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一条能力发展之路——论陈述性知识和程序性知识的转化 |
卢宁
赵俊华
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《宁波大学学报（教育科学版）》
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2002 |
11
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2
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英语教学中陈述性知识与程序性知识的探讨 |
方亮
席泽敏
肖治平
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《四川兵工学报》
CAS
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2010 |
5
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3
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陈述性知识与程序性知识的教学策略 |
杨玉东
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2010 |
44
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4
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原有陈述性知识和溯因推理对小学生科学假设形成的影响 |
许应华
徐学福
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《基础教育》
CSSCI
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2014 |
1
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5
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论陈述性知识与程序性知识的关系 |
张二虎
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《太原师范学院学报（社会科学版）》
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2005 |
26
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6
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从心理学角度谈化学陈述性知识的记忆策略 |
夏志清
王向锋
李金霞
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《内江科技》
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2007 |
4
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7
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陈述性知识、数学信念对问题解决能力的影响 |
杨艳苏
吴庆麟
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
北大核心
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2009 |
1
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8
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中药化学课程中陈述性知识的学习策略分析——中药化学教学心理分析之四 |
田树革
徐芃
张帆
何文静
徐暾海
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《亚太传统医药》
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2011 |
2
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9
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陈述性知识与程序性知识及其迁移 |
孟媛
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《文教资料》
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2011 |
5
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10
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高中政治陈述性知识教学探究 |
陈永中
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2017 |
2
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11
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从陈述性知识到程序性知识的转化——教师专业成长必由之路 |
杨雅琼
张军成
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
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2005 |
2
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优化高中数学陈述性知识教学的认识与实践 |
李平香
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《上海中学数学》
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2015 |
2
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陈述性知识向程序性知识的转化——以哲学教学为例 |
陈永中
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2017 |
1
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英语教学中陈述性知识与程序性知识的探讨 |
吕玉林
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《韶关学院学报》
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2010 |
1
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陈述性知识教学策略的探索 |
周俐萍
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《济源职业技术学院学报》
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2013 |
2
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陈述性知识和程序性知识与第二语言习得 |
汪静波
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《河北理工大学学报（社会科学版）》
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2011 |
2
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论陈述性知识的教学策略在语文教学中的运用 |
朱思达
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《湖北函授大学学报》
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2016 |
2
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复杂陈述性知识结构的程序化设计 |
蒯龙
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《宿州学院学报》
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2021 |
1
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学业情绪对初中生陈述性知识学习效果的影响及对策研究 |
宋秀丽
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《中小学心理健康教育》
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2021 |
1
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陈述性知识与程序性知识视阈下的英语写作创新思维运行机制案例析解 |
叶小广
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《英语教师》
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2013 |
1
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