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“模糊产权”重要吗?--林村的集体价值逻辑
1
作者 臧得顺(译) 李晓霖(译) 《清华社会学评论》 2023年第1期250-275,共26页
自20世纪80年代以来,土地产权一直是中国热烈讨论的话题。一方面,经济合作与发展组织(OECD)和许多主流经济学家认为,中国通往繁荣的道路受到定义模糊的地权制度的影响。这些学者认为,这种制度阻碍了土地的有效利用,并引发了社会冲突。... 自20世纪80年代以来,土地产权一直是中国热烈讨论的话题。一方面,经济合作与发展组织(OECD)和许多主流经济学家认为,中国通往繁荣的道路受到定义模糊的地权制度的影响。这些学者认为,这种制度阻碍了土地的有效利用,并引发了社会冲突。另一方面,私有产权理论的批评者认为,对模糊产权的片面否定追求经济效率优势,但以牺牲社会、文化和伦理的考虑为代价。这种两极分化的争论引出了这样一个问题:“模糊产权”重要吗?为了解决这个问题,本文分析了厦门市林村的一个土地开发项目。在这个相对富裕的城中村中,对土地所有权的不同理解并没有对村民、村集体和地方政府实施的共同开发项目造成阻碍。这个实证案例质疑了“在不考虑背景的情况下,私有产权制度是城市发展转型的前提”的观点。林村的土地使用制度,作为土地私有制的替代方案,表明由经典制度经济学派土地经济学家捍卫的集体价值逻辑,为城市发展的私有、排他性模式提供了一个替代方案。 展开更多
关键词 模糊产权 土地开发 城中村 林村 乡村发展 集体价值
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思想政治教育集体价值探析 被引量：1
2
作者 张丽华 《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2002年第5期104-105,共2页
目前研究思想政治教育集体价值具有重要的理论和实践意义。我们在科学全面认识思想政治教育集体价值的前提之下,必须积极探索有效途径,努力推动思想政治教育集体价值的顺利实现。
关键词 思想政治教育 集体价值 主体性 创造性
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组织文化视域下思想政治教育集体价值的实现
3
作者 张振飞 张波 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第7期23-24,共2页
集体价值的实现实质上是在一定组织文化统摄下群体价值观的形成过程。组织文化的集体意蕴给思想政治教育集体价值的实现提供了积极的借鉴意义。集体环境、集体价值观、榜样示范、集体仪式、信息传播是思想政治教育集体价值实现的重要因素。
关键词 组织文化 思想政治教育 集体价值
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组织文化视域下思想政治教育集体价值的实现
4
作者 张振飞 张波 《学校党建与思想教育（下）》 北大核心 2015年第6期25-26,共2页
集体价值的实现实质上是在一定组织文化统摄下群体价值观的形成过程。组织文化的集体意蕴给思想政治教育集体价值的实现提供了积极的借鉴意义。集体环境、集体价值观、榜样示范、集体仪式、信息传播是影响思想政治教育集体价值实现的重... 集体价值的实现实质上是在一定组织文化统摄下群体价值观的形成过程。组织文化的集体意蕴给思想政治教育集体价值的实现提供了积极的借鉴意义。集体环境、集体价值观、榜样示范、集体仪式、信息传播是影响思想政治教育集体价值实现的重要因素。 展开更多
关键词 组织文化 思想政治教育 集体价值
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论集体价值的实现方式
5
作者 虞友谦 《江苏社会科学》 CSSCI 1999年第5期95-99,共5页
把集体价值看作是社会主义的“专利”，是一个长期来较为流行的模糊认识。这一认识不仅对理论探讨，而且对当前改革开放的实践进一步深化也是不利的。本文通过对集体价值的社会属性、地位界定、实现方式、东西方比较和实现程度的判断标... 把集体价值看作是社会主义的“专利”，是一个长期来较为流行的模糊认识。这一认识不仅对理论探讨，而且对当前改革开放的实践进一步深化也是不利的。本文通过对集体价值的社会属性、地位界定、实现方式、东西方比较和实现程度的判断标准的研究、提出集体价值实质上不姓“社”，也不姓“资”。它只姓“集体”，差别在于不同社会有不同的实现方式和实现程度。 展开更多
关键词 集体价值 实现方式 判断标准
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集体价值确认与实践进路统合——社会学视域中的历史意涵及功用解析
6
作者 谭江华 《长江大学学报（社会科学版）》 2014年第11期176-179,共4页
秩序建构是社会学研究的核心面向,而秩序源于意义共识,成于实践统合。历史本身正是不同文化境遇中的人类共同体,通过诉及既往以实现意义整合与集体价值确认之过程的反映,更是其从古至今实践路径汇通交织的折射,也是其凭借触摸过去的&qu... 秩序建构是社会学研究的核心面向,而秩序源于意义共识,成于实践统合。历史本身正是不同文化境遇中的人类共同体,通过诉及既往以实现意义整合与集体价值确认之过程的反映,更是其从古至今实践路径汇通交织的折射,也是其凭借触摸过去的"幸存物"来体认当下秩序形态时反思性共识的集结。它通过一系列矛盾关系格局中的追问与叙写,来为社会互动与秩序生成,提供共享价值背景与实践进路图示。 展开更多
关键词 历史 秩序 集体价值 实践进路
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论思想政治教育在高校管理中的集体价值与个体价值
7
作者 李玉强 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第5期68-71,共4页
思想政治教育是高校管理的核心内容,而高校管理则是思想政治教育的实施载体。思想政治教育在高校管理中体现出的集体价值和个人价值,则是同一价值核心的不同实现渠道,集体价值与个人价值相互依存、相辅相成。
关键词 思想政治教育 高校管理 集体价值 个人价值
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论思想政治教育的集体价值 被引量：2
8
作者 刘清华 《思想政治教育研究》 2011年第2期60-61,共2页
思想政治教育集体价值是思想政治教育知识体系的重要组成部分。思想政治教育通过对集体目标的正确确立、集体心理的健康形成、集体文化的构筑以及集体成员之间的团结都具有重要的价值。所以,研究思想政治教育的集体价值具有重要的理论... 思想政治教育集体价值是思想政治教育知识体系的重要组成部分。思想政治教育通过对集体目标的正确确立、集体心理的健康形成、集体文化的构筑以及集体成员之间的团结都具有重要的价值。所以,研究思想政治教育的集体价值具有重要的理论意义和现实意义。 展开更多
关键词 思想政治教育 集体价值 社会价值 个体价值
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重建集体价值 创新建筑形象——对当前城市开发中流行“欧陆风格”的评析
9
作者 张立嵘 《同济大学学报（社会科学版）》 2000年第S1期84-86,共3页
本文对当前建筑设计中流行的所谓“欧陆风格”通过历史的考察和现状的评析,指出其生命力的缺乏,并倡导在建筑设计中重建集体价值,寻求能够传达时代精神的建筑新形象。
关键词 欧陆风格 集体价值 创新
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试论思想政治教育的集体价值
10
作者 马小又 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第4期29-32,共4页
集体价值理论是思想政治教育价值理论的重要组成部分,有助于思想政治教育基础理论的发展和思想政治教育实践活动的开展。它经历了双价值理论和三价值理论的形成和完善过程。与社会价值相比,集体价值在内涵指向、所处环节、功能作用层面... 集体价值理论是思想政治教育价值理论的重要组成部分,有助于思想政治教育基础理论的发展和思想政治教育实践活动的开展。它经历了双价值理论和三价值理论的形成和完善过程。与社会价值相比,集体价值在内涵指向、所处环节、功能作用层面均有不同。形成健康向上的集体心理,促成和巩固集体的团结,构筑健康向上的集体文化是思想政治教育集体价值理论的主要内容。 展开更多
关键词 思想政治教育 集体价值 个体价值 社会价值
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关于大学生思想政治教育集体价值实现的几点思考
11
作者 周强 《三峡高教研究》 2015年第1期73-76,共4页
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》明确了高校辅导员“育人为本”的职业守则。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，大学生思想政治教育集体价值作为思想政治教育理论体系的重要组成部分．其实现对推动大学生思想政治教育... 《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》明确了高校辅导员“育人为本”的职业守则。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，大学生思想政治教育集体价值作为思想政治教育理论体系的重要组成部分．其实现对推动大学生思想政治教育具有重要价值和意义。本文通过对大学生思想政治教育集体价值的思考．探讨了促进大学生思想政治教育集体价值实现的思路和措施。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 集体价值
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思想政治教育的集体价值探析
12
作者 唐登然 《山西青年职业学院学报》 2014年第2期53-55,共3页
思想政治教育集体价值是连接思想政治教育个体价值和社会价值的桥梁,是思想政治教育价值体系的重要组成部分。思想政治教育的集体价值集中体现在三个方面:(1)促成和巩固集体的团结;(2)建立积极向上的集体文化;(3)形成健康向上的集体心理。
关键词 思想政治教育 集体价值 具体表现
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中国共产党的集体主义价值观:演进、实践与要求 被引量：1
13
作者 朱海龙 张宝婷 《河北工程大学学报（社会科学版）》 2024年第1期67-72,共6页
集体主义价值观是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的立党立国的重要思想。作为一个历史范畴,党的集体主义价值观在不同历史时期演进为不同形态。在构建集体主义价值观的过程中,党坚持多元融合的教育方法,积极开展劳动教育,... 集体主义价值观是中国共产党在长期革命、建设和改革过程中形成的立党立国的重要思想。作为一个历史范畴,党的集体主义价值观在不同历史时期演进为不同形态。在构建集体主义价值观的过程中,党坚持多元融合的教育方法,积极开展劳动教育,要求始终坚持党的领导。这是党在百年征程中积累的有效教育经验,为保证集体主义价值观的生机活力提供了坚实保障。新时代对继续弘扬集体主义价值观提出了与时俱进的新要求,党要始终坚持以人民为中心的发展思想,坚持理论创新,持续推进马克思主义中国化、时代化。 展开更多
关键词 中国共产党 集体主义价值观 实践经验 新时代
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基于集体价值创造的在线健康社区价值共创行为研究——以“百度抑郁症吧”为例 被引量：2
14
作者 赵雪芹 吴鹏 胡慧慧 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2023年第3期109-118,共10页
【目的/意义】通过分析在线健康社区成员的互动模式和网络结构,探讨其价值共创行为特征,为社区的持续运营和管理提供建议。【方法/过程】以百度抑郁症吧为研究对象,采取质性和定量混合的研究方法,首先采用内容分析法对所爬取的数据进行... 【目的/意义】通过分析在线健康社区成员的互动模式和网络结构,探讨其价值共创行为特征,为社区的持续运营和管理提供建议。【方法/过程】以百度抑郁症吧为研究对象,采取质性和定量混合的研究方法,首先采用内容分析法对所爬取的数据进行编码,再利用社交网络分析对各价值网络的网络结构特征和关键用户进行了探究。【结果/结论】结果显示,在在线健康社区中成员以独特的方式进行价值共创,其产生的三种类型的价值互相共存,其中整体网络与社交价值网络相关性最高,知识价值网络和文化价值网络相关性最低;社区成员之间的联系并不密集,并不存在核心-边缘结构;网络中的大多数关键用户角色存在重叠;并根据本文的研究结果提出了三点针对性建议。【创新/局限】首次从在线社区的整体网络结构和成员之间的交互关系探究在线健康社区价值共创行为。但在数据的选择、收集与研究方法的运用上仍有所不足,未来需加以改进。 展开更多
关键词 价值共创行为 在线健康社区 集体价值创造 社交网络分析 内容分析
原文传递
我国青少年集体主义价值观的发展轨迹:社交淡漠和羞怯的作用 被引量：2
15
作者 郑柯君 李妍 +2 位作者 梁丽婵 陈欣银 边玉芳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2023年第4期952-959,共8页
使用问卷法和同伴提名法对1039名初一学生进行历时三年的三次追踪测试,采用潜变量增长模型建模,检验初一至初三学生集体主义价值观的变化趋势,并考察性别差异以及不同社会退缩类型(社交淡漠和羞怯)对集体主义价值观的影响。结果发现:(1... 使用问卷法和同伴提名法对1039名初一学生进行历时三年的三次追踪测试,采用潜变量增长模型建模,检验初一至初三学生集体主义价值观的变化趋势,并考察性别差异以及不同社会退缩类型(社交淡漠和羞怯)对集体主义价值观的影响。结果发现:(1)青少年集体主义价值观呈线性下降趋势,起始水平存在显著个体差异,变化速度不存在显著个体差异,起始水平和变化速度之间不存在显著关联;(2)女生集体主义价值观的起始水平显著高于男生,而变化速度不存在显著的性别差异;(3)较高的社交淡漠水平对特定时间点上集体主义价值观的下降具有促进作用,而羞怯水平对青少年集体主义价值观的发展没有显著预测作用。 展开更多
关键词 集体主义价值观 社交淡漠 羞怯 线性潜增长模型 青少年
原文传递
集体理性视角下的社会价值观思考 被引量：2
16
作者 张春芳 《辽宁行政学院学报》 2010年第1期153-154,共2页
当前我国社会存在多元价值观,它是个体理性的多元化体现,它分化了社会利益;分解了社会发展的动力,离散了社会团结的凝聚力使其不能形成社会持续发展的社会动力,其本质是个体理性与非理性交织作用的产物。社会主义核心价值体系是国家的... 当前我国社会存在多元价值观,它是个体理性的多元化体现,它分化了社会利益;分解了社会发展的动力,离散了社会团结的凝聚力使其不能形成社会持续发展的社会动力,其本质是个体理性与非理性交织作用的产物。社会主义核心价值体系是国家的集体理性,是社会发展发展的软实力,它以广涵的社会性,社会公正的内在要求以及人的自由全面发展的至高目标,实现了对多元理性价值观的整合,引领着多元的个体理性,体现集体理性的光辉。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 集体价值理性 多元价值取向
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当前我国市场经济中集体的变革及其价值重建的三重思考
17
作者 陈红桂 胡宝平 《辽宁教育行政学院学报》 2003年第5期6-7,12,共3页
改革开放以来特别是加入WTO以来,我国的经济形态正从计划经济逐步过渡到真正的市场经济形态。传统的集体产生了深刻的变革,人们对集体的认知向度也随之深化,集体价值的重新建构显得日益紧迫。我们可以从集体主义原则、价值同位与双向还... 改革开放以来特别是加入WTO以来,我国的经济形态正从计划经济逐步过渡到真正的市场经济形态。传统的集体产生了深刻的变革,人们对集体的认知向度也随之深化,集体价值的重新建构显得日益紧迫。我们可以从集体主义原则、价值同位与双向还原、权利平等等三重维度来审视和探究社会主义市场经济中集体价值的建构。 展开更多
关键词 市场经济 集体 集体价值 重建
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网络环境与大学生集体主义价值观的培养 被引量：7
18
作者 戴国立 孙林 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期96-98,107,共4页
互联网时代的到来给大学生集体主义价值观的形成和培养带来了极大影响。本文立足客观现实,分析了网络的特点,并对集体主义价值观进行了科学的阐述,在此基础上对网络给大学生集体主义价值观所形成的机遇和挑战进行思考,提出了相应对策,... 互联网时代的到来给大学生集体主义价值观的形成和培养带来了极大影响。本文立足客观现实,分析了网络的特点,并对集体主义价值观进行了科学的阐述,在此基础上对网络给大学生集体主义价值观所形成的机遇和挑战进行思考,提出了相应对策,旨在更好发挥网络的积极作用,引导大学生树立正确的集体主义价值观。 展开更多
关键词 网络 大学生 集体主义价值观 对策
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当代大学生集体主义价值观探究 被引量：4
19
作者 葛缨 周宗智 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2011年第12期133-135,共3页
大学生正处于青年时期,价值观趋于稳定但仍具有可塑性。促使学生形成正确的价值观,对个人成长和社会的发展都具有重要意义。通过对大学生集体主义价值观的问卷调查,得出大学生集体主义价值观各因素顺序是道德、奉献、自我、竞争、协作... 大学生正处于青年时期,价值观趋于稳定但仍具有可塑性。促使学生形成正确的价值观,对个人成长和社会的发展都具有重要意义。通过对大学生集体主义价值观的问卷调查,得出大学生集体主义价值观各因素顺序是道德、奉献、自我、竞争、协作、责任、服从、安全和价值目标强于价值手段的结论。 展开更多
关键词 当代大学生 集体主义价值观
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