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解高考数列题的八种意识
1
作者
李昭平
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第12期28-31,共4页
数列是高中数学的重要内容之一,又是高考考查的重点.由于数列问题往往涉及的知识点多、覆盖面广、综合性强,因此不少同学在解数列问题时,常常因缺乏必要的解题意识,短时间内难以找到正确的解题方法,而导致解答过程烦琐、运算量大,甚至...
数列是高中数学的重要内容之一,又是高考考查的重点.由于数列问题往往涉及的知识点多、覆盖面广、综合性强,因此不少同学在解数列问题时,常常因缺乏必要的解题意识,短时间内难以找到正确的解题方法,而导致解答过程烦琐、运算量大,甚至半途而废.本文将结合某些高考题和高考模拟题,谈谈解高考数列问题的八种意识,供大家参考.
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关键词
高考
数列题
递推
意识
降次意识
数学
解法
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题名
解高考数列题的八种意识
1
作者
李昭平
机构
安徽
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003年第12期28-31,共4页
文摘
数列是高中数学的重要内容之一,又是高考考查的重点.由于数列问题往往涉及的知识点多、覆盖面广、综合性强,因此不少同学在解数列问题时,常常因缺乏必要的解题意识,短时间内难以找到正确的解题方法,而导致解答过程烦琐、运算量大,甚至半途而废.本文将结合某些高考题和高考模拟题,谈谈解高考数列问题的八种意识,供大家参考.
关键词
高考
数列题
递推
意识
降次意识
数学
解法
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O122.7 [理学—基础数学]
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作者
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1
解高考数列题的八种意识
李昭平
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2003
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