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课程思政融入量子力学教学的研究与设计
1
作者 赵普琴 姜洪英 《高教学刊》 2024年第10期193-196,共4页
以普通高校课程思政总体要求为研究依据,结合量子力学课程的结构和特色,深度研究和挖掘量子力学课程中蕴含的丰富的思政元素,探索在量子力学课程中开展课程思政教学的具体路径。以课程承载思政,将思政融于课程,达到激发学生的学习兴趣... 以普通高校课程思政总体要求为研究依据,结合量子力学课程的结构和特色,深度研究和挖掘量子力学课程中蕴含的丰富的思政元素,探索在量子力学课程中开展课程思政教学的具体路径。以课程承载思政,将思政融于课程,达到激发学生的学习兴趣、锻炼学生的思辨能力、培养学生的爱国情怀和勇于追求真理的科学理性精神的目的。 展开更多
关键词 量子力学 课程特色 思政元素 教学方法 教育价值
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Taylor公式在量子力学近似计算的一些应用
2
作者 徐建 《理论数学》 2024年第4期361-365,共5页
高等数学中关于Taylor公式或者Taylor中值定理往往都是学生不好理解和消化的知识,尤其是学生不知道为什么要学习Taylor公式,在此通过几个量子力学有关的有意思的例子来说明Taylor公式的重要性,以及近似计算在学习和研究当中的重要性。
关键词 TAYLOR公式 近似计算 量子力学 狭义相对论
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采用量子力学方法研究带正电氨基酸分子复合物间非键作用的强度
3
作者 王一博 孙瑞鸿 +1 位作者 王长生 王磊 《化学研究》 CAS 2024年第1期61-67,共7页
非键作用是自然界中广泛存在的分子间作用,参与到生命体中最基本的蛋白质与核酸的相互作用等过程。该过程以氨基酸侧链与碱基的相互作用为主,因此准确预测氨基酸侧链与碱基等生物分子的相互作用具有十分重要的科学意义。选用量子力学方... 非键作用是自然界中广泛存在的分子间作用,参与到生命体中最基本的蛋白质与核酸的相互作用等过程。该过程以氨基酸侧链与碱基的相互作用为主,因此准确预测氨基酸侧链与碱基等生物分子的相互作用具有十分重要的科学意义。选用量子力学方法计算了15个含氨基酸侧链的带正电堆积复合物的相互作用能,并与CCSD(T)/CBS方法计算结果进行比较。计算结果表明,SCS-CCSD/CBS方法的均方根偏差为0.06 kcal/mol,线性相关系数为0.999 8;SCS-MI-CCSD/CBS方法的均方根偏差为0.11 kcal/mol,线性相关系数为0.999 9;MP2.5/CBS方法的均方根偏差为0.13 kcal/mol,线性相关系数为0.999 3,验证了上述方法的可靠性。而后进一步使用MP2.5/CBS方法计算精氨酸、组氨酸和赖氨酸侧链与中性分子形成堆积复合物在不同距离下的相互作用能,进而构建并完善了带正电氨基酸分子与中性分子间非键作用强度的标准数据。 展开更多
关键词 非键作用 量子力学方法 堆积复合物 氨基酸侧链
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论量子力学
4
作者 Max Born 曹则贤(译) 《物理》 CAS 北大核心 2024年第2期99-106,共8页
本文尝试迈出朝向耦合之量子力学的第一步,其可从原子的重要性质(稳定性、跃迁频率的共振,以及对应原理)得到辩护,并自然地从经典规律中生发。此一理论包含克拉默斯的色散公式,并展现出同反常塞曼效应规则的海森堡表述之间的密切关系。
关键词 反常塞曼效应 量子力学 对应原理 海森堡 跃迁频率 色散公式 克拉默 共振
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热力学与量子力学在21世纪重新相遇
5
作者 姚尧 《物理》 CAS 北大核心 2024年第2期120-127,共8页
1引言四大力学都有其经典与量子相对应。经典力学对应量子力学,经典电动力学对应量子电动力学,经典统计力学对应量子统计力学,经典场论对应量子场论。唯一的例外就是经典热力学,目前通常的物理专业课程中还没有量子热力学。在国际单位... 1引言四大力学都有其经典与量子相对应。经典力学对应量子力学,经典电动力学对应量子电动力学,经典统计力学对应量子统计力学,经典场论对应量子场论。唯一的例外就是经典热力学,目前通常的物理专业课程中还没有量子热力学。在国际单位制中有7个基本单位,其中6个已经可以在微观的原子层面定义。 展开更多
关键词 经典统计力学 量子电动力学 经典电动力学 量子力学 经典热力学 量子统计力学 经典场论 经典力学
原文传递
量子力学革命是一次“小写的近代科学革命”
6
作者 肖显静 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2024年第3期24-35,共12页
科学革命分为“大写的科学革命”和“小写的科学革命”。“旧量子论”是经验拟合的“特设性假说”。“新量子论”的革命性特征与近代科学相符合:量子力学认识对象本体论预设是机械的,认识论预设认识对象与认识者是分离的且是真理性追求... 科学革命分为“大写的科学革命”和“小写的科学革命”。“旧量子论”是经验拟合的“特设性假说”。“新量子论”的革命性特征与近代科学相符合:量子力学认识对象本体论预设是机械的,认识论预设认识对象与认识者是分离的且是真理性追求的,方法论预设是祛魅的且是机械还原的。就此而言,量子力学革命是近代科学革命的延续,是一次“小写的近代科学革命”。至于现代科学革命,是有机论自然观基础上相应的方法论原则,如返魅性原则、复杂性原则、整体性原则、非决定性原则的贯彻。以此考察量子力学,它不属于现代科学革命。 展开更多
关键词 量子力学 范式 科学革命 自然观 方法论
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量子力学完备性问题的哲学研究
7
作者 李键江 《武汉科技大学学报（社会科学版）》 2024年第2期101-109,共9页
从分析哲学视角探究量子力学的完备性问题,有助于重新肃清量子力学中存在争议的基本问题。关于量子力学是否完备的问题,自1935年至今仍处于被热烈讨论的氛围中,对这个问题的探讨促进了量子力学的发展。爱因斯坦直到晚年仍不赞同玻尔等... 从分析哲学视角探究量子力学的完备性问题,有助于重新肃清量子力学中存在争议的基本问题。关于量子力学是否完备的问题,自1935年至今仍处于被热烈讨论的氛围中,对这个问题的探讨促进了量子力学的发展。爱因斯坦直到晚年仍不赞同玻尔等学者对他关于量子力学完备性论证的驳斥,因为在他看来,解决这个问题得依靠逻辑。逻辑是关于推论的科学,特别是对科学语言进行逻辑分析。爱因斯坦的完备性论证是基于其认识论的本质而构建起来的推论。基于此,本文从完备性的内涵出发,从分析哲学视角考察爱因斯坦关于量子力学完备性的推理,揭示了量子力学的完备性具有两个层面的深刻内涵,即波函数Ψ和物理实在的对应关系的内在完备性、物理体系和物理实在的可描述性关系的外在完备性,并据此重新从分析哲学视角阐明量子力学完备性的相关基本问题。 展开更多
关键词 量子力学 逻辑 完备性 分析哲学
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浅谈量子力学中“微扰理论”的一种讲解方法
8
作者 王龙军 《物理通报》 CAS 2024年第1期24-27,共4页
量子力学中的微扰理论无论在教学中还是在实际的科研应用中都至关重要,是量子力学教学中的重点与难点之一.本文通过重庆地图的画法与探究式提问方法,提出并探讨量子力学中“非简并态微扰理论”的一种新的讲解方法.通过具体的教学实践发... 量子力学中的微扰理论无论在教学中还是在实际的科研应用中都至关重要,是量子力学教学中的重点与难点之一.本文通过重庆地图的画法与探究式提问方法,提出并探讨量子力学中“非简并态微扰理论”的一种新的讲解方法.通过具体的教学实践发现,该讲解方法可以有效地帮助本科生很快地吸收和消化微扰理论的基本思想、基本逻辑以及基本的技术应用思路. 展开更多
关键词 量子力学 微扰理论 本征方程
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量子力学:揭秘微观世界的奇妙现象
9
作者 冉崇喜 《科学之友》 2024年第2期128-129,共2页
在探索自然界的众多奥秘中,量子力学无疑是现代物理学的一颗璀璨明珠。这一理论不仅揭示了微观世界的基本规律,而且对我们理解整个宇宙的构造和运作方式产生了深远影响。量子力学的起源可以追溯到19世纪末,那是一个经典物理学已经发展... 在探索自然界的众多奥秘中,量子力学无疑是现代物理学的一颗璀璨明珠。这一理论不仅揭示了微观世界的基本规律,而且对我们理解整个宇宙的构造和运作方式产生了深远影响。量子力学的起源可以追溯到19世纪末,那是一个经典物理学已经发展成熟、但在解释某些微观现象时却显得力不从心的时代。在那个时期,黑体辐射和光电效应的研究成为了量子理论发展的催化剂。 展开更多
关键词 量子力学 经典物理学 现代物理学 量子理论 黑体辐射 光电效应 微观现象 微观世界
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量子力学教学中的几个数学细节
10
作者 任智 《高师理科学刊》 2024年第4期107-110,共4页
量子力学波动力学分支是建立在算符、本征值方程和算符代数的数学形式之上的.通过对三个教学情境:(1)算符x,p_(x)不可易的推导过程;(2)位置算符的特征波函数的推导过程;(3)力学算符的运动方程推导过程,所涉及数学细节的理解和解释,展现... 量子力学波动力学分支是建立在算符、本征值方程和算符代数的数学形式之上的.通过对三个教学情境:(1)算符x,p_(x)不可易的推导过程;(2)位置算符的特征波函数的推导过程;(3)力学算符的运动方程推导过程,所涉及数学细节的理解和解释,展现了量子力学教学中数学概念的清晰、推导的逻辑严密性和对数学形式的多样性及其它们彼此之间转换的灵活性的熟练掌握对量子物理概念理解的重要性. 展开更多
关键词 算符 位置算符 运动方程 量子力学
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思政教育视角下的量子力学教学创新与实践
11
作者 杨阳 谢罗刚 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0161-0164,共4页
本文将深入探讨量子力学课程的独特特点,有机地融入课程思政教育的理念,并对其中涵盖的思政教学元素进行深入剖析。我们计划通过优化课程设计与考核评价,巧妙地融入创新思维以及科学家精神等多样化的课程体系内容,以形成贴合该课程特色... 本文将深入探讨量子力学课程的独特特点,有机地融入课程思政教育的理念,并对其中涵盖的思政教学元素进行深入剖析。我们计划通过优化课程设计与考核评价,巧妙地融入创新思维以及科学家精神等多样化的课程体系内容,以形成贴合该课程特色的思政案例。在这一过程中,特别注重将思想政治教育与学科特色、课程体系有机结合,为学生提供更加全面的教育体验。在教学方法上,我们将采用双向互动讲解、问题驱动等多元化教学手段,以提升课程思政教育的亲和力和针对性,最终实现立德育人的教育目标。 展开更多
关键词 课程思政 量子力学 双讲互动
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高中物理课程中的量子力学基本概念与应用
12
作者 马涛 《数理天地（高中版）》 2024年第2期12-14,共3页
量子力学是现代物理学的基础,对于理解微观世界的性质和现象至关重要.在高中物理课程中,学生将接触到量子力学的基本概念和应用.本文介绍高中物理课程中量子力学的基本概念,包括量子态和量子力学公设、测不准原理和波粒二象性、薛定谔... 量子力学是现代物理学的基础,对于理解微观世界的性质和现象至关重要.在高中物理课程中,学生将接触到量子力学的基本概念和应用.本文介绍高中物理课程中量子力学的基本概念,包括量子态和量子力学公设、测不准原理和波粒二象性、薛定谔方程和定态薛定谔方程、量子力学的表象和算符.同时,还将探讨量子力学在氢原子、化学、固体物理、核物理和粒子物理等领域的应用. 展开更多
关键词 量子态 量子力学公设 测不准原理
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双一流背景下研究生高等量子力学优质课程建设和改革探讨——以长沙理工大学为例
13
作者 李春先 王成志 +3 位作者 张卫兵 刘新海 鲁耿彪 郭裕 《物理通报》 CAS 2023年第8期11-14,共4页
高等量子力学是物理学在读硕士研究生必修的专业基础课程之一.该课程具有较抽象、难理解、深奥等特点,学生学习起来相对困难,教学效果不佳,而优质的课程将会大大提高学生的学习效果.以长沙理工大学为例,从教学内容、教学方法、课程优势... 高等量子力学是物理学在读硕士研究生必修的专业基础课程之一.该课程具有较抽象、难理解、深奥等特点,学生学习起来相对困难,教学效果不佳,而优质的课程将会大大提高学生的学习效果.以长沙理工大学为例,从教学内容、教学方法、课程优势及特色、课程存在的问题及解决方法等各方面,详细介绍了建设高等量子力学优质课程的一些具体措施和方法. 展开更多
关键词 优质课程 高等量子力学 课程建设
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微扰论和变分法在求解量子力学定态问题中的应用
14
作者 皮艳梅 牟艳男 高帆 《科技资讯》 2023年第16期217-220,共4页
在量子力学的具体问题中,由于体系的哈密顿算符比较复杂,能够精确求解的问题很少,只能用近似方法求体系的近似解。微扰论和变分法是求解量子力学定态问题常用的两种近似方法,微扰论是近似方法中最基本的一种,变分法是一种具有实用价值... 在量子力学的具体问题中,由于体系的哈密顿算符比较复杂,能够精确求解的问题很少,只能用近似方法求体系的近似解。微扰论和变分法是求解量子力学定态问题常用的两种近似方法,微扰论是近似方法中最基本的一种,变分法是一种具有实用价值的近似方法,两种方法各有优缺点,也有各自的局限性。该文通过具体实例研究微扰论和变分法在求解量子力学定态问题中的应用。 展开更多
关键词 微扰论 变分法 近似方法 量子力学 定态
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利用PhET仿真软件对量子力学中有限深势阱的可视化教学实践
15
作者 杨玉平 张曼曼 +3 位作者 孙玮 胡周翔 刘蓓 邹斌 《物理通报》 CAS 2023年第1期16-23,共8页
依据PhET仿真软件提供的强大模拟和显示功能,以一维有限深势阱为具体示例,从单势阱束缚态的能级、波函数和概率密度分布,到多势阱的能带和态密度,通过图像直观获得清晰的量子力学图景.以此为基础,设计了基于问题驱动的混合式教学模式的... 依据PhET仿真软件提供的强大模拟和显示功能,以一维有限深势阱为具体示例,从单势阱束缚态的能级、波函数和概率密度分布,到多势阱的能带和态密度,通过图像直观获得清晰的量子力学图景.以此为基础,设计了基于问题驱动的混合式教学模式的教学流程,结合学习单、虚拟仿真、小组讨论、翻转课堂、教师讲授、提交论文等形式,有效提升学生的学习参与度,实现多元化目标. 展开更多
关键词 量子力学 薛定谔方程 波函数 概率
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新工科背景下量子力学教学内容优化研究
16
作者 邓丽城 陈德媛 郭艳艳 《物理与工程》 2023年第2期88-92,共5页
量子力学是描述微观粒子运动规律的理论,在工科专业教学体系中起着基础性、先导性的作用。然而,当前工科专业的量子力学课程存在学时数少、学生数学知识储备不足的问题,给教学带来了巨大的挑战。为了解决上述问题,本文在新工科建设的背... 量子力学是描述微观粒子运动规律的理论,在工科专业教学体系中起着基础性、先导性的作用。然而,当前工科专业的量子力学课程存在学时数少、学生数学知识储备不足的问题,给教学带来了巨大的挑战。为了解决上述问题,本文在新工科建设的背景下,对量子力学教学内容的优化开展了深入的探索研究。在多年教学实践基础上,根据立德树人的教育根本任务、量子力学课程特点以及我校微电子科学与工程专业教学情况,对量子力学教学内容给出了具体优化措施,并取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 新工科 量子力学 量子物理 教学内容优化
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量子力学中波粒二象性的教学改革与实践
17
作者 韩莲芳 袁浩 《黄山学院学报》 2023年第3期105-107,共3页
以波粒二象性的教学为例,分析了目前量子力学课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学效果评价3个方面进行了教学改革探索。实践表明,教学改革对策有助于提高学生学习的积极性和课堂的参与度,能够帮助学生更好地理解和掌... 以波粒二象性的教学为例,分析了目前量子力学课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法和教学效果评价3个方面进行了教学改革探索。实践表明,教学改革对策有助于提高学生学习的积极性和课堂的参与度,能够帮助学生更好地理解和掌握量子力学的基本概念和方法,能促进学生科学思维的形成和创新能力的提升。 展开更多
关键词 量子力学 波粒二象性 教学改革 教学实践
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基于雨课堂的量子力学课程混合式教学
18
作者 王琦 曹文斌 《中国冶金教育》 2023年第1期9-12,共4页
基于雨课堂智慧教学工具,对量子力学课程进行混合式教学模式改革。探讨了混合式教学拟解决的主要问题,雨课堂在课堂教学中的具体融入路径,并且对混合式教学改革实施效果进行了调查与分析。利用雨课堂将教学预习-课堂交互-课后巩固的教... 基于雨课堂智慧教学工具,对量子力学课程进行混合式教学模式改革。探讨了混合式教学拟解决的主要问题,雨课堂在课堂教学中的具体融入路径,并且对混合式教学改革实施效果进行了调查与分析。利用雨课堂将教学预习-课堂交互-课后巩固的教学环节进行串联,显著增强了课堂教学的活力,提高了学生学习效率、学习兴趣和自主学习能力,达到了更好的教学效果。 展开更多
关键词 量子力学 雨课堂 混合式教学 教学改革
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“量子力学”课程思政教学改革与实践
19
作者 王琦 曹文斌 鲁启鹏 《教育教学论坛》 2023年第18期45-48,共4页
现代高等教育教学的改革与目标对“量子力学”课程的思想政治教育改革提出了新要求。从课程教学与思想政治育人目标、课程思政着力点、课程思政具体融入路径等方面提出了“量子力学”课程思政教学改革的具体措施及实践方式,通过课程思... 现代高等教育教学的改革与目标对“量子力学”课程的思想政治教育改革提出了新要求。从课程教学与思想政治育人目标、课程思政着力点、课程思政具体融入路径等方面提出了“量子力学”课程思政教学改革的具体措施及实践方式,通过课程思政案例设计,力争实现“课程承载思政,思政寓于课程”的相融相和,引导学生形成辩证唯物主义世界观和方法论,增强学生的爱国情怀和民族自豪感,激发个人使命感和担当精神,树立投身科研、材料报国的理想信念。 展开更多
关键词 量子力学 课程思政 教学改革
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黑洞准正则模的量子力学类比存在吗?
20
作者 何孝凯 曹周键 《大学物理》 2023年第6期17-20,共4页
随着引力波探测和黑洞事件视界望远镜观测的突破性研究进展,黑洞的准正则模引起了人们新一轮的研究热潮.黑洞准正则模从数学形式上被众多文献称之为定态薛定鄂方程的复频率本征函数.文献的此种表述容易给读者一个误解,以为准正则模的概... 随着引力波探测和黑洞事件视界望远镜观测的突破性研究进展,黑洞的准正则模引起了人们新一轮的研究热潮.黑洞准正则模从数学形式上被众多文献称之为定态薛定鄂方程的复频率本征函数.文献的此种表述容易给读者一个误解,以为准正则模的概念是从薛定鄂方程,或者说量子力学导出来的.本文将分析指出,量子力学中不存在类比于黑洞准正则模的波函数.本文将澄清相关的物理概念和物理图像,并指出准正则模是具有耗散特性的波动方程的物理行为. 展开更多
关键词 黑洞 引力波 准正则模 量子力学 耗散系统
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