都有重音;2)轻音节通过音节双栖化可被激活为重音节,以满足重音指派的条件。本文借此转换视角,聚焦英语重音对音节重量的影响,认为重音是音节重量的占位者,具有决定性作用;音节重量是重音的承受者,具有辅助性作用。指派重音的重音节是真正的重音节,显示出平衡稳定的结构及其音系属性。缺失重音的重音节是潜在的重音节,表现出复杂多变的结构及其音系/语音混搭属性:有的弱化为■音节或成音节乃至整个音节脱落,有的隐含在底层,表层上虽为重音节,但处在趋短趋弱的连续体变化中。研究表明,英语重音与音节重量在音系层与语音层相互影响、相互依存,深层上形成一种清晰的理论框架。 展开更多
关键词 英语 音节 重音节 音节 /■/音节
原文传递
“以顿代步”能否再现原诗的节奏感 被引量:6
4
作者 喻云根 辛献云 《外语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第1期47-50,共4页
“以顿代步”能否再现原诗的节奏感喻云根,辛献云英语格律诗由于其节奏鲜明,富有音乐感而给翻译带来很大的困难。在翻译实践中,人们摸索出了种种翻译方法。有的套用中国传统诗词的格律,将英诗中的抑扬顿挫纳入中国诗词的平仄之中;... “以顿代步”能否再现原诗的节奏感喻云根,辛献云英语格律诗由于其节奏鲜明,富有音乐感而给翻译带来很大的困难。在翻译实践中,人们摸索出了种种翻译方法。有的套用中国传统诗词的格律,将英诗中的抑扬顿挫纳入中国诗词的平仄之中;有的将原诗的节奏和音乐感置诸脑后,... 展开更多
关键词 “以顿代步” 节奏模式 节奏感 “顿” 等时距 重音节 新格律诗 音乐效果 音乐感 现代汉语
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英语语流结构浅析 被引量:4
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作者 李学钧 《外语教学》 1986年第2期14-19,共6页
什么叫语流,学习英语为什么要注意和研究语流,它包括些什么结构内容?这是英语教学中十分重要的问题。语言学家W.S.Allen说过,“语言(speech)实质上是运动。”他把语言的运动形态称为语流(speech-Flow)。人们说话时,如同音乐里从单音到... 什么叫语流,学习英语为什么要注意和研究语流,它包括些什么结构内容?这是英语教学中十分重要的问题。语言学家W.S.Allen说过,“语言(speech)实质上是运动。”他把语言的运动形态称为语流(speech-Flow)。人们说话时,如同音乐里从单音到合声。 展开更多
关键词 语句 英语语流 音节 强语势 英语语调 英语教学 学习英语 重音节 语言学家 句子
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浅谈英语语流中的弱化现象 被引量:2
6
作者 华维芬 《外语研究》 北大核心 1991年第2期48-51,22,共5页
弱化现象在现代英语中非常普遍。弱化可以说是现代英语发音的一个重要特征。然而,在朗读英语时,我国学生往往不注意弱化,念起英语来,字字都有重音;在听英语原版材料时,又往往显得困难重重,很难听懂。究其原因,在于汉语和英语语音系统的... 弱化现象在现代英语中非常普遍。弱化可以说是现代英语发音的一个重要特征。然而,在朗读英语时,我国学生往往不注意弱化,念起英语来,字字都有重音;在听英语原版材料时,又往往显得困难重重,很难听懂。究其原因,在于汉语和英语语音系统的不同。汉语属声调语言,除了一些轻声语助词念得较快、较含糊外,一般每个字都念得清清楚楚。英语属于语调语言,它的特点是重音计时(stress-timed)。讲求轻重音节的搭配。重读音节一般用力较大、响度较大、声调较高,念得一清二楚。所以时间较长。而轻读音节则用力较小、响度较小。 展开更多
关键词 英语语流 英语发音 音节 弱读 弱化现象 强读 重音节 助动词 人称代词 句子
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语言单位的粒、波、场性质 被引量:1
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作者 彭德固 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1992年第2期10-14,72,共6页
语言结构单位具有粒(particle)、波(wave)、场(field)的性质,这是美国语言学家Kenneth L.Pike首先提出的。语言结构单位在语音体系里有音位、音节、重读群、停顿群、气群……等,在语法体系里有词素、词、词组、子句、句子、段落……等... 语言结构单位具有粒(particle)、波(wave)、场(field)的性质,这是美国语言学家Kenneth L.Pike首先提出的。语言结构单位在语音体系里有音位、音节、重读群、停顿群、气群……等,在语法体系里有词素、词、词组、子句、句子、段落……等。这些单位的出现形式,是下一级单位“套”在上一级之中,这上一级单位又“套”在更上一级之中。如音位是包括在音节里,音节包括在重读群里,重读群包括在停顿群里……;词素是包括在词里,词包括在词组里,词组包括在子句里……等等。这样形式的结构,叫做等级体系(hierarchy)。 展开更多
关键词 结构单位 语言结构 等级体系 语言单位 重音节 音位 词组 子句 词素
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英语文学作品中的语音象征 被引量:1
8
作者 齐永法 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1990年第2期105-111,共7页
文学语言常常从不同的层次上阐述文学作品的思想内容。词项自然是最主要的层次。句式也是一个重要的层次。而语音则是文学语言的另一个重要层次,它表达的文学思想内容丰富多彩。如重读表示强调;音长在不同场合,根据说话人的意图,可以显... 文学语言常常从不同的层次上阐述文学作品的思想内容。词项自然是最主要的层次。句式也是一个重要的层次。而语音则是文学语言的另一个重要层次,它表达的文学思想内容丰富多彩。如重读表示强调;音长在不同场合,根据说话人的意图,可以显示威胁、憎厌、悲愤、挖苦、喜爱等;停顿可以表达犹豫、制造悬念、显露激动情绪。 展开更多
关键词 语音象征 语音层次 内容丰富 重音节 文体效果 英语 双元音 不同场合 长元音 说话人
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新诗韻律论要
9
作者 高逾 《福建论坛(文史哲版)》 1987年第4期47-54,共8页
一韵律学是人文学科传统项目之一,中外文献甚丰。我国古代如王士祯《律诗定体》,赵执信《声调谱》,董文涣《声调四谱图说》,现代如王力《汉语诗律学》,启功《诗文声律论稿》,都是这个学科的专著。西方国家的有关著述更多。仅1980年新版... 一韵律学是人文学科传统项目之一,中外文献甚丰。我国古代如王士祯《律诗定体》,赵执信《声调谱》,董文涣《声调四谱图说》,现代如王力《汉语诗律学》,启功《诗文声律论稿》,都是这个学科的专著。西方国家的有关著述更多。仅1980年新版《不列颠百科全书》“韵律学”条目所列,主要参考书就有二十部之多。其中十五部是60年代以后出版或重印的。可见现代诗的流行并非取消对该学科的研究。 展开更多
关键词 节奏和谐 韵律学 重音节 语言学 现代汉语 顿挫 论要 胡适 音缀 轻声
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英诗浅析“她走在美中”
10
作者 张兵兵 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 1997年第2期58-60,共3页
诗可以言志,也可以抒情。可以咏物,也可以咏人。那么,我们要欣赏的就是一首咏美人的诗,这首诗出自英国十九世纪浪漫主义代表诗人拜伦之手,非常地脍炙人口。 说它是首咏美人诗,不单是指诗里描绘的是位美人,这首诗的旋律、节奏及各方面... 诗可以言志,也可以抒情。可以咏物,也可以咏人。那么,我们要欣赏的就是一首咏美人的诗,这首诗出自英国十九世纪浪漫主义代表诗人拜伦之手,非常地脍炙人口。 说它是首咏美人诗,不单是指诗里描绘的是位美人,这首诗的旋律、节奏及各方面都体现出美感,下面,我们从两个方面来分析一下这首诗的优美之处。 (一)美的格律(阅读中的美感) 1.这首诗基本上都使用抑扬格(iambus)的格律形式。 展开更多
关键词 女主人公 浪漫主义 《登徒子好色赋》 格律形式 仪态美 抑扬格 重音节 十九世纪 虚拟语气句 外在美
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中国学习者英语语调群边界指征声学研究 被引量:2
11
作者 黄丽娜 《江苏科技大学学报(社会科学版)》 2012年第1期50-54,共5页
30名中国英语学习者朗读的短文语调群边界指征———停顿、起首轻音节、延时音节和非重读音节的音高重设,具有三个特点:1)停顿的平均时长为411.8毫秒,比本族语者的短,但双尾T检验说明两者没有显著差异;2)四个指征的频率和比例都很高,其... 30名中国英语学习者朗读的短文语调群边界指征———停顿、起首轻音节、延时音节和非重读音节的音高重设,具有三个特点:1)停顿的平均时长为411.8毫秒,比本族语者的短,但双尾T检验说明两者没有显著差异;2)四个指征的频率和比例都很高,其语音环境总体上与本族语者较相似,但在细节上有差别;3)卡方检验体现出学习者和本族语者的语调群边界指征存在显著差异。这说明,学习者划分语调群的依据是语调群边界的四个指征。其高频率出现可能源自:1)学习者母语语调群边界特征的迁移;2)学习者语调学习仍然处于管制式初级信息处理阶段,语调相关信息尚未内化或自动化,所以容易出现随意性错误。 展开更多
关键词 语调群切分 停顿 起首轻音节 延时音节 音节的音高
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俄语词调初探
12
作者 李文惠 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 1989年第1期36-44,共9页
俄语的词读起来必有一定的音调,这就是本文所说的词调,即词的音调. 词调在俄语学中是一个尚待开发的领域.据我们所知。
关键词 词调 降升调 平升调 俄语 音调结构 调型 中心部 平调 重音节 相对音高
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法语第一组动词的词根音变和拼写变异
13
作者 程琪龙 《现代外语》 CSSCI 北大核心 1989年第4期43-45,共3页
法语动词第一组有些词的词根(简单将来时和条件式现在时的词根是动词的不定式)有音变和拼写变体。各种词典、语法书都把音变动词分类叙述,《法语动词变位表》(L’Art de Conjuguer)把它们分成15类,让·杜布瓦和勒内·拉伽纳合... 法语动词第一组有些词的词根(简单将来时和条件式现在时的词根是动词的不定式)有音变和拼写变体。各种词典、语法书都把音变动词分类叙述,《法语动词变位表》(L’Art de Conjuguer)把它们分成15类,让·杜布瓦和勒内·拉伽纳合著的《法语新语法》(La Nouvelle Grammaire du Francais) 展开更多
关键词 法语动词 词根 不定式 现在时 将来时 重音节 杜布瓦 条件式 元音字母 词典
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从英诗与中诗的格律谈起
14
作者 田孟沂 《外国文学研究》 1985年第2期97-101,共5页
凡读过一些英国诗歌和中国旧体诗的人,都会发现:英诗和中国旧体诗在格律上有很多相似或相同的地方。而且无论英诗或中国旧体诗,都具有格律,几乎可以说,无诗无格律,无格律不成诗。中国古体诗有韵无律,近体诗则有律亦有韵;英国古体诗有律... 凡读过一些英国诗歌和中国旧体诗的人,都会发现:英诗和中国旧体诗在格律上有很多相似或相同的地方。而且无论英诗或中国旧体诗,都具有格律,几乎可以说,无诗无格律,无格律不成诗。中国古体诗有韵无律,近体诗则有律亦有韵;英国古体诗有律无韵(实则有头韵),近体诗则有律亦有韵。因此,格律可视为英诗与中诗的共同特点。我们知道,英国最早的诗歌要算《贝尔武甫》(Beowulf)。 展开更多
关键词 英国文化 头韵 表现形式 重音节 旧体诗 英诗格律 尾韵 近体诗 古体诗 英国诗人
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从《落日金辉》谈英诗教学
15
作者 王宝童 《外语教学》 1982年第1期61-66,共6页
在本文开篇的时候,我原和大家共尝一首诗:The Golden Sunset The golden sea its mirror spreads Beneath the golden skies,And but a narrow strip
关键词 英诗教学 教师 商籁诗 头韵 音步 音标 重音节 译文 汉语 表现手法
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汉俄诗歌格律比较
16
作者 张红 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 1994年第4期36-37,共2页
汉俄诗歌格律比较张红古今中外的诗歌之所以能给人以美的享受,可以说,都与其音响结构──音韵和格律等有关。中俄两国诗歌源远流长,诗坛上佳作倍出,争奇斗艳,美不胜收,堪称“诗的国度”。而要想拜读、欣赏其无数著名诗人的光辉诗... 汉俄诗歌格律比较张红古今中外的诗歌之所以能给人以美的享受,可以说,都与其音响结构──音韵和格律等有关。中俄两国诗歌源远流长,诗坛上佳作倍出,争奇斗艳,美不胜收,堪称“诗的国度”。而要想拜读、欣赏其无数著名诗人的光辉诗篇,就必须首先了解汉俄诗歌音响结构... 展开更多
关键词 诗歌格律 格律诗 重音节 汉俄 押韵格式 韵脚 音响结构 莱蒙托夫 一韵到底 音节
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英语语音的修辞格式
17
作者 常留英 王爱莲 《天中学刊》 1997年第3期67-69,共3页
关键词 英语语音 修辞格式 音节 英语修辞 英语语调 诗行 情感性 语言 驻马店 重音节
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谈英语朗读的综合模仿
18
作者 铁明 《鞍山师范学院学报》 1995年第1期48-51,共4页
英语的正确朗读对听说、理解和激发学习兴趣都有很大帮助。近年来英语磁带的大量进口,给人们提供了学习英语朗读或会话的良好条件。但除模仿能力很强或英语基础极好者外,
关键词 英语朗读 节奏单位 音节 核心音节 音节 重音节 音素 语调 意群 激发学习兴趣
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怎样提高英语听、说、读、写的能力
19
作者 李赋宁 《湖北广播电视大学学报》 1995年第4期1-2,共2页
我们大家都很关心英语听、说、读、写四方面能力的提高。这"四会"最好是齐头并进,起码也要占上两样。大体上可把听和说作为第一阶段;读和写作为第二阶段。但四会的能力实际上互相促进,互相依赖。总的目标必须是,听、说、读、... 我们大家都很关心英语听、说、读、写四方面能力的提高。这"四会"最好是齐头并进,起码也要占上两样。大体上可把听和说作为第一阶段;读和写作为第二阶段。但四会的能力实际上互相促进,互相依赖。总的目标必须是,听、说、读、写四方面都达到准确而又熟练的程度。怎样提高这四方面的能力呢?下面谈一些个人的肤浅体会。 展开更多
关键词 英语写作 重音节 能力 互相促进 互相依赖 二阶段 英语语音 论说文 英语发音 学会
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语调教学浅谈
20
作者 杨屏 《凯里学院学报》 1994年第1期49-52,共4页
纵观很多语言研究文集或文章。我们不难发现人们几乎都达成了这样一个共识:语音语调在教学及交流中十分重要。有不少人把其比喻为“敲门砖”,对此,我们在教学中对语音语调也付出了很多努力,然而,对于语调方面的文章却如风毛麟角.本文拟... 纵观很多语言研究文集或文章。我们不难发现人们几乎都达成了这样一个共识:语音语调在教学及交流中十分重要。有不少人把其比喻为“敲门砖”,对此,我们在教学中对语音语调也付出了很多努力,然而,对于语调方面的文章却如风毛麟角.本文拟就从语调的特质以及教学问题入手,进行探讨,并讨教于方家。 展开更多
关键词 语调教学 英语语调 语音语调 语调意义 上海外语教育出版社 重音节 词汇意义 语音教学 字面意义 说话人
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