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以行为转变阶段模式为基础的健康教育对心房颤动合并心力衰竭患者预后的影响
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作者 常莎 刘凤娟 +3 位作者 孙晓燕 王艳 杨晓倩 崔闪闪 《齐鲁护理杂志》 2024年第7期22-26,共5页
目的:探讨以行为转变阶段模式为基础的健康教育对心房颤动合并心力衰竭患者预后的影响。方法:选取2020年10月1日~2022年6月30日收治的75例心房颤动合并心力衰竭患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组38例和对照组37例,对照组采... 目的:探讨以行为转变阶段模式为基础的健康教育对心房颤动合并心力衰竭患者预后的影响。方法:选取2020年10月1日~2022年6月30日收治的75例心房颤动合并心力衰竭患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组38例和对照组37例,对照组采用常规健康教育,观察组采用以行为转变阶段模式为基础的健康教育;比较两组干预前后健康素养、自我管理能力[采用心力衰竭自我护理指数量表(SCHFI)]、应对方式[采用医学应对问卷(MCMQ)]、运动耐力[采用6分钟步行距离试验(6MWT)],预后情况。结果:干预后,两组健康素养、SCHFI、6MWT评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05);干预后,两组MCMQ中面对得分高于干预前(P<0.05),回避、屈服评分低于干预前(P<0.05),且观察组优于对照组(P<0.05);观察组不良事件总发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将以行为转变阶段模式为基础的健康教育应用于心房颤动合并心力衰竭患者中,可提升健康素养、自我管理能力及运动耐力,改善应对方式,减少不良事件的发生。 展开更多
关键词 行为转变阶段模式 健康教育 心房颤动 心力衰竭 健康素养
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中医理论体系背景下构建中医医患沟通十阶段模式的探讨 被引量:1
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作者 卜志军 刘冯双 +3 位作者 田园春 白丝雨 王梦璐 苏右竹 《中国医疗管理科学》 2024年第2期87-92,共6页
构建良好的医患沟通模式对于减少医患纠纷具有重要的现实意义。目前,国内外已提出了多种医患沟通模式,但缺乏对中医医患沟通模式的研究。本研究在综合分析国内外医患沟通模式研究进展的基础上,系统归纳中医理论体系中所蕴含的医患沟通思... 构建良好的医患沟通模式对于减少医患纠纷具有重要的现实意义。目前,国内外已提出了多种医患沟通模式,但缺乏对中医医患沟通模式的研究。本研究在综合分析国内外医患沟通模式研究进展的基础上,系统归纳中医理论体系中所蕴含的医患沟通思想,根据中医临床实践特点,提出了适用于中医医患沟通的十阶段(Ten Stage,TS)模式。TS模式包括以下10个阶段:建立联系、倾听述说、补充提问、四诊合参、现代检查、明确诊断、提供方案、共同决策、随访评价和优化方案。TS模式填补了当前中医医患沟通模式研究的空白,为中医医患沟通提供了系统化框架,强调了医患共同决策和有效沟通的重要性,有望成为促进医患良好关系,进而提高中医临床治疗疗效的新医患沟通模式。 展开更多
关键词 医患沟通 中医 医患关系 阶段模式
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中国石化以三阶段模式推进数字化转型
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作者 景帅 《中国石化》 2024年第7期45-48,共4页
当前,新一轮科技革命和产业变革正席卷全球,世界各国纷纷制定数字经济发展战略,调整产业结构,力争在新一轮工业革命中占领先机。中国石化主动拥抱新技术新变革,发展工业互联网,利用新技术、新应用对传统产业进行全方位、全角度、全链条... 当前,新一轮科技革命和产业变革正席卷全球,世界各国纷纷制定数字经济发展战略,调整产业结构,力争在新一轮工业革命中占领先机。中国石化主动拥抱新技术新变革,发展工业互联网,利用新技术、新应用对传统产业进行全方位、全角度、全链条的改造。 展开更多
关键词 产业变革 数字化转型 阶段模式 传统产业 经济发展战略 工业互联网 新一轮工业革命 新一轮科技革命
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行为转变阶段模式下的健康管理对幽门螺旋杆菌感染慢性胃炎患者疾病认知、遵医行为及疾病转归的影响 被引量:2
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作者 王曦 谢晓红 +2 位作者 巫丽莎 王建容 舒红梅 《川北医学院学报》 CAS 2023年第9期1290-1294,共5页
目的:探讨行为转变阶段模式下的健康管理对幽门螺杆菌(Hp)感染慢性胃炎患者疾病认知、遵医行为及疾病转归的影响。方法:选取148例Hp感染慢性胃炎患者作为研究对象,按照护理方式不同分为对照组和观察组,每组各74例。对照组给予常规护理干... 目的:探讨行为转变阶段模式下的健康管理对幽门螺杆菌(Hp)感染慢性胃炎患者疾病认知、遵医行为及疾病转归的影响。方法:选取148例Hp感染慢性胃炎患者作为研究对象,按照护理方式不同分为对照组和观察组,每组各74例。对照组给予常规护理干预;观察组给予行为转变阶段模式下的健康管理干预,干预前和干预后3个月,比较两组患者疾病认知水平、负性情绪改善情况、遵医行为、疾病转归情况及护理满意度。结果:干预后3个月,两组患者疾病认知评分、遵医行为均高于干预前,且观察组高于对照组(P<0.05);焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组疾病好转率、满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:行为转变阶段模式下的健康管理可有效提高患者疾病认知水平,改善遵医行为及负性情绪,利于病情转归,患者满意度更高,具有较高临床应用价值。 展开更多
关键词 行为转变阶段模式 幽门螺杆菌感染 慢性胃炎 疾病认知 遵医行为
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青藏高原隆升过程的三阶段模式 被引量:40
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作者 傅容珊 李力刚 +2 位作者 黄建华 徐耀民 常筱华 《地球物理学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1999年第5期609-616,共8页
综合分析了前人对青藏高原岩石层构造和动力学研究的成果,提出印度板块和欧亚板块会聚、大陆碰撞及大陆形变的基本特征为青藏高原地壳的加厚和地壳缩短,地壳物质的横向流动;青藏高原隆升过程呈现出阶段性、多样性和复杂性;组成青藏... 综合分析了前人对青藏高原岩石层构造和动力学研究的成果,提出印度板块和欧亚板块会聚、大陆碰撞及大陆形变的基本特征为青藏高原地壳的加厚和地壳缩短,地壳物质的横向流动;青藏高原隆升过程呈现出阶段性、多样性和复杂性;组成青藏高原的各块体可能有不同的主导隆升机制.认识到在板块构造理论所揭示的全球构造格局中,青藏高原不仅仅是印度板块和欧亚板块会聚、碰撞以及大陆形变的结果,它也是青藏高原大陆岩石层和下伏地幔物质运动的相互耦合、相互作用的结果.从地幔动力学的角度出发讨论了青藏高原隆升的断离险升-挤压隆升-对流隆升三阶段模式(BCCM),结合数值模拟的结果分析了与此模式相对应的该区域岩石层构造、运动的地幔深部物质运移和动力学背景. 展开更多
关键词 青藏高原 岩石层 地幔对流 隆升过程 阶段模式
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考虑风电不确定性的两阶段模式经济调度 被引量:3
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作者 李娟 李浩宁 +2 位作者 郭浩 董光睿 李宏伟 《电力系统及其自动化学报》 CSCD 北大核心 2020年第8期130-137,共8页
由于风电不确定性不仅影响火电厂出力的分配,而且影响系统频率的变化,为了在经济调度中考虑这方面的问题,提出采用两阶段优化调度模式。第1阶段基于马尔可夫链利用历史风速进行调度日风速的初步预测,得到风电出力的预测值,并以火电机组... 由于风电不确定性不仅影响火电厂出力的分配,而且影响系统频率的变化,为了在经济调度中考虑这方面的问题,提出采用两阶段优化调度模式。第1阶段基于马尔可夫链利用历史风速进行调度日风速的初步预测,得到风电出力的预测值,并以火电机组发电成本最小为目标,确定火电厂的基础出力;第2阶段利用调度日已发生时段的风速,基于多场景概率法修正第1阶段预测风速,结合动态潮流将不平衡功率由各机组按比例分担,建立以频率偏差和网损最小为目标的实时优化调度模型,确定各机组实际出力。最后通过粒子群优化算法形成基于Pareto曲线的多目标解集,并以IEEE9节点为例进行仿真验证。 展开更多
关键词 经济调度 阶段模式 动态潮流 多目标
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三阶段模式在手术室新护士带教中的应用 被引量:3
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作者 刘迎春 芦雨亭 张青 《当代护士(下旬刊)》 2019年第5期160-162,共3页
目的为了规范、科学、系统地培养手术室新护士,提高新护士的理论知识和操作技能,提升手术室新护士的综合能力。方法采用三阶段(总-分-总)带教模式对手术室24名新护士进行系统、全面的培训和培养。培训效果与由手术室护士长统一管理,科... 目的为了规范、科学、系统地培养手术室新护士,提高新护士的理论知识和操作技能,提升手术室新护士的综合能力。方法采用三阶段(总-分-总)带教模式对手术室24名新护士进行系统、全面的培训和培养。培训效果与由手术室护士长统一管理,科室总指导老师、新护士总带教老师进行集中授课,带教老师随排班而定的对照组进行比较。结果采用三阶段带教模式的手术室新护士理论知识、专科操作技能成绩高于对照组,综合能力优于对照组,手术医生满意度高于对照组,均差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用三阶段的带教模式,培训效果显著,新护士的理论知识和操作技能明显提高。 展开更多
关键词 阶段模式 手术室 新护士带教
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分层次分阶段模式应用于外科病房护理带教效果分析 被引量:7
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作者 陈善玉 李红 《中国卫生产业》 2017年第10期100-101,共2页
目的讨论分层次分阶段模式在外科病房护理带教中的应用效果,明确外科病房护理中有效的带教方法 ,使带教效果得到有效的提升。方法以该院在2015年1月—2016年1月在外科病房实习的100名实习护士作为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组5... 目的讨论分层次分阶段模式在外科病房护理带教中的应用效果,明确外科病房护理中有效的带教方法 ,使带教效果得到有效的提升。方法以该院在2015年1月—2016年1月在外科病房实习的100名实习护士作为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组50名,对照组使用传统的带教模式,观察组使用分层次分阶段的带教模式。比较两组实习生的考核成绩,以及对带教模式满意度的评价。结果观察组实习生的综合素质和基础技能明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组实习生在理论知识和专业技术方面没有明显差异;观察组实习生对带教模式的满意度明显优于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科病房护理带教中,使用分层次分阶段模式的带教方式,能够充分弥补以往传统带教中存在的问题,对学生的综合能力的提升以及教学质量的提升有明显的促进作用。 展开更多
关键词 分层次分阶段模式 外科病房 护理 带教效果
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高校创业教育三阶段模式的构建 被引量:3
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作者 范爱兰 《广西教育学院学报》 2010年第5期146-149,共4页
依据建构主义认知灵活性理论对知识的划分(良构领域和非良构领域)、对学习目标的划分(初级学习目标和高级学习目标)以及关于学习的三阶段论(初级知识的获得、高级知识的获得、专门知识的学习),构建高校创业教育的三阶段模式,即将高校创... 依据建构主义认知灵活性理论对知识的划分(良构领域和非良构领域)、对学习目标的划分(初级学习目标和高级学习目标)以及关于学习的三阶段论(初级知识的获得、高级知识的获得、专门知识的学习),构建高校创业教育的三阶段模式,即将高校创业教育分为基础阶段(初级知识的获得)、拓展阶段(高级知识的获得)、实践阶段(专门知识的学习)三个阶段,在不同的时间,基于不同的情境,为不同的教学目标,采用不同的教学方式来进行。 展开更多
关键词 认知灵活性理论 良构领域和非良构领域 学习的三阶段 创业教育的三阶段模式
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战略联盟中的信任关系及其阶段模式 被引量:2
10
作者 刘颖 《当代经济》 2004年第12期28-29,共2页
很多管理理论的研究者和企业管理的实践者都预言,在这个以知识经济为特征的世纪里,企业间的合作会越来越频繁.企业相互之间组建战略联盟不再仅仅是一种战略选择,而是一种战略必须.
关键词 企业管理 战略联盟 战略选择 信任关系 阶段模式 合作 知识经济 研究者 实践者 特征
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县级中医院整体护理初级阶段模式探讨
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作者 伍丽华 《护理研究(下半月)》 2004年第9期1675-1676,共2页
关键词 中医院 整体护理 初级阶段模式 评价标准 质量控制
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社会工作专业实习教学的阶段模式
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作者 林霞 《海淀走读大学学报》 2005年第1期24-27,共4页
本文重点讨论我院社工专业实习教学的设计原则、实施过程,并介绍了我专业在实习教学本土化的一 个尝试--阶段模式的特点和操作方法。
关键词 实习 阶段模式
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创生“小学道德智慧之旅”三阶段模式探究
13
作者 黄敏 《科教文汇》 2020年第26期150-151,共2页
小学阶段是培养人生道德行为习惯的最佳时期,道德教育的关键在于创生道德智慧。该文根据国家对未成年人思想道德建设提出的主要任务要求,充分结合儿童的主体培养需求和特点,在分析当前小学道德教育理论模式、时代困境的基础上,提出创生... 小学阶段是培养人生道德行为习惯的最佳时期,道德教育的关键在于创生道德智慧。该文根据国家对未成年人思想道德建设提出的主要任务要求,充分结合儿童的主体培养需求和特点,在分析当前小学道德教育理论模式、时代困境的基础上,提出创生“小学道德智慧之旅”三阶段教育模式。通过形象认知之旅、趣意体验之旅、动感追梦之旅,引导儿童寻找生命的意义、体悟人生的价值、获取道德的智慧,为实现人的全面发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 创生 小学道德智慧之旅 阶段模式
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业务流程再造中的流程型组织建设二阶段模式 被引量:3
14
作者 牛静 杨从杰 《商场现代化》 北大核心 2006年第03Z期64-66,共3页
本文描述了业务流程再造中从以职能为中心向以流程为中心的组织转型,对流程型组织的结构模式进行了理论性探讨,并提出了建立流程型组织的两阶段模式。
关键词 业务流程再造 流程型组织 阶段模式
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分层次分阶段模式应用于护理带教效果分析 被引量:7
15
作者 史俊丽 《中国现代医生》 2019年第13期149-151,共3页
目的分层次分阶段模式应用于外科病房护理带教效果分析。方法选取2018年3~12月在我院外科病房进行实习的护理专业学生41名为观察组,采用分层次分阶段教学模式;选取2017年3~12月护理实习生40名为对照组,采用常规教学模式,评价两组实习生... 目的分层次分阶段模式应用于外科病房护理带教效果分析。方法选取2018年3~12月在我院外科病房进行实习的护理专业学生41名为观察组,采用分层次分阶段教学模式;选取2017年3~12月护理实习生40名为对照组,采用常规教学模式,评价两组实习生出科考核成绩、实习生综合能力、对带教模式满意度。结果观察组实习生理论考核(94.15±2.10)分、操作考核成绩(92.19±1.27)分均高于对照组(86.34±1.24)分、(85.32±2.10)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组带教老师对实习生操作运用能力、自主学习能力、人文素质、护患沟通能力等综合能力评价均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组实习生对带教模式满意度97.56%高于对照组75.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在外科病房中实施分层次分阶段教学模式,可有效提高实习生出科考核成绩、实习生综合能力与满意度。 展开更多
关键词 护理带教 分层次分阶段模式 自主学习能力 成绩考核
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基于设计思维的设计管理方法研究——设计管理方法论的“五阶段模式”探究 被引量:10
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作者 张怡 《设计》 2019年第2期105-107,共3页
设计思维对于设计管理方法论的研究至关重要。设计思维对于设计管理有何重要作用,以及如何将设计思维应用于设计管理中呢?将设计思维理论细化,从设计思维的五阶段模式——同理心、定义(问题)、构思、原型、测试出发,分别进行深入剖析,... 设计思维对于设计管理方法论的研究至关重要。设计思维对于设计管理有何重要作用,以及如何将设计思维应用于设计管理中呢?将设计思维理论细化,从设计思维的五阶段模式——同理心、定义(问题)、构思、原型、测试出发,分别进行深入剖析,并将其引入设计管理的程序中,分析设计思维各阶段在设计管理中的重要作用以及具体的操作方法。通过对于设计思维五阶段模式在设计管理中的应用分析,总结得出设计管理方法论的"五阶段模式"。 展开更多
关键词 设计管理 设计思维 阶段模式 方法论
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多元三阶段模式在呼吸内科医患沟通教学中的应用 被引量:9
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作者 李远强 王维香 +1 位作者 周亮 陈亚娟 《现代医药卫生》 2017年第14期2213-2215,共3页
目的评价多元三阶段教学模式在医患沟通教学中的应用效果。方法选取该院呼吸内科实习医生80名,随机分为试验组和对照组。试验组分别在课堂培养阶段、临床实习前阶段、临床实习期阶段三个阶段内选择性地联合采用基于问题的学习模式(PBL)... 目的评价多元三阶段教学模式在医患沟通教学中的应用效果。方法选取该院呼吸内科实习医生80名,随机分为试验组和对照组。试验组分别在课堂培养阶段、临床实习前阶段、临床实习期阶段三个阶段内选择性地联合采用基于问题的学习模式(PBL)、以授课为基础的学习(LBL)、以案例为基础的学习(CBL)、案例分析、角色扮演等多种教学模式进行医患沟通技能培训,对照组仅采用LBL传统教学模式。1个月的实习期结束后对实习医生管理过的患者进行问卷调查,以及完成《医患沟通技能评价表》(SEGUE量表)测评,评价实习医生医患沟通能力。结果实习期试验组共管理过86名患者,而对照组共管理62名患者,在患者基本情况上具有可比性(均P>0.05),在对自身疾病了解程度及对疾病好转期待程度上试验组管理的患者较对照组高(均P<0.05);行SEGUE量表考核,试验组的沟通成绩明显高于对照组(P<0.01),且试验组成绩以良好及优秀居多,占比70%,而对照组成绩以不及格及及格居多,占比80%。在准备、信息收集、信息给予、理解患者、结束问诊5个维度上试验组均较对照组得分更高(P<0.05),其中在信息收集这一维度上表现更突出。结论多元三阶段教学模式应用于医患沟通教学,不仅能够提高学生沟通技能,还能激发学习兴趣,符合中国国情的综合教学模式,值得推广应用。 展开更多
关键词 基于问题的学习 教学方法 教育 医学 多元三阶段教学模式 医患沟通
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大学生科研创新活动“四阶段模式”探索与实践--以武汉轻工大学化学与环境工程学院为例 被引量:1
18
作者 方美华 任占冬 《教育教学论坛》 2020年第15期196-197,共2页
为了进一步提高大学生的综合素质和创新能力,在本科阶段开展大学生科研创新活动是十分必要的。文章以武汉轻工大学化学与环境工程学院近几年来的大学生课外科研创新活动为基础,旨在探讨研究大学生创新科研活动的"四阶段模式"。
关键词 大学生 创新教育 科研活动 阶段模式
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论女性员工职业生涯管理“五阶段模式” 被引量:2
19
作者 陈蓉 《四川劳动保障》 2018年第S1期56-60,65,共6页
在新的社会环境下,职业生涯规划与发展对于一个女性来说具有非常重要的现实意义,同时随着职业女性在现代的企业越来越多,对于公司来说,女性员工的职业生涯管理也具有了重大的意义。从研究女性员工的就业政策和职业生涯发展中常见的问题... 在新的社会环境下,职业生涯规划与发展对于一个女性来说具有非常重要的现实意义,同时随着职业女性在现代的企业越来越多,对于公司来说,女性员工的职业生涯管理也具有了重大的意义。从研究女性员工的就业政策和职业生涯发展中常见的问题为切入点,内外分析其影响因素,利用女性职业生涯阶段管理模型提出解决方案,针对女性不同的职业生涯阶段进行不同的规划,并且结合其他外部因素来保护和协助组织中的女性完成属于自己的最合适的职业生涯规划,达到让女性能乐于工作,更重要的是让这支社会建设的主力军发挥出更大的力量。 展开更多
关键词 女性员工 职业生涯 “五阶段模式
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班主任工作的“保姆—导师—朋友”三阶段模式 被引量:1
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作者 叶文明 《教学月刊(中学版)》 2008年第2期54-55,共2页
提起班主任,大家的感觉只有两个字——“忙”和“累”。一般的任课教师课一上完就可以走人,而班主任却是一天到晚忙个不停,有时甚至班级学生的家庭纠纷也需班主任去调解,某种程度上班主任成了无所不能的全能战士。许多担任班主任的... 提起班主任,大家的感觉只有两个字——“忙”和“累”。一般的任课教师课一上完就可以走人,而班主任却是一天到晚忙个不停,有时甚至班级学生的家庭纠纷也需班主任去调解,某种程度上班主任成了无所不能的全能战士。许多担任班主任的年轻教师因此而出师未捷身先衰、年纪不大发已斑。我已担任过三届的高中班主任,我的体会是,其实班主任工作也可以做得轻松一点。 展开更多
关键词 班主任工作 阶段模式 朋友 导师 保姆 任课教师 家庭纠纷 年轻教师
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