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舍曲林与认知行为疗法联合治疗青少年抑郁症的效果
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作者 林世泽 康建楼 +1 位作者 陈雪云 王进义 《中国医药指南》 2024年第10期87-90,共4页
目的 探讨分析在青少年抑郁症中联合应用舍曲林与认知行为疗法干预对临床疗效的影响。方法 抽取2020年7月至2023年3月泉州市第三医院接诊的青少年抑郁症患者96例为研究对象,根据就诊挂号顺序将患者分为对照组(单数)和观察组(双数),各48... 目的 探讨分析在青少年抑郁症中联合应用舍曲林与认知行为疗法干预对临床疗效的影响。方法 抽取2020年7月至2023年3月泉州市第三医院接诊的青少年抑郁症患者96例为研究对象,根据就诊挂号顺序将患者分为对照组(单数)和观察组(双数),各48例,给予对照组单独舍曲林干预,给予观察组舍曲林与认知行为疗法联合干预。对两组干预前后的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、自杀态度量表(QSA)评分进行比较,同时统计两组临床治疗总有效率。结果 干预4周、8周后,两组HAMD、HAMA评分均较干预前降低,且观察组降低幅度比对照组大(P <0.05);干预8周后,两组QSA各维度(对自杀行为性质认知、对自杀者的态度、对自杀家属的态度、对安乐死的态度)评分均较干预前升高,观察组升高幅度比对照组大(P <0.05);观察组临床治疗总有效率95.83%高于对照组81.25%(χ^(2)=5.031,P=5.031)。结论 青少年抑郁症患者中联合应用舍曲林与认知行为疗法干预能够获得理想的干预效果,可减轻其抑郁、焦虑症状程度,扭转其自杀意识。 展开更多
关键词 青少年抑郁 舍曲林 认知行为疗法 抑郁 焦虑
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健康教育联合认知行为干预对青少年抑郁症患者遵医行为及功能失调性认知的影响
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作者 职晓燕 冀紫阳 王丹 《中国健康心理学杂志》 2024年第5期693-698,共6页
目的:探讨健康教育联合认知行为干预(CBT)对青少年抑郁症患者遵医行为及功能失调性认知的影响。方法:研究对象选取2022年7月至2023年10月某院收治的82例青少年抑郁症患者,根据干预方案不同分成对照组(常规药物治疗+健康教育)、干预组(... 目的:探讨健康教育联合认知行为干预(CBT)对青少年抑郁症患者遵医行为及功能失调性认知的影响。方法:研究对象选取2022年7月至2023年10月某院收治的82例青少年抑郁症患者,根据干预方案不同分成对照组(常规药物治疗+健康教育)、干预组(对照组基础上联合CBT)各41例。比较两组患者遵医行为、功能失调性认知水平、抑郁程度及心理弹性、应对方式、社会支持水平。结果:干预后干预组遵医行为评分高于对照组(t=2.051,P<0.05);干预后干预组功能失调性态度量表(DAS)总分低于对照组(t=-11.938,P<0.001);干预后干预组17项汉密尔顿抑郁量表(HAMD-17)评分低于对照组(t=-16.376,P<0.001),康纳·戴维森复原力量表(CD-RISC)“乐观”、“自强”、“坚韧”维度评分高于对照组(t=5.164,5.919,7.544;P<0.001);干预后干预组简易应对方式问卷(SCSQ)的“积极应对”维度得分高于对照组(t=5.354,P<0.001),“消极应对”维度得分低于对照组(t=-3.883,P<0.001);干预后干预组社会支持评定量表(SSRS)“主观支持”和“对社会支持的利用度”维度得分及总分均高于对照组(t=4.520,3.246,5.002;P<0.01)。结论:健康教育联合CBT能有效增强青少年抑郁症患者的遵医行为和心理弹性,改善功能失调性认知水平及应对方式,降低抑郁程度,提高社会支持水平,整体效果良好。 展开更多
关键词 健康教育 认知行为干预 青少年抑郁 遵医行为 功能失调性认知
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舍曲林联合理性情绪疗法对首发青少年抑郁症患者的临床观察
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作者 徐金梅 张兆辉 +2 位作者 周晓香 陈国华 梅俊华 《临床精神医学杂志》 CAS 2024年第2期90-94,共5页
目的:探讨舍曲林联合理性情绪疗法对首发青少年抑郁症患者的临床疗效和安全性。方法:纳入2020年4月至2022年4月于武汉市第一医院神经内科睡眠与心理门诊就诊的首发青少年抑郁症患者90例,采用随机数字表法分为两组,研究组和对照组各45例... 目的:探讨舍曲林联合理性情绪疗法对首发青少年抑郁症患者的临床疗效和安全性。方法:纳入2020年4月至2022年4月于武汉市第一医院神经内科睡眠与心理门诊就诊的首发青少年抑郁症患者90例,采用随机数字表法分为两组,研究组和对照组各45例,研究组采用舍曲林联合理性情绪疗法,对照组给予舍曲林治疗。于治疗前及治疗第4、8周末,采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、症状自评量表(SCL-90)评估情绪状态,采用治疗副反应量表(TESS)评估药物的安全性。结果:治疗4周、治疗8周,两组的HAMD总分及焦虑/躯体化、认知障碍、阻滞、全身症状等因子分均较治疗前下降(P均<0.05),且研究组的HAMD总分、认知障碍、阻滞均低于对照组(P均<0.05),重复测量方差分析显示治疗8周的HAMD总粗分及认知障碍、睡眠障碍等因子分均低于治疗4周(P均<0.05)。研究组治疗4周、治疗8周的SCL-90总分均低于治疗前,且研究组低于对照组(P<0.05)。治疗后两组TESS评分对比差异无统计学意义(P>0.05),不良反应主要为恶心、头晕、嗜睡。结论:舍曲林联合理性情绪疗法可有效改善青少年抑郁症状,优于单一药物治疗,且安全性理想,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 舍曲林 理性情绪疗法 青少年抑郁
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“医-校-家联盟”视角下青少年抑郁防治研究
4
作者 苗懿 董强利 《成都医学院学报》 CAS 2024年第1期177-181,共5页
青少年时期(12~18岁)是个体从不成熟迈向成熟,面临自身与外界巨大变化的阶段[1]。该时期个体需要面临生理和心理上的快速变化。伴随着性意识的觉醒及自尊心的提高,青少年开始愈发在意外界对自身的评价,对外界环境变化的敏感性提高,对自... 青少年时期(12~18岁)是个体从不成熟迈向成熟,面临自身与外界巨大变化的阶段[1]。该时期个体需要面临生理和心理上的快速变化。伴随着性意识的觉醒及自尊心的提高,青少年开始愈发在意外界对自身的评价,对外界环境变化的敏感性提高,对自身的控制力减弱。 展开更多
关键词 青少年抑郁 医-校-家联盟 学校环境 家庭教养方式 家庭亲密度 家庭结构
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认知行为疗法联合氟西汀治疗青少年抑郁症疗效研究
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作者 陈华锋 刘智华 +1 位作者 邱亚峰 张燕 《海南医学》 CAS 2024年第4期481-485,共5页
目的观察认知行为疗法联合氟西汀治疗青少年抑郁症的临床效果。方法选取2022年1月至2023年1月南阳市第四人民医院收治的122例青少年抑郁症患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组各61例,对照组患者给予氟西汀治疗,观... 目的观察认知行为疗法联合氟西汀治疗青少年抑郁症的临床效果。方法选取2022年1月至2023年1月南阳市第四人民医院收治的122例青少年抑郁症患者作为研究对象,采用随机数表法将患者分为对照组和观察组各61例,对照组患者给予氟西汀治疗,观察组患者给予认知行为疗法联合氟西汀治疗,两组均治疗3个月,比较两组患者的疗效、以及治疗前后抑郁症状、抗抑郁药副反应量表(SERS)评分、记忆情况以及生活质量。结果观察组患者的治疗总有效率为93.44%,明显高于对照组的80.33%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组患者汉密顿抑郁量表(HAMD)评分均降低,且观察组患者HAMD评分为(8.32±2.11)分,明显低于对照组的(15.48±5.66)分,差异有统计学意义(P<0.05);治疗1周后及治疗4周后观察组患者抗抑郁药副反应量表(SERS)评分分别为(10.61±3.12)分、(7.63±2.17)分,明显低于对照组的(13.63±3.56)分、(9.58±2.62)分,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组图片回忆、联想学习、理解记忆、背数评分均升高,且观察组图片回忆、联想学习、理解记忆、背数评分分别为(7.28±2.02)分、(5.03±1.38)分、(6.77±1.63)分、(6.91±1.66)分,明显高于对照组的(6.15±1.77)分、(4.13±1.14)分、(6.01±1.38)分、(6.08±1.73)分,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组患者心理功能、躯体功能、社会功能、物质生活评分均升高,且观察组心理功能、躯体功能、社会功能、物质生活评分分别为(78.65±8.33)分、(76.23±9.21)分、(69.88±6.94)分、(75.34±9.52)分,明显高于对照组的(70.22±8.34)分、(66.52±9.45)分、(63.21±5.42)分、(70.32±9.75)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为疗法联合氟西汀治疗青少年抑郁症能显著改善抑郁症状,减轻患者副反应,同时可改善患者记忆能力并提高生活质量,临床应用效果显著。 展开更多
关键词 青少年抑郁 认知行为疗法 氟西汀 疗效 副反应 记忆情况 生活质量
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心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性分析
6
作者 钟瑞 张雨静 《当代护士(下旬刊)》 2024年第2期115-119,共5页
目的分析心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性。方法对2020年8月-2022年8月本院收治的412例青少年抑郁障碍患者使用一般资料调查量表、青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)、... 目的分析心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为的相关性。方法对2020年8月-2022年8月本院收治的412例青少年抑郁障碍患者使用一般资料调查量表、青少年心理韧性量表(Resilience Scale for Chinese Adolescents,RSCA)、父母养育方式量表(Egma Minnen av Bardndosna Uppforstran,EMBU)和自伤行为评估量表进行问卷调查。结果相较于无自伤行为的患者,有自伤行为的患者RSCA量表总分及各维度得分更低,EMBU量表父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认得分更高(P<0.05)。RSCA量表各维度得分均与患者自伤行为呈负相关(P<0.05),EMBU量表父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认得分与患者自伤行为呈正相关(P<0.05)。有自伤行为与无自伤行为的患者在家庭经济收入、父母文化程度及父母离异方面的差异存在统计学意义(P<0.05)。目标专注(差)、情绪控制(差)、积极认知(差)、家庭支持(差)、人际协助(差)和父亲惩罚严厉、父亲过分干涉、父/母亲拒绝否认以及父母离异均是青少年抑郁障碍患者产生自伤行为的危险因素(P<0.05)。结论心理韧性、父母教养方式与青少年抑郁障碍患者自伤行为存在相关性,二者与父母离异均是青少年抑郁障碍患者自伤行为的影响因素。 展开更多
关键词 青少年抑郁障碍 心理韧性 父母教养方式 自我伤害行为 影响因素
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中医治疗青少年抑郁症的研究现状
7
作者 李梦涵 尹航 王蕾 《中国中医药现代远程教育》 2024年第7期158-161,共4页
抑郁症是当前公众关注的一个热点话题。在我国,青少年群体已经成为抑郁症的高发人群。该病是影响青少年正常生活和学习的一种常见的心理疾病,对青少年的危害极大。目前对于青少年抑郁症的治疗虽普遍采用西医方法,但中医在青少年抑郁症... 抑郁症是当前公众关注的一个热点话题。在我国,青少年群体已经成为抑郁症的高发人群。该病是影响青少年正常生活和学习的一种常见的心理疾病,对青少年的危害极大。目前对于青少年抑郁症的治疗虽普遍采用西医方法,但中医在青少年抑郁症的临床治疗方面已卓有成效,脾胃论、肾虚论等中医理论深刻分析了青少年抑郁症成因,中药、针灸亦可明显改善患者的抑郁状态。 展开更多
关键词 青少年抑郁 脾胃论 肾虚论 中医药 针灸
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团体接纳承诺疗法对青少年抑郁症患者的干预效果研究
8
作者 胡海梅 刘倩莉 +4 位作者 滕小芸 韦琪 陆晓菁 陈秋生 陶品月 《医学理论与实践》 2024年第6期1053-1055,共3页
目的:探讨团体接纳承诺疗法对青少年抑郁症患者自尊和自我效能感的干预效果。方法:选取2021年7月—2023年3月来我院治疗的青少年抑郁症患者。随机数字表法分成两组,各50例。对照组进行临床路径护理,观察组在对照组基础上采用团体接纳承... 目的:探讨团体接纳承诺疗法对青少年抑郁症患者自尊和自我效能感的干预效果。方法:选取2021年7月—2023年3月来我院治疗的青少年抑郁症患者。随机数字表法分成两组,各50例。对照组进行临床路径护理,观察组在对照组基础上采用团体接纳承诺疗法。观察两组抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)、一般自我效能感量表(GSES)评分变化情况。结果:干预前两组SDS、SES和GSES评分对比,无显著差异(P>0.05);干预后两组SDS评分低于干预前,SES、GSES评分高于干预前,且观察组SDS评分及SES、GSES评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体接纳承诺疗法对青少年抑郁症患者自尊和自我效能感有明显效果,应用价值较高。 展开更多
关键词 团体接纳承诺疗法 青少年抑郁 自尊 自我效能感 干预效果
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舍曲林片联合相对卧床式森田疗法在伴非自杀性自伤青少年抑郁症中的应用效果
9
作者 赖允娟 温世萍 +2 位作者 赖忠红 蔡文婷 林萍 《中国当代医药》 CAS 2024年第3期83-87,共5页
目的探讨舍曲林片联合相对卧床式森田疗法在伴非自杀性自伤(NSSI)青少年抑郁症中的应用效果。方法选取2021年1月至2022年12月赣州市第三人民医院精神科收治的60例伴NSSI的青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组... 目的探讨舍曲林片联合相对卧床式森田疗法在伴非自杀性自伤(NSSI)青少年抑郁症中的应用效果。方法选取2021年1月至2022年12月赣州市第三人民医院精神科收治的60例伴NSSI的青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组(30例)和研究组(30例)。对照组患者采用单一的舍曲林片治疗,研究组患者采用舍曲林片与相对卧床式森田疗法联合治疗。比较两组治疗前及治疗2、4、6周后的渥太华自伤量表(OSI)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和生活质量简表(SF-36)评分。结果研究组治疗2、4、6周后的OSI评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗2、4、6周后的HAMD评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组治疗6周后的SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论伴NSSI青少年抑郁症患者采用舍曲林片与相对卧床式森田疗法联合治疗的效果较显著,不仅能有效减少其自伤行为的发生,还能减轻其抑郁症状,提高其生活质量,临床可进一步推广。 展开更多
关键词 非自杀性自伤 青少年抑郁 舍曲林片 相对卧床式森田疗法
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绘画干预联合认知行为护理对青少年抑郁症患者抑郁症状及日常生活能力的影响
10
作者 万小丽 《基层医学论坛》 2024年第6期134-136,共3页
目的研究绘画干预联合认知行为护理对青少年抑郁症患者抑郁症状及日常生活能力的影响。方法以九江市第五人民医院2020年1月—2021年6月收治的60例12~18岁抑郁症患者为研究对象,按随机数表法分为观察组(27例)和对照组(33例),对照组实施... 目的研究绘画干预联合认知行为护理对青少年抑郁症患者抑郁症状及日常生活能力的影响。方法以九江市第五人民医院2020年1月—2021年6月收治的60例12~18岁抑郁症患者为研究对象,按随机数表法分为观察组(27例)和对照组(33例),对照组实施常规干预护理,观察组实施绘画干预联合认知行为护理,2组均干预8周。观察并比较干预前、干预8周后2组患者的心理状态、生活能力、生活质量、护理满意度。结果干预8周后2组患者的焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)、症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、日常生活活动能力量表(activities of daily living,ADL)得分均较干预前下降,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后观察组SAS、SDS、SCL-90、ADL得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后2组患者的护士用住院病人观察量表(nurses observation scale for inpatient evaluation,NOSIE)得分均较干预前上升,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后观察组NOSIE得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在青少年抑郁症患者中应用绘画干预联合认知行为护理能有效减缓其负性情绪、平衡其心理状态,更有助于提高患者日常生活能力。 展开更多
关键词 绘画干预 认知行为治疗 青少年抑郁 生活能力
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行为认知疗法结合盐酸舍曲林片对青少年抑郁症患者认知、睡眠的影响
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作者 麻德寿 黄定敏 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第4期0098-0101,共4页
探析行为认知疗法+盐酸舍曲林片在青少年抑郁症患者中的意义。方法 收进本院2022.01-2022.12的70例青少年抑郁症患者,随机分作参照组(盐酸舍曲林片治疗) 、干预组(行为认知疗法+盐酸舍曲林片治疗),各35例,观察组间临床效果。结果 相比来... 探析行为认知疗法+盐酸舍曲林片在青少年抑郁症患者中的意义。方法 收进本院2022.01-2022.12的70例青少年抑郁症患者,随机分作参照组(盐酸舍曲林片治疗) 、干预组(行为认知疗法+盐酸舍曲林片治疗),各35例,观察组间临床效果。结果 相比来说,干预组治疗后生活质量分数更高,抑郁、焦虑程度及睡眠质量评分更低,(P<0.05)。2组不良反应发生率无区别(P>0.05)。结论 行为认知疗法+盐酸舍曲林片在青少年抑郁症患者中具有良好的干预效果,患者症状被改善。 展开更多
关键词 行为认知疗法 盐酸舍曲林片 青少年抑郁 认知 睡眠
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互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果 被引量:1
12
作者 关春兰 许春花 卜杨莹 《中国医药导报》 CAS 2023年第19期190-193,共4页
目的探究互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年6月安徽省芜湖市第四人民医院的106例青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字法将其分为对照组和观察组,各53例。对照组采取常规护理... 目的探究互动性教育体系护理在青少年抑郁症患者自我管理中的应用效果。方法选取2020年1月至2022年6月安徽省芜湖市第四人民医院的106例青少年抑郁症患者作为研究对象,按照随机数字法将其分为对照组和观察组,各53例。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上增加互动性教育体系护理。比较两组护理前、护理后1个月的焦虑、抑郁、自我效能量表评分及医学应对方式评分。结果护理后,两组负面情绪评分均低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05);护理后,两组自我护理能力测定量表评分高于护理前,且观察组高于对照组(P<0.05);护理后,两组应对方式中求助、合理化、解决问题评分高于护理前,且观察组高于对照组;两组应对方式中自责、幻想、退避评分低于护理前,且观察组低于对照组(P<0.05)。结论针对青少年抑郁症患者采取互动性的教育体系护理,可有效降低患者焦虑及抑郁情绪,改善患者自我效能评分,提升患者勇敢应对疾病的勇气,值得各个科室借鉴采纳。 展开更多
关键词 互动性 教育体系 青少年抑郁 自我管理行为
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伴与不伴躯体化症状青少年抑郁障碍病人白细胞介素水平研究
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作者 郜见亮 莫大明 +1 位作者 胡淑文 钟慧 《蚌埠医学院学报》 CAS 2023年第2期256-259,共4页
目的:检测青少年抑郁障碍病人血清白细胞介素(IL)水平,并分析其与躯体化症状的相关性。方法:选择2020年12月至2021年12月在合肥市第四人民医院治疗的13~18岁的青少年抑郁障碍病人93例,根据是否伴功能性躯体化症状(functional somatic sy... 目的:检测青少年抑郁障碍病人血清白细胞介素(IL)水平,并分析其与躯体化症状的相关性。方法:选择2020年12月至2021年12月在合肥市第四人民医院治疗的13~18岁的青少年抑郁障碍病人93例,根据是否伴功能性躯体化症状(functional somatic symptoms,FSS),分为伴FSS组(40例)与不伴FSS组(53例)。同时选取32名正常青少年人群作为对照组。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、儿童躯体化量表(CSI)对疾病抑郁障碍现状进行评估。采用酶联免疫吸附试验法检测被试儿童血清IL-13及IL-12/23p40因子水平。结果:伴FSS青少年抑郁组IL-13因子水平显著高于不伴FSS组和对照组(P<0.05),不伴FSS组与对照组间差异无统计学意义(P>0.05);伴FSS组IL-12/23p40因子水平显著高于不伴FSS组(P<0.05),两者与对照组差异均无统计学意义(P>0.05)。IL-13水平与CSI总分及分因子分均呈正相关关系(r=0.360、0.286、0.366、0.310、0.336,P<0.01);IL-12/23p40水平与CSI总分及分因子分均呈正相关关系(r=0.333、0.360、0.275、0.280、0.313,P<0.01)。结论:伴躯体化症状的青少年抑郁病人的血清IL-13水平异常,且与躯体化症状呈正相关。 展开更多
关键词 青少年抑郁 躯体化症状 白细胞介素-13 白细胞介素12/23p40
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以“萨提亚冰山理论”为核心的心理护理在青少年抑郁症患者中的应用 被引量:4
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作者 胡俊 鲍丽萍 +3 位作者 李业平 丁宁 汪琳 黄书才 《皖南医学院学报》 CAS 2023年第3期296-299,共4页
目的:探讨以“萨提亚冰山理论”为核心的心理护理对青少年抑郁症患者的临床应用效果。方法:选取2019年7月~2021年2月于芜湖市第四人民医院住院治疗的80例青少年抑郁障碍患者为研究对象,随机分为研究组和对照组各40例。两组患者均接受抗... 目的:探讨以“萨提亚冰山理论”为核心的心理护理对青少年抑郁症患者的临床应用效果。方法:选取2019年7月~2021年2月于芜湖市第四人民医院住院治疗的80例青少年抑郁障碍患者为研究对象,随机分为研究组和对照组各40例。两组患者均接受抗抑郁药物治疗和一般心理护理,研究组在此基础上实施以“萨提亚冰山理论”为核心的心理护理。采用认知情绪调节问卷(CERQ-C)、社会功能评定量表(SSPI)进行评定,比较两组患者认知情绪和社会功能的变化。结果:研究组干预3周末和6周末CERQ-C负性情绪得分均低于对照组(P<0.05),而积极情绪得分均高于对照组(P<0.05);研究组SSPI总分和日常生活能力、社会性活动技能维度得分干预3周末和6周末高于对照组,活动与交往情况得分干预6周末也高于对照组(均P<0.05)。结论:以“萨提亚冰山理论”为核心的心理护理,能改善青少年抑郁症患者认知情绪,提高其社会功能。 展开更多
关键词 萨提亚冰山理论 青少年抑郁 认知情绪 社会功能
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青少年抑郁 家长怎么办
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作者 马永春 骆利元 《健康博览》 2023年第4期32-33,共2页
“已经没有意义了,直接去死吧。”这是15岁少年胡某某在自杀前的留言,言辞令人心痛。这场悲剧本可以不发生,事件背后反映的是不容忽视的青少年心理健康危机。相较于成年人,青少年的抑郁常常被误解为“叛逆”,不仅无法使青少年得到及时救... “已经没有意义了,直接去死吧。”这是15岁少年胡某某在自杀前的留言,言辞令人心痛。这场悲剧本可以不发生,事件背后反映的是不容忽视的青少年心理健康危机。相较于成年人,青少年的抑郁常常被误解为“叛逆”,不仅无法使青少年得到及时救助,反而将其推向更为沉重的深渊。那么,儿童青少年时期最容易出现哪些心理问题?抑郁只是单纯的情绪不好吗?家长应该如何帮助孩子远离“看不见的疾病”呢? 展开更多
关键词 青少年心理健康 青少年抑郁 儿童青少年 成年人 家长
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哪些因素可能是青少年抑郁症的导火索?
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作者 叶青 《中医健康养生》 2023年第8期46-46,共1页
15岁的小张,总觉得自己记性差,学校生活不开心,负面情绪总是缠在心头。被父母带去医院心身医学科检查的小张,最终被诊断为“抑郁症”。那么,究竟是什么原因导致青少年抑郁症的发生呢?问:学习压力会导致青少年抑郁症吗?答:学业负担被认... 15岁的小张,总觉得自己记性差,学校生活不开心,负面情绪总是缠在心头。被父母带去医院心身医学科检查的小张,最终被诊断为“抑郁症”。那么,究竟是什么原因导致青少年抑郁症的发生呢?问:学习压力会导致青少年抑郁症吗?答:学业负担被认为是青少年抑郁症的导火索之一。 展开更多
关键词 心身医学 学业负担 青少年抑郁 负面情绪 导火索
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伴非自杀性自伤行为的青少年抑郁症患者觉知压力与应对方式的特征及关系研究 被引量:3
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作者 刘浩 黄雪萍 +1 位作者 周小艳 杨辉 《中国现代药物应用》 2023年第9期45-49,共5页
目的分析伴非自杀性自伤(NSSI)行为的青少年抑郁症患者觉知压力与应对方式的特征及关系。方法312例青少年抑郁症患者,根据是否伴NSSI行为分为研究组(伴NSSI行为,209例)和对照组(不伴NSSI行为,103例);将研究组患者根据觉知压力评分分为... 目的分析伴非自杀性自伤(NSSI)行为的青少年抑郁症患者觉知压力与应对方式的特征及关系。方法312例青少年抑郁症患者,根据是否伴NSSI行为分为研究组(伴NSSI行为,209例)和对照组(不伴NSSI行为,103例);将研究组患者根据觉知压力评分分为过大压力组(>25分,42例)和非过大压力组(≤25分,167例)。采用中文版压力觉知量表(CPSS)和特质应对方式问卷(TCSQ)评估患者的觉知压力和应对方式。分析研究组患者的临床特征;对比研究组与对照组患者的觉知压力和应对方式评分,过大压力组与非过大压力组患者的应对方式评分;采用Pearson相关性分析伴NSSI行为的青少年抑郁症患者的觉知压力与应对方式的相关性。结果研究组患者以拽头发、笔尖针扎/刺伤最为常见,占比分别为17.70%、16.27%。研究组患者紧张感、失控感以及消极应对评分分别为(21.25±3.60)、(22.22±4.92)、(38.27±7.07)分,明显高于对照组的(20.32±4.26)、(19.74±4.48)、(35.83±6.75)分,差异具有统计学意义(P<0.05);但两组患者积极应对评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。过大压力组患者消极应对评分(41.35±8.16)分显著高于非过大压力组的(35.19±5.98)分,差异具有统计学意义(P<0.05);但两组患者积极应对评分对比,差异无统计学意义(P>0.05)。相关性分析显示,伴NSSI行为的青少年抑郁症患者紧张感、失控感评分与消极应对评分呈正相关(r=0.192、0.212,P=0.005、0.002<0.05),与积极应对评分无明显相关性(r=0.121、0.016,P=0.081、0.817>0.05)。结论伴NSSI行为的青少年抑郁症患者的觉知压力较高,且患者觉知压力评分升高与其消极应对方式评分呈正相关。 展开更多
关键词 非自杀性自伤行为 青少年抑郁 觉知压力 应对方式 相关性
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青少年抑郁症自伤自杀行为与血脂水平及甲状腺功能的关系 被引量:2
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作者 杨春娟 宋平 +3 位作者 周莉娜 马青艳 高成阁 文炳龙 《临床精神医学杂志》 CAS 2023年第4期300-302,共3页
目的:探讨青少年抑郁症患者自伤自杀行为与血脂水平及甲状腺功能的相关性。方法:纳入2017年7月至2020年7月西安交通大学第一附属医院住院青少年抑郁症患者230例,收集其一般资料,检测其血脂4项及甲状腺功能3项,比较自伤自杀组和无自伤自... 目的:探讨青少年抑郁症患者自伤自杀行为与血脂水平及甲状腺功能的相关性。方法:纳入2017年7月至2020年7月西安交通大学第一附属医院住院青少年抑郁症患者230例,收集其一般资料,检测其血脂4项及甲状腺功能3项,比较自伤自杀组和无自伤自杀组各项指标,采用Logistic回归方法分析自伤自杀组的影响因素。结果:与无自伤自杀行为组相比,青少年抑郁症女性、非独生子女家庭、病程较长易出现自伤自杀行为(P<0.05),其血脂中高密度脂蛋白(HDL)水平较低(P<0.05)。两组游离三碘甲状腺原氨酸、游离甲状腺素及促甲状腺激素水平均无统计学意义。结论:青少年抑郁症患者的自伤自杀行为与女性、病程长、人际关系差及HDL水平有关。 展开更多
关键词 青少年抑郁 自伤自杀行为 血脂水平 甲状腺功能
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正念认知疗法联合艾司西酞普兰治疗首发青少年抑郁症的临床效果观察 被引量:4
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作者 李亚坤 刘娟 刘芬 《中国现代药物应用》 2023年第2期142-146,共5页
目的探讨正念认知疗法联合艾司西酞普兰治疗首发青少年抑郁症的临床效果。方法选取60例首发青少年(11~18岁)抑郁症患者,随机分为对照组和研究组,每组30例。对照组给予艾司西酞普兰治疗,研究组在对照组基础上联合正念认知疗法治疗。对比... 目的探讨正念认知疗法联合艾司西酞普兰治疗首发青少年抑郁症的临床效果。方法选取60例首发青少年(11~18岁)抑郁症患者,随机分为对照组和研究组,每组30例。对照组给予艾司西酞普兰治疗,研究组在对照组基础上联合正念认知疗法治疗。对比两组患者临床疗效,心理状态[汉密尔顿抑郁量表24项(HAMD-24)评分、简易应对方式量表(SCSQ)消极应对方式、SCSQ积极应对方式评分]评分,匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分,健康状况调查简表(SF-36)评分。结果治疗8周后,研究组治疗总有效率90.0%高于对照组的66.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。入院时,两组HAMD-24、积极应对方式、消极应对方式评分比较差异均无统计学意义(P<0.05);治疗8周后,研究组HAMD-24评分(10.47±1.54)分、SCSQ消极应对方式评分(8.57±1.94)分低于对照组的(15.35±2.12)、(15.71±2.06)分,SCSQ积极应对方式评分(26.33±3.42)分高于对照组的(18.01±3.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。入院时,两组患者的睡眠质量、睡眠效率、睡眠时间、入睡时间、睡眠障碍、日间功能评分及总评分比较差异均无统计学意义(P<0.05);治疗8周后,研究组患者的睡眠质量、睡眠效率、睡眠时间、入睡时间、睡眠障碍、日间功能评分及总评分分别为(0.81±0.23)、(0.92±0.24)、(0.95±0.35)、(0.81±0.33)、(0.81±0.25)、(0.81±0.22)、(5.58±0.86)分,均低于对照组的(1.26±0.37)、(1.34±0.31)、(1.44±0.42)、(1.36±0.39)、(1.38±0.32)、(1.51±0.35)、(8.21±1.04)分,差异有统计学意义(P<0.05)。入院时,两组患者的情感职能、生理功能、社会功能、总体健康评分比较差异均无统计学意义(P<0.05);治疗8周后,研究组患者的情感职能、生理功能、社会功能、总体健康评分分别为(74.36±7.14)、(82.56±7.85)、(72.77±6.19)、(77.81±5.89)分,均高于对照组的(66.17±6.73)、(73.14±6.51)、(65.07±5.97)、(67.25±6.06)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论首发青少年抑郁症患者采用正念认知疗法联合艾司西酞普兰治疗的效果显著,可有效减轻抑郁症状,提高睡眠及生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 正念认知疗法 艾司西酞普兰 首发青少年抑郁 睡眠 生活质量
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