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题名大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性探思
- 1
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作者
梁雅茹
骆亚丽
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机构
阿克苏职业技术学院
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2024年第3期0101-0104,共4页
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文摘
音乐教育并不是单纯的培养学生欣赏美和感受美的能力,更是通过教育来提升学生综合能力的发展,也是对学生进行多方面的教育的有力工具,作为音乐教师,就要学会运用丰富多彩的音乐形象,挖掘音乐鉴赏教学资源,当好学生的引路人,不断地提高学生的多方面的教育质量,最大限度的提升学生德育音乐鉴赏能力。大学时期学生学习压力没有那么大,也是进行综合能力培养的又一个关键时期,因此就要重视大学生活来培养学生的音乐鉴赏能力,通过多样化的活动等让学生也可以实现音乐鉴赏能力的提升。本文就大学音乐教育中学生音乐鉴赏能力培养的重要性做出了详细的论述。
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关键词
大学音乐教育
音乐鉴赏能力
重要性
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力培养
- 2
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作者
周格
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机构
石家庄信息工程职业学院
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出处
《河北画报》
2023年第10期205-207,共3页
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文摘
新课程改革要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,音乐课程在素质教育方面具有非常重要的地位和作用,可以充分挖掘学生的潜力,提高学生的创新能力,丰富学生的精神生活,而音乐鉴赏能力则是音乐教育的关键。因此,本文从高职音乐教育中出现的问题入手,结合培养学生音乐鉴赏能力的必要性,探究如何在高职音乐教育中培养学生的音乐鉴赏能力。
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关键词
高职教育
音乐教学
音乐鉴赏能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高校音乐教育中音乐鉴赏能力的培养策略
- 3
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作者
王曦平
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机构
燕京理工学院
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出处
《戏剧之家》
2023年第14期184-186,共3页
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文摘
素质教育背景下,培养学生音乐鉴赏能力以及提升学生音乐审美能力,是实现高校“立德树人”根本任务的重要内容。由于受到传统教学模式影响,高校音乐鉴赏课程开展效果较差,未能充分发挥音乐课程的重要价值,还限制了学生审美素养的发展。对此,高校教师需要与时俱进,学习新方法、新思想,优化当前高校音乐鉴赏课程内容,提升高校音乐教育质量。
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关键词
高校音乐
音乐鉴赏能力
培养策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课标下小学生乐感与音乐鉴赏能力的培养
- 4
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作者
张清练
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机构
福建省仙游县城西中心小学
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出处
《亚太教育》
2023年第13期131-133,共3页
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基金
福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“新课标指导下小学生乐感及音乐鉴赏能力的培养策略研究”(项目编号:JSZJ22137
福建教育学院资助)的研究成果。
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文摘
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的发布,为义务教育阶段艺术教育的发展指明了方向,也为小学音乐教学工作的开展带来了新的挑战与机遇。培养学生乐感与音乐鉴赏能力,对于落实核心素养教育目标以及学生的全面发展具有重要意义。因此,新课标背景下,小学音乐教师在教学中应注重激发兴趣,调动学生鉴赏积极性;丰富教学形式,提高学生鉴赏自由度;创设教学情境,提高学生音乐鉴赏力;重视学生评价,强调学生课堂主体性,以促进学生乐感发展,进一步凸显小学音乐学科的育人意义。
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关键词
小学音乐
新课标
乐感
音乐鉴赏能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名高校钢琴教育视角下培养学生音乐鉴赏能力的策略
- 5
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作者
郭佳云
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机构
云南师范大学音乐舞蹈学院
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出处
《大众文摘》
2023年第38期0085-0087,共3页
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文摘
随着素质教育的不断深入,高校钢琴教育在教学改革过程中,教师要重视对学生音乐鉴赏能力的培养,充分利用高校钢琴教学的优势,使学生能够在钢琴教学过程中,感受到音乐的魅力。教师要明确对学生进行音乐鉴赏能力培养的重要性,在开展教学活动的过程中,注重对学生音乐鉴赏能力的培养,在实际教学过程中,不断提高教师的教学水平,让学生能够充分了解到钢琴教学对音乐鉴赏能力培养的重要性。基于此,本文就高校钢琴教育视角下培养学生音乐鉴赏能力的策略展开分析,以供参考。
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关键词
高校
钢琴教育
音乐鉴赏能力
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分类号
C
[社会学]
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题名小学音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略研究
- 6
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作者
武朦朦
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机构
南京师范大学附属中学江宁分校
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出处
《教师》
2023年第22期72-74,共3页
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基金
南京师范大学附属中学江宁分校研究项目“指向小学生成长型思维培养的音乐课堂教学评价研究”(JN2021/099)的研究成果。
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文摘
在素质教育背景下,培养学生的音乐思维和鉴赏能力,是小学音乐教学中的重要任务,也是促进小学生全面发展、健康成长的必然举措。文章综合运用案例分析、经验总结等不同的研究方法,基于现阶段小学音乐教学的实况,从精选音乐素材、巧用民族乐器、关联现实生活、展开分层指导等多个层面,对培养小学生音乐鉴赏能力的具体策略展开分析和研究,概述鉴赏能力在小学生成长路程中的重要价值,以此凸显音乐教学的育人作用和功能,全面提升小学生的音乐鉴赏能力和艺术审美素养。
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关键词
小学音乐
音乐鉴赏能力
培养策略
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名音乐鉴赏课如何提高学生的音乐鉴赏能力
被引量：10
- 7
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作者
李海棠
王杰
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机构
河北传媒学院
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出处
《音乐时空》
2011年第10期73-73,共1页
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文摘
当今社会中,教育界大力提倡进行素质教育改革,而在素质教育中,艺术教育又是学生素质教育的主流,其中音乐艺术也是艺术教育的重要内容。提高学生的音乐鉴赏能力有利于丰富学生的知识内容,对于培养高素质的现代人才有着极为重要的作用,因而音乐课中需要注重培养和提高学生的音乐鉴赏能力。鉴于此,笔者将从各个方面浅谈音乐课堂上提高学生音乐鉴赏能力的方法,以期对未来更好地提高学生的音乐鉴赏能力有所帮助。
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关键词
音乐鉴赏课
提高
学生
音乐鉴赏能力
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分类号
J605-4
[艺术—音乐]
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题名高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养探究
被引量：3
- 8
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作者
王靖怡
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机构
台州职业技术学院
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出处
《北方音乐》
2017年第20期143-143,共1页
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文摘
音乐鉴赏能力旨在帮助学生塑造整体的音乐素养，并提高学生音乐学习兴趣。可以说，在音乐教育中培养学生音乐鉴赏能力，对于学生其他学科学习主动性的提高大有裨益。鉴于此，文章首要分析当前高职学生音乐鉴赏能力的现状，并提出几点鉴赏能力培养策略。
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关键词
高职
音乐教育
音乐鉴赏能力
培养策略
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分类号
G624
[文化科学—教育学]
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题名高校钢琴教育中培养学生音乐鉴赏能力的探讨
被引量：3
- 9
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作者
聂蕊
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机构
山西艺术职业学院
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出处
《北方音乐》
2019年第15期176-177,共2页
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文摘
钢琴教育是高校教学课程的重要组成部分,对培育学生音乐鉴赏能力具有正向影响。近几年,随着新课改的不断推进,对高校音乐专业课程教学以及学生音乐素养提出了更高的要求。本文通过高校钢琴教学育中培养学生音乐鉴赏力的必要性,教学中存在的问题以及有效策略进行探究,希望逐渐提升学生的音乐素质。
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关键词
钢琴教育
高校
学生
音乐鉴赏能力
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分类号
J624
[艺术—音乐]
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题名高校钢琴教育中提高学生音乐鉴赏能力的策略分析
被引量：3
- 10
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作者
于巧琳
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机构
辽宁师范大学音乐学院
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出处
《戏剧之家》
2013年第9期139-140,共2页
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基金
辽宁省教育厅项目"辽宁省钢琴艺术人才培养模式研究"(W2013129)
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文摘
音乐鉴赏能力是大学音乐教育的重要内容,音乐鉴赏能力在钢琴教育中的影响也是巨大的。具有良好的音乐鉴赏能力是学生长远发展的需要,是学生在钢琴学习中具有钢琴音乐审美能力的基础。本文将从现代钢琴教育中音乐鉴赏能力培养的问题,针对性的提出提高学生音乐鉴赏能力的有效策略。
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关键词
钢琴教育
音乐鉴赏能力
策略分析
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分类号
J8
[艺术—戏剧戏曲]
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题名论提高高校学生音乐鉴赏能力的途径和措施
被引量：2
- 11
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作者
朱燕聪
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机构
湖南人文科技学院音乐系
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出处
《湖南人文科技学院学报》
2012年第3期109-111,共3页
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基金
湖南人文科技学院青年课题"地方本科院校音乐学专业学生就业趋势研究"(2011QN37)
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文摘
高等学校学生音乐基础普遍薄弱,这主要是因为他们所欣赏的音乐形式、风格、曲种大多比较单一,注重娱乐性,较少有深层次的理解。要提高学生的音乐鉴赏能力,必须让学生听赏各种类型的音乐,学习一些乐理知识和音乐背景知识,提高文化修养,丰富生活体验。
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关键词
高校学生
音乐鉴赏能力
途径
措施
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Keywords
college students
music appreciation ability
way
measure
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分类号
C420
[社会学]
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题名高职音乐教育中学生音乐鉴赏能力的培养
被引量：2
- 12
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作者
李蓉
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机构
四川职业技术学院艺术与设计系
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出处
《北方音乐》
2020年第18期102-103,共2页
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文摘
音乐教育在教育体系中并不占据主要地位,但仍要重视音乐教育,它是学生综合素养中的一个重要组成部分,对学生艺术品质的形成极其重要。在高职院校的日常教育教学中,音乐教育仍存在诸多不足,学生的整体音乐素养仍有较大的进步空间,特别是在音乐鉴赏课上,学生的音乐鉴赏能力并未得到有效培养。音乐鉴赏能力对培养学生的音乐综合素养至关重要,能够提高学生的自主学习意识,激发学生的学习兴趣,因此,在高职音乐教育中必须重视音乐鉴赏能力的培养。
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关键词
高职
音乐教育
音乐鉴赏能力
有效培养
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分类号
G632.3
[文化科学—教育学]
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题名素质教育背景下小学生音乐鉴赏能力的培养探究
被引量：12
- 13
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作者
陈晓丹
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机构
扬州市育才小学西区校
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出处
《西部素质教育》
2017年第14期45-47,共3页
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文摘
为了有效培养小学生的音乐鉴赏能力,更好地践行素质教育的理念,文章从素质教育和音乐鉴赏能力的角度出发,立足当前小学生音乐鉴赏能力的培养现状,从学习兴趣的培养、背景知识的补充、音乐鉴赏能力培养的循序渐进性和优秀音乐作品的积累四个方面提出了相关的策略。
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关键词
素质教育
小学生
音乐鉴赏能力
兴趣
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名提高音乐鉴赏能力需从音乐作品入手
被引量：2
- 14
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作者
李桂梅
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机构
陕西咸阳师范学院教育科学学院
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出处
《北方音乐》
2019年第2期152-153,共2页
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文摘
随着时代的进步和社会的发展,素质教育越来越成为社会提倡的教育理念和教育方式,大学的音乐教育也开始倾向于培养学生的音乐鉴赏能力。大学音乐教育中,音乐鉴赏是非常重要的教学内容,本文在分析目前高校的音乐简述课程的构建和提高高校学生音乐鉴赏能力的基础上,得出了提高音乐鉴赏能力需从音乐作品入手的结论,希望能够为高校的音乐教学有所裨益。
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关键词
音乐鉴赏能力
音乐作品
高校音乐教学
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名浅谈高校钢琴教育视角下如何培养学生音乐鉴赏能力
被引量：2
- 15
-
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作者
刘婷婷
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机构
中国劳动关系学院
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出处
《北方音乐》
2019年第22期171-172,共2页
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文摘
学生音乐鉴赏能力的培养,是当前高校钢琴教育的重要组成部分,也是提高教学成果的有效途径之一。只有大学生具备了较强的音乐鉴赏能力,才能对钢琴作品产生更加深刻透彻的理解,从而形成与当前社会发展水平相匹配的艺术素养与综合能力,在今后的职业生涯中实现更好的发展。本文从高校钢琴教育的视角出发,对培养学生音乐鉴赏能力的意义及相关教学策略进行了探讨与研究,力求摸索出一种科学先进的新型教学模式。
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关键词
高校钢琴教育视角下
学生音乐鉴赏能力
培养策略
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分类号
J624.1
[艺术—音乐]
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题名文学修养与音乐鉴赏能力的关系探讨
被引量：1
- 16
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作者
秦建平
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机构
包头师范学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2016年第1X期93-94,共2页
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文摘
音乐教育是培养大学生综合素质的主要而不可缺少的内容,音乐鉴赏能力是音乐教育的培养目标,文学修养也是大学生必备的综合素养之一,并且文学与音乐有着千丝万缕的关系,因此在具体教学过程中要通过提高学生的文学修养来真正增强音乐鉴赏能力,要使学生在文学和音乐中启迪智慧和陶冶情操。
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关键词
文学修养
音乐鉴赏能力
关系探讨
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分类号
J605
[艺术—音乐]
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题名探究大学音乐教育中音乐鉴赏能力培养的重要性
被引量：4
- 17
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作者
刘洋
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机构
黔南民族师范学院
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出处
《黄河之声》
2018年第23期69-70,共2页
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文摘
随着素质教育改革的不断深入,很多高校都逐渐加大了学生音乐鉴赏能力的培养力度。对于大学生来说,提高其音乐鉴赏能力,无论是对他们音乐素养的养成,还是学生的全面发展都产生非常重要的影响。本文结合音乐鉴赏能力的具体内涵,对在大学音乐教育中培养学生音乐鉴赏能力的重要性进行分析,进而对新时期如何提高大学生的音乐鉴赏能力进行方法探讨。
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关键词
大学
音乐教育
音乐鉴赏能力
培养
重要性
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名浅谈怎样培养高中学生的音乐鉴赏能力
被引量：1
- 18
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作者
李秀玉
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机构
江苏省连云港市海州高级中学
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出处
《北方音乐》
2012年第1期116-116,共1页
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文摘
音乐欣赏课是高中艺术教育的重要组成部分，是对高中学生进行素质教育的主要途径，高中阶段是学生音乐素质全面发展的关键时期，知识积累相对丰富，主观意识很强，要想他们在面对繁重的学习任务和巨大的升学压力的同时能够关注音乐课、上好音乐课，那么高中音乐鉴赏教学就必须具有很强的吸引力和感染力，来充分调动学生的好奇心和求知欲，最大限度地激发学生学习音乐的积极性和主动性。
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关键词
音乐鉴赏能力
高中学生
培养
学生音乐素质
学习任务
音乐欣赏课
艺术教育
素质教育
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名探讨文学修养与音乐鉴赏能力的关系
被引量：1
- 19
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作者
赵晶霞
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机构
河北体育学院
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出处
《戏剧之家》
2018年第17期183-183,共1页
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文摘
文学与音乐,伴随着人类的始终,无论是国内还是国外的高校,提高大学生的综合素质,音乐教育是不可或缺的一部分,而音乐鉴赏能力的培养是音乐教育的教学目标,同时,文学修养也是大学生需要具备的综合素养之一,并且音乐与文学有着密切而又复杂的关系,因此在教学实施过程中,可以采取提高学生的文学修养来促进音乐鉴赏能力的增强,使学生在文学和音乐的融合发展下积累知识和陶冶情操。
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关键词
文学修养
音乐鉴赏能力
关系
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分类号
G604
[文化科学—教育学]
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题名构建高中生音乐鉴赏能力的标准
被引量：1
- 20
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作者
周雅婧
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机构
辽宁师范大学音乐学院
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出处
《黄河之声》
2008年第15期76-77,共2页
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文摘
随着新一轮的高中新课程改革的不断推进也给高中音乐教育教学的研究带来了新的契机。在普通高中音乐课程中,要求高中生通过鉴赏和表现音乐,来充分享受音乐带来的听觉冲击,感受音乐的美和涵盖在其中的丰富情感和深刻思想。全文从高中生的音乐鉴赏能力培养为视角,阐述现代高中生在鉴赏音乐时应该具备什么样的能力,才能真正领略音乐之美。
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关键词
高中音乐教育
音乐鉴赏
音乐鉴赏能力
音乐审美
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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