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高校体育教学中开展野外生存教育的可行性 被引量：40
1
作者 许方龙 宾洲 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第5期95-96,共2页
野外生存教育作为高校体育课程内容,不仅体现了现代教育理念,符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且是实现我国高校体育课程目标的基本手段。针对高校体育现状,阐述和在高校体育教学中开展野外生存教育的有利因素,并提出了高校体育... 野外生存教育作为高校体育课程内容,不仅体现了现代教育理念,符合我国高校体育课程改革的发展趋势,而且是实现我国高校体育课程目标的基本手段。针对高校体育现状,阐述和在高校体育教学中开展野外生存教育的有利因素,并提出了高校体育教学中开展野外生存教育有待解决的几个问题。 展开更多
关键词 高校 体育教学 野外生存教育 教育功能 课程改革 教育理念 课程目标 体育价值观 身心健康
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野外生存教育课程的野外实训设计与实施 被引量：18
2
作者 王桂忠 邱世亮 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第1期59-62,共4页
从课程论的角度,提出了野外生存教育课程的野外实训教育目标,阐述了野外实训内容选取的针对性、可行性和风险可控制性原则。将野外实训内容划分为野外生活实践、遇险与救急处理、拓展训练和环保实践4个教学模块。介绍了野外实训的前期... 从课程论的角度,提出了野外生存教育课程的野外实训教育目标,阐述了野外实训内容选取的针对性、可行性和风险可控制性原则。将野外实训内容划分为野外生活实践、遇险与救急处理、拓展训练和环保实践4个教学模块。介绍了野外实训的前期策划、中期组织、后期总结与学习评价等工作的实施要点。提出了编制野外实训手册、选择实训模式、组建实训教学团队以及做好安全预案等方面的教学建议。 展开更多
关键词 学校体育 野外生存教育 实训设计 实训组织
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通过野外生存教育开展生命教育的探索 被引量：9
3
作者 王桂忠 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2013年第4期93-96,共4页
分析生命教育的概念与内涵,根据生命教育与野外生存教育融合的教学实践,解读生命教育视野下,野外生存教育课程体系及生命教育价值取向。从教学资源的开放、教学过程的多元、教学方法的引导及教学发展性评价等角度,阐述野外生存教育课程... 分析生命教育的概念与内涵,根据生命教育与野外生存教育融合的教学实践,解读生命教育视野下,野外生存教育课程体系及生命教育价值取向。从教学资源的开放、教学过程的多元、教学方法的引导及教学发展性评价等角度,阐述野外生存教育课程的实施,促进了学生综合生存能力的生成。从情境基础、内容支撑和实践平台3个维度,阐明了野外生存教育对展开生命教育的优势。 展开更多
关键词 学校体育 生命教育 野外生存教育
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高校开展野外生存教育的理论依据与必要性分析 被引量：2
4
作者 王桂忠 《韶关学院学报》 2009年第12期89-92,共4页
从教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》及《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的角度,分析高校开展野外生存教育的理论依据.从大学生综合素质发展以及未来社会需求的角度,阐述高校开展野外生存教育的价值... 从教育部颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》及《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的角度,分析高校开展野外生存教育的理论依据.从大学生综合素质发展以及未来社会需求的角度,阐述高校开展野外生存教育的价值与现实意义。 展开更多
关键词 野外生存教育 理论依据 现实意义
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孩子的野外生存教育,不同国家是如何做的?
5
作者 黄文炜 悠悠妈 张屹 《当代教育家》 2024年第8期28-31,共4页
一条“空难40天后4名幸存儿童在丛林中被发现”的新闻曾经引发世界关注,在国内的社交软件上也引起了不少的讨论。4名儿童,最小的只有1岁,最大的刚满13岁,竟然在危机重重的亚马逊丛林中整整生存了40天!人们称赞这些孩子为“生存的榜样”... 一条“空难40天后4名幸存儿童在丛林中被发现”的新闻曾经引发世界关注,在国内的社交软件上也引起了不少的讨论。4名儿童,最小的只有1岁,最大的刚满13岁,竟然在危机重重的亚马逊丛林中整整生存了40天!人们称赞这些孩子为“生存的榜样”,许多网友还在评论区感慨“如果是我家孩子碰到这事儿,可能三天都坚持不下来”,也有人呼吁应加强野外生存训练。这几年,针对孩子的营地教育在国内也呈现越来越流行的趋势。 展开更多
关键词 野外生存训练 亚马逊丛林 社交软件 丛林中 野外生存教育 营地教育 榜样
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井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育研究 被引量：3
6
作者 彭勇 阳芸 胡达道 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第6期102-104,共3页
采用文献资料法、调查法、实验法等,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育进行研究。结果显示:将井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育有效融合,可拓展大学生思想政治教育和野外生存生活教育途径;促进大学生形成正确的世界观... 采用文献资料法、调查法、实验法等,对井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育进行研究。结果显示:将井冈山红色资源与大学生野外生存生活教育有效融合,可拓展大学生思想政治教育和野外生存生活教育途径;促进大学生形成正确的世界观、价值观,树立远大的人生目标;使活动更加贴近生活,提升大学生生活技能;端正大学生参与教育活动的态度;师生身心得以锤炼和升华;提高大学生的逆境生存和创造能力。 展开更多
关键词 井冈山红色资源 大学生 野外生存生活教育 可行性 效果
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红色资源与大学生野外生存生活教育的关联性研究——以井冈山为例 被引量：1
7
作者 胡达道 阳芸 彭勇 《龙岩学院学报》 2011年第5期93-97,共5页
红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理... 红色资源与大学生野外生存生活教育二者都具有培养人的教育属性;红色资源蕴含的革命精神对野外生存生活教育具有指导意义;体验式、实践性的教育途径相通;二者分布的地理区域高度重叠;红色资源蕴含着大量野外生存生活的革命史实。这些理论和实践操作层面的关联性,为二者完美融合在一起打下坚实基础。 展开更多
关键词 红色资源 野外生存生活教育 关联性
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关于在高校开展《野外生存生活》训练课程的可行性探讨——以贵州商业高等专科学校为例
8
作者 张军 《贵州商业高等专科学校学报》 2006年第1期75-78,共4页
“野外生存生活”是新拓展的高校体育课程内容,其目的在于以野外生存、生活训练为主要手段,帮助学生建立正确的体育意识,提高对“健康第一”思想的认识,培养学生的体育兴趣和锻炼能力,促进学生的身体健康和心理健康,提高学生的社会适应... “野外生存生活”是新拓展的高校体育课程内容,其目的在于以野外生存、生活训练为主要手段,帮助学生建立正确的体育意识,提高对“健康第一”思想的认识,培养学生的体育兴趣和锻炼能力,促进学生的身体健康和心理健康,提高学生的社会适应能力。“野外生存生活”教育作为高校体育课程内容,不仅体现了现代教育理念,而且符合我国高校体育课程改革的发展趋势。 展开更多
关键词 野外生存生活教育 高校体育 教学 探讨
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高校野外体育项目开展初探
9
作者 董斌 《成才之路》 2007年第34期67-68,共2页
野外生存教育作为高校体育课程的重要内容,不仅体现了现代教育理念,而且也体现了高校体育课的多样化和学生个性化发展需要,体现了体育课程改革的发展趋势和现代社会的需要。
关键词 体育项目 高校体育课程 野外生存生活训练 野外生存教育 现代教育理念 发展需要 体育课程改革 重要内容 体育训练 运动俱乐部
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红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和心理承受能力影响研究 被引量：9
10
作者 胡达道 阳芸 彭勇 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第5期93-96,共4页
采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育活动中实施就业教育的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性;创新精神和创业意识增强;... 采用文献资料、实验、问卷调查和数理统计等方法,通过在井冈山红色资源融入大学生野外生存生活教育活动中实施就业教育的实验研究。结果表明:学生的人生观、价值观发生积极转变;就业观趋于正确,期望值趋于理性;创新精神和创业意识增强;提高了走向社会的自信心;责任心与合作精神和能力得到加强;抗挫折能力和勇敢顽强意志品质得到磨炼。进而端正了大学生就业理念,提高了就业心理承受能力。 展开更多
关键词 红色资源 野外生存生活教育 就业理念 心理承受能力 大学生
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