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乐府民歌的音乐背景探源 被引量：1
1
作者 韩梅 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2006年第9期116-118,共3页
关键词 汉乐府民歌 音乐背景 诗歌发展史 汉魏六朝时期 《楚辞》 《诗经》 音乐舞蹈 音乐美感
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门诊轻音乐背景对患儿肌注依从性的影响 被引量：1
2
作者 王凤颜 陈敬国 +2 位作者 程敏婷 李丽 徐焕丽 《深圳中西医结合杂志》 2014年第2期176-177,共2页
目的:探讨患儿于门诊进行肌肉注射时轻音乐背景对其疼痛缓解的疗效。方法:选取我院门诊100例需进行肌肉注射患儿随机分为A、B两组。A组患儿在门诊进行注射时选取轻音乐作为门诊背景音乐;B在患儿注射时无任何背景音乐。对两组患儿注射时... 目的:探讨患儿于门诊进行肌肉注射时轻音乐背景对其疼痛缓解的疗效。方法:选取我院门诊100例需进行肌肉注射患儿随机分为A、B两组。A组患儿在门诊进行注射时选取轻音乐作为门诊背景音乐;B在患儿注射时无任何背景音乐。对两组患儿注射时疼痛评分(NRS评分)及肌注效果进行比较。结果:肌注时疼痛评分人数比较显示肌注时A组患儿疼痛评分人数显著优于B组(P<0.05)。注射时各项指标比较显示A组患儿其积极配合与能够耐受人数显著多于B组,拒绝治疗人数少于B组(P<0.05)。结论:儿科门诊选取轻音乐作为背景音乐对患儿肌注时有较好的疼痛缓解效果。能够有效帮助患儿缓解紧张、抵触的不良情绪,平复心情配合医生治疗。在一定程度上具有镇痛、分散患儿注意力作用,可显著提高肌注成功率。 展开更多
关键词 儿科门诊 轻音乐背景 肌注患儿 疼痛
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音乐背景对听觉时间分辨率的影响 被引量：2
3
作者 姚依凡 胡旭君 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第3期541-544,共4页
目的研究音乐背景是否能对听力正常青年人的时间分辨率造成影响。方法将受过音乐训练的15名青年人与未受过音乐训练的青年人进行声导抗,纯音测听,随机间隙检测试验(RGDT)及噪声间隙(GIN)测试并进行统计。结果音乐组的RGDT及GIN阈值与对... 目的研究音乐背景是否能对听力正常青年人的时间分辨率造成影响。方法将受过音乐训练的15名青年人与未受过音乐训练的青年人进行声导抗,纯音测听,随机间隙检测试验(RGDT)及噪声间隙(GIN)测试并进行统计。结果音乐组的RGDT及GIN阈值与对照组的存在统计学差异(P<0.05),音乐组GIN的正确率与对照组存在显著差异(P<0.05)。结论音乐训练对听觉时间分辨率存在积极影响。 展开更多
关键词 音乐训练 音乐背景 时间分辨率 随机间隙检测试验 噪声间隙测试
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运用音乐背景训练孤独症儿童言语的研究 被引量：2
4
作者 林萍 《现代特殊教育》 2006年第5期42-43,共2页
儿童的语言发展和智力密切相关，中度智力损伤的孤独症儿童由于客观的智力因素制约，较普遍地存在着构音障碍、发音障碍等言语障碍。本研究的试验班级中有7个中度智障学生，其中两名是伴中度智力损伤的孤独症儿童，他们都不能主动用言... 儿童的语言发展和智力密切相关，中度智力损伤的孤独症儿童由于客观的智力因素制约，较普遍地存在着构音障碍、发音障碍等言语障碍。本研究的试验班级中有7个中度智障学生，其中两名是伴中度智力损伤的孤独症儿童，他们都不能主动用言语表达，一个基本无言语能力（无主动言语、只会喊叫）。他们还存在有效注意力集中时间极短等问题。三年来我们在教学中运用音乐背景治疗已初见成效。 展开更多
关键词 孤独症儿童 言语障碍 音乐背景 智力因素 训练 有效注意力 语言发展 特殊教育 智障学生 言语表达 言语能力
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浅谈笛子曲《乡歌》的音乐背景和演奏技巧 被引量：1
5
作者 邵国瑞 《北方音乐》 2018年第10期79-79,共1页
笛子曲《乡歌》是由梁欣与张延武先生于1980年创作而成的作品,取材于陕北民歌及关中音乐,乐曲以优美的旋律表达了人们对家乡的思念之情。本文通过自己对笛子曲《乡歌》学习中的一些感受和认识,并结合自己的演奏体会,从音乐背景和演奏技... 笛子曲《乡歌》是由梁欣与张延武先生于1980年创作而成的作品,取材于陕北民歌及关中音乐,乐曲以优美的旋律表达了人们对家乡的思念之情。本文通过自己对笛子曲《乡歌》学习中的一些感受和认识,并结合自己的演奏体会,从音乐背景和演奏技巧特征两方面对全曲进行分析。 展开更多
关键词 《乡歌》 音乐背景 演奏技巧
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创设音乐背景培养医学高职学生综合能力的研究 被引量：1
6
作者 赵国华 王玉珍 +1 位作者 程玉宏 刘宪勤 《中国高等医学教育》 2007年第11期78-79,共2页
音乐教育能够提高人的素质,开发人的智力,改善人的精神生活质量。医学基础课程的教学相对于医学临床课程教学缺乏灵活性,生动性,因此,在医学基础教学中,创设音乐背景,培养学生综合能力,其研究结果对于今后的教育具有启发意义。
关键词 音乐教育 创设音乐背景 综合能力培养
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音乐背景下的羽毛球游戏教学 被引量：1
7
作者 张向花 《学子（理论版）》 2014年第06S期71-71,共1页
以羽毛球为主线,在激烈与舒缓交叉进行的音乐背景下,贯穿游戏为主题的教学活动模式,呈现出一个生动活泼、丰富多彩的课堂,这种主动、愉悦、体验的课堂形式,让学生在做中学,老师在做中教的教学方式,有效调动学生主动学习的积极性,能够更... 以羽毛球为主线,在激烈与舒缓交叉进行的音乐背景下,贯穿游戏为主题的教学活动模式,呈现出一个生动活泼、丰富多彩的课堂,这种主动、愉悦、体验的课堂形式,让学生在做中学,老师在做中教的教学方式,有效调动学生主动学习的积极性,能够更好地完成教学任务,在痛并快乐中享受体育运动带来的乐趣。 展开更多
关键词 羽毛球游戏 体育课堂 音乐背景
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于宁静的音乐背景中听惊雷 Moon neo 340i合并式功放
8
作者 凌波微步 小路 《视听前线》 2014年第7期42-45,共4页
加拿大Hi-End品牌——Moon的产品，并不是只为有钱人设计的，它有价位带很广的产品，让不同预算下的消费者，都能够享受到Moon的优异音质。更应该强调的是Moon全线产品不仅都是在加拿大本土制造，而且还有自己的研发团队。
关键词 音乐背景 合并式 宁静 功放 HI-END 研发团队 加拿大 产品
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浅谈轻音乐背景对中职生英文生词识记效果的影响
9
作者 陈丽娜 《发明与创新（初中生）》 2019年第6期91-91,共1页
通过实验考查轻音乐背景对中职一年级新生英文生词识记效果的影响,结果证明:以轻音乐作为识记生僻英文单词时的背景,对中职生识记生词的再认和回忆成绩产生积极作用。
关键词 轻音乐背景 中职生 识记效果
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音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级的影响 被引量：1
10
作者 陈琪 苏俊 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第2期168-171,共4页
目的探讨音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级(acceptable noise level,ANL)的影响。方法采用汉语普通话材料和不同背景声材料[babble声、蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐、乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)],... 目的探讨音乐背景声对听力正常青年可接受噪声级(acceptable noise level,ANL)的影响。方法采用汉语普通话材料和不同背景声材料[babble声、蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐、乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)],制作成ANL测试材料,对40例听力正常青年进行ANL测试,分别获得最舒适响度级(most comfortable loudness,MCL)、最大背景噪声级(background noise level,BNL),根据ANL=MCL-BNL计算出ANL值,比较不同背景声下的ANL值。结果正常青年在babble声、蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐、乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的ANL值分别为3.58±2.49、-1.08±2.87、-2.25±3.41、-5.15±3.23、0.43±3.05、0.48±2.76、1.43±3.35、1.58±3.29 dB,正常青年在babble声下的ANL值较蓝调音乐、爵士音乐、古典音乐、乡村音乐、摇滚音乐下的ANL值高,差异有统计学意义(P<0.05);babble声与乡村音乐(含歌词)和摇滚音乐(含歌词)下的ANL值相近,差异无统计学意义(P>0.05);不同流派伴奏音乐下的ANL值存在差异,古典音乐ANL值最低,爵士、蓝调、乡村音乐次之,摇滚音乐最高(P<0.05)。结论正常青年在伴奏音乐下的ANL值比babble声下的ANL值更低,即具有更好的耐受性;含歌词音乐与babble声下的ANL值无差别;音乐流派对ANL测试结果有影响。 展开更多
关键词 音乐 可接受噪声级 正常听力 背景音乐
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关于《海盗电台》:背景音乐和音乐背景
11
作者 右外野手 《电影世界》 2009年第9期138-138,共1页
《海盗电台》是今年上半年最令人期待的英国电影,如今它的英二区DVD已经见于碟市——比我们预料的还要早。电影把我们带往1966年,一个躁动的年代。摇滚乐启蒙着年轻人的心灵,
关键词 电台 海盗 古典音乐 背景音乐 摇滚乐 英国电影 柯蒂斯 年代 原型 北海
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在线教学视频中背景音乐的作用:基于对照实验的实证分析
12
作者 卜彩丽 王静 +2 位作者 宋佳音 李飒 张思 《数字教育》 2024年第1期78-84,共7页
教学视频已经成为在线学习的主要构成要素。但教学视频中背景音乐的作用效果学界还没有一致的结论。研究以背景音乐偏好为调节变量,采用2(陈述性vs程序性)×2(有音乐vs无音乐)的实验设计,尝试探明不同知识类型下背景音乐对学习者的... 教学视频已经成为在线学习的主要构成要素。但教学视频中背景音乐的作用效果学界还没有一致的结论。研究以背景音乐偏好为调节变量,采用2(陈述性vs程序性)×2(有音乐vs无音乐)的实验设计,尝试探明不同知识类型下背景音乐对学习者的学习情绪、学习成绩及认知负荷的影响。结果发现:背景音乐能有效激发学习者积极的学业情绪;能显著提升高音乐偏好学习者的迁移成绩,但对低音乐偏好和无音乐偏好学习者,其保持和迁移成绩不存在显著性影响;背景音乐对学习者的认知负荷不存在显著性影响。据此,从在线教学视频设计和在线学习平台两个层面提出优化建议,以期改善在线学习体验和学习效果。 展开更多
关键词 在线教学视频 背景音乐 学习成效 实证研究 在线学习
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基于LDA-MURE模型的背景音乐自适应推荐方法
13
作者 杨静 《信息技术》 2024年第6期136-140,146,共6页
用户的情绪状态不同,需要的背景音乐也不同,因此提出基于LDA-MURE模型的背景音乐自适应推荐方法。提取背景音乐的音频特征和社会化标签,通过Fisher线性判别分析方法融合上述数据的特征,结合投影变换方法获得不同类别背景音乐的类内离散... 用户的情绪状态不同,需要的背景音乐也不同,因此提出基于LDA-MURE模型的背景音乐自适应推荐方法。提取背景音乐的音频特征和社会化标签,通过Fisher线性判别分析方法融合上述数据的特征,结合投影变换方法获得不同类别背景音乐的类内离散度和类间离散度。通过现代心理学分析人类情绪的节律周期变化,在此基础上判断用户当前的情绪状态。最后在LDA模型的基础上构建LDA-MURE模型,为用户推荐不同类别的背景音乐。实验结果表明,所提方法的MEA指标值较低、P@N指标值较高、用户满意度较高。 展开更多
关键词 LDA-MURE模型 Fisher线性判别分析方法 特征提取 背景音乐推荐 情绪状态
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城市轨道交通背景音乐的选择和管理策略 被引量：1
14
作者 李志勇 时可岚 《城市轨道交通研究》 北大核心 2024年第1期I0028-I0030,共3页
城市轨道交通作为现代城市公共交通的重要组成部分,已逐渐成为市民日常出行的主要选择。城市轨道交通承载的不仅仅是运输功能,还包含着都市的节奏、文化和身份标志。在快节奏、高强度的交通环境中,如何为乘客提供舒适、愉悦的出行体验,... 城市轨道交通作为现代城市公共交通的重要组成部分,已逐渐成为市民日常出行的主要选择。城市轨道交通承载的不仅仅是运输功能,还包含着都市的节奏、文化和身份标志。在快节奏、高强度的交通环境中,如何为乘客提供舒适、愉悦的出行体验,日益成为交通管理关注的焦点。在很多公共场合,背景音乐对于调节人的情绪、提高等待的耐心以及减少对噪音的敏感度等,都具有一定的效果,在封闭、特定的空间中,背景音乐所发挥的作用尤为显著。 展开更多
关键词 城市轨道交通 城市公共交通 交通管理 背景音乐 公共场合 管理策略 身份标志 日常出行
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背景音乐对记忆的影响研究
15
作者 许群 石晶晶 《科技视界》 2024年第2期4-8,共5页
人类生活中充满着音乐,音乐在整个社会生活中占有重要位置。音乐可分为鉴赏性音乐和非鉴赏性音乐即背景音乐。背景音乐对人类的思维、记忆、注意力有着重要的影响。从背景音乐对记忆的促进作用、干扰作用、现有研究中所存在的问题等方... 人类生活中充满着音乐,音乐在整个社会生活中占有重要位置。音乐可分为鉴赏性音乐和非鉴赏性音乐即背景音乐。背景音乐对人类的思维、记忆、注意力有着重要的影响。从背景音乐对记忆的促进作用、干扰作用、现有研究中所存在的问题等方面介绍了背景音乐对人类记忆的影响研究。 展开更多
关键词 背景音乐 记忆 促进作用 干扰作用
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背景音乐影响小学生阅读理解的眼动研究
16
作者 邵泓宁 郭莎莎 +1 位作者 程铭 李文辉 《心理研究》 CSSCI 2024年第5期470-477,共8页
本研究采用眼动技术,通过两个实验探究背景音乐对小学生阅读理解的影响。实验一要求被试在有、无背景音乐的条件下完成不同难度的阅读理解,实验二要求被试在悲伤、欢快的背景音乐下完成不同难度的阅读理解。结果发现:困难的阅读材料会... 本研究采用眼动技术,通过两个实验探究背景音乐对小学生阅读理解的影响。实验一要求被试在有、无背景音乐的条件下完成不同难度的阅读理解,实验二要求被试在悲伤、欢快的背景音乐下完成不同难度的阅读理解。结果发现:困难的阅读材料会增加小学生完成阅读理解时的认知负荷,阻碍对关键句的早期加工;背景音乐能够提高阅读速度,促进对困难任务中关键词的早期加工;欢快的背景音乐能够促进小学生对阅读材料中关键句的早期加工,尤其是有助于提高简单任务中对题目的识别速度,悲伤背景音乐有利于对困难阅读材料关键词的加工。 展开更多
关键词 背景音乐 小学生 阅读理解 眼动实验
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适用于地铁站背景音乐的中国传统民族音乐作品分析
17
作者 付琳清 《城市轨道交通研究》 北大核心 2024年第3期I0032-I0033,共2页
随着我国城市公共交通体系建设的不断完善,各大城市的地铁建设与运营规模也日益庞大,并形成了地下交通网络。地铁每天的客运量不断攀升,城市居民与地铁空间的接触越来越频繁,时间也越来越长。市民们不仅关注车厢是否拥挤、温度是否适宜... 随着我国城市公共交通体系建设的不断完善,各大城市的地铁建设与运营规模也日益庞大,并形成了地下交通网络。地铁每天的客运量不断攀升,城市居民与地铁空间的接触越来越频繁,时间也越来越长。市民们不仅关注车厢是否拥挤、温度是否适宜、运行是否安全,也开始关注服务是否到位、乘坐心情是否愉悦。为提升服务质量,满足乘客诉求,地铁运营部门根据不同时段在地铁站播放不同风格的背景音乐。本文从早晚高峰、非高峰、重要节日等几个时间节点,对适用于地铁站背景音乐的中国传统民族音乐作品进行简要分析,以期探寻最佳效果,供借鉴与参考。 展开更多
关键词 地铁站 背景音乐 交通网络 地铁运营 地铁空间 客运量 大城市 城市居民
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背景音乐特征对词汇记忆的影响
18
作者 罗灿 《心理学进展》 2024年第3期328-340,共13页
目的:探究背景音乐熟悉度与歌词对词汇记忆的影响。方法:探究在不同熟悉度和有无歌词的背景音乐条件下,被试对不同频率双字词的回忆量,分析背景音乐熟悉度、歌词以及词频是如何对被试的记忆产生影响的。采用三因素混合实验设计,以双字... 目的:探究背景音乐熟悉度与歌词对词汇记忆的影响。方法:探究在不同熟悉度和有无歌词的背景音乐条件下,被试对不同频率双字词的回忆量,分析背景音乐熟悉度、歌词以及词频是如何对被试的记忆产生影响的。采用三因素混合实验设计,以双字词为记忆材料,随机抽取200名在校大学生作为被试。结果:1) 词频主效应显著:被试对高频双字词的记忆成绩好于低频双字词。2) 熟悉度主效应显著:在低熟悉度的背景音乐条件下,记忆成绩好于高熟悉度条件。3) 歌词主效应不显著。4) 熟悉度和歌词在对词汇记忆影响过程中存在交互效应。结论:1) 词汇记忆的结果支持词频效应。2) 高熟悉度背景音乐对词汇记忆的干扰程度大于低熟悉度背景音乐。3) 歌词对词汇记忆没有显著影响。4) 熟悉度和歌词在对词汇记忆影响过程中存在交互效应。 展开更多
关键词 背景音乐 熟悉度 歌词 词频 无关言语效应
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短视频背景音乐对学生审美素养的影响
19
作者 赵梦坷 王磊 《声屏世界》 2024年第17期98-100,共3页
随着短视频平台的迅速发展,短视频平台也成为学生享受音乐的一个重要渠道。短视频背景音乐具有开放性、娱乐性、交流性,是当下音乐文化的重要组成部分。和其他音乐一样,短视频背景音乐也会影响到学生的审美素养。文章先梳理了短视频背... 随着短视频平台的迅速发展,短视频平台也成为学生享受音乐的一个重要渠道。短视频背景音乐具有开放性、娱乐性、交流性,是当下音乐文化的重要组成部分。和其他音乐一样,短视频背景音乐也会影响到学生的审美素养。文章先梳理了短视频背景音乐的特征,然后探讨了短视频背景音乐对学生审美素养的影响,以期引发相关思考。 展开更多
关键词 短视频 背景音乐 审美素养
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背景音乐在主流媒体短视频创作中的运用探析
20
作者 袁李娜 《融媒》 2024年第9期49-52,共4页
社交媒体时代,“无视频,不传播;无音乐,不视频”正成为普遍共识。主流媒体打造爆款短视频,不仅要依赖创意与策划,更离不开与内容高度适配的背景音乐。背景音乐能增强视频的情感表达,丰富信息内容,增强用户观看体验。但是主流媒体在短视... 社交媒体时代,“无视频,不传播;无音乐,不视频”正成为普遍共识。主流媒体打造爆款短视频,不仅要依赖创意与策划,更离不开与内容高度适配的背景音乐。背景音乐能增强视频的情感表达,丰富信息内容,增强用户观看体验。但是主流媒体在短视频背景音乐选取方面仍存在与视频内容匹配度不足、背景音乐同质化、版权侵权风险等问题。主流媒体短视频配乐要在多个维度上进行优化与提升,以音乐为纽带,更有效地实现与受众的情感连接,从而增强传播力和影响力。 展开更多
关键词 短视频 主流媒体 背景音乐 情感表达
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