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左冲右突,大气盘旋——钱理群先生的学术气象与作为学术存在的意义
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作者 汪卫东 《中国当代文学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期99-104,共6页
钱理群阔大的学术版图有五大学术板块,鲁迅、二十世纪中国、知识分子、文学、教育、民间是关键词,时代、人、文学是有机统一的焦点,蔚然而成磅礴的学术气象。其学术个性中有形成磅礴气象的密码,如好奇心、热情、理想、创造力、生命体验... 钱理群阔大的学术版图有五大学术板块,鲁迅、二十世纪中国、知识分子、文学、教育、民间是关键词,时代、人、文学是有机统一的焦点,蔚然而成磅礴的学术气象。其学术个性中有形成磅礴气象的密码,如好奇心、热情、理想、创造力、生命体验、社会关怀、问题意识、知行合一、教学相长等。从20世纪六七十年代的民间思考到20世纪80年代的学院研究,再到20世纪90年代后的社会发言和社会改良实践,他左冲右突,大气盘旋,体现了思想者的一贯性和历史参与者的行动性,超越学院和学科的范围,成为当代中国人文思想的重要存在。 展开更多
关键词 钱理群 学术气象 理想 行动
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作为方法的“典型现象”——钱理群文学史研究的实践与启示
2
作者 谢保杰 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第1期98-103,共6页
文学史研究与写作是钱理群学术研究的重镇,他在文学史研究与写作领域进行过多种形式的实验。“典型现象”研究作为一种方法,受到鲁迅与王瑶的启发。“典型现象”研究是钱理群文学史研究与写作的基本方法,呈现了钱理群对文学史认识与把... 文学史研究与写作是钱理群学术研究的重镇,他在文学史研究与写作领域进行过多种形式的实验。“典型现象”研究作为一种方法,受到鲁迅与王瑶的启发。“典型现象”研究是钱理群文学史研究与写作的基本方法,呈现了钱理群对文学史认识与把握的独特理解。作为一种方法论,“典型现象”研究对中国现代文学学科具有重要的意义与价值。 展开更多
关键词 钱理群 典型现象 文学史研究 鲁迅 王瑶
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试述钱理群先生1990年代的学术与思想
3
作者 李国华 《中国当代文学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期111-117,共7页
钱理群先生1990年代的学术研究不仅创获颇丰,而且深切地回应了1990年代的问题,同时使得作为思想者的钱理群形象更为深厚、动人。钱先生1980年代末即已意识到作为1980年代启蒙思想延续的1990年代将出现诸多新问题,故而主动反思启蒙主义... 钱理群先生1990年代的学术研究不仅创获颇丰,而且深切地回应了1990年代的问题,同时使得作为思想者的钱理群形象更为深厚、动人。钱先生1980年代末即已意识到作为1980年代启蒙思想延续的1990年代将出现诸多新问题,故而主动反思启蒙主义和理想主义,通过研究周作人、曹禺以及“堂吉诃德”和“哈姆雷特”的东移,通过研究1940年代的知识分子心灵史和小说史,重新讨论知识分子的位置和独特价值。深厚的学养与深刻的思想力相互激活,钱先生的学术研究和思想构成了1990年代重要的学术和思想现象,因此是研究1990年代的重要个案。 展开更多
关键词 钱理群 启蒙主义 理想主义 知识分子 文学史家
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“钱理群鲁迅”的主体性、当代性与实践性
4
作者 汪卫东 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第1期87-97,共11页
在钱理群阔大的学术版图中,鲁迅研究处于核心位置,是精神资源和价值立场所在。他在曲折的人生经历中与鲁迅相遇,六七十年代于民间思想群落开始借鲁迅资源思考个人与时代的困境,80年代以“我之鲁迅观”参与新时期人文意识形态的建构,90... 在钱理群阔大的学术版图中,鲁迅研究处于核心位置,是精神资源和价值立场所在。他在曲折的人生经历中与鲁迅相遇,六七十年代于民间思想群落开始借鲁迅资源思考个人与时代的困境,80年代以“我之鲁迅观”参与新时期人文意识形态的建构,90年代基于新的体验和思考发现并弘扬鲁迅当代价值,以鲁迅为资源广泛应对变化的时代,新世纪自觉承续鲁迅精神投身民间社会改良实践。钱理群将鲁迅研究融入个人人生历程,基于自我体验与思考建构富有独创性的鲁迅研究体系,又从鲁迅出发投身当代思想与社会实践,大力弘扬鲁迅的当代精神价值,接着鲁迅“往下讲”和“往下做”,形成富有鲜明主体性、当代性与实践性的“钱理群鲁迅”。 展开更多
关键词 钱理群鲁迅” 主体性 当代性 实践性
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作为方法的文学史:如何重写?怎样教学?——从钱理群教授的文学史研究与教学谈起
5
作者 张洁宇 《中国当代文学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期105-110,共6页
《中国现代文学新讲:以作家作品为中心》是钱理群最新完成的一部“个人的文学史”。这部新著在继承王瑶等前辈的史观史识的基础上,实现了框架、体例、重心等多方面的突破。钱理群每次重写文学史的尝试背后都关联着学科的大问题,无论是... 《中国现代文学新讲:以作家作品为中心》是钱理群最新完成的一部“个人的文学史”。这部新著在继承王瑶等前辈的史观史识的基础上,实现了框架、体例、重心等多方面的突破。钱理群每次重写文学史的尝试背后都关联着学科的大问题,无论是整体性突破还是局部调整,无论是观念转变还是体例探索,都是他以文学史为方法的学术思想的表达。同时,钱理群的文学史写作也始终与高校的专业教学紧密关联,其中包涵着针对教学实践的考虑与反思。此外,由于重视社会读者的需求,他的文学史也可被视为一个有意识打破校园围墙的学者的社会责任感的体现。 展开更多
关键词 钱理群 《中国现代文学新讲》 中国现代文学史 方法 教学
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两间余一卒:论钱理群的“中间物”意识
6
作者 孙晓忠 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第1期79-86,共8页
钱理群的“历史中间物”意识和理论来自鲁迅,他继承和转化了这一意识和理论:精神主体的“中间物”意识体现“在而不属于”和“我也在其中”的主体相互性;作为文学史研究方法的“典型现象法”也是“中间物”意识的体现,“典型现象法”是... 钱理群的“历史中间物”意识和理论来自鲁迅,他继承和转化了这一意识和理论:精神主体的“中间物”意识体现“在而不属于”和“我也在其中”的主体相互性;作为文学史研究方法的“典型现象法”也是“中间物”意识的体现,“典型现象法”是以现象为中介的文学史研究的“中间物”方法论;身份“中间物”意识则表现为思想者、精神界战士等多重身份的矛盾纠葛。所有这些矛盾性和双重性都体现在他重要的两部著作《心灵的探寻》和《丰富的痛苦》中,也决定了钱理群在二十世纪中国思想中的独特位置。 展开更多
关键词 钱理群 历史中间物 典型现象法 《心灵的探寻》 《丰富的痛苦》
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学者眼里的现代中国“启示录”——钱理群《鲁迅作品十五讲》选析
7
作者 孙仁歌 《写作》 2024年第5期86-92,共7页
钱理群在《鲁迅作品十五讲》一书里,以其独到的研究方法与视角解读、阐释鲁迅在小说、散文(诗)、杂文抑或是随笔里透露出的爱与恨,绝望与反抗绝望,揭示来自封建文化家谱的“瞒和骗”等国民劣根性。鲁迅的呐喊与批判具有现代中国社会“... 钱理群在《鲁迅作品十五讲》一书里,以其独到的研究方法与视角解读、阐释鲁迅在小说、散文(诗)、杂文抑或是随笔里透露出的爱与恨,绝望与反抗绝望,揭示来自封建文化家谱的“瞒和骗”等国民劣根性。鲁迅的呐喊与批判具有现代中国社会“启示录”的价值,这一价值不仅属于中国,也属于世界,让人类共同走出瞒和骗的大泽,正是鲁迅对于世界的“启示”与价值所在。 展开更多
关键词 钱理群 《鲁迅作品十五讲》 反抗绝望 瞒和骗 启示录
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文学史范式的开拓——关于钱理群1940年代中国文学研究的讨论 被引量:2
8
作者 吴晓东 孙慈姗 《长江学术》 CSSCI 2023年第1期5-29,共25页
《1940年代中国文学史研究论集》汇集了钱理群先生1940年代中国文学研究的代表性成果,并展现出文学史家开拓文学研究与文学史书写范式的自觉尝试。论集从“个体”与“时代”的关系入手,通过对“个体的人”即作家精神世界和生命轨迹的勾... 《1940年代中国文学史研究论集》汇集了钱理群先生1940年代中国文学研究的代表性成果,并展现出文学史家开拓文学研究与文学史书写范式的自觉尝试。论集从“个体”与“时代”的关系入手,通过对“个体的人”即作家精神世界和生命轨迹的勾勒,打开了文学史的丰富面向,并提炼出一系列具备历史价值的“文学典型”,也揭示了1940年代文学“带动两头”的时代意义。而钱理群1940年代文学研究所秉持的“大文学史”观也启发了学界对文学史研究方法及学科意识的反思。 展开更多
关键词 钱理群 文学史研究 个体与时代 文学典型 大文学史
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钱理群、堂吉诃德与哈姆雷特
9
作者 杨希帅 《汉语言文学研究》 CSSCI 2023年第1期63-69,共7页
作为新时期人文知识分子的代表人物,钱理群见证了堂吉诃德与哈姆雷特这两种精神气质在当代中国的遭际。他自身也与它们产生了深刻的联系,深具堂吉诃德气质与哈姆雷特气质。但是,总体而言,他从骨子里是一个当代中国的堂吉诃德。只不过,... 作为新时期人文知识分子的代表人物,钱理群见证了堂吉诃德与哈姆雷特这两种精神气质在当代中国的遭际。他自身也与它们产生了深刻的联系,深具堂吉诃德气质与哈姆雷特气质。但是,总体而言,他从骨子里是一个当代中国的堂吉诃德。只不过,由于深受鲁迅反抗绝望思维方式与革命时代精神幽灵的影响,这种堂吉诃德精神经过了哈姆雷特精神质疑的过程,变得更为理性、务实与韧性。钱理群凭借着这种理性的堂吉诃德精神,以鲁迅为原点和支点,在新时期不断开拓与反思自己的学术与思想事业。同时,他又亲身参与和实践了诸多与当代中国密切相关的社会文化活动,将思想与实践较为完美地融合在一起。从这一角度上,我们可以说,钱理群是一个富有哈姆雷特气质的堂吉诃德,一个真正的堂吉诃德。 展开更多
关键词 钱理群 堂吉诃德 哈姆雷特 鲁迅
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生命意识烛照下的文学史书写——北京大学教授、博士生导师钱理群先生访谈 被引量:10
10
作者 钱理群 国家玮 《东岳论丛》 CSSCI 北大核心 2008年第5期13-17,共5页
国家玮(以下简称国):钱教授,您好。您的鲁迅研究在中国鲁迅学史上具有重要的突破意义,在我看来,最简单的概括就是从外到内的转变。正如您自己所说:“我与鲁迅的关系,绝不是学院里的教授与他的研究对象之间的那种冷漠的(人们所... 国家玮(以下简称国):钱教授,您好。您的鲁迅研究在中国鲁迅学史上具有重要的突破意义,在我看来,最简单的概括就是从外到内的转变。正如您自己所说:“我与鲁迅的关系,绝不是学院里的教授与他的研究对象之间的那种冷漠的(人们所谓纯客观的)关系,而是两个永远的思想探索者之间无休止的生命的热烈拥抱、撞击,心灵的自由交流。”最初与鲁迅在精神上的共鸣是如何转化成为您学术研究的动力的?民间经验和学院训练在您的鲁迅研究中究竞构成怎样的关系? 展开更多
关键词 生命意识 文学史书写 博士生导师 大学教授 钱理群 北京 鲁迅学史 鲁迅研究
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乡土中国与家园重建——钱理群先生访谈录 被引量:7
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作者 邵宁宁 钱理群 《甘肃社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期77-81,共5页
邵宁宁:您那天说到重建家园的问题,话题好像从汶川地震说起。实际上,这也是我最关心的话题。我自己做文学研究,一个中心话题就是现代文学中的家园问题。对这个问题,以前我常用"现代化与失乐园"来表达。因为我发现。
关键词 家园重建 乡土中国 访谈录 钱理群 现代文学 重建家园 汶川地震 文学研究
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钱理群与新时期曹禺研究 被引量:3
12
作者 邹红 黄莹 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期95-100,共6页
新时期以来,以其专著《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》为代表,钱理群进行的曹禺研究在该领域内具有独特的影响与价值,对于新时期曹禺研究的发展具有推动和促进作用,同时体现出个性鲜明的研究特色。本文试分析该专著的内容及特色,并结... 新时期以来,以其专著《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》为代表,钱理群进行的曹禺研究在该领域内具有独特的影响与价值,对于新时期曹禺研究的发展具有推动和促进作用,同时体现出个性鲜明的研究特色。本文试分析该专著的内容及特色,并结合钱理群走进曹禺研究的历程,从文学史观、学术个性及史料等方面探讨其曹禺研究成果的意义。 展开更多
关键词 钱理群 大小舞台之间 曹禺研究
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钱理群:一个亟待开发的“生荒地” 被引量:6
13
作者 钱理群 《中国现代文学研究丛刊》 CSSCI 北大核心 2004年第2期4-6,共3页
我在80年代末,写完《周作人传》后,即将40年代文学研究作为自己的新的学术研究的方向。这有两个方面的考虑:一是对学术研究的现状与今后发展方向的一个判断:80年代,
关键词 40年代文学 周作人 钱理群 学术研究 方向 荒地
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语文教育要以“立人”为中心——浅谈钱理群的语文教育观 被引量:11
14
作者 李秀 《基础教育》 2012年第3期5-11,共7页
在当代语文教育家中,钱理群以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经历,形成了独树一帜的语文教育观。他提倡语文教育要以"立人"为中心,将人文精神充分渗透于语文教学实践当中。在这样的核心理念的指导下,钱理群逐渐将"立人&qu... 在当代语文教育家中,钱理群以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经历,形成了独树一帜的语文教育观。他提倡语文教育要以"立人"为中心,将人文精神充分渗透于语文教学实践当中。在这样的核心理念的指导下,钱理群逐渐将"立人"的思想应用到了语文教育教学改革的方方面面,从而形成了"为精神打底"的语文目的观,"人文与开放"的语文教材观,"回归经典"的阅读教学观,"发现与对话"的写作教学观。系统分析并探讨钱理群语文教育观的内涵,积极吸取其语文教育观中先进的思想及成果,将会对推动语文教育事业进一步向前发展产生深远的影响。 展开更多
关键词 钱理群 语文教育 立人 人文精神
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鲁迅作品如何教——钱理群教授访谈 被引量:9
15
作者 李节 《语文建设》 北大核心 2011年第2期9-14,共6页
虽然是大学教授,但钱理群先生与中学语文教学的缘分却很深。他做过中学语文教师;从北大退休后,到中学开过鲁迅作品选修课;他跟很多中学语文老师有很深的交往。他说:"大学与中学的沟通、学术界与教育界的沟通,本来就是五四新文化的... 虽然是大学教授,但钱理群先生与中学语文教学的缘分却很深。他做过中学语文教师;从北大退休后,到中学开过鲁迅作品选修课;他跟很多中学语文老师有很深的交往。他说:"大学与中学的沟通、学术界与教育界的沟通,本来就是五四新文化的一个传统。"他高度评价他给中学生上课的收获,中学生对鲁迅作品的想象和理解,常常让他精神振奋。他说:"中学将永远是我以及我们每一个人的精神家园。"他怎样看待中学鲁迅作品教学?他对中学鲁迅作品教学有什么具体建议?带着这些语文老师们普遍关心的问题,我们采访了钱先生。 展开更多
关键词 鲁迅作品 大学教授 钱理群 中学语文教学 中学语文教师 选修课
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玄黄时代的“大文学史”视野——钱理群20世纪40年代文学研究的方法与启示 被引量:9
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作者 路杨 《汉语言文学研究》 2019年第1期52-59,共8页
20世纪40年代文学在战时中国充满转折与流动的历史语境中,呈现出丰富驳杂的文学史面貌。在"大文学史"的研究视野之下,钱理群的研究以"历史交接期"与"多元化格局"的整体判断确立了40年代文学的总体构造;以... 20世纪40年代文学在战时中国充满转折与流动的历史语境中,呈现出丰富驳杂的文学史面貌。在"大文学史"的研究视野之下,钱理群的研究以"历史交接期"与"多元化格局"的整体判断确立了40年代文学的总体构造;以"战时知识分子的精神史"作为问题意识的核心,考察知识分子在转折时代的选择问题;并对一批现代主义倾向的作家作品的文体实验做出了奠基性的开掘。 展开更多
关键词 钱理群 20世纪40年代文学 大文学史 战时中国
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关于“20世纪中国文学经验”的思考——《钱理群新编中国现代文学史:以作家、作品为中心》结束语 被引量:2
17
作者 钱理群 《现代中文学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第6期4-9,共6页
通过对于历史的梳理与总结,大概可以作出这样的论断:中国现代文学以五四为起端,到第三个十年就趋于成熟,1940年代的文学达到了第一个高峰;而此后又经过种种曲折,到1980年代达到第二个高峰。两个高峰之间显然存在内在的关联,并有着共同... 通过对于历史的梳理与总结,大概可以作出这样的论断:中国现代文学以五四为起端,到第三个十年就趋于成熟,1940年代的文学达到了第一个高峰;而此后又经过种种曲折,到1980年代达到第二个高峰。两个高峰之间显然存在内在的关联,并有着共同的特点,形成了独特的"中国文学经验"。在我看来,主要有三个方面。其一,集中体现了20世纪中国文学经验的中国现代文学,它的第一大特质,就是"开放、包容性"和"独创性"。首先是开放、包容性。这就是1940年代末以沈从文为核心,包括汪曾祺在内的北方作家群所总结的三条"生路",即"打开中外文艺的界限",向东、西方世界开放;"打开新旧文学的壁垒",继承与发展中国自身悠久的历史文化传统;"打开文艺与哲学及科学的画界",向多学科开放,追求文学、历史与哲学的有机融合。 展开更多
关键词 中国现代文学史 汪曾祺 作家群 钱理群 沈从文 历史文化传统 结束语
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文学史家钱理群 被引量:4
18
作者 李浴洋 《汉语言文学研究》 2019年第1期21-35,共15页
在"改革开放"40年间的中国人文学界,钱理群是影响最巨的学者之一。他在现代中国文学史研究、知识分子精神史研究、民间思想史研究、鲁迅研究、毛泽东研究与中小学语文教育研究等多个领域都作出了突出贡献。而他自己最为看重... 在"改革开放"40年间的中国人文学界,钱理群是影响最巨的学者之一。他在现代中国文学史研究、知识分子精神史研究、民间思想史研究、鲁迅研究、毛泽东研究与中小学语文教育研究等多个领域都作出了突出贡献。而他自己最为看重的是其在中国现代文学史书写与文学史理论建构方面的成就。以"文学史家"为自我定位的钱理群,就此展开了四重层面的探索:他既是一位文学史书写的大家,先后出版过多部文学史著作,并且每部都以其内容与形式上的创造力与代表性而成为了相应学术阶段中的"预流"与"集大成"之作;他又是一位在文学史理论建构方面具有自觉追求的学者,对于若干文学史本体问题都有独到的发现与理解,同时也以"承上启下"的姿态,清理了中国现代文学史学的脉络,总结了其间的学术经验;他还尝试"用文学的方法研究、书写历史",从而将"文学史"的视野与方法锻造成为一种超越"文学史"这一著述体例与知识生产机制的思想资源与表达界面。与此同时,他的"文学史家"身份与他对于中国现代文学学科的关怀互相生发,他的学科论述与在学科领导工作中取得的"实绩"同样也是在讨论其文学史研究与写作时不可忽略的部分。 展开更多
关键词 钱理群 文学史 中国现代文学学科
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把“人”放在文学史的中心——钱理群文学史研究的理论与实践 被引量:3
19
作者 季剑青 《汉语言文学研究》 2019年第1期36-43,共8页
数十年来,钱理群先生在文学史研究的理论方法上做出了诸多有益探索,在实践中取得了丰硕成果。钱理群先生的文学史研究,从"典型现象"方法入手,努力把握历史中具体的"人"的生命流程,把作为文学活动实践者与参与者的&q... 数十年来,钱理群先生在文学史研究的理论方法上做出了诸多有益探索,在实践中取得了丰硕成果。钱理群先生的文学史研究,从"典型现象"方法入手,努力把握历史中具体的"人"的生命流程,把作为文学活动实践者与参与者的"人"的命运置于文学史的中心,破除了单向度的线性历史叙事对"人"的规约与宰制,在打开新的文学史理论空间的同时,显现了文学史研究本身所可能具有的道德力量。 展开更多
关键词 钱理群 文学史理论 “人”
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名家解读在教学中的应用与呈现——以钱理群的鲁迅作品解读为例 被引量:2
20
作者 姜峰 《语文建设》 北大核心 2015年第5期24-28,共5页
经典作品在语文教学中占据重要地位,也被称为定篇。王荣生在《语文科课程论基础》中谈到,语文教材中的定篇应该是承载着民族精神和人类文化的经典作品,这类作品是要通过对它们的感悟和理解,提高学生整体的语文素养,传承人类特有的... 经典作品在语文教学中占据重要地位,也被称为定篇。王荣生在《语文科课程论基础》中谈到,语文教材中的定篇应该是承载着民族精神和人类文化的经典作品,这类作品是要通过对它们的感悟和理解,提高学生整体的语文素养,传承人类特有的文化精神;对于定篇的分析和评价应该是有标准答案的,所谓标准是当前学术界所推崇、认可的解读,是文化、文学等专门研究者对该作品的权威解说;这种标准不是唯一的,只要是没有被学术界所否定的解读,都应该被当作评价的答案。 展开更多
关键词 作品解读 语文教学 钱理群 鲁迅 应用 名家 人类文化 标准答案
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