初中地理教学中学生阅读地图能力的培养

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作者 张晓秀 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期53-56,共4页

地理是初中阶段一门重要型学科,也是高考的重点。而在地理学习中,最为重要的教学工具就是地图,主要是因为地图中具备大量感性知识,通过阅读地图,能帮助学生获取和掌握更多的地理信息,同时也有利于培养其的观察能力和思维能力。但是,受... 地理是初中阶段一门重要型学科,也是高考的重点。而在地理学习中,最为重要的教学工具就是地图,主要是因为地图中具备大量感性知识,通过阅读地图,能帮助学生获取和掌握更多的地理信息,同时也有利于培养其的观察能力和思维能力。但是,受年龄的影响,初中学生思维发展还不成熟,对于地理学习虽然能持有好奇心,但是从地图中获取信息的能力还较弱,导致地理学习比较吃力。因此,在日常的地理教学中,老师应充分意识到地图工具的重要性,并着重关注培养学生的地图阅读能力,以更好的提升学生的综合素质。 展开更多

关键词 初中地理 阅读地图能力 培养

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浅谈阅读地图的基本方法

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作者 魏兆柏 《中学教学参考》 2017年第22期92-92,共1页

掌握阅读地图的基本方法，能够熟练地运用地图学习地理知识是学好地理的关键。教师要注重指导学生识图、读图的方法，从而有效提高学生的地理学习效率。

关键词 阅读地图 基本方法 地理

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浅谈高中英语阅读地图构建

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作者 程晓林 李如南 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第12期120-124,共5页

学科阅读在教师的职业生涯和日常教育生活中至关重要,那么,在知识丰沛的书海中,我们学科教师要读什么书,怎么读?本文阐述了学科阅读提出的背景,并依据学科教学对教师的素养要求以及教师的知识结构要求,构建出英语教师的学科阅读书目结构... 学科阅读在教师的职业生涯和日常教育生活中至关重要,那么,在知识丰沛的书海中,我们学科教师要读什么书,怎么读?本文阐述了学科阅读提出的背景,并依据学科教学对教师的素养要求以及教师的知识结构要求,构建出英语教师的学科阅读书目结构,推荐了英语学科教师的阅读书目,对推荐书目进行了分类,区分精读略读、星级,为英语学科教师绘就了较为系统的学科阅读地图。 展开更多

关键词 高中 英语 阅读地图

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挖掘地图信息的三大秘决

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作者 善小文 《中学政史地（初中适用）》 2024年第7期124-128,共5页

地图,作为地理学科的第二语言,承载了海量的空间和时间等信息。掌握正确的地图阅读方法,就如同掌握了一把神奇的魔杖,可以让我们在探索地理学的道路上事半功倍,游刃有余。现在,就让我们一起揭开地图神秘的面纱,深入探索挖掘地图信息的... 地图,作为地理学科的第二语言,承载了海量的空间和时间等信息。掌握正确的地图阅读方法,就如同掌握了一把神奇的魔杖,可以让我们在探索地理学的道路上事半功倍,游刃有余。现在,就让我们一起揭开地图神秘的面纱,深入探索挖掘地图信息的三大秘决。这些秘决可以帮助学生更好地解读地图的语言,感受地理学科的魅力,探索地球的奥秘。 展开更多

关键词 地理学科 地图信息 第二语言 游刃有余 地图阅读 深入探索 挖掘

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浅析如何培养中学生阅读地图的能力

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作者 唐悦 《宁夏教育科研》 2018年第4期46-47,共2页

地图是地理的第二语言,是学习地理不可缺少的工具,它有直观具体,表述简要,信息丰富等优点。它已经成为人们获取信息、辨别方向、计划路线等不可或缺的工具。地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳,条理化,能够清晰地呈现... 地图是地理的第二语言,是学习地理不可缺少的工具,它有直观具体,表述简要,信息丰富等优点。它已经成为人们获取信息、辨别方向、计划路线等不可或缺的工具。地图可以把似乎零散的地理事物归结到图中进行综合归纳,条理化,能够清晰地呈现出地理知识的规律性,不仅能帮助学生理解,记忆地理知识,也能帮助学生拓宽视野,丰富知识,提高分析问题,解决问题的能力。 展开更多

关键词 阅读地图 中学生 能力培养

原文传递

《厦门阅读手绘地图》阅读推广活动的创新与启示

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作者 付虹 《福建图书馆理论与实践》 2017年第2期39-41,43,共4页

以《厦门阅读手绘地图》阅读推广活动为例，分析图书馆阅读推广工作存在的问题，提出新环境下阅读推广形式创新和内容创新的思路和模式，以及成功的阅读推广项目为提升图书馆服务影响力带来的启示。

关键词 公共图书馆 厦门阅读手绘地图 阅读推广 活动策划 活动组织

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如何高效判读地图

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作者 刘海燕 《中学政史地（高中文综）》 2023年第2期64-66,共3页

一、提炼关键信息,突破问题难点高中地理学科中的地图多种多样,有等值线分布图,有地形分布示意图,有降水量分布示意图,有交通分布示意图,有农作物分布示意图,等等。在判读地图时,同学们应先阅读地图的标题,知道该地图是关于什么样的地... 一、提炼关键信息,突破问题难点高中地理学科中的地图多种多样,有等值线分布图,有地形分布示意图,有降水量分布示意图,有交通分布示意图,有农作物分布示意图,等等。在判读地图时,同学们应先阅读地图的标题,知道该地图是关于什么样的地图。然后,全面阅读地图,完整分析地图。最后,结合设问和相关的教材知识,从地图中提取出有效的信息,对试题进行准确解答。 展开更多

关键词 教材知识 降水量分布 设问 阅读地图 判读 分析地图 示意图

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基于UbD理论的评价量规设计与实施--以“地图的阅读”为例 被引量：1

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作者 高志芳 韩英 +1 位作者 马敏立 南晓军 《地理教学》 2021年第12期13-16,共4页

与传统教学设计相比,“理解为先的教学设计”(UbD理论)更重视学习效果的评价。本研究以“地图的阅读”为例,基于UbD理论设计课堂评价量规和立足于真实情境的学习任务,利用评价量规提升课堂教学效率,提高学生自我监控、自我评估与自我调... 与传统教学设计相比,“理解为先的教学设计”(UbD理论)更重视学习效果的评价。本研究以“地图的阅读”为例,基于UbD理论设计课堂评价量规和立足于真实情境的学习任务,利用评价量规提升课堂教学效率,提高学生自我监控、自我评估与自我调整的能力,培养学生的地理学科核心素养。 展开更多

关键词 UbD理论 评价量规 地图的阅读 初中地理

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地图阅读漫谈

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作者 庞旭琴 《吕梁教育学院学报》 2008年第4期74-76,共3页

学习地理离不开地图,要通过地图获取知识,所学知识要落实到地图上。要用地图,就要掌握阅读地图的方法。本文简要地谈论地图阅读的一般步骤,并结合案例加以说明,旨在为学生阅读地图提供方便。

关键词 地图 地图阅读 基础知识

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高中地理教学中学生地图阅读技能的培养 被引量：1

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作者 程平 《教师博览（下旬刊）》 2020年第4期90-91,共2页

随着新课程改革的不断推进,高中地理教学也迎来了崭新的教育目标,就是培养学生的自主学习能力、自主探究能力,进而全面提高学生的地理综合素质。地图作为地理教学的重要组成部分,对学生理解地理知识有着非常大的促进作用,因此教师必须... 随着新课程改革的不断推进,高中地理教学也迎来了崭新的教育目标,就是培养学生的自主学习能力、自主探究能力,进而全面提高学生的地理综合素质。地图作为地理教学的重要组成部分,对学生理解地理知识有着非常大的促进作用,因此教师必须积极引导学生通过观察地图、运用地图来学习更多的知识,帮助他们掌握一定的地图技能,为其未来发展做出贡献。 展开更多

关键词 高中地理 地图阅读技能 培养策略

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“地图的阅读”教学设计及效果检验

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作者 明海凤 《地理教学》 2013年第24期35-36,共2页

在教材分析和学生分析的基础上提出了“地图的阅读”的重难点目标，以生活中的地理事象为教学资源，重点运用案例法、小组合作法开展教学。教学过程中以谜语导入新课，以合作学习方式学习重点内容，运用案例化解难点，紧扣学校平面图联... 在教材分析和学生分析的基础上提出了“地图的阅读”的重难点目标，以生活中的地理事象为教学资源，重点运用案例法、小组合作法开展教学。教学过程中以谜语导入新课，以合作学习方式学习重点内容，运用案例化解难点，紧扣学校平面图联系生活，用实践模拟方式巩固和检验效果。最终证明教学过程及其调整策略取得了较好的教学效果，实现了教学目标。 展开更多

关键词 地图的阅读 教学设计

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基于地图阅读指导行为的初中地理课堂分析

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作者 马洁 《新纪实·学校体音美》 2020年第9期94-94,共1页

地理这门学科的性质不仅决定了地理图像是地理教材的重要组成部分,而且还是地理课堂教学的关键工具和素材。能够充分利用地图内容进行教学是初中地理教师教学的重要基本功。本文主要通过对初中地理教师的基于地图阅读指导行为进行分析,... 地理这门学科的性质不仅决定了地理图像是地理教材的重要组成部分,而且还是地理课堂教学的关键工具和素材。能够充分利用地图内容进行教学是初中地理教师教学的重要基本功。本文主要通过对初中地理教师的基于地图阅读指导行为进行分析,探析初中地理课堂教学的优化途径。 展开更多

关键词 初中地理 地图阅读 指导行为

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培养高中生掌握地图阅读方法

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作者 王小辉 《文理导航》 2013年第34期81-81,共1页

地理是一门综合性和地域性都很强的学科,地理空间广大,知识浩繁。对于中学生来讲,重要的不是记忆大量的地理材料,而是掌握学习地理的方法。不同主题和种类的地图有着不同的用途,因此教学中首先要使学生认清地图,明确地图的主题、种类。... 地理是一门综合性和地域性都很强的学科,地理空间广大,知识浩繁。对于中学生来讲,重要的不是记忆大量的地理材料,而是掌握学习地理的方法。不同主题和种类的地图有着不同的用途,因此教学中首先要使学生认清地图,明确地图的主题、种类。地图是学习地理的重要工具,读图是学习地理的一个重要途径,读图能力高低是衡量能否学好地理的关键。地理读图包括看、析、绘、默四个主要环节。1.看图：看图是读图的第一步。首先搞清地图类型, 展开更多

关键词 读图能力 地图阅读 掌握学习 地球运动 等高线地形图 动觉记忆 轮廓图 知识的理解 形状特征 地表形态

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初中地理教育过程中如何开展地图阅读教学的研究

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作者 王继起 《中学生作文指导》 2020年第16期0197-0198,共2页

在初中地理课堂教学中开展地图阅读教学是十分重要的，不但可以加强学生对地理知识的运用和辨析，还可以提升学生的地理综合能力。因此，在地理教学中，教师必须给予地图阅读教学足够的重视，结合本班同学的实际学习情况和水平，有针对... 在初中地理课堂教学中开展地图阅读教学是十分重要的，不但可以加强学生对地理知识的运用和辨析，还可以提升学生的地理综合能力。因此，在地理教学中，教师必须给予地图阅读教学足够的重视，结合本班同学的实际学习情况和水平，有针对性地制定教学策略，帮助学生可以灵活地将地理知识与地图阅读相结合，提升学生的地理成绩和综合素养。 展开更多

关键词 初中地理 地图阅读教学 开展策略

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《中国图书评论》杂志

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《中国图书评论》 CSSCI 2024年第2期F0003-F0003,共1页

《中国图书评论》杂志是由中国图书评论学会主管、中国图书评论杂志社主办的当前中国国内唯一的、权威的、最具影响力的全书评学术期刊。自1986年创刊以来,期刊始终以“大张旗鼓地宣传好书,旗帜鲜明地批评坏书,实事求是地探讨有争议的... 《中国图书评论》杂志是由中国图书评论学会主管、中国图书评论杂志社主办的当前中国国内唯一的、权威的、最具影响力的全书评学术期刊。自1986年创刊以来,期刊始终以“大张旗鼓地宣传好书,旗帜鲜明地批评坏书,实事求是地探讨有争议的图书”为办刊宗旨,以图书评论文章为载体和纽带,雕刻中国人的阅读地图,努力为文化界、学术界、读书界、出版界的相互沟通与联系服务,在业界具有良好的口碑。 展开更多

关键词 中国图书评论 办刊宗旨 学术期刊 读书界 阅读地图 相互沟通 图书 实事求是

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“一体两翼三联合”大单元教研模式探索

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作者 张严明 《语文教学通讯》 2024年第43期26-27,共2页

从学校层面构建“一体两翼三联合”大单元教研模式,整合“高校专家+教研员+教师”三方力量,打通教学与学术研究,并依托“大单元阅读地图”,开展联学、共研、精训,可以提高教师理论素养与实践水平,突破制约大单元教学的瓶颈。明确权责主... 从学校层面构建“一体两翼三联合”大单元教研模式,整合“高校专家+教研员+教师”三方力量,打通教学与学术研究,并依托“大单元阅读地图”,开展联学、共研、精训,可以提高教师理论素养与实践水平,突破制约大单元教学的瓶颈。明确权责主体、改革评价方式,确保评价的公开、透明,则可以保障上述教研模式深入推进,使之服务于学校高质量发展、教师专业水平提升和学生核心素养培养的落地。 展开更多

关键词 大单元教研模式 阅读地图 核心素养 教师专业发展

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试用思维导图探寻从阅读到写作的路径 被引量：1

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作者 尹莉莉 《语文教学之友》 2019年第12期12-14,共3页

思维导图是一种有效的学习方式,在阅读和写作教学中可以发挥重要作用。运用思维导图可以绘制学习地图,帮助学生理解文章的行文思路;运用思维导图可以绘制写作地图,锻炼学生的发散思维能力,帮助学生厘清写作思路,精选材料,写出佳作。

关键词 思维导图 阅读地图 写作地图 途径

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初中地理读图教学的几点建议

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作者 夏晶 古静 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第9期76-77,共2页

地图是地理学习的重要载体,承载大量的地理信息。阅读地图是学生学习地理的重要学习活动,能为学生运用地理信息解决实际问题提供重要支撑。初中地理教学虽然重视学生读图能力的培养,但在具体实践中存在以下问题:教师讲解过多,以教师的... 地图是地理学习的重要载体,承载大量的地理信息。阅读地图是学生学习地理的重要学习活动,能为学生运用地理信息解决实际问题提供重要支撑。初中地理教学虽然重视学生读图能力的培养,但在具体实践中存在以下问题:教师讲解过多,以教师的讲代替了学生的读;教师指导学生阅读地图的方法单一,主要为教师在课件或挂图上指示,效果有限;教师就单幅地图阅读进行教学,忽略地图与地图之间的关系,未注重培养学生关联不同地图整合地理信息的能力,影响学生对地图的应用。 展开更多

关键词 初中地理 地理信息 教师讲解 课件 读图教学 读图能力 重要载体 地图阅读

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从基础教育的需求谈高师地图学的技能培养

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作者 王近仁 《中国大学教学》 1991年第5期11-12,共2页

在高等师范院校地理系的地图学是一门专业基础技能课。它的任务是在掌握基础理论知识的基础上掌握地图应用的基本技能,为学习地理专业课程,开展地理科研活动创造条件,并为将来胜任中等学校地理教育工作打好基础。目前地图品种增多、功... 在高等师范院校地理系的地图学是一门专业基础技能课。它的任务是在掌握基础理论知识的基础上掌握地图应用的基本技能,为学习地理专业课程,开展地理科研活动创造条件,并为将来胜任中等学校地理教育工作打好基础。目前地图品种增多、功能扩大。 展开更多

关键词 地理专业 地理教育 地图应用 知识的基础 师范院校 地图分析 教学地图 地图阅读 地理事物 环境综合评价

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常见地图的读图题解方法探究

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作者 李祥 《活力》 2019年第24期288-288,共1页

引言地图(英文:map),是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。养成良好的读图习惯可以提升学生的分析和空间思维能力。把读图能力的培养作为中学地理教学的重要能力培... 引言地图(英文:map),是按一定的比例运用线条、符号、颜色、文字注记等描绘显示地球表面的自然地理、行政区域、社会状况的图形。养成良好的读图习惯可以提升学生的分析和空间思维能力。把读图能力的培养作为中学地理教学的重要能力培养是每个中学地理教师的基本教学任务。一、培养学生学习地理及阅读地图的兴趣“兴趣是最好的老师”能够激发起中学生学习地理及阅读地图的兴趣是学好地理这门学科的关键。 展开更多

关键词 中学地理 阅读地图 能力培养

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