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阮真语文教育研究实践的当代启示 被引量：1
1
作者 魏本亚 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2012年第5期137-140,共4页
阮真的语文教育研究是基于实践的研究,因此他的研究成果能够经得起实践的检验。他用科学的方法研究语文教育,建构了"目的观"、"教材观"、"作文系统观"、"课程体系观"。这些研究都是经过科学分... 阮真的语文教育研究是基于实践的研究,因此他的研究成果能够经得起实践的检验。他用科学的方法研究语文教育,建构了"目的观"、"教材观"、"作文系统观"、"课程体系观"。这些研究都是经过科学分析建构的,因此具有实践指导价值。解读阮真有关语文教育的研究实践对指导我们今天课程改革颇具现实意义。 展开更多
关键词 阮真 语文教育 课程标准 教学研究
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阮真《如何教今日大学之基本国文》平议
2
作者 韩建立 《唐山师范学院学报》 2020年第2期136-143,共8页
《如何教今日大学之基本国文》是阮真关于大学国文教育的经典论文,其中涉及当下仍在争论的大学语文课的教学目标、教材编写、教学方法等多个焦点问题。他认为教学目标应与教学时数、学生水平相适应。主张大学国文教材宜选浅近之文,而不... 《如何教今日大学之基本国文》是阮真关于大学国文教育的经典论文,其中涉及当下仍在争论的大学语文课的教学目标、教材编写、教学方法等多个焦点问题。他认为教学目标应与教学时数、学生水平相适应。主张大学国文教材宜选浅近之文,而不宜选深奥之文;宜纯粹而不宜杂糅。大学国文教材的选文,要考虑到学生的需要,应有利于处世应用;要适合学生的程度。大学国文教学中,读作要联络;宜重文而不重质。 展开更多
关键词 阮真 《如何教今日大学之基本国文》 国文 大学语文
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阮真中学语文课外阅读教学思想探析
3
作者 陈丹 《辽宁教育》 2014年第9期83-86,共4页
1929年出版的《中学国文校外阅读研究》全面呈现了阮真的课外阅读教学思想。他将课内外阅读紧密结合，提出课外教材编写的思路和阅读指导方法，倡导教师进行教育研究，始终以学生为本位，“教学做合一”思想贯穿在他整个教学研究中。然... 1929年出版的《中学国文校外阅读研究》全面呈现了阮真的课外阅读教学思想。他将课内外阅读紧密结合，提出课外教材编写的思路和阅读指导方法，倡导教师进行教育研究，始终以学生为本位，“教学做合一”思想贯穿在他整个教学研究中。然而，他的课外阅读思想却未引起人们的足够重视。本文旨在重新发现他的课外阅读教学思想，为当前课外阅读教学提供有益借鉴。 展开更多
关键词 阮真 中学语文 课外阅读教学
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语文教育家阮真的阅读经验及启示 被引量：1
4
作者 李耀伟 《中小学教师培训》 2019年第12期72-74,共3页
阮真先生是我国现代著名的语文教育专家,他在20世纪前半期不仅出版了多部语文教育类专著,还发表了一系列有价值的研究论文,并产生了广泛的影响。阮真先生能够取得如此的成就,与他自身的阅读经历和阅读经验有着密切关系。探讨阮真先生的... 阮真先生是我国现代著名的语文教育专家,他在20世纪前半期不仅出版了多部语文教育类专著,还发表了一系列有价值的研究论文,并产生了广泛的影响。阮真先生能够取得如此的成就,与他自身的阅读经历和阅读经验有着密切关系。探讨阮真先生的阅读方法和读书态度,总结其阅读的经验,对于中小学语文教师如何促进自身阅读成长和专业发展具有多方面的启示:明确阅读需求,甄选阅读内容;注重阅读与写作相联络;注重阅读与思考相结合;端正态度,进德修业。 展开更多
关键词 阮真 阅读经验 读写结合 教师专业发展
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溯源与展望:阮真语文教育思想探微 被引量：1
5
作者 马瑞 《品位·经典》 2020年第8期111-113,共3页
阮真是我国现代语文教育的奠基者,毕生致力于语文教学与研究,在课程、教材、教法方面有着突出的贡献,并在教育教学实践场域中凝练了语文教育思想。传统的语文教育较为关注形而下的操作层面,弱化了形而上的学理性知识的认识,从而忽略对... 阮真是我国现代语文教育的奠基者,毕生致力于语文教学与研究,在课程、教材、教法方面有着突出的贡献,并在教育教学实践场域中凝练了语文教育思想。传统的语文教育较为关注形而下的操作层面,弱化了形而上的学理性知识的认识,从而忽略对知识来源的追溯与认知。本文力图追溯阮真语文教育思想形成的背景,梳理其教育思想表征,通过研读阮真的语文教育思想,对已储备的知识做出新颖独特的转换与组合。 展开更多
关键词 阮真 语文教育思想 教育理念
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阮真读作联络、重文不重质教学方法平议
6
作者 韩建立 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2020年第3期82-86,共5页
《如何教今日大学之基本国文》是阮真关于大学国文教育的经典论文,其中涉及当下仍在争论不休的,诸如大学语文课的教学目标、教材编写、教学方法等多个焦点问题。阮真特别重视大学国文的教学方法,强调在大学国文教学中,读作要联络;宜重... 《如何教今日大学之基本国文》是阮真关于大学国文教育的经典论文,其中涉及当下仍在争论不休的,诸如大学语文课的教学目标、教材编写、教学方法等多个焦点问题。阮真特别重视大学国文的教学方法,强调在大学国文教学中,读作要联络;宜重文而不重质。 展开更多
关键词 阮真 教学方法 国文 大学语文
原文传递
如何教今日大学之基本国文——阮真的大学语文课程与教学观
7
作者 沈芝霞 《华夏文化论坛》 2019年第2期279-288,共10页
阮真是我国20世纪30年代著名的语文教学法专家。他既有国学文学的根底、教学的经验,又有教育的眼光、科学的头脑。阮真以学生实际程度、兴趣、需要、国文的性质等为出发点,分析中学国文教学失败的原因,进而提出大一国文教学目的、教学... 阮真是我国20世纪30年代著名的语文教学法专家。他既有国学文学的根底、教学的经验,又有教育的眼光、科学的头脑。阮真以学生实际程度、兴趣、需要、国文的性质等为出发点,分析中学国文教学失败的原因,进而提出大一国文教学目的、教学内容和教学方法的看法。他的"顺行而上"的大中衔接观,对国文基本教学的论述是科学的大学语文课程与教学论的观点。 展开更多
关键词 阮真 大学基本国文 目的 教材 方法
原文传递
从两部《中学国文教学法》说开去(上)
8
作者 江川 《中学语文教学》 北大核心 2002年第4期57-59,共3页
关键词 《中学国文教学法》 阮真 蒋伯潜 语文教学 中学 教学论专著 教学目的 教学方法
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